Escuela Tte.

Serrano Montaner DEPTO SOCIEDAD

GUA LA PREHISTORIA
CUESTIONARIO 1.- Qu es la historia y para qu la estudiamos? DEFINICIN: Es el conjunto de hechos materiales y espirituales, que desde los tiempos ms remotos han contribuido a conformar el patrimonio de la humanidad del cual nosotros somos constructores permanentes Para qu la estudiamos? Porque las experiencias de los hombres y las mujeres de otros tiempos nos sirven para ampliar nuestro criterio, reflexionando sobre el hecho de que nosotros somos, hoy en da, en gran medida el producto de las decisiones que han tomado otros seres humanos en el pasado. Es importante reconocer y entender nuestro presente y esto se consigue conociendo muy bien nuestra historia personal, local y nacional, de manera de poder hacer planes hacia el futuro sin volver a cometer los mismos errores que otros cometieron antes. En sntesis el conocer la historia nos permite responder tres preguntas fundamentales para todo ser humano Quines somos?, De dnde venimos? Y hacia dnde vamos?

2.- Por qu es importante la prehistoria para nosotros?

Nos permite entender la Historia. Los hombres primitivos fueron los primeros, los que abrieron para el futuro un mundo de posibilidades, los cimientos de este edificio que llamamos humanidad. No son los primeros aos aquellos en que se producen los mayores y ms abundantes aprendizajes de la vida? No es la poca de la curiosidad, del asombro, de la experimentacin, de la imaginacin, de la creatividad? Del mismo modo, el hombre prehistrico tuvo que ser, un ser humano creativo por excelencia

3.- Realiza un cuadro esquemtico con las etapas en que se divide la HISTORIA, Nombre Tiempo Caractersticas Desde que aparecen las primeras escrituras hasta que desaparece el Imperio Romano de Occidente Se desarrollaron las altas culturas en el Oriente y el Mediterrneo, con ciudades, tcnicas agrcolas y metalrgicas superiores, sistemas avanzados de organizacin econmica y social y poderosos imperios. En las culturas orientales nacieron las grandes religiones que hoy se profesan en el mundo En Grecia y Roma se originaron el pensamiento y las formas de gobierno que han influido hasta el presente en Europa y Amrica Desde la cada del Imperio Romano de occidente hasta la toma de la ciudad de Constantinopla por los turcos. Durante estos diez siglos, en Europa predomin la agricultura de subsistencia y se desarrollo un sistema social denominado feudalismo. La iglesia ejerci gran influencia y se formaron las naciones. En frica y Asia brill una civilizacin an vigente: El Islam o mundo musulmn. Desde la toma de Constantinopla hasta la revolucin 1

EDAD ANTIGUA

Desde 4000 a. de Cristo hasta el ao 476 d. de Cristo.

EDAD MEDIA

Desde 476 hasta 1453

EDAD

Desde

Escuela Tte.Serrano Montaner DEPTO SOCIEDAD MODERNA 1453 hasta 1789 francesa. En estos 300 aos las grandes naciones europeas se consolidaron como Estados, desarrollaron las artes, las ciencias, el sistema econmico capitalista y conquistaron el continente americano. Lo mas caracterstico ha sido el auge del capitalismo, la formacin de las repblicas democrticas que sustituyeron a las monarquas, el vertiginoso progreso cientfico y tecnolgico, y la expansin de las potencias industrializadas sobre los pases menos desarrollados econmicamente

EDAD CONTEMPORNEA

Desde 1789 hasta nuestros das

4.- Quines idearon estas divisiones o etapas histricas y que criterios se consideraron para su creacin? La divisin de la Historia que hemos presentado responde a un criterio europocntrico, o sea, referido a hechos y procesos vividos en Europa. Que se ponga a Europa como centro de la historia se explica por dos realidades diferentes: a) Historiadores europeos crearon las citadas divisiones. Ellos fueron los primeros en investigar el origen del hombre y las culturas ms antiguas de Asia, frica y Europa, logrando reconstruir, con bastante exactitud, la evolucin del Oriente y, sobre todo, la de su propio continente. De esta manera, la historia mejor investigada y conocida se convirti, errneamente, en la historia de toda la humanidad b) Los europeos lograron difundir e imponer su economa, ciencias, tecnologa, dominacin poltica y religiones a los dems continentes. As la historia del progreso y predominio de Europa lleg a identificarse con la historia del mundo, olvidando la evolucin cultural de otros pueblos. 5.- Explica los siguientes elementos o herramientas histricas que se utilizan para contar el tiempo CONCEPTO DEFINICIN Significa antes de Cristo y se emplea para designar el tiempo antes de su nacimiento. En este caso se cuentan cuantos aos faltan para que Cristo nazca. Significa despus de Cristo y se emplea para designar el tiempo transcurrido despus de su nacimiento. Corresponde al ao que se cree habra nacido Jesucristo. Se considero que era un acontecimiento tan importante para la historia de la humanidad, que se empez a contar el tiempo a partir de ese momento. Tiempo en que ocurre o se desarrolla un acontecimiento. Se indica el da, mes y ao en que ocurri. Corresponde a un perodo de 10 aos Corresponde a un lapso de 100 aos. Los siglos se cuentan generalmente con nmeros romanos y se cuentan en referencia al ao 1. Por ejemplo el siglo I, designa el tiempo transcurrido entre el ao 1 y el ao 100 Abarca un perodo de 1000 aos. El primer milenio comenz en el ao 1 y trmino el 31 de diciembre del ao 1000.

a. de C. d. de C. Ao 1
Fecha

Dcada Siglo Milenio

6.- Qu criterios se consideraron para clasificar y establecer las etapas que comprende la prehistoria? Esta divisin se basa en el material empleado por los hombres para fabricar herramientas. Aunque utilizaron diferentes materiales (huesos, madera, astas), las herramientas de piedra y metal resultaron ser, en su momento, las ms refinadas y resistentes. Por eso, el uso de la piedra tallada, pulida o del metal, refleja mejor el avance de la tecnologas de una etapa a otra, y se considero como un buen criterio para hacer la divisin.

Escuela Tte.Serrano Montaner DEPTO SOCIEDAD

7.- Con relacin al Homo Sapiens seala:

Hombre Cmo era la situacin geogrfica en que viva?

de Neanderthal

El lugar Europa a fines del perodo paleoltico, la Tierra estaba viviendo un perodo llamado cuarta glaciacin, en ese entonces las temperaturas eran muy bajas y, debido a ello, casi un tercio de la superficie estaba cubierta de hielo. La vegetacin y la fauna eran similares a las que hoy existen en los fros climas de Taiga y Tundra, pero adems existan grandes animales que ya han desaparecido como el mamut, el oso gigante, el rinoceronte lanudo, el bisonte lanudo,etc. Qu clase de vida llevaban habitualmente y por qu? La gran mayora de las veces llevaban una vida nmade, ya que cuando los alimentos se agotaban deban trasladarse de un lugar a otro en su bsqueda. El clan o grupo humano que viva y se trasladaba en conjunto, buscaba siempre un lugar y un refugio como una gran caverna donde pudiera pasar varias temporadas y slo la abandonaba cuando las posibilidades de subsistir se hacan muy difciles. 8.- Qu es el propulsor y cual fue su importancia? Era un objeto de unos 30 a 60 cm. De largo que serva para lanzar las jabalinas a una mayor distancia y a mayor velocidad. Una jabalina de 2 metros de largo se poda lanzar a distancia de 55 a 60 metros; con el propulsor, sin aumentar la fuerza, poda alcanzar una distancia de 140 metros. En Amrica recibi el nombre de atlatl. 9.- Describe como se realizaba la actividad de caza La caza era una tarea masculina y colectiva, que exiga entrenamiento y habilidad de lo cazadores y, tambin, una gran cantidad de conocimientos. Haba que observar bien a los animales y estudiar sus movimientos: cuando iniciaban sus migraciones, que lugares cruzaban, que los asustaba, que los apaciguaba, etc. Todo esto era fundamental cada vez que el grupo de hombres emprenda una expedicin de caza, ya que el xito obtenido en esos das o semanas dependa la supervivencia del clan. 10.- Explica brevemente las tecnologas desarrolladas por el homo sapiens para enfrentar el fro y la necesidad de vestimenta La vestimenta en un clima tan fro era fundamental y para confeccionarla desarroll una serie de tecnologas como la siguientes: Aguja que era fabricada con un buril a partir de un hueso de animal Hilo que se haca con los tendones de los animales La piel del animal con la que se fabricaban los distintos trozos para cubrir el cuerpo del fro 11.- Por qu se dice que la agricultura y la domesticacin de animales fueron fundamentales en el fin del paleoltico y el inicio del neoltico? La agricultura permiti obtener plantas tiles para el ser humano y para su alimentacin principalmente y la domesticacin de animales permiti su crianza y de esta manera mejor el aprovechamiento de productos como la carne, la leche, los cueros y la lana, surgiendo as la ganadera 12.- A qu se refiere el concepto de Revolucin neoltica? A los profundos cambios que gener en la vida humana el descubrimiento de la agricultura: Los hombres e convirtieron en productores de alimentos, lo que les permiti hacerse sedentarios. Construyeron viviendas ms slidas y como muchas tareas productivas se realizaban en comn, las familias se agruparon formando una aldea o poblado agrcola ganadero. La vida sedentaria favoreci el aumento de poblacin.

Escuela Tte.Serrano Montaner DEPTO SOCIEDAD Permiti el desarrollo de nuevas actividades como la textilera y la alfarera. 13.- Cundo comenz a desarrollarse la verdadera metalurgia? Cul es su importancia? La verdadera metalurgia comenz cuando se descubri que varios trozos de cobre se podan fundir o derretir en hornos y luego se podan vaciar en moldes para darles la forma deseada. El metal al enfriarse se solidificaba y constitua un material ms resistente que la piedra. Su importancia era que si en un poblado exista la metalurgia significaba que tena acceso a los metales, posea un bien de intercambio de mucho valor y le permita estar sobre los dems poblados 14.- Explica en que consisti la actividad de alear metales? y Qu nuevos metales se obtuvieron? Mezclar dos metales para obtener uno nuevo con mejores caractersticas. Por ejemplo: Mezclando 11 partes de cobre con 1 de estao se obtena el bronce, un metal ms duro y resistente. 15.- Confecciona cuadro comparativo del paleoltico y del neoltico tomando en cuenta los siguientes aspectos: Caractersticas Paleoltico Perodos Neoltico Finaliza la cuarta glaciacin, el clima empez a cambiar y se hizo ms benigno. Comienza un cambio profundo en la flora y fauna, la que se fue adaptando a las nuevas condiciones climticas

CLIMA

Viva un perodo llamado cuarta glaciacin y las temperaturas eran muy bajas.

FAUNA

Desaparecen los grandes animales. Los mismos cambios Existan animales que hoy han climticos hicieron que desaparecido como el mamut, el oso animales salvajes como cabras gigante, el rinoceronte lanudo, el y ovejas se acercaran a los bisonte, etc. poblados en busca de alimentos sobrantes. Comenz el proceso de domesticacin. La caza fue perdiendo importancia y la recoleccin La caza y la recoleccin de semillas cada vez se volvi ms y frutos silvestres. importante en la medida que fue el primer paso para llegar a la agricultura Vivan en cavernas. Los hombres de este perodo comienza a construir viviendas como chozas. Producto del desarrollo de la textilera y el uso del algodn y el lino mejora sustancialmente ala elaboracin y el uso de vestuario. Textilera y alfarera. Telares, hornos, hachas, hoces para segar, molinos de piedra.

ACTIVIDADES ECONMICAS

VIVIENDA

VESTIMENTA ACTIVIDADES ARTESANALES INSTRUMENTOS

Vestimentas hecha a base de las pieles de los animales Construccin de herramientas para el trabajo Aguja. Hilo, raspadores, punzn, cuchillos, lascas, flechas.