1

Educar en Cristo para una vida Ejemplar Colegio Diocesano Obispo Labb Unidad Tcnica Pedaggica Enseanza Media Profesora Melissa Guerra Lengua Castellana y Comunicacin

Aprendizaje esperado: Disfrutar la lectura de obras literarias significativas, de distintos gneros, pocas o culturas, como
una experiencia que permite ampliar su conocimiento, su visin de mundo y de los otros. Habilidades: Comprender, analizar, Inferir, sintetizar.

Nombre:____________________________________Curso: III Medio A-B-C Fecha:_________

Contenido: El gnero lrico: caractersticas, actitudes lricas, temple anmico, motivos y tpicos Lea los versos y poemas seleccionados y responda las preguntas que aparecen a continuacin.

Texto 1 Con diez caones por banda viento en popa a toda vela, no corta el mar, sino vuela, mi velero bergantn; bajel pirata le llaman por su bravura el Temido en todo el mar conocido del uno al otro confn. (...) Que es mi barco mi tesoro, Que es mi Dios la libertad; Mi ley, la fuerza y el viento; Mi nica patria es la mar. Jos de Espronceda. Cancin del Pirata

1. El temple de nimo del hablante lrico revela un estado de A. tristeza y aoranza del mar. B. ansias de libertad. C. orgullo y rebelda. D. inquietud y zozobra. E. evasin y sentimentalismo. 2. La(s) actitud(es) lrica(s) predominante(s) en los versos ledos es (son): I. Carmnica o de la cancin II. Apostrfca III. Enunciativa A. Slo I B. Slo II C. Slo III D. Slo I y III E. Slo II y III 3. El motivo lrico de los versos ledos es: A. El patriotismo. B. El naufragio de la existencia humana. C. El valor de la libertad y confianza en el yo. D. La piratera. E. Lo inalcanzable.

Texto 2

Juventud, divino tesoro, ya te vas para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro... y a veces lloro sin querer. (...) En vano busqu a la princesa que estaba triste de esperar. La vida es dura. Amarga y pesa. Ya no hay princesa que cantar! Mas a pesar del tiempo terco, mi sed de amor no tiene fin; con el cabello gris, me acerco a los rosales del jardn... Juventud, divino tesoro, ya te vas para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro... y a veces lloro sin querer... Mas es ma el Alba de oro!
Rubn Daro. Cancin de Otoo en Primavera

4. El motivo lrico predominante en estos versos es: A. La desilusin amorosa. B. La esperanza inagotable. C. La muerte repentina. D. La juventud perdida. E. La vejez prelatura. 5. Cul(es) es(son) la(s) actitud(es) lrica(s) que asume con mayor nfasis el hablante lrico? I. Carmnica o de la cancin II. Apostrfca III. Enunciativa A. Slo I B. Slo II C. Slo III D. Slo I y II E. Slo II y III 6. Cul es el temple anmico del hablante lrico en los versos que sirven de estribillo? A. Nostlgico ante el paso del tiempo. B. Angustiado por no poder desahogarse. C. Ilusionado ante la posibilidad de lograr el amor. D. Desafiante frente al destino. E. Pesimista con respecto a la edad juvenil. 7. A qu tpico de la literatura se hace referencia en estos versos? A. El lugar ameno. B. La fugacidad de la vida C. La edad dorada. D. La naturaleza confidente. E. El goce del momento.

Texto 3 SI T ME DICES VEN Si t me dices ven, lo dejo todo... No volver siquiera la mirada para mirar a la mujer amada... Pero dmelo fuerte, de tal modo que tu voz como toque de llamada, vibre hasta el ms ntimo recodo del ser, levante el alma de su lodo y hiera el corazn como una espada. Si t me dices ven, todo lo dejo... Llegar a tu santuario casi viejo, y al fulgor de la luz crepuscular, ms he de compensarte mi retardo, Difundindome Oh, Cristo! como un nardo de perfume sutil, ante tu altar. (Amado Nervo)

8. El temple de nimo del hablante lrico revela un estado de A. expectacin frente a la llamada divina. B. inquietud por no encontrar a Dios. C. ansiedad por entregarse al llamado de Cristo. D. desconsuelo por no hallarse junto a Cristo. E. enfado por lo sutil del llamado a la vida espiritual. 9. El motivo lrico de este poema es A. el misterio de las vocaciones. B. los impredecibles caminos del Seor. C. la necesidad humana de la experiencia religiosa. D. el encuentro con la fe cristiana. E. el acercamiento a la divinidad por la proximidad de la muerte.
Texto 4

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida, ni trabajos injustos, ni pena inmerecida; porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino; que si extraje las mieles o la hiel de las cosas, fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando plant rosales, cosech siempre rosas. ...Cierto, a mis lozanas va a seguir el invierno: mas t no me dijiste que mayo fuese eterno! Hall sin duda largas las noches de mis penas; mas no me prometiste tan slo noches buenas; y en cambio tuve algunas santamente serenas... Am, fui amado, el sol acarici mi faz. Vida, nada me debes! Vida, estamos en paz! (Amado Nervo)
10. La lectura anterior corresponde a un poema porque

A. B. C. D. E.

est escrito en verso. posee ritmo y rima. hay una transfiguracin de los sentimientos por medio del lenguaje. el lenguaje traduce la realidad. el poeta utiliza figuras retricas.

11. El motivo lrico de este poema es: A. El amor correspondido. B. Las injusticias de la vida. C. La proximidad de la muerte. D. La paz de la vida ultraterrena. E. El merecimiento de lo vivido. 12. La(s) actitud(es) lrica(s) predominante(s) en este poema es (son): I. Carmnica o de la cancin II. Apostrfca III. Enunciativa A. Slo I B. Slo II C. Slo III D. Slo I y II E. Slo II y III 13.En el poema, el hablante lrico se muestra A. exultante. B. apesadumbrado. C. agradecido. D. melanclico. E. satisfecho

Cada poema es nico, en cada obra late, con mayor o menor grado, toda la poesa. Cada lector busca algo en el poema. y no es inslito que lo encuentre: ya lo llevaba dentro.
Octavio Paz

PAUTA DE CORRECCIN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. C D C D D A B C C C E D

13. 14. 15. 16.