Lenguaje

El verbo es una palabra que indica la accin dentro de la oracin.

Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se encuentran al final de cada oracin. 1. Los integrantes del coro ______________ muy bien aquella noche en el teatro. (cantar) 2. Me ____________estudiar la carrera de biologa al terminar la escuela. (gustar) 3. El seor Juan _____hoy ir al museo para ver la exposicin. (decidir) 4. Mi hermano ____a caminar por la plaza de la ciudad. (acostumbrar) 5. Las autoridades le _______el acceso al recinto por motivos de seguridad. (negar) 6. Es posible que la madre de Mnica ______de sus vacaciones el prximo sbado. (retornar) 7. Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros________ juntos todo el fin de semana. (estudiar) 8. Nos prometi que ___________a casa hoy para realizar los trabajos pendientes. (llegar) 9. Ella ______muy cansada del trabajo aquella noche. (retornar) 10. Jos nos coment que __________en la universidad a partir del lunes. (ensear) 11. Andrea ________en las prxima olimpiadas de Londres. (correr) 12. Su hermano nos dijo que le_________ la ciudad (encantar)) 13. Nuestro deseo es que todos ______de vacaciones a Miami el prximo ao. (ir) 14. Aquel muchacho nos _______mucho con sus bromas. (entretener) 15. En algn momento de su vida, Raquel _______ser una poltica exitosa. (ambicionar)

Actividades de

"El verbo es el motor de la lengua."

Complete estas oraciones poniendo los verbos que se sealan en la persona, nmero y tiempo conveniente. Visitar, viajar Juan y Mara . maana a Madrid para . El Museo del Prado. Trabajar, levantar Para . este edificio, los albailes . muchas horas. Leer, entender, querer, decir . este libro, sino nunca . lo que . Einstein Contratar, querer, trabajar, convenir Nadie . si no . o no le . el salario. Llover, haber, morir Si ., no . sequa y ese rbol no .

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Actividades de Lenguaje

En todo enunciado siempre habr una palabra que exprese lo que el sujeto est realizando, lo que est sintiendo, pensando, etc.
1.- Subraya los verbos con colores

El otro da, buceando por Internet, encontr una categora en un buscador que me apasion inmediatamente: tiendas curiosas. A m siempre me ha fascinado que determinados comercios tengan beneficios, y comprob que la lista de locales inslitos es mucho ms amplia de lo que yo me tema. Por citar unos ejemplos, y que no se ofendan sus propietarios, hall las siguientes tiendas: una donde slo vendan objetos en forma de ngel, otra de lpidas mortuorias, otra especializada en cables, otra que ofreca "la mayor variedad de botones del mundo" e incluso una, lo juro, que prometa tener "todo lo relacionado con la espuma". Por supuesto este breve vistazo al montn de enlaces me hizo plantear muchas cosas, como qu nombre debe recibir una tienda que slo vende perchas (la perchera?) o tratar de imaginar al cliente tipo que compra objetos que se parezcan a un pato. La conjugacin de un verbo significa todas las formas que el mismo puede adquirir como resultado de la combinacin de la raz verbal y las diferentes desinencias que puede tener.
1. _____(Calmarse, ustedes)! Todo va a salir bien. 2. Lo mejor ____(ser/estar) que hubieras podido acabar hoy. Pero, bueno, ya lo hars maana. An tenemos tiempo. 3. Dnde _____ (ir, vosotros) de vacaciones el ao que viene? 4. ______(Ser/estar, t) alguna vez en Argentina? 5. Me extra que Alejandro no____ (querer) venir con nosotros. 6. Cuando llegamos, mis padres ya _______(cenar). 7. En el caso de que Luis no __________(saber) instalar la impresora, me llamas y te la instalo yo. 8. Todos lo aos voy al pueblo de mis padres de vacaciones. Cuando _______(llegar), lo primero que hago es saludar a lo

Julia Marcelo

vecinos. Para ellos es una novedad ver forasteros. 9. Llegar a Madrid a eso de las nueve de la maana. Cuando ____________(llegar, yo) a Barajas, te llamo. 10. De pequeos _________ (soler, ellos) jugar con todos los nios de la calle.

Los accidentes gramaticales del verbo son: accidentes de modo, tiempo, persona, de nmero.
Luca est que. (corri, corre, corriendo) Jos est (estudi, estudiando, estudia) Pedro y yo estamos dulce. (pidiendo, pedir, pidi) Ellos estn (vol, vol, volando) T ests (comiendo, comer, comi) por el bossu leccin. un un barrilete. aguacate. Susana est (lavando, lavo, lav) Pedro est baar, baando) Yo estoy vol, volando) los platos. al perro. (ba, el barrilete. (volar, volar en

Nosotros estamos avin. (pensando, pensar, pienso)

Lenguaje

El adverbio es un tipo de palabra invariable que tiene por funcin modificar de distintas formas al verbo, a un adjetivo, o bien a otro adverbio.
I. Subraya todos los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones 1. El fro se intensific terriblemente 2. Entonces se le ocurri que algo extraordinario acontecera 6. Vestido de esa manera se sinti hermosamente atractivo 7. Tal vez nunca vengas a mi casa 8. Estaba tan asustado que ya no volva en s 9. Siempre estudiaba en el jardn de la casa 10. Se escriban cartas mutuamente 11. Miraron nuevamente la casita perdida en el horizonte 12. Estaba definitivamente mal informado de la situacin

Actividades de Lenguaje

3. Oy que la lluvia empezaba a caer fuertemente en los cristales 4. All estaba otra vez ese ruido cortante 5. Algo se haba roto definitivamente en su mente

"Es un trmino que no vara porque un adverbio no posee gnero o nmero"

II. Agregar los adverbios de la clase expresada entre parntesis Ej. Lleg ya la hora tan deseada. 1. Lleg (tiempo) la hora (cantidad) deseada. 2. (Negacin) llegar (lugar) la hora (modo) deseada. 3. (Tiempo) hables (modo) 4. (Lugar, negacin) hables (cantidad) 5. Advert (tiempo) que (lugar) haba (afirmacin) personas (modo) informadas. 6. Advert (lugar) que (tiempo) hay (duda) personas (cantidad) informadas que (tiempo) 7. (Afirmacin) tu (negacin) partirs (cantidad, tiempo). 8. (Duda) t (tiempo) partirs (modo) 9. (Negacin) estuvo (duda, orden, lugar), pasando (orden, lugar) para establecerse (orden) en Pars? 10. (Negacin), (tiempo) estuvo Abel (lugar); (tiempo) pas por (lugar) (tiempo) vivi (modo) en Pars.

III. Completa las oraciones con los siguientes adverbios de tiempo: hoy, anoche, maana, antes. .. ir al cine con mis amigos. .. cen una ensalada. Mi madre siempre dice que hay que pensar las cosas .. de hablar.

Indica a qu palabras se refieren los adverbios subrayados. a) Alberto es bastante listo. b) Hoy he comido bastante. c) Coron la cima alegremente. d) Tu respuesta es poco clara. e) Mi colegio est demasiado lejos. f) Arriba vive mi abuela. g) Alba siempre camina despacio. h) Quiz vaya al cine.

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El adverbio califica o determina al verbo.

A) Indica qu clase de adverbio es: Aqu.- de lugar deprisa______________ ciertamente_________ mientras___________ demasiado___________ delante____________ ms___________ slo_____________ quizs____________ despus____________ casi____________ no_____________ C) Subraya los adverbios y escribe de qu clase son: Mi primo Flix es muy alto ________________ El nio camina despacio __________________ Olvid los libro arriba ____________________ Despus iremos al cine ___________________ No tengo dinero ________________________ Quizs venga otro da ___________________

B) Inventa una frase con cada uno de estos adverbios: encima.jams.tmidamente.demasiado.efectivamente.tampoco.D) Une cada adverbio con su correspondiente tipo: delante despus bien espontneamente s jams menos cerca acaso an lugar lugar modo afirmacin tiempo modo duda tiempo cantidad negacin

Los adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fcilmente...

E) Subraya los adverbios de las siguientes oraciones: Yo tampoco me enter ayer. Maana Irene tambin vendr tarde. Probablemente tarde bastante poco. As no lo hars nunca bien. - Los coches iban muy despacio - Me contest bastante educadamente - Mis hermanos eran poco estudiosos - Aquello era realmente bello - Comimos mucho - Nos citamos all

Adverbios de afirmacin: s, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente...

Sol cada

pan vamos

casa solo

sobre mucho

F) Utiliza las palabras de la lista para completar las oraciones que estn debajo. 1. El ______ es brillante y amarrillo. 2. Me gusta el ________ con chocolate. 3. La _____ de mi amigo est muy grande y bonita. 4. El sombrero est ___________ la mesa. 5. __________ vez mi ta viene a visitarnos. 6. Nosotros __________ de vacaciones a Europa. 7. Mi hermano fue __________ a visitar a la abuela. 8. A mi mam le gusta _________ leer.

Lenguaje Un refrn es un dicho popular y annimo de carcter sentencioso. Es una forma de sabidura popular .
A- Completa estos refranes con la palabra adecuada: aprieta/ vino/ cama/ pecho/ agua/ vencida/ mazo/ saco/ liebre/ cuervos/ puente/ quita/ manda/ casa/ ropa. 1. El que mucho abarca poco .... 2. A Dios rogando y con el . dando. 3. Donde manda capitn no ... marinero 4. A enemigo que huye, . de plata. 5. Agua pasada no mueve .. 6. Cada uno en su ... y Dios en la de todos. 7. Cuando el ro suena, ... lleva. 8. Hasta al mejor cazador se le va la . 9. Con pan y .. se anda el camino. 10. Cra . y te sacarn los ojos 11. A la tercera va la .. 12. A palo dado ni dios lo .. 13. A lo hecho, ... 14. La avaricia rompe el .. 15. La . sucia se lava en casa

Actividades de Lenguaje

"Los refranes son dichos de origen popular, que de manera figurada y pintoresca suelen encerrar enseanzas morales."

B.- Completa los refranes. a. No por mucho madrugar amanece b. Perro ladrador poco . c. Quien mal anda mal d. Ande yo caliente, .. e. Quien a buen rbol se arrima,.. D. Busca en el diccionario. locomotor piragua saxofn dependiente invernadero notario porttil

C.- Explica lo que significa cada refrn A mal tiempo, buena cara. Caras vemos corazones no sabemos. A palabras necias, odos sordos. Camarn que se duerme se lo lleva la corriente. Perro que ladra, no muerde.

Primera conjugacin: verbos cuyos infinitivos terminan en ar. Segunda conjugacin: verbos cuyos infinitivos termina en er. Tercera conjugacin: verbos cuyos infinitivos terminan en

Encuentra 22 verbos en presente. Divertirse Or Sentirse Sentarse Pasar Preguntar Pedir Volar salir estar llevar poner conducir vestirse ir costar poder recoger decir hacer conseguir dejar

Completa el crucigrama con los verbos de la lista. Cuenta las letras para ubicarlos Estar Ver Ponerse Tener Comerse ir Elegir Estar Estar Pasar Recoger

Completa el crucigrama con los verbos en presente del indicativo,

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Actividades de Lenguaje

Los verbos terminan en: arer irEjemplo: andarcorrerescribir.

1.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. _ Los sustantivos pueden ir precedidos por un artculo u otro determinativo. _ Los sustantivos no pueden combinarse con otras palabras. _ Los sustantivos pueden desempear una funcin en la oracin, solos o en un grupo. _ Los sustantivos siempre desempean una funcin dentro de un grupo.

_ Los sustantivos tienen concordancia con los adjetivos que les acompaan, pero no siempre con los artculos. _ La concordancia se da siempre entre los sustantivos y los artculos y adjetivos que les acompaan.
Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales, los objetos, las ideas y los sentimientos. Gato, mesa, libertad y amor.

La palabra "adjetivo" proviene del latn adjetivus y quiere decir que se agrega, es la palabra que acompaa al sujeto y lo modifica otorgando propiedades o caractersticas de ste
Inventa tres adjetivos para cada uno de estos sustantivos: Casa:_______________ Flor: _____________ Libro: ______________ Abuelo: _____________ Madre: _____________ Nio:_______________ rbol: _____________ Libreta: _____________ Busca en el diccionario: Instruir. Adjetivo Locomotora Gnero Adverbio Concordancia Artculo Inexperto Erudito Glosario

1. Completa el crucigrama Horizontales 1, Palabra aguda de 4 slabas. 2, Monoslabo 3, Palabra grave de 2 slabas terminada en vocal. 4, Palabra esdrjula de 3 slabas que tiene dos vocales en una misma slaba 5. Palabra grave de 3 slabas terminada en vocal 6. Palabra aguda de 3 slabas terminada en vocal. 7. Palabra esdrjula de 3 slabas ( comienza con vocal, consonante, vocal) 8, Palabra grave terminada en s. Verticales 1, Palabra aguda de 3 slabas terminada en consonante (ni n ni s). 2, Palabra aguda de 2 slabas terminada en n. 3, Palabra aguda de 2 slabas terminada en s. 4. Palabra grave terminada en consonante (ni n ni s) 5, Palabra aguda de 2 slabas terminada en consonante (ni n ni s). 6, Monoslabo crisol - arm - complicar - dilato - demor - calidad mrmol - nimo - soles - no - regin - Rin - mbitos peso - podrs - dilogo

Busca 7 adverbios, escrbelos en las lneas y escribe que clase de adverbio es.

Completa con sustantivos Horizontales grupo de personas. Grupo de animales (ovejas, cabras, etctera). Conjunto de cerdos. Grupo de rboles Conjunto de barcos que tiene un destino comn, ejemplo de guerra. Conjunto de ciertos animales de una misma especie que andan reunidos, Ejemplo lobos. Grupo de instrumentos.

Verticales Gran numero de aves que vuelan Pequea unidad de infantera que forma parte normalmente de una seccin y suele estar a las rdenes de un sargento o de un cabo Conjunto de soldados Banco o conjunto de peces. Conjunto de perros mandados por el mismo perrero.

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Los adjetivos son palabras que funciona como complemento del sujeto
Rodea la palabra que no sigue el orden alfabtico: 2.- Separa las palabras de las siguientes frases

Eslanicacosadivertidaquehevistoenmivida. Estoydeacuerdocontigo. Consusgestosyademaneselreymuestraque apruebayqueestsatisfecho.

3.- Completa estas oraciones con nombres: La _______________ explica la leccin. En el _______________ tenemos que estar en silencio. Maana iremos con _____________ a jugar al ___________. En el castillo haba un ________ muy malo.

Los Adjetivos Determinativos coinciden siempre en el gnero y en el nmero con el sustantivo o nombre al que acompaan. Los Adjetivos Determinativos pueden situarse tanto delante como detrs del sustantivo o nombre al que acompaan

4.- Relaciona la palabra con su significado: pasillo bombilla dobladillo papilla Comida triturada para nios. Pliegue de una tela doblada hacia adentro. Lugar de paso en una casa. Pequeo globo de cristal que sirve para alumbrar.

5.- Copia estas oraciones y rodea los determinantes posesivos. Despus, subraya los sustantivos a los que acompaan Nuestra gata ha tenido cachorros Coloca tus calcetines en el cajn, por favor Me enseis vuestros dibujos? Virginia ha escondido tus libros y mis juguetes

6.- Rodea los adjetivos que aparecen en cada oracin e indica el grado: Juan es ms alto que su primo Jorge. El tren en que llegasteis era lentsimo. Mi ciudad es alegre en primavera. La casa de mis padres es muy amplia. Ese t est tan caliente como este caf. Ayer hizo un tiempo buensimo. Ana es una muchacha trabajadora. Mi mano es ms pequea que la tuya.
Clasificacin tradicional de los adjetivos. La clasificacin ms conocida de los adjetivos es aquella que lo divide en dos grandes grupos, compuesto por: determinativos y calificativos.