TEMA 1 PSICOLOGIA COMO CIENCIA 1.

Juan viene del colegio con hambre, entra raudamente a la cocina y quiere comer lo primero que encuentra. Su conducta est influenciada bsicamente por: A) Factores de tipo cognitivo B) Factores de aprendizaje de tipo reflejo C) Factores de tipo ortico o afectivo D) a y b E) b y c Al momento que Ud. Est leyendo esta pregunta y las anteriores y piensa y recuerda y compara mentalmente lo aprendido en clase, Ud. Est teniendo procesos psquicos de tipo: A) Ortico B) Afectivos C) Dinmicos D) Cognoscitivos E) Gentica Daniel es un nio de 10 aos que padece de un tipo de cncer en etapa terminal los doctores no creen que llegue a salvarse. Sin embargo Daniel tiene optimismo y esperanza de salvarse para llegar a ser adulto y dedicarse a la investigacin mdica y ayudar a salvar a otros nios con cncer. La conducta de Daniel est fuertemente .................. lo que implica que actan en l factores de tipo : .................. A) perturbada psictico B) motivada - dinmico ortico C) determinada operante D) motivada - cognoscitivo E) b y c La Psicologa es una ciencia pues trata de hechos observables como , por ello tambin es una ciencia de tipo : A) Fctica los procesos psquicos humana B) Formal conducta natural C) Fctica conducta social D) Formal conducta fsica E) Fctica el comportamiento - espiritual Seale verdadero (V) o falso (F) segn corresponda: Los procesos psquicos son de dos tipos: cognoscitivos y dinmicos. Los procesos psquicos se infieren a partir de la conducta. La conducta es subjetiva, mientras los procesos psquicos son objetivos. Los procesos psquicos tienen su base fisiolgica en la actividad. A) VVVV B) VFFV C) VVFV D) FFFV E) FVFV

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TEMA 2 FACTORES DEL DESARROLLO HUMANO

1. Por conducta entendemos A) Respuesta del organismo ante estmulos B) Comportamiento del sujeto C) Toda accin emitida por los individuos D) Todas E) ayb Seale cual es una conducta fisiolgica: A) Saludar levantando los brazos B) Sonrer a cada rato C) Sudoracin en las manos durante el examen D) Comer y beber luego de hacer ejercicios E) Voltear al escuchar un grito Los gestos faciales como sonrer o arrugar la frente, son conductas: A) Motrices B) Encubiertas C) Verbales D) Fisiolgicas E) Reflejos Hormona que estimula secrecin de leche por las glndulas mamarias. A) Oxitocina B) Vasopresina C) Tirotrpina D) Prolactina

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E) Parathormona Estructura nerviosa que ante la estimulacin elctrica no provoca sensacin alguna, y rara vez movimientos motores, por lo cual ha sido denominado "zona silenciosa del encfalo" A) Cerebro B) Tlamo C) Cerebelo D) Cuerpo calloso E) Hipotlamo

TEMAS 3 PROCESOS COGNITIVOS.

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Un piloto de la Polica Area est a punto de aterrizar la aeronave en que vuela; pero al momento de visualizar la altitud del avin respecto a la pista de aterrizaje se confunde provocando un lamentable accidente areo. La causa de la tragedia puede explicarse como que el piloto sufri una: A) Alucinacin B) Sensacin visual C) Falsa percepcin D) Ilusin E) Confusin sensorial Marque qu alternativa contiene un enunciado incorrecto: A) El percepto es la representacin mental del objeto B) La forma es lo que rodea a la figura C) Las ilusiones son consideradas como falsas percepciones D) La alucinacin se da ante la captacin de un objeto. E) El elemento ideativo del percepto integra cualidades sensoriales. Leyendo un libro, de pronto, surge un olor a sustancia podrida, cuando no existe ningn objeto que puede producir esta experiencia, ser un caso de: A) Ilusin B) Imaginacin C) Alucinacin D) Fobia E) Fantasa La percepcin, en gran medida, est determinada por factores: A) Genticos o hereditarios B) Anatomo fisiolgicos C) Afectivo emocionales D) Socioculturales E) Bioqumicos La .............es el proceso de integrar e interpretar la informacin sensorial: A) Inteligencia B) Imaginacin C) Memoria D) Atencin E) Percepcin

TEMA 4 PROCESOS AFECTIVOS

1. Son procesos psquicos donde el sujeto expresa una reaccin a favor o en contra a diferentes estmulos: A) Procesos cognitivos B) Procesos volitivos C) Afectividad D) Procesos conativos E) Emociones Una persona al ver un lobo se le acelera el ritmo cardiaco y tiembla. Qu caracterstica de la afectividad se evidencia? A) intimidad B) intensidad C) amplitud D) nivel E) profundidad Son procesos de corta duracin en el cual se presentan cambios neurofisiolgicos: A) Pasin B) Afecto C) Sentimiento D) Reflejo E) Emocin Una emocin ............... se caracteriza por un aumento del trabajo del sistema nervioso simptico. A) primaria

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B) secundaria C) astnica D) estnica E) superior Siento gran sorpresa y estupor al or la pera La Traviata. Es un ejemplo de: A) sentimiento. B) alegra. C) emocin. D) estado de nimo. E) placer.

TEMA 5 PERSONALIDAD
1. Describi tres tipos de constitucin fsica: el endomorfo, el mesomorfo y el estomorfo. A) S. Freud B) W. Sheldon C) C. Jung D) A. Adler E) K. Horney Es un atributo perdurable de una persona que se manifiesta en una variedad de situaciones A) Carcter B) Personalidad C) Temperamento D) Conducta E) Rasgo No se encuentra tipificado dentro de los trastornos de personalidad A) Personalidad antisocial B) Personalidad obsesivo - compulsivo C) Personalidad maniaco D) Personalidad paranoide E) Personalidad esquizoide Le corresponde al de constitucin leptosmica, astenico (flaco). Segn Kretschmer A) Temperamento ciclotmico B) Temperamento esquizotmico C) Temperamento viscoso D) Temperamento displasico E) Temperamento melanclico En la ....................... se pierde el contacto con la realidad y se presentan alucinaciones y delirios. A) neurosis B) mente C) personalidad D) psicosis E) sensacin

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TEMA 6 INTELIGENCIA
1. No corresponde al concepto de inteligencia: A) Capacidad para resolver problemas B) Capacidad para adaptarse al ambiente C) Capacidad para aprender y manejar informacin D) Capacidad para manejar relaciones y comprender smbolos abstractos E) Capacidad para responder inadecuadamente a un problema En la etapa preoperacional : A) El nio presenta una inteligencia abstracta B) Hay reversibilidad

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C)
D) E)

Se desarrolla de O - 2 aos Se da el egocentrismo Posee un pensamiento concreto

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Aparte de la permanencia del objeto, la etapa sensorio - motriz es importante para el desarrollo de: A) La funcin simblico general B) Las operaciones formales C) El Juego D) Las funciones psquicas E) Los pensamientos abstractos Etapa en la que el nio puede establecer una relacin todo - parte con los elementos que posee:

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A)
B) C) D) E)

Etapa sensorio - motriz Etapa preoperativa Operaciones concretas Operaciones formales Etapa motriz Sensorio - motriz Formal Preoperacional Preconceptual. Subjetivo

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Durante los 4 - 7 aos de edad el nio se encuentra en el estadio :

A)
B) C) E)

D)