Cien C I As Secundaria 2008

Evaluacin de diagnstico 2008-2009
Eres chica o chico? Alumno/a n: ____ Grupo: _______ Centro: _____________________ Localidad: ___________________
Marca con una cruz (X) Chica Chico
PRUEBA DE LA EVALUACIN DE DIAGNSTICO
COMPETENCIA BSICA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO Y NATURAL
Educacin Secundaria Obligatoria
Consejera de Educacin
Direccin General de Ordenacin y Evaluacin Educativa
Junta de Andaluca. Consejera de Educacin. Direccin General de Ordenacin y Evaluacin Educativa.
Depsito Legal: SE-4941-2008 Impreso en Espaa / Printed in Spain Imprime: Servinform, A. Consejera deS. Educacin Educativa
Direccin General de Ordenacin y Evaluacin
INSTRUCCIONES
En este cuadernillo vas a encontrar diferentes tipos de preguntas. Cada actividad tiene un ttulo con su enunciado y la pregunta o preguntas que se hacen sobre cada actividad. Debes leerlas atentamente para comprender bien lo que tienes que hacer. A continuacin te explicamos cmo debes contestar. Fjate en el siguiente ejemplo:
ACTIVIDAD:
LA ATMSFERA HA CAMBIADO
La intensidad volcnica en los primeros tiempos de la formacin de la Tierra liber grandes cantidades de CO2, N2 y vapor de H2O a la atmsfera. Cuando aparecieron los primeros seres fotosintticos utilizaron el CO2, que redujo su cantidad en la atmsfera, y aument el O2 porque ellos lo producan. Posteriormente, cuando el oxgeno fue muy abundante, y a partir de ste, se form el gas ozono O3.
PREGUNTA 1
Compara la atmsfera primitiva y la actual. (Para responder debes usar el recuadro que est situado a continuacin de la pregunta. No escribas fuera de dicho recuadro). Atmsfera primitiva: CO2, N2, H2O. Atmsfera actual: CO2, N2, H2O, O2, O3. Las preguntas que tienen varias opciones de respuesta debes responderlas marcando con una X sobre la casilla situada a la izquierda de la alternativa que consideres ms adecuada en cada pregunta. Fjate en el siguiente ejemplo:
PREGUNTA 2
Marca con una X las frases que son verdaderas: A.
x x
Los componentes ms abundantes de la atmsfera son el dixido de carbono y el vapor de agua. La estratosfera est por encima de la troposfera. La capa de ozono, que absorbe las radiaciones ultravioletas del sol, est en la troposfera. Cuanto ms se asciende en la troposfera la temperatura es ms baja.
B. C. D.
Cuando veas esta imagen es que has terminado la primera parte de la prueba, as que debes parar y esperar a que en tu clase se realice el descanso para continuar despus con la segunda parte.
1 Consejera de Educacin

ACTIVIDAD:
LOS ECLIPSES
Beatriz, una alumna de 3 de E.S.O., siente curiosidad por los fenmenos astronmicos y pregunta a su hermana mayor sobre el fenmeno de los eclipses. Le dice que no tiene muy claro cmo ocurre un eclipse de Sol. Para explicrselo, la hermana le hace un dibujo sencillo con las posiciones relativas de la Tierra, la Luna y el Sol, representndolos con crculos. PREGUNTA 1 Si te hubiese preguntado a ti, qu dibujo hubieses realizado para explicar este tipo de eclipse?

ACTIVIDAD:
LAS ESTACIONES
Sabemos que la Tierra realiza un movimiento de traslacin alrededor del Sol describiendo una rbita ligeramente elptica, de forma que unas veces est ms cerca del Sol y otras ms lejos. Asimismo, la Tierra gira sobre s misma en un movimiento llamado de rotacin. Este giro lo hace alrededor de un eje imaginario que va desde el polo norte al polo sur. Las estaciones no vienen determinadas por la distancia de la Tierra al Sol, sino por la inclinacin del eje de rotacin de la Tierra. PREGUNTA 2 Cada ao podemos ver por televisin que en los pases del hemisferio norte, como Espaa, celebramos la noche vieja con fro y nieve en algunos casos ; mientras que en pases del hemisferio sur, como Brasil, la celebran en la playa, en baador, y con temperaturas agradables. Cul de los siguientes diagramas representa la situacin de la Tierra frente al Sol, el 31 de diciembre? Marca con una cruz la opcin elegida y justifcala.
A)
Justificacin:
SOL
S N
B)
Justificacin:
SOL
C)
Justificacin:
SOL

PREGUNTA 3 Podras explicar por qu en verano los das son ms largos que las noches?
ACTIVIDAD:
SOPA DE LETRAS
En muchos diarios y revistas de ocio hay alguna seccin dedicada a pasatiempos con sopas de letras, sudokus, jeroglficos, etc. Algunos de estos son de Ciencias para que el lector pueda poner a prueba su cultura cientfica.
PREGUNTA 4 Identifica en la siguiente sopa de letras los cuatro planetas ms cercanos al Sol:
C D A A L D E A M
S H F O S C O E L
L E M T I E R R A
U J K F S C J E O
N E V A U R U M I
A R A R N E P A G
V U I C E Z I R W
B O H B V X T T O
N A Q U J E E D
S I N O N A R U T

ACTIVIDAD:
AGUA Y SALUD
En las etiquetas de dos botellas de agua mineral, El manantial y El remanente, puede leerse la siguiente informacin:
Componentes en mg/L
Agua El manantial
Agua El remanente
Cloruros Sulfatos Bicarbonatos Calcio Sodio Magnesio PREGUNTA 5
7,6 11,8 131,1 32,9 10,8 6,3
2 19 118 29 6 9
A las personas con tensin alta el mdico les recomienda que no tomen comidas con sal, que es una sustancia que tiene cloruro y sodio. Indica de forma razonada cul de las dos aguas es ms apta para una dieta pobre en sal.

ACTIVIDAD:
EXPERIMENTO CON PLANTAS

Un grupo de alumnos/ alumnas ha diseado un experimento para llevar a cabo en el laboratorio, que consiste en poner el mismo nmero de semillas de una misma planta en 4 macetas con la misma cantidad de tierra, que sern regadas con la misma cantidad de agua, y una vez que germinen y desarrollen hojitas, sern expuestas a diferentes horas de luz. Una estar en oscuridad y las otras tres se iluminarn 2, 4 y 6 horas cada da. PREGUNTA 6 Explica qu crees que ocurrir exponiendo argumentos.

ACTIVIDAD:
LAS PLANTAS DE NOCHE

En los hospitales suele ser una prctica habitual sacar de noche los ramos de flores que haya en las habitaciones. La razn que suelen dar para esta prctica es que las flores roban oxgeno al enfermo. PREGUNTA 7 Explica brevemente cmo utilizan las plantas el oxgeno y el dixido de carbono de da y de noche.
ACTIVIDAD:
USO DE HERBICIDAS
PREGUNTA 8 El uso indiscriminado y excesivo de herbicidas puede perjudicar al medio ambiente y a los seres vivos. Escribe un texto en el que argumentes de qu manera les afecta.

ACTIVIDAD:
PULSACIONES Y ACTIVIDAD FSICA

La siguiente tabla muestra las pulsaciones de un individuo adulto cuando se encuentra descansando, de paseo y realizando un ejercicio fsico intenso. Despus de observarla con atencin, contesta a la pregunta que se plantea.
ACTIVIDAD
Descanso
PULSACIONES POR MINUTO
Paseo 96
Carrera 260
72
PREGUNTA 9 Por qu crees que aumentan las pulsaciones con el ejercicio fsico?

ACTIVIDAD:
LOS VEGETALES SE NUTREN
2) 1)
3) 4)
PREGUNTA 10 Escribe en la cuadrcula de arriba el proceso que se est representando en el dibujo e indica en qu cuadrculas colocaras los trminos: Oxgeno Dixido de carbono Agua Sales minerales

ACTIVIDAD:
PREPARANDO UN CAFELITO
Preparar un caf es una actividad muy habitual en cualquier hogar. A veces, ms de una vez al da, aunque los mdicos recomiendan que no se debe abusar de l. Cuando se prepara caf en casa, su aroma invade toda la cocina. Justo al terminar de prepararse, est a una temperatura muy elevada porque el lquido formado se ha obtenido a partir del vapor de agua que ha ido subiendo por la cafetera, recogiendo los aromas y esencias del caf, que habamos puesto en la cafetera. Imagnate que vas a echar ese caf a dos amigos de tus padres, que vienen de visita. Sin darte cuenta a uno le dejaste la cucharilla dentro y al otro fuera, en el platillo.
PREGUNTA 11 Qu caf se enfriar antes? Explica tu respuesta intentando justificarla con argumentos cientficos.

ACTIVIDAD:
SUPERVIVIENTES
Imagina que ests es una playa desierta de Sudamrica a la que has llegado procedente de un naufragio. Necesitas hacer fuego y dispones de dos lentes que has encontrado entre los restos del equipaje de otros supervivientes. Es imprescindible y urgente que hagas ese fuego. Las dos lentes de que dispones son las siguientes:
A)
B)
PREGUNTA 12 Indica, razonadamente, cul de las dos usaras para concentrar los rayos solares y poder prender un montoncito de hierba seca. Haz un dibujo en el que representes la situacin y donde aparezcan lo ms claramente posible, la direccin de, al menos, tres rayos solares antes y despus de pasar por la lente. Escribe tambin el nombre de la lente.

ACTIVIDAD:
EL AIRE SE CONTAMINA
La composicin del aire es fundamental para la supervivencia de los seres vivos. Sin embargo, algunas actividades del ser humano actual alteran dicha composicin introduciendo partculas y nuevos gases, algunos muy peligrosos tanto para la salud como para el medio ambiente.
PREGUNTA 13 Cita cuatro hbitos de la civilizacin actual que provoquen contaminacin atmosfrica.
1. 2. 3. 4.

ACTIVIDAD:
CUANDO NO HAY GRIFOS EN CASA
Cuando necesitamos agua estamos acostumbrados a abrir un grifo de nuestra casa, pero en los pases en vas de desarrollo, como algunos de frica y Asia, hay millones de personas que tienen enormes dificultades para acceder a ella, y deben andar muchos kilmetros hasta llegar a un pozo o un ro donde no siempre el agua est en condiciones para ser bebida. Se calcula que unas 10.000 personas mueren cada da por enfermedades relacionadas con el agua.
PREGUNTA 14 Qu relacin existe entre el desarrollo econmico de un pas, la disponibilidad de agua potable y la salud de la poblacin?

ACTIVIDAD:
ENERGAS RENOVABLES
La energa hace funcionar el mundo, su uso masivo forma parte de nuestro estilo de vida. Sin energa no tendramos calefaccin, iluminacin, no podramos desplazarnos en coche, etc. El consumo de energa en Espaa procedente de fuentes renovables representa aproximadamente un 10% de toda la energa consumida. Esto implica que la dependencia de los combustibles fsiles, como el gas natural, el carbn o el petrleo es excesiva ya que, aunque an existen reservas de los mismos, terminarn agotndose. Consecuentemente, es necesario promover el uso de energas renovables. PREGUNTA 15 Cita tres fuentes de energa renovable.

ACTIVIDAD:
ACCIDENTE DOMSTICO
Tu profesora de Ciencias de la Naturaleza ha realizado en el laboratorio un accidente domstico que le ocurri el otro da: ha cogido un salero de cristal lleno de sal y lo ha roto de forma que los trocitos de cristal que se han formado son del tamao de los granos de sal. PREGUNTA 16 Os pide que recuperis la sal de manera que no contenga ningn trocito de cristal. Para ello os da los pasos que hay que seguir, pero desordenadamente, y os dice que los tenis que ordenar para realizar correctamente la experiencia. 1.- Colocar un embudo sobre un vaso de precipitado. 2.- Agitar con una cucharilla. 3.- Verter el agua con los trocitos de cristal y sal en un embudo. 4.- Poner papel de filtro en un embudo. 5.- Aadir agua. 6.- Dejar evaporar o calentar. 7.- Echar la sal con los trocitos de cristal en un vaso de precipitado. Escribe en las casillas siguientes la secuencia de pasos que crees correcta:

ACTIVIDAD:
COMPRA DE UNA MOTO

Tu amigo Juan es un gran aficionado a las motos, su padre quiere comprarse una y le pide que le aconseje. Las dos que ms le gustan son los modelos M28 y MX50, cuyos datos de tipo de carburante, consumo y emisin de CO2 figuran en la tabla siguiente:
Modelo: M28
Modelo: MX50
Tipo de carburante: gasolina de 95 octanos. Consumo: 6 litros / 100 km Emisin de CO2: 150 g/km PREGUNTA 17
Tipo de carburante: gasolina de 95 octanos. Consumo: 10 litros / 100 km Emisin de CO2: 190 g/km
Juan est muy preocupado por la conservacin del medio ambiente. Qu modelo de moto le recomendar a su padre que se compre? Qu argumentos le dar en relacin al consumo energtico y a los efectos sobre la atmsfera? Modelo de moto: Argumentos:

ACTIVIDAD:
LA CONTAMINACIN DEL AIRE EN LAS CIUDADES
El trfico en las grandes ciudades es el responsable de la mayor parte de la contaminacin atmosfrica que se produce en las mismas, originando un alto nmero de enfermedades de carcter respiratorio.
PREGUNTA 18 Indica cuatro o ms posibles soluciones para evitar los problemas derivados del trfico.

ACTIVIDAD:
REUTILIZAR O RECICLAR?
Uno de los grandes problemas que tiene la sociedad actual es la gran cantidad de residuos slidos que genera. Dos posibles soluciones son la reutilizacin y el reciclado. La reutilizacin consiste en que se puede volver a utilizar el mismo envase (por ejemplo, una botella de vidrio) mediante el siguiente proceso: El consumidor lo tiene que entregar en un comercio cuando vaya a comprar otro, el comerciante lo entrega a su vez al fabricante para que proceda a su limpieza y desinfeccin y lo utilice de nuevo. El reciclado consiste en que el consumidor arroja el envase (por ejemplo, una botella de plstico) a un contenedor especfico para que sea transformado de nuevo en plstico mediante un tratamiento industrial y se ponga otra vez en el mercado.
PREGUNTA 19 Indica cules crees que son las ventajas e inconvenientes de la reutilizacin y del reciclado.
REUTILIZACIN: Ventajas:
Inconvenientes:
RECICLADO: Ventajas:
Inconvenientes:

ACTIVIDAD:
TRANSFORMACIONES DE LA ENERGA
Normalmente, cuando ponemos en funcionamiento un aparato, la energa que recibe para funcionar se transforma en otro tipo de energa, que es la necesaria para que dicho aparato realice su funcin. Por ejemplo, un cochecito elctrico transforma la energa elctrica, proporcionada por las pilas, en energa mecnica al ponerse en movimiento.
PREGUNTA 20 Completa el siguiente cuadro indicando el nombre de algn aparato o mquina que tengas en casa, o que conozcas, y que realice la transformacin energtica sealada:
TRANSFORMACIONES APARATOS
Energa elctrica luminosa Energa luminosa trmica Energa qumica mecnica Energa elctrica mecnica Energa mecnica elctrica Energa elctrica acstica

ACTIVIDAD:
RUIDO Y MS RUIDO
El ruido no solamente es algo molesto, sino que est relacionado directamente con la aparicin de algunas enfermedades. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS), establece que cuando se rebasan los 65 decibelios (dB), puede verse afectada la salud (la voz humana oscila entre los 40 y 60 dB). En las ciudades hay ruidos constantemente. La sirena de una ambulancia equivale a 85 dB; el frenazo de un autobs puede alcanzar los 100 dB; en una discoteca suelen orse 105 dB; y cerca de un avin, los 120 dB. La OMS recomienda que en ningn caso se superen los 140 dB. Una exposicin de ocho horas diarias, a niveles de 80 dB acarrea, a medio-largo plazo, un alto riesgo de sordera permanente. Para el trabajo intelectual, los lmites se estrechan. Por encima de 40 dB, se pierde concentracin; con ruidos que excedan los 60 dB aparecen jaquecas y trastornos nerviosos. En la vivienda, se consideran niveles de ruido admisibles los 35 dB durante el da y 25 dB durante la noche. Un exceso de ruido, mientras una persona est durmiendo o intenta quedarse dormida, favorece el incremento de la tensin arterial y del ritmo cardaco. Asimismo, un hogar muy ruidoso puede perturbar el desarrollo de las facultades sensoriales y motrices del nio durante los dos primeros aos de su vida. Los nios que viven en casas muy ruidosas tardan ms en imitar los gestos de los adultos y conservan sus hbitos infantiles durante ms tiempo que los que han vivido en casas ms tranquilas. PREGUNTA 21 De acuerdo con lo que has ledo en el texto, elabora una tabla con las distintas fuentes de ruido y los decibelios que emiten.

PREGUNTA 22 Haz una lista con los efectos negativos que produce para la salud un exceso de ruido, indicando a partir de qu niveles de decibelios se dan.

ACTIVIDAD:
PROYECTO DE ELECTRIFICACIN DE CENTROS DE SALUD CON ENERGA SOLAR FOTOVOLTAICA EN CUBA

El proyecto tiene como objetivo proporcionar energa elctrica, de forma sostenible, a los centros de salud situados en las zonas montaosas de Guantnamo (Cuba). A algunos centros de salud no llegan las lneas de la red elctrica y los equipos porttiles utilizados para dar electricidad casi siempre estn sin funcionar por falta de combustible. Con placas solares se puede solucionar el problema, pues se suministrara la electricidad que necesitan los centros de salud para el funcionamiento de sus frigorficos, donde se mantienen las vacunas y medicamentos, as como de los electrocardigrafos y las lmparas de exploracin que usan los mdicos con los enfermos. PREGUNTA 23 Marca con una X cuatro argumentos que pongan de manifiesto que con las placas solares se puede suministrar electricidad de forma sostenible a la zona: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Las placas solares concentran la energa solar durante todo el da y la noche y por eso son las ms aconsejables para la zona de Guantnamo. La produccin de electricidad mediante placas solares, en la zona, no contamina al medio ambiente. En los das nublados las placas solares son sustituidas por generadores elctricos que funcionan con gasolina. Las placas solares son fciles de transportar y montar. La energa se genera a partir de una fuente renovable (el Sol), por tanto, inagotable. Con las placas solares se produce solamente la energa que necesitan los centros de salud. La produccin de electricidad mediante placas solares permite abastecer las necesidades energticas bsicas de la zona, sin que exista un despilfarro energtico. Las placas solares adems de generar electricidad sirven de refugio a muchos animales. Por las caractersticas geolgicas del terreno, la generacin de electricidad a partir de placas solares es ms econmica que con los sistemas de produccin energtica convencionales. Los mdicos pueden programar las placas solares para el mejor funcionamiento de los centros de salud.

ACTIVIDAD:
CONSUMO RESPONSABLE DE ENERGA
En la gua prctica de la energa, publicada por el Instituto para la Diversificacin y el Ahorro Energtico (IDEA) del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio de Espaa, puede leerse: La energa es el motor que hace funcionar el mundo. Sin energa no tendramos iluminacin ni calefaccin en nuestras casas, no podramos ver la televisin ni desplazarnos en coches o autobuses. Su uso forma parte de nuestro estilo de vida y por eso slo nos preocupamos de ella cuando nos falta. A medida que una sociedad es ms desarrollada, consume ms energa, pero no siempre lo hace de un modo eficiente. La eficiencia energtica provoca un aumento de la calidad de vida. Con un uso responsable y eficiente, podemos disponer de mayores prestaciones de servicios y confort sin consumir ms energa. Eso, adems, nos hace menos vulnerables ante posibles crisis de suministro. PREGUNTA 24 De los siguientes estilos de vida, seala con una cruz los que creas que contribuyen a un consumo eficiente de energa: A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. Desplazarnos por ciudad en bicicleta o transporte pblico. Dejar encendido todo el da el ordenador, pues ste ya activa automticamente un sistema de regulacin de consumo. Encender la televisin nada ms llegar a casa porque ello sirve de compaa, aunque no nos sentemos a verla. Cuando nos duchemos, cerrar el grifo mientras nos enjabonamos. En lo posible, comprar siempre productos empaquetados, en lugar de consumir productos locales. Usar bombillas de bajo consumo en las lmparas de casa, aunque stas cuesten ms caras que las convencionales. Encender la luz de nuestra habitacin para estudiar, aunque haya un sol esplndido, porque as me concentro mejor en lo que leo. Ducharse con agua cuanto ms calentita mejor. No utilizar aparatos de energa elctrica para calentar tu casa, y tratar antes de aislarla lo mejor posible del exterior. En invierno, mientras est puesta la calefaccin de casa, es aconsejable dejar abierta alguna ventana para que la casa se ventile.

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Marca con una X las frases que son verdaderas: A.

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Cloruros Sulfatos Bicarbonatos Calcio Sodio Magnesio PREGUNTA 5

7,6 11,8 131,1 32,9 10,8 6,3

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EXPERIMENTO CON PLANTAS

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LAS PLANTAS DE NOCHE

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PULSACIONES Y ACTIVIDAD FSICA

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LOS VEGETALES SE NUTREN

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CUANDO NO HAY GRIFOS EN CASA

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