Torbellinos. Nuevo proyecto de Educacin Infantil de primer ciclo. La ardilla pilla. Estaciones y fiestas. La escuela. Rojo. Los juguetes.

Cajas y papeles de regalo. Jugamos con la nieve. Los alimentos. Tringulo. Verde. La conejita juguetona. El puesto de frutas y verduras. Emociones. Amarillo. La pandilla de los Torbellinos. Los animales. Dnde ests, ardilla? Corcho y piedras. Crculo. Plstica. Las travesuras de la ardilla. Simn, el ratn. Hojas y frutos de otoo. Cuentos populares. Casals.

NDICE
Proyecto Torbellinos 3 Torbellinos y las capacidades 4

La ardilla pilla (2 aos)

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La conejita juguetona (1 ao)

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Simn, el ratn (0 aos)

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PROYECTO TORBELLINOS
Editorial Casals presenta un nuevo proyecto para los nios y nias de primer ciclo de Educacin Infantil con el objetivo de proporcionar una educacin integral y globalizada a nuestros pequeos torbellinos por medio de un material motivador, dinmico y pedaggico.

Hola! Soy la ardilla pilla, la mascota de 2 aos.

Yo soy la conejita juguetona y soy la mascota de 1 ao.

Adivinas quin soy yo? Pues s, soy Simn, el ratn, el protagonista de 0 aos.

Estas vivas e inquietas mascotas os acompaarn en los procesos de aprendizaje que los nios y nias de 0, 1 y 2 aos vivirn a lo largo de su paso por la escuela infantil y compartirn con ellos el conocimiento de s mismos, el conocimiento del entorno y el aprendizaje de lenguajes de comunicacin y representacin, ejes en los que se articula el currculum de primer ciclo de Educacin Infantil.

TORBELLINOS Y LAS CAPACIDADES

Con el fin de que los nios y nias desarrollen las capacidades que les permitan crecer integralmente como personas en el mundo actual, es necesario que un proyecto de Educacin Infantil se articule en torno a unas competencias que de forma continuada y progresiva se completarn al final de la educacin obligatoria.

Autonoma e iniciativa personal

El autoconocimiento, la construccin y la aceptacin de la propia identidad, la regulacin de las emociones y la autoexigencia y el desarrollo de estrategias de aprendizaje del pensamiento crtico y de hbitos responsables son esenciales para aprender a ser autnomo y actuar de tal forma.

Progresar en el conocimiento y el dominio de su cuerpo, en el movimiento y la coordinacin, tomando conciencia de sus posibilidades.
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Lograr progresivamente seguridad afectiva y emocional para formar una imagen positiva de s mismos y de los dems.

Adquirir progresivamente hbitos bsicos de autonoma en situaciones cotidianas para actuar con seguridad y eficacia.

Competencia comunicativa, matemtica, lingstica y artstica

Buscar y gestionar informacin de fuentes y soportes diversos, utilizar distintos tipos de lenguajes (verbal, escrito, corporal, matemtico, digital) en la comunicacin verbal y afectiva, trabajar de forma cooperativa y ser consciente de los propios aprendizajes favorece la construccin del conocimiento y el desarrollo del propio pensamiento.

Pensar, crear, elaborar explicaciones e iniciarse en las habilidades matemticas bsicas.

Lminas de arte.

Progresar en la comunicacin y expresin mediante el uso de distintos lenguajes segn el contexto y la situacin de comunicacin.
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Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Explorar, experimentar, formular preguntas y verificar hiptesis, planificar y desarrollar proyectos, y buscar alternativas son claves en el proceso evolutivo de los nios y nias.

Observar y explorar el entorno natural y fsico cercano con inters y respeto, y participar, gradualmente, en actividades sociales y culturales.

Tener iniciativa para afrontar situaciones de la vida cotidiana, identificar los peligros y aprender a actuar en consecuencia.
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Competencia social y ciudadana

Ser consciente de pertenecer a una comunidad, el respeto por la diversidad, el desarrollo de habilidades sociales, el trabajo en equipo, la gestin positiva de los conflictos, el desarrollo de proyectos en comn y el funcionamiento participativo de la institucin escolar favorece la cohesin social y la formacin de personas comprometidas y solidarias.

Convivir en la diversidad, avanzando en la relacin con los dems y en la resolucin pacfica de conflictos.

Lminas de hbitos.

Comportarse de acuerdo a unas pautas de convivencia que lleven a una autonoma personal, a la colaboracin con el grupo y a la integracin social.
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LA ARDILLA PILLA
aos La carpeta incluye: Unidades Cuentos de la ardilla Estaciones y fiestas Plstica Emociones Cancionero Mi historia Pautas de actuacin conjunta Desplegables CD Adhesivos

Unidades
Contenidos de las tres reas curriculares de la Educacin Infantil mediante unidades de aprendizaje globalizadas.

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reas: Conocimiento de s mismo y autonoma personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Adaptacin. Pilla y yo La escuela Los juguetes El jardn Los animales Los alimentos Seis cuadernos que contienen actividades claras y motivadoras en relacin con las tres reas curriculares de la Educacin Infantil. Contribuyen al desarrollo global e integral de los nios y nias, acercndolos a la interpretacin del mundo, otorgndole significado y facilitando la participacin activa. Conocimiento de s mismo y autonoma personal: El cuerpo, grafomotricidad. Conocimiento del entorno: Percepcin visual, cualidades de los objetos (color, forma, tamao), desarrollo sensorial, relaciones lgicas, nociones espaciales. Lenguajes: comunicacin y representacin: Motricidad fina, obras de arte. Material relacionado: Psteres de las unidades, desplegables de los colores y formas, vocabulario visual y lminas de arte.

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Cuentos de la ardilla

Con propuestas didcticas para las familias.

reas: Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Primer trimestre La pandilla de los Torbellinos Las travesuras de la ardilla Segundo trimestre Tercer trimestre Jugamos con la nieve Dnde ests, ardilla? A quin persigue la ardilla? El puesto de frutas y verduras Coleccin de seis cuentos de la mascota relacionados con los temas de las unidades. Repasan y consolidan los contenidos de las unidades y ayudan a la comprensin del vocabulario bsico y a una progresiva organizacin del lenguaje oral.

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Estaciones y fiestas

reas: Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Cuaderno de actividades y manualidades con una pgina de adhesivos. Recursos y tcnicas manipulativas sobre nuestras fiestas, tradiciones y costumbres y sobre las estaciones y el paso del tiempo. Material relacionado: Psteres en blanco y negro rbol y La ardilla pilla y CD La ardilla pilla.

Plstica

rea: Lenguajes: comunicacin y representacin Ocho lminas independientes de gran tamao con actividades de exploracin y expresin artstica a partir del anlisis de materiales, tcnicas e instrumentos y colores. Incluyen fotografas procedimentales para que los nios y nias puedan anticipar la actividad. Mantienen un vnculo temtico con las unidades. Material relacionado: Psteres en blanco y negro rbol y La ardilla pilla.
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Emociones

Primera aproximacin a las emociones: Alegra Tristeza Miedo

rea: Conocimiento de s mismo y autonoma personal Libro de educacin emocional para la identificacin y la regulacin de las emociones y los sentimientos, sus posibilidades y lmites, para la construccin de la propia identidad y la adquisicin de pautas de convivencia y estrategias en la resolucin de conflictos. Material relacionado: Desplegable de las emociones.

Cancionero

rea: Lenguajes: comunicacin y representacin Recopilacin de las canciones, las audiciones clsicas, los juegos de movimiento y las danzas aprendidas durante el curso para su reconocimiento y participacin activa. Incluye una pgina de adhesivos. Material relacionado: CD La ardilla pilla, lminas de hbitos, monogrficos Msica de la Propuesta didctica La ardilla pilla.

Mi historia

rea: Conocimiento de s mismo y autonoma personal Libro que requiere la colaboracin activa de las familias y que favorece el vnculo familia-escuela. Permite el descubrimiento de uno mismo y personaliza los avances en relacin con los hbitos de autonoma personal y social.
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Material relacionado: Lminas de hbitos y CD La ardilla pilla.

Pautas de actuacin conjunta

Propuestas de juego compartido entre adultos y nios y nias.

Indicadores de evaluacin de las reas: Conocimiento de s mismo y autonoma personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Cartillas con doble finalidad: informar a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas y proporcionar juegos compartidos, masajes y consejos sobre cmo educar a los nios y nias de estas edades.

Desplegables
reas: Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Ocho trpticos con fotografas relacionadas y clasificadas por colores (amarillo, rojo, verde y azul), formas (cuadrado, crculo y tringulo) y emociones. Permiten el descubrimiento del entorno e introducen las primeras nociones matemticas mediante la identificacin visual de las caractersticas de los objetos. Ayudan en la adquisicin de un vocabulario bsico. Material relacionado: Vocabulario visual.

CD La ardilla pilla
rea: Lenguajes: comunicacin y representacin Incluye canciones de las unidades; canciones asociadas a los hbitos de autonoma personal y social; de fiestas y estaciones; canciones y audiciones en ingls; mimos, juegos de regazo y canciones para cantar y bailar; cuentos populares y fragmentos de audiciones de msica clsica. Material relacionado: CD La ardilla pilla, lminas de hbitos, monogrficos Msica de la Propuesta didctica La ardilla pilla.
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LA CONEjITA juguETONA
ao La carpeta incluye: Bloques de descubrimiento Estaciones, fiestas y canciones Mira, conejita! Pautas de actuacin conjunta Desplegables Adhesivos

Bloques de descubrimiento

reas: Conocimiento de s mismo y autonoma personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Hojas y frutos de otoo Corcho y piedras Cajas y papeles de regalo Telas y collares Frutas y verduras Arena y agua Material de comunicacin e informacin a las familias de las actividades que se realizan en el aula. Seis bloques de descubrimiento con actividades de desarrollo motriz y sensorial, de exploracin libre y aprendizaje de las primeras nociones. Contribuyen al desarrollo global e integral de los nios y nias, acercndolos a la interpretacin del mundo, otorgndole significado y facilitando la participacin activa.
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Material relacionado: Psteres de las unidades.

Estaciones, fiestas y canciones

reas: Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Cuaderno de actividades y manualidades con recursos y tcnicas manipulativas sobre nuestras celebraciones y las estaciones y el paso del tiempo. Incluye una recopilacin de canciones y una pgina de adhesivos. Material relacionado: Pster rbol y CD La conejita juguetona.

Mira, conejita!

rea: Conocimiento de s mismo y autonoma personal Libro que requiere la colaboracin activa de las familias y que favorece el vnculo familia-escuela. El nio o la nia protagonista compartir con el resto del grupo la experiencia vivida durante un fin de semana con la mascota de la clase. Permite que los nios y nias sean conscientes de su progreso, favoreciendo el descubrimiento de s mismos. Una vez finalizado, se convertir en un grato recuerdo de su paso por esta etapa. Material relacionado: Lminas de hbitos y CD La conejita juguetona.
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Pautas de actuacin conjunta

Propuestas de juego compartido entre adultos y nios y nias.

Indicadores de evaluacin de las reas de: Conocimiento de s mismo y autonoma personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Cartillas con doble finalidad: informar a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas y proporcionar juegos compartidos, masajes y consejos sobre cmo educar a los nios y nias de estas edades.

CD La conejita juguetona

rea: Lenguajes: comunicacin y representacin Incluye canciones de las estaciones y de las fiestas tradicionales; canciones asociadas a los hbitos de autonoma personal y social; mimos, juegos de regazo y canciones para contar y jugar; cuentos populares; fragmentos de audiciones de msica clsica. Material relacionado: CD La conejita juguetona y lminas de hbitos.

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Desplegables

reas: Conocimiento de s mismo y autonoma personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Seis dpticos con fotografas relacionadas, con los colores (amarillo, rojo, verde y azul), con animales y con partes del cuerpo. Permiten el descubrimiento del entorno e introducen las primeras nociones matemticas mediante la identificacin visual de las caractersticas de los objetos. Ayudan en el reconocimiento del propio cuerpo y en la adquisicin de un vocabulario bsico. Material relacionado: Vocabulario visual.

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SImN, EL RATN
aos La carpeta de anillas incluye: Simn, el ratn: 0 a 3 meses CD de msica de relajacin Carpeta viajera Los libros coleccionables: Simn, el ratn: 3 a 6 meses Simn, el ratn: 6 a 9 meses Simn, el ratn: 9 a 12 meses Simn, el ratn: 12 a 15 meses Simn, el ratn: 15 a 18 meses

Carpeta de anillas

rea: Conocimiento de s mismo y autonoma personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Dentro de la carpeta de anillas se halla encuadernado el libro Simn, el ratn: 0 a 3 meses que permite a las familias tener informacin sobre la evolucin, masajes, juegos compartidos, juguetes recomendados y curiosidades del primer trimestre de vida de su beb. Incluye un CD de msica de relajacin asociada a los masajes que se irn proponiendo a lo largo del curso y una carpeta viajera para llevar de la escuela a casa las fichas del resto de libritos.

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Libros Simn, el ratn

reas: Conocimiento de s mismo y autonoma personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicacin y representacin Cinco libritos para el seguimiento de los bebs desde los 3 hasta los 18 meses organizados en fichas trimestrales. Las fichas de cada mes irn dentro de la carpeta viajera de la escuela a casa coincidiendo con la edad del nio, de forma que la familia obtenga informacin sobre el momento evolutivo del beb, masajes, juegos compartidos, juguetes recomendados y un montn de curiosidades. Estas fichas se irn encuadernando junto a las del primer trimestre (Simn, el ratn: 0 a 3 meses) dentro de la carpeta de anillas. Es un material que se ajusta a las necesidades de cada escuela y de cada familia, ya que permite empezar el seguimiento desde el momento en que el beb empieza a ir a la escuela infantil, independientemente de su edad. Material relacionado: Carpeta Simn, el ratn, CD Simn, el ratn y Carpeta viajera.

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Agenda Torbellinos

aos

rea: Conocimiento de s mismo y autonoma personal Agenda para favorecer la relacin familia-escuela y llevar da a da el seguimiento de las necesidades bsicas de los nios y nias.

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La ardilla pilla

aos

La conejita juguetona

ao

Simn, el ratn

aos

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Torbellinos. Nuevo proyecto de Educacin Infantil de primer ciclo.

Atencin al docente Si desea realizar alguna consulta o encargo de libros, puede contactar con la editorial a travs de: el telfono de atencin al docente: 902 107 007 el representante comercial de su zona:

www.ecasals.net

Casals.