MATEMTICA

6to
Prima
ria

CONJUNTOS I: Pertenencia - Inclusin Determinacin - Clasificacin

1

IDEA DE CONJUNTO
Intuitivamente se entiende por conjunto a una agrupacin, coleccin o reunin de objetos reales o abstractos a los cuales
se les denomina elementos.
Para nombrar a los conjuntos se utiliza las letras MAYSCULAS, y para nombrar a los elementos se utiliza las letras
MINSCULAS.

CARACTERSTICAS DE UN CONJUNTO
I.

RELACIN DE PERTENENCIA ()

Ejemplo:
Dado el conjunto:
A = {11; 13; 15; 17; ....; 29}
Completar con: ; :

II.

DETERMINACIN DE UN CONJUNTO

A. Por Extensin o en Forma Tabular:

- Sea R el conjunto de los nmeros pares comprendidos entre 21 y 32.
R = {22; 24; 26; 28; 30}
- Sea S el conjunto de los nmeros de 2 cifras mltiplos de 6.
S = {12; 18; 24; 30; ......; 96}
B. Por Comprensin o en Forma Constructiva
- R = {x es par / 21 < x < 32}
R = {2x / x N 11 x 15}

Nota: Un conjunto por comprensin se puede determinar de varias formas.

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
A.

INCLUSIN O SUBCONJUNTO ( )

ACET-PER

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GRAFICAMENTE

Ejemplo:
Sean:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
B = {1; 3; 4; 5}
C = {3; 5}
Entonces: A B C
Subconjuntos de un Conjunto Dado
El nmero de subconjuntos de un conjunto dado, est determinado por:

Ejemplo: Dado A = {a; b; c} Luego los subconjuntos de A son:

* { }
* {a}; {b}: {c}

1 subconjunto vaco
:

3 subconjuntos unitarios

* {a, b}; {a, c}; {b, c} :

* {a, b, c}

3 subconjuntos binarios

: 1 subconjuntos ternarios

Total de subconjuntos : 1 + 3 + 3 + 1 = 8 = 23
Observaciones:
- El conjunto vaco, es subconjunto de todos los conjuntos.
- Todo conjunto se incluye a si mismo.
Subconjuntos Propios: Se denominan subconjunto propios de un conjunto dado a todos
los subconjunto, menos el mismo.
Luego:

Ejemplo:

ACET-PER

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MATEMTICA
Dado el conjunto:
C = {3; 5; 7; 9; 11}
Cuntos subconjuntos propios genera?
Solucin:
Como n(C) = 5 entonces:
# Subconjuntos propios de C = 25 - 1 = 31
B.

IGUALDAD DE CONJUNTOS

Ejemplo:
Dado:

A = {a, m, o, r}

B = {r, o, m, a}
Como: A B y B A A = B
C.

CONJUNTOS DISJUNTOS O AJENOS

Dos conjuntos son disjuntos si TODOS sus elementos son diferentes.

Ejemplo:
A = {1; 2; 3}

B = {a; b}

A y B son disjuntos
C = {4; 5; 6}

B = {6; 7; 8}

C y B no son disjuntos
Nota: Dos conjuntos A y B son comparables si A B B A. Es decir:

CONJUNTOS NOTABLES
A.

CONJUNTO VACO O NULO

Es aquel conjunto que no tiene elementos se representa por {

Ejemplo:
A = {x/x es un tringulo de 4 lado}
B = {x N / 3 < x < 4}
B.

} .

CONJUNTO UNITARIO

Es cuando tiene un slo elemento.

Ejemplo:
C = {3; 3; 3; 3} = {3}
D = {}
C.

CONJUNTO UNIVERSAL (U)

ACET-PER

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Es el conjunto tomado como referencial.
Ejemplo:
G = {x /x son patos}
H = {x/x son pavos}
I = {x/x son gaviotas}
Entonces:
U = {x/x son aves}

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CONJUNTO POTENCIA (P(A))

Se denomina conjunto potencia de A aquel conjunto cuyos elementos son los subconjuntos de A,
es decir:
Dado:
A = {2; 3}
P(A) = {; {2}; {3}; {2, 3}}
Observandose que: n[P(A)] = 4 = 22
Observaciones:

EJERCICIOS
Indicar por extensin o comprensin los siguientes conjuntos:
- A = {3x + 1 / x N 4 < x 9}
- B = {x/x = n - 1; x Z+; 2 n < 8}
- C = {x + 1 / x N; 3x < x + 8}
- D = {9; 11; 13; 15; 17}
- E = {10; 15; 20; 25; .....; 80}
- F = {1; 4; 9; 16; 25; 36; 49}

ACET-PER

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01.

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Reconoce los elementos de los conjuntos y completa:

O={
P={
02.

Construye el diagrama para cada uno de los siguientes conjuntos

A={a; e; i; o; u}

B={6;8;10;12}

03. Observa el diagrama y completa con y :

o..........A

s..........B

p..........B

t..........C

q..........C

u..........A

r..........A

v..........B

m.........A

n..........C

04. Observa con detenimiento y completa con y :

ACET-PER

Pgina 5

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* U____E

05.

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* D____U

* E____C

* D____A

* C____U

* A____U

* U____B

* E____A

* B____C

* E____D

* D____C

* B____U

Determina por extensin los siguientes conjuntos:

A={x/x es una letra de la palabra Mara}

A={

B es el conjunto de nmeros mayores que 8 y menores que 12

B={

C={x/x es un nmero par y x < 10}

C={

D={x/x es una vocal de la palabra moral}

D={

E={ x/x es un nmero primo y; x<5}

E={

06.

Escribe por comprensin los siguientes conjuntos.

O=

{Lunes; Martes; Mircoles; Jueves; Viernes; Sbado; Domingo}

_________________________________________________

P={a;e;i;o;u}

_________________________________________________

ACET-PER

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Q={Norte; Sur; Este; Oeste}

_______________________________________________

R={Verano; Invierno; Otoo; Primavera}

_______________________________________________

S={do; re; mi; fa; sol; la; si}

_________________________________________________

07.

Escribe U si el conjunto es unitario y V si es vaco}

A es el conjunto de vocales de la palabra Rol.........................................................( )

B es el conjunto de vocales que se repiten en la palabra murcielago...................................( )

C es el conjunto de cifras impares del nmero 20816 ..................................................... ( )

E es el conjunto de cifras pares del nmero 35719......................................................................( )

08.

F es el conjunto de nmeros pares mayores que 3 y menores que 5........................................................( )

Hallar la potencia del conjunto A:

Si A= {a; b; c}
P(A)= 2
P(A)={

09.

Determinar por extensin los siguientes conjuntos:

M= {x/x 0

15}

________________________________________

N= {x/10

x30}

________________________________________
= {x/x mltiplo de 3y; x<30}
________________________________________

O={x/8 < x

15}

________________________________________
R={x/x es par 10< x < 20}

ACET-PER

Pgina 7

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________________________________________

10.

Dados los siguientes conjuntos:

A= {x / x<1}
________________________________________
B= {x/x +3 =3}

________________________________________
C= {x /x es impar}
________________________________________
D= {x /3x=7}
________________________________________
E= {3, 4, 5, 6}
________________________________________
F= {x /x 500}
________________________________________
G= {x/x = 4n; n }
________________________________________
H= {x/x es hueso de la mano}
________________________________________
Determinar, cules son conjuntos, vacos, unitarios, finitos e infinitos:

Tarea
11.

Dados los siguientes conjuntos :

A= {Reptiles}
B= {Cuadrpedos}
C= {Aves}
Determinar, el conjunto universal
U= {

12.

Dados los Conjuntos: A={a;b;c;d;e;f} B={c;e;g;h;i} Relaciona y completa con y :

a ______ A

e ______ B

b ______ B

f ______ A

ACET-PER

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13.

c ______ A

g ______ B

d ______ B

h ______ A

e ______ A

i ______ B

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Observa el diagrama siguiente, y escribe U si la notacin es verdadera y F si es Falsa

A U...................( )
B _ _ C....................( )
A _ C....................( )
B _ U....................( )
A _ C....................( )

CONJUNTO II: Operaciones y

resolucin de problemas
01.

Observa los diagramas y completa:

02.

Analiza los siguientes grficos y completa:

ACET-PER

Pgina 9

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03.

Analiza el siguiente grfico y completa:

04.

Dados los conjuntos:

A={X/X X = par; 8<x<18}

Hallar

B={X/X X =mltiplos de 3; x<20}

A U (B C)=

C={X/X X =mltiplos de 4 x<21}

(A - B) U C=

D={X/X X =divisores de 24}

(A C) (A - B)=

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(A U B) - (A U C)=
[(A U B) C] - [A (B - C)]=
05.

Sombrea la operacin que se indica en cada cuadro:

ACET-PER

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06.

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Problema 1: De un grupo de 105 personas se sabe que: 5 de ellas no estudian ni trabajan; 50 personas estudian; 70
trabajan y 20 estudian y trabajan.
A) Cuntas personas slo estudian?
B Cuntas personas slo trabajan?

A)
B)
* Ubica en los conjuntos los datos del problema para darle solucin y responder.

Solucin:
07.

Problema 2:En mi saln, hemos dado examen de Matemtica; comunicacin y C.T.A. y los resultados fueron:

16 aprobaron solo Matemticas.

12 aprobaron solo Comunicacin
9 aprobaron solo C.T.A.
5 aprobaron Matemticas, Comunicacin y C.T.A.
13 aprobaron Matemticas y C.T.A. pero no Comunicacin.
10 aprobaron Matemticas y Comunicacin pero no C.T.A.
8 aprobaron Comunicacin y C.T.A. pero no Matemtica.
6 no aprobaron ningn curso.

* Cuntos aprobaron Matemtica? ______

* Cuntos aprobaron Comunicacin? ______

ACET-PER

*
*

Cuntos alumnos aprobaron 2 cursos?________

Cuntos alumnos aprobaron 1 curso?________

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* Cuntos aprobaron C.T.A.? ______

08.

Cuntos alumnos hay en el saln?_________

En mi saln de 6to Grado: A mis compaeros les gusta jugar, cantar y bailar; entonces observa el diagrama y
completa el significado segn la ubicacin de cada letra.

a: Les gusta jugar y cantar pero no

bailar.
b: __________________________
__________________________
c: __________________________

F: ________________________
________________________
G: ________________________
________________________
(J C) = {

__________________________

(J C) = {

d. __________________________

(J C) - B{

__________________________
e. __________________________
__________________________
09.

Halla los productos cartesianos de los siguientes pares de conjunto:

Siendo: A={a; b; c} B:{1;2;3}

AxB={ }

C= {x; y; z} D={1;2}
CxD={ }

11.

Problema: Jorge tiene 3 camisas y 2 pantalones. Las camisas son: roja, blanca y crema y los pantalones son: negro y
azul, Cuntas combinaciones puede hacer Jorge para vestirse? Hallar las combinaciones.
CxP={

12.

Problema: Ana quiere preparar su lonchera con una fruta y una bebida. En su casa hay peras, manzanas y pltanos;
gaseosa y chicha Cuntas formas tiene para preparar su lonchera? Hallar las combinaciones.
FxB={

NMEROS NATURALES
01.

Completar el cuadro descomponiendo segn el nombre de la posicin.

Nmero

ACET-PER

Descomposicin segn el nombre de la posicin

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25 341 078

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2DMi + 5UMi + 3CM + 4DM + 1UM + OC + 7D + 8U

6 782 325
93 615 724
7 124 834
163 526 821
95 672 314

02.

Completar el cuadro descomponiendo segn el valor posicional

Nmero

13 520 671

Descomposicin segn el valor posicional

10 000 000 + 3 000 000 + 500 000 + 20 000 + 600 + 70 + 1

5 628 319

29 715 624

8 742 326

45 678 357

9 216 725

03.

Completar el cuadro descomponiendo segn el valor por la unidad

Nmero
25 314 672

Descomposicin segn el valor por la unidad

(2x10 000 000) + (5x1 000 000) + (3x100 000) + (1x10 000) + (4x1 000) + (6x100) + (7x10) + (2x1)

4 967 825

32 916 524

8 314 567

19 672 835

6 532 416

04.

Escribe la descomposicin polinmica:

ACET-PER

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Nmero
346 718

Descomposicin Polinmica
(3x105) + (4x104) + (6x103) + (7x102) + (1x101) + (8x100)

2 563 482
935 672
7 892 356
631 218
24 367 896

05.

Completa el cuadro:

Nmero
2 120 315

Se lee:
Dos millones ciento veinte mil trescientos quince

325 672
9 670 825
936 524
5 615 210
328 672

06.

Escribe el nmero que corresponde a cada nombre:

Nombre del nmero

Nmero

Cuarenta y ocho millones seis mil noventa y tres

48 006 093

Setenta y siete millones dos mil ciento catorce

Siete millones ochenta y siete mil doscientos tres
Veinte millones nueve mil ciento tres
Cuarenta millones trescientos mil cinco
Ochocientos millones dos mil seis

07.

Escribe en cada caso el signo >, < o = segn corresponde:

a) 5 674 216

5 678 116

d) 672 846

b) 8 923 514

8 293 219

e) 9 534 219

9 538 218

f) 6 742 318

6 742 338

c) 23 568 219

ACET-PER

23 368 219

672 846

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08.

Completar el cuadro:

Antecesor del
antecesor

Antecesor

Nmero

Sucesor

Sucesor del
sucesor

318 223
5 675 124
26 715 283
9 672 815
346 718
09.

10.

Completar el cuadro:

30 - 34 - 32 - 36 - 34 -

20 - 16 - 22 - 18 - 24 -

12 - 17 - 16 - 21 - 20 -

13 - 17 - 22 - 28 - 35 -

9 - 14 - 24 - 39 - 59 -

Escribe el nmero que corresponde a cada uno de estos desarrollos:

Desarrollo

Nmero

8DMi + 7UMi + 9CM + 7DM + 5UM + 6C + 7D + 8U

87 975 678

10 000 000 + 2 000 000 + 700 000 + 20 000 + 800 + 9

3DMi + 6UMi + 5CM + 4DM + 6UM + 6C + 6D + 3U
(5x10 000 000) + (8x100 000)+(6x10 000)+(9x100)+(7x10)+(2x1)
(6x107) + (8x106) + (5x104) + (3X103) + (6X101) + (2X100)
6UMi + 8CM + 6DM + 7UM + 5C + 4D + 3U

Tarea
11.

Completar:

Nmero

Nombre del nmero

2 328

ACET-PER

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15 674

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Quince mil seiscientos setenta y cuatro

936 785
2 324 124
5 700 136
25 800 009
12.

Completar:
Nmero

Notacin Desarrollada

635 924

600 000 + 30 000 + 5 000 + 900 + 20 + 4

718 372
468 563
9 352 418
7 249 823
6 143 824
13.

Ordena de mayor a menor:

348 272 -

356 215 -

384 916 -

320 218

____________________________________________________________________________________________

293 653 -

268 431 -

212 318 -

298 715

____________________________________________________________________________________________

124 368 -

118 315 -

139 465 -

196 824

____________________________________________________________________________________________

6 842 356 -

6 782 432 -

6 569 821 -

6 932 781

____________________________________________________________________________________________

8 963 572 -

8 892 381 -

8 983 658 -

8 796 524

____________________________________________________________________________________________
14.

Completar el cuadro:

Antecesor

Nmero

Sucesor

392 167
946 218
825 672
1 467 935
2 823 746

ACET-PER

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MATEMTICA
5 324 681

15.

Completar con >;< o =

675 824

675

936 564

936 562

2 324 518

2 324 518

7 428 325

7 328 425

6 789 213

6 789 143

ADICIN Y SUSTRACCIN
01.

Resolver:

a)

b)

c)

d)

24 315 +

68 316+

36 825+

93 724+

73 824

25 672

14 324

15 823

18 325

35 424

23 136

24 146

e)

f)

g)

h)

74 225-

98 614-

86 113-

35 428-

36 987

36 972

25 987

65 342

02.

Completar:

03.

Calcula y Completa el sumando desconocido:

Sumando

Sumando

24 568

93 524
893

93 124

ACET-PER

97 216
236 148

118 213
325 612

Suma

896 278
965 324

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04.

Completa el trmino que falta:

Minuendo

Sustraendo

Diferencia

89 715

23 284
63 518

96 867

72 346
52 816

98 724

05.

06.

35 428

31 416
12 318

Completa el cuadro

234

142

281

126

289

345

176

542

385

423

568

967

743

532

467

a + b +c

(a + b) - c

Representa con smbolos matemticos cada frase numrica:

Frase numrica
La suma de trescientos y un nmero es igual a setecientos.

Simbologa
300 +

= 700

Un nmero disminuido en cien es igual a quinientos.

Tres mil disminuido en mil cien es igual a un nmero.
Cuatro mil aumentado en un nmero es igual a nueve mil.
Doscientos disminuido en noventa es igual a un nmero.
Quinientos aumentado en un nmero es igual a mil cien.

07.

Resuelve dentro de los recuadros

a) Un comerciante compra S/.6 870 de arroz; S/. 2 600 de

ACET-PER

b) En una granja hay 6 500 aves entre ellas pollos y

Pgina 18

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azcar y S/. 1 300 de leche Cunto pag en

gallinas y pavos. Si hay 1 670 pollos y 2 360

total?

gallinas. Cuntos pavos hay?

Rpta. ______________________________

Rpta. ______________________________

c) Roberto quiere comprar un auto que cuesta S/. 12 800

soles y solamente tiene S/. 6 300 soles Cunto

d) Mnica tiene S/.2 360 soles y le falta S/. 850 soles

para comprar un juego de sala Cunto le

le falta?

cuesta?.

Rpta.__________________________________
Rpta. ________________________________

08.

Completa la tabla

146

821

325

672

918

518

427

+
236
415
523
671
738

09.

Completa la tabla

215

134

326

986
876
674
795
824

ACET-PER

Pgina 19

6to
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MATEMTICA
10.

Resuelve los problemas en cada recuadro

a) La suma de dos nmeros es 16 218. Si uno de ellos es 7

419 Cul es el otro nmero?

b) Se ha comprado un reloj en S/. 80 A cmo debo

venderlo para ganar S/.35 soles?

Rpta. ______________________________

Rpta. ______________________________

c) Si el sustraendo es 5 672 y la diferencia 4 683. Hallar el

minuendo.

d) Si le sumas a la diferencia entre 4 680 y 2 114 el

nmero 1 324; obtendrs el nmero:

Rpta.__________________________________

Rpta. ________________________________

Tarea

11.

Ordena y resuelve verticalmente en cada recuadro:

a) 348 563 + 9 671 892 + 46 528 =

b) 25 672 + 3 9 82 152 + 24 672 =

c) 92 345 672 - 18 989 743 =

d) 56 893 471 - 32 956 896 =

12.

Resuelve y completa con <; > o =:

a) 325 +318

672 - 142

b) 923 - 146

522 + 218

c) 718 + 235

1 620 - 423

d) 423 - 324

80 + 19

e) 672 + 124

932 - 225

ACET-PER

Pgina 20

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14.

Resuelve cada ejercicio guindote por la clave:

a= 2 315;

b= 5 918;

(a+b)-c=

(a+c)-b=

(b+c)-a=

a+b+c =

(b-a)+c=

13.

c= 4 216

Qu propiedad se ha aplicado en los siguientes ejemplos:

Aplicacin

Propiedad

2+3= 3+2
0+2 = 2
(2+3) + 4= 2+ (3+4)
5 + 0=5
9 + 8=8+9
(1+5)+7=1+(5+7)

MULTIPLICACIN Y DIVISIN
01.

Halla los productos.

a) 2 895 X

b) 3 428 X

c) 4 630 X

d) 9 526 X

706

509

508

704

____

02.

____

____

____

Calcula mentalmente y completa el cuadro:

Nmero

ACET-PER

12

18

36

24

30

42

48

144

Pgina 21

6to
Prima
ria

MATEMTICA
Doble
Triple
Mitad
Tercio

03.

Indica que propiedad se ha aplicado completando el cuadro.

Aplicacin

Propiedad

0x8=0
5 x 16 = 16 x 5
5(6+8)= 5 x 6 + 5 x 8 = 70
25 x 1 = 25
3x(6 x 2) = (3 x 6) x 2
04.

Completa el tablero de doble entrada:

52

235

48

723

100

1000

X
10
100
1000
96
148
05.
a)

Resuelve dentro de los recuadros.

Si una fotocopiadora puede sacar 80 copias en 1
minuto. Cuntas copias sacar en 15 minutos?

Rpta. ______________________________________
c) Una llave vierte 120 litros de agua por hora. Cuntos
litros de agua vertir en 2 das?

b) Rosa vende diariamente 40 litros de leche. Cunto

vender en 10 das?

Rpta. ___________________________________
d) Un enfermo debe tomar diariamente 2 pastillas en la
maana y 3 en la tarde. Cuntas pastillas
necesitar para una semana?

Rpta. _______________________________________

ACET-PER

Rpta.

Pgina 22

6to
Prima
ria

MATEMTICA

____________________________________
06

a)

Completa las cifras que faltan:

_9_5x

b)

13_8x

4_6

C)

2_

3 _ _ 9...

2895x

d)

1_36x

__

___64

5__

26055

___00

8685

_272
00__

____
______

_____

___2_

____

2__179_
07.

______

Completa el cuadro:

10

10

20

12

14

20

axbxc

(a x b) + (b x c)

08. Hallar los cocientes:

09. Completa el tablero de doble entrada

3 420
2 640
5 460
4 380
6 300

ACET-PER

Pgina 23

MATEMTICA
10. Resuelve dentro de los recuadros:

6to
Prima
ria

a) Qu nmero multiplicado por 123 da 3444?

b) Un camin lleva 2 646 Kilos de naranja Cuntas cajas

lleva, si cada caja lleva 18 Kilos de naranja?

Rpta._________________________________________

Rpta. __________________________________________

c) Se desea repartir 8320 caramelos entre 40 nios.

d) Qu nmero multiplicado por 68 da 8364?

Cuntos caramelos se entregar a cada nio?

Rpta.__________________________________________

Rpta.__________________________________________

Tarea
11. Ordena y resuelve verticalmente en cada recuadro:

a) 584 x 32 =

b) 746 x 25=

c) 37 648 35 =

d) 97 896 24=

12. Resuelve y completa con >; < o =:

a) 25 x 38

12 x 54

b) 16 x 29

82 x 2

c)

15 x 6

5 680 4

d) 34 128 8

20 x 32

e) 12 x 15

36 x 5

POTENCIACIN; RADICACIN Y OPERACIONES

COMBINADAS
01. Completa el cuadro

ACET-PER

Pgina 24

MATEMTICA

6to
Prima
ria

02. Observa los ejemplos y resuelve las operaciones con potencias

102 x 103 = ____________________________________

42 x 42 = ______________________________________
32 x 33 = ______________________________________
64 62 = 64-2 = 62 = ___________________________
85 83 = ____________________________________
47 44 = ____________________________________
35 32 = ____________________________________

03. Completa el cuadro

ACET-PER

Pgina 25

6to
Prima
ria

MATEMTICA
04. Completa el cuadro, remplazando a, b y c por su valor numrico.

05. Resuelve las operaciones combinadas.

06. Efecta:

3 [ 4 + (6 - 2) ] + [ 32 - (6 - 2)] - (7 - 5)3

2 [ 33 - 32 ] - (4 + 0)2 - 2(7 + 3)

26 - {13 - [2 x 3 - 5 x 1]} + (6 x 3 - 1) + (36 : 12)

07. Resuelve los problemas

a) Un seor gana S/. 90 diarios y su esposa S/. 50

b) He comprado 35 docenas de ponchos a S/. 24 la

menos. Si gastan diariamente S/. 120, cunto

docena. Despus he vendido a S/. 3 cada uno.

les sobra cada da y cunto ahorran al ao?

Cunto he ganado?

Rpta. : _____________
Rpta. : _____________
c) Tres hermanos tienen una deuda comn de S/. 432
510. Cunto le toca pagar a cada uno?

d) Tres nios se reparten 150 figuras. El primero recibe

25 y el segundo el triple que el primero.
Cuntas recibi el tercero?

Rpta. : _____________

ACET-PER

Pgina 26

MATEMTICA

6to
Prima
ria
Rpta. : _____________

08. Resuelve las operaciones con potencias

09. Resuelve las operaciones combinadas.

10. Hallar la raz cuadrada de los siguientes nmeros:

Tema 7:

ECUACIONES E INECUACIONES
ACET-PER

Pgina 27

MATEMTICA

6to
Prima
ria

01. Resuelve las siguientes ecuaciones:

02. Resuelve las siguientes ecuaciones:

03. Completa el cuadro

Fase literal
El triple de un nmero, aumentado en
nueve es igual a treinta y nueve.

Expresin matemtica
3x + 9 = __________

El cudruplo de un nmero, aumentado

en cinco es igual a treinta y siete.
El doble de un nmero, disminuido en
tres es igual a veintiuno.
Un nmero aumentado en ocho es igual
al doble del nmero, disminuido en
cuatro.

04. Completa y resuelve los siguientes problemas aplicando propiedades

ACET-PER

Pgina 28

MATEMTICA

6to
Prima
ria

a) La edad de Jos es igual a la edad de Vctor ms 2 aos. Si ambas edades suman 36, cuntos aos tiene Vctor?
Edad de Vctor : ______
Edad de Jos : ______ + ______
Ecuacin __________________
b) Pablo respondi el doble de preguntas que Beto, aumentado en 11. Si Pablo hizo un total de 31 preguntas, cuntas
respondi Beto?
Respondi Beto _____
Respondi Pablo _____ + _____
Ecuacin _________________

05. Resuelve los siguientes problemas:

La edad de Sonia y la ma suman 27 y yo tengo 5 aos ms que Sonia. Cuntos aos tiene cada una?
Edad de Sonia x
Mi edad x + 5
Ecuacin _______________
Mi pap tiene 3 veces mi edad ms 5 y entre los dos sumamos 53 aos. Qu edad tiene mi pap?
Mi edad ____
Edad de mi pap ____ ____
Ecuacin _______________

06. Resuelve las siguientes inecuaciones aplicando propiedades.

07. Resuelve las siguientes inecuaciones transponiendo trminos.

ACET-PER

Pgina 29

6to
Prima
ria

MATEMTICA

08. Resuelve:

09. Resuelve:

a) El triple de mi edad es menos de 36

b) El doble de un nmero es mayor

c) Cuatro veces un nmero est

aos. Cul puede ser mi

que 19 y menor que 21. Cul

entre 48 y 53. Cul es el

edad?

es el nmero?

nmero?

Rpta. : _____________

Rpta. : _____________

Rpta. : _____________
10. Resuelve:
16 = 3x - 14

ACET-PER

3x = 555

3x - 5 = x + 5

Pgina 30

6to
MATEMTICA
Prima
ria
TEORA DE NMEROS: MLTIPLOS Y
DIVISORES; NMEROS PRIMOS Y
COMPUESTOS
01. Completa y hallars divisores

02. Son divisores de :

D( ___ ) = {1; 2; 3; 6; 9; 18; 27; 54}

D( ___ ) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42}

D( ___ ) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30}

D( ___ ) = {1; 2; 5; 7; 10; 14; 35; 70}

03. Completa el cuadro:

04. Completa el cuadro.

ACET-PER

Pgina 31

MATEMTICA

6to
Prima
ria

05. Halla los diez primeros mltiplos de:

M(2) = { _______________________________________________________________________________________

M(3) = { _______________________________________________________________________________________

M(4) = { _______________________________________________________________________________________

M(5) = { _______________________________________________________________________________________

M(6) = { _______________________________________________________________________________________

M(7) = { _______________________________________________________________________________________

M(8) = { _______________________________________________________________________________________

M(9) = { _____________________________________________________________________________________

06. Si se lee es divisor de, une

ACET-PER

Pgina 32

6to
Prima
ria

MATEMTICA
07. Si se lee # es mltiplo comn de une:

08. Si dc se lee divisores comunes de, halla los dc de los nmeros que se indican:

dc (18; 72) : ______________________________

dc (20; 50) : _______________________________

dc (15; 60) : ______________________________

dc (25; 100) : ______________________________

09. Completa el cuadro indicando en la clasificacin si los nmeros son primos o compuestos:

Nmero

Divisores
Clasificacin

{1,2}

{1,2,3,6,}

Primos

Compuestos

10

10. Dada la tabla con los nmeros del 1 al 100. Usa el mtodo de eratstenes y halla los nmeros primos entre 1 y 100.
Solucin:
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

ACET-PER

Pgina 33

6to
Prima
ria

MATEMTICA
Tarea
11.

Halla los divisores de los siguientes nmeros e indica si son primos o compuestos:

11
12
13
14
15

16
17
18
19
20

12. Halla los 6 primeros mltiplos de :

M(11)={
M(12)={
M(13)={
M(14)={
M(15)={
M(20)={

13. Completa el cuadro:

10

12

15

18

es div.
de:

2
3
4
5
6

14. Hallar el nmero de divisores:

a) 24

b) 36

15. Hallar los valores de x en los siguientes conjuntos:

a) A={x/x es mltiplo de 5 y 28<x <50}

b) B={x/x es divisor de 28}

c) C={x/x es multiplo de 11, y

20<x<80}

ACET-PER

Pgina 34

6to
Prima
ria

MATEMTICA

DIVISIBILIDAD Y FACTORIZACIN PRIMA

01. Criterios

Un nmero es divisible por 2 cuando: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Un nmero es divisible por 3 cuando: __________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Un nmero es divisible por 4 cuando: __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Un nmero es divisible por 5 cuando: __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

un nmero es divisible por 6 cuando: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Un nmero es divisible por 8 cuando: ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Un nmero es divisible por 9 cuando: ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Un nmero es divisible por 10 cuando:__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Un nmero es divisible por 11 cuando: __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

02.

Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 2:
35__

61__

64__

59__

47__

85__

37__

63__

59__

43__

93__

71__

03. Completa el cuadro:

Es divisible por
Nmero
2

10

11

500
312
6 000
144

ACET-PER

Pgina 35

6to
Prima
ria

MATEMTICA
188
242
360
9 120
2032
405
04. Descomponer los siguientes nmeros en su factorizacin prima:

05.

06.

Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisible por 3:
35__

42__

67__

53__

47__

53__

82__

46__

36__

91__

17__

95__

Hallar los nmeros cuya factorizacin prima es:

A) 2 x 32 =

D) 2 x 3 x 5=

B) 22 x 3=

E) 22 x 32 x 5=

C) 22 x 32=

F) 2 x 3 x 52

07. Completa el cuadro:

Nmeros

Mitad

Tercia

Quinta

30
60

ACET-PER

Pgina 36

6to
Prima
ria

MATEMTICA
90
120
150
180
210
300

08.

Completa las dos cifras que faltan para que los siguientes nmeros sean divisibles por 4
35__ __

56__ __

84__ __

53__ __

61__ __

31__ __

63__ __

95__ __

72__ __

27__ __

96__ __

87__ __

09. Hallar la cantidad de divisores que tienen cada uno de los siguientes nmeros:

10. Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 5
77__

43__

54__

64__

93__

28__

72__

39__

61__

96__

59__

67__

11. En cada caso, marca con un aspa la factorizacin prima del nmero dado:

16

28

35

60

2x8

4x7

5x7

4x3x5

4x4

22 x 7

3 x 11

22 x 3 x 5

24

2x3x5

35 x 1

2 x 3 x 10

12. En cada uno de los ejercicios siguientes el nmero del es divisible por todos los del a columna, excepto por uno. Marca
con un aspa ese nmero.

ACET-PER

Pgina 37

6to
Prima
ria

MATEMTICA
20

30

40

36

50

10

10

10

13. Completa la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 9.

14.
a)

78__

987__

64__

982__

97__

777__

21__

965__

66__

888__

47__

899__

Hallar los divisores de:

48

b)

72

15. Averigua: Cules de los siguientes pares de nmeros son primos entre s?
A) 5 y 10

B) 4 y 11

C) 17 y 6

d(5)

= ________________

d(4)

= ________________

d (17)= ________________

d(10)

= ________________

d(11)

= ________________

d(6)

= ________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

D) 8 y 12

E) 9 y 13

F) 15 y 19

d(8)

= ________________

d(9)

= ________________

d(15)

= ________________

d(12)

= ________________

d(13)

= ________________

d(19)

= ________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tarea
16.

Completa el siguiente cuadro

Es divisible por:
Nmero
2

320
142
1 854
360
840
165

ACET-PER

Pgina 38

MATEMTICA

6to
Prima
ria

784
126

17. Hallar los elementos del conjunto en el recuadro:

A= {x N/ 11< x < 100; es divisible por 11}
A= {

Resolver en los recuadros

18.Hallar la cantidad de divisores del nmero 72.

19. Hallar los divisores de 30

MNIMO COMN MLTIPLO Y MXIMO

COMN DIVISOR
01. Hallar el mnimo comn mltiplo de:

M(3)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(4)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(12)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

MCM(3 y 4) = ______________________

MCM(6 y 12)=_____________________

M(5)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(8)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(10)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

M(12)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

MCM(5;6 y 10) = ____________________

MCM(6;8 y 12) ______________________

02.

Hallar el mnimo comn mltiplo por el mtodo de factorizacin prima:

ACET-PER

Pgina 39

MATEMTICA

6to
Prima
ria

03. Hallar el M.C.M. por el mtodo prctico:

a) 16; 24 y 30

b) 16; 20 y 60

M.C.M.:_________________________

M.C.M.: ___________________________

c) 20; 30 y 50

d) 18; 20 y 48

M.C.M.: ___________________________

M.C.M.: ___________________________

04.

Calcular mentalmente el M.C.M. de:

a) M.C.M (3 y 12) = _______________________

f) M.C.M (5;10 y 20) = _____________________

b) M.C.M (4 y 16) = _______________________

g) M.C.M (6,12 y 24) = _____________________

c) M.C.M (5 y 25) = _______________________

h) M.C.M (3,9 y 18) = _____________________

d) M.C.M (7 y 49) = _______________________

i) M.C.M (2; 3 y 18) = _____________________

ACET-PER

Pgina 40

6to
Prima
ria

MATEMTICA
e) M.C.M (9 y 27) = _______________________

j) M.C.M (15;30 y 90) = ____________________

05. Escribe dentro del parntesis una V o una F si cada afirmacin es verdadera o falsa.
a) M.C.M (3 y 9) = 27

()

f) M.C.M (2;3 y 6) = 6

()

b) M.C.M (6 y 30) = 30

()

g) M.C.M (4,8 y 16) = 24

()

c) M.C.M (5 y 40) = 40

()

h) M.C.M (5,10 y 25) = 50

d) M.C.M (8 y 25) = 50

()

i) M.C.M (3; 9 y 18) = 30

()

e) M.C.M (9 y 45) = 45

()

j) M.C.M (12;24 y 36) = 36

()

()

06. Completa los mltiplos y diagramas respectivo en cada caso: Resaltar haciendo un crculo rojo sobre el M.C.M.
m(4)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

m(5)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

m(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

m(8)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

m(4) m(6) = {_____________________

m(5) m(8) = {____________________

07. Resuelve los siguientes problemas

a) 3 alumnos van a la biblioteca; el primero va cada 6
das el segundo cada 4 das y el tercero cada 9

b) Cul es el menor mltiplo comn de 24 y 60?

das. Si hoy van juntos Dentro de cuntos das

se volvern a encontrar?

Rpta.__________________________________
Rpta: _____________________________

08. Hallar el Mximo comn divisor de:

a) 8 y 12

b) 12 y 18
D(8)={_____________________

D(12) = {_________________

D(12)= {____________________

D(18) = {_________________
M.C.D. =

M.C.D.=
c) 10 y 15

ACET-PER

a) 40 y 50
D(10)={_____________________

D(40)={_____________________

D(15)= {____________________

D(50)= {____________________

Pgina 41

MATEMTICA
M.C.D.=

6to
Prima
ria

M.C.D.=

09. Hallar el M.C.D. por el mtodo prctico

a) 20 y 30

b) 12 y 16

M.C.D.:_________________________

M.C.D.: ___________________________

c) 8; 12 y 18

d) 20; 24 y 36

M.C.D.: ___________________________

M.C.D.: ___________________________

10. Calcular mentalmente el Mximo Comn Divisor:

a) M.C.D (4 y 12) = _______________________

f) M.C.D (4;8 y 12) = ______________________

b) M.C.D (3 y 15) = _______________________

g) M.C.D (5,10 y 20) = _____________________

c) M.C.D (5 y 20) = _______________________

h) M.C.D (10,30 y 40) = ___________________

d) M.C.D (10 y 30) = ______________________

i) M.C.D (15; 30 y 45) = ___________________

e) M.C.D (6 y 24) = _______________________

j) M.C.D (8;16 y 24) = ____________________

11. Hallar el M.C.D. por el mtodo de Descomposicin en sus factores primos:

a) 16 y 24

b) 30 y 40

M.C.D.:_________________________

M.C.D.: ___________________________

c) 12; 32

d) 24 y 36

M.C.D.: ___________________________

M.C.D.: ___________________________

12. Completa las llaves y el diagrama respectivo en cada caso. Y resalta con un crculo rojo el M.C.D.

ACET-PER

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6to
Prima
ria

MATEMTICA
d(16)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

d(24)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

d(24)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

d(36)= {__; __; __; __; __; __; __; __}

d(16) d(24) = {____________________

d(24) d(36) = {____________________

13. Escribe dentro del parntesis un V o una F si cada afirmacin es verdadera o falsa:
a) M.C.D (4 y 8) = 4

()

f) M.C.D (6;12 y 18) = 12

()

b) M.C.D (5 y 10) = 10

()

g) M.C.D (8,16 y 32) = 8

()

c) M.C.D (6 y 18) = 18

()

h) M.C.D (16,24 y 36) = 6

()

d) M.C.D (7 y 21) = 7

()

i) M.C.D (12; 20 y 17) = 1

()

e) M.C.D (8 y 24) = 8

()

j) M.C.D (18;36 y 20) = 4

()

14. Resuelve los siguientes problemas

a) Cul es el mayor nmero que puede dividir a la vez

b) Tengo 3 cintas la primer mide 54 cm, la segunda

a 48 y 72?

36cm y la tercera 48cm. Si deseo cortarlas en

pedazos, de manera que todos queden del
mismo tamao Cul ser la mxima longitud
que puedo obtener de cada pedazo de cinta?

Rpta. _______________________________

Rpta. _______________________________

15. Hallar el M.C.M. y el M.C.D. de los siguientes pares de nmeros y dar como respuesta la suma de ambas.
a) 8 y 18

b) 6 y 20

Rpta.:_________________________

Rpta.: ___________________________

c) 12 y 15

d) 18 y 32

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Prima
ria

MATEMTICA
Rpta.: ___________________________

Rpta.: ___________________________

Tarea
16. Hallar el M.C.M. de
a)

b)

c)

d)

e)

f)

a) 6 - 16
b) 8 - 20
c) 10 - 32
d) 16 - 24
e) 18 - 30
f) 16 - 25

17. Hallar el M.C.D. de:

a) 24 - 36
b) 36 - 54

a)

b)

c)

d)

e)

f)

c) 24 - 32
d) 20 - 50
e) 48 - 60
f) 120 200

18. Calcular las operaciones siguientes y buscar su pareja mediante flechas:

MCM (8 y 12)

MCD (36 y 48)

18

MCM (16 y 24)

MCD (12 y 20)

72

MCM (6 y 18)

15

MCD (24 y 30)

60

MCM (12 y 30)

12

MCD (45 y 60)

24

MCM (24 y 36)

MCD (16 y 10)

48

19. Cul es la menor distancia que se puede medir exactamente con una regla de 30, 40 cm y 50 cm.

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Solucin

Rpta. __________________________________

20. Observa el diagrama e indica cul es el M.C.D. de 12 y 18

M.C.M = __________________________________

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