Projeto de atuao no Laboratrio de Informtica Educativa - Parceria com os Professores de Lngua Portuguesa e Artes Ano 2013

Ler, interpretar e produzir: uma atividade prazerosa

E. M. Edith Castro dos Santos Professora responsvel: Elizangela Nunes da Silva Pblico alvo: 2 segmento de Ensino Fundamental Apresentao: As tecnologias so pontes que abrem a sala de aula para o mundo, que representam, medeiam o nosso conhecimento do mundo. So diferentes formas de representao da realidade, de forma mais abstrata ou concreta, mais esttica ou dinmica, mais linear ou paralela, mas todas elas, combinadas, integradas, possibilitam uma melhor apreenso da realidade e o desenvolvimento de todas as potencialidades do educando, dos diferentes tipos de inteligncia, habilidades e atitudes. (...) Jos Manuel Moran Justificativa: Sabendo que o aluno tem pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar e apresenta, na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa carncia, faz-se ento necessria a realizao de um trabalho que desperte o gosto e o hbito da leitura, condio indispensvel ao desenvolvimento social e realizao individual do educando. Objetivo Geral: Elevar o nvel de aprendizagem do alunado, nas diversas reas do conhecimento priorizando a leitura, interpretao e a escrita como fonte de formao e informao. Objetivos Especficos: Estimular de forma criativa, a formao do hbito de leitura e escrita, explorando a intertextualidade atravs de textos orais e escritos nas diversas disciplinas; Promover a prtica da produo de textos, favorecendo o desenvolvimento do aluno no que se refere ao domnio ativo da linguagem oral e escrita; Despertar nos alunos o hbito de ler e escrever com prazer, com reflexo e criticidade; Desenvolver as competncias de mobilizao do conhecimento, pesquisa e informao para a ao.

A presente proposta de trabalho consiste no pressuposto de que os alunos com acentuada defasagem na leitura e escrita sejam capazes de dominar com maior rapidez os contedos bsicos do currculo, desde que trabalhando adequadamente e colocados no ambiente motivador (Laboratrio de Informtica Educativa e Sala de Leitura). Metas: Leitura de livros disponibilizados na sala de leitura; Produo de livroclips com o uso de slides do Linux; Publicao de livroclips no blog da escola; Realizao individual e coletiva de pesquisas diversificadas na internet; Utilizao dos contedos diversificados de enciclopdia digital; Produo audiovisual com textos baseados ou adaptados aos livros lidos na Sala de Leitura. Metodologia: Produo de livroclip em parceria com os Prof. de Lngua Portuguesa e Artes O livroclip como recurso pedaggico apresenta uma breve introduo ao livro, cuja funo instigar a curiosidade do (futuro) leitor para conhec-lo por completo. Produo de udio com sonoplastia Gravar o udio da pea teatral e edit-lo fazendo uso de recursos sonoros que permitam ampliar os sentimentos e as emoes representadas para melhor envolver o ouvinte ou espectador. Produo audiovisual Produo do texto a partir de leituras de livros; construo do roteiro; filmagem e edio As atividades sero trabalhadas atravs de: 1 Leitura de diversos textos incluindo livros apresentados e disponibilizados na Sala de Leitura; 2 Laboratrio de informtica Assistir aos livroclips, publicados no canal do You Tube http://www.youtube.com/user/livroclip/featured E mais... LivroClip O Pequeno Prncipe http://www.youtube.com/watch?v=jxrIk8gHZaQ LivroClip de Dom Casmurro Machado de Assis http://www.youtube.com/watch?v=D4X_yKkIAqg

LivroClip de Mrio de Andrade O escritor que chocou a burguesia http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=D1S23t2OSp0 3 Elaborar a propaganda de um livro lido (Sala de Leitura) escolhido e no LIE transformar em slides utilizando a apresentao eletrnica (BrOffice.orgImpress), escolhendo imagens e animaes para cada clip; 4 Apresentar os livroclips para a comunidade escolar na verso Impress com o projetor de multimdia; 5 Publicao de alguns clips de livro no blog da escola. Avaliao: A avaliao deve ocorrer durante todo o processo desde a leitura at a produo de seus textos, a partir da observao direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano.

Cronograma:

Atividades a serem desenvolvidas

6 ano ao 9 ano

- Livroclips; - Gravao de udio e arranjos sonoros (sonoplastia) para pea teatral; - Produo audiovisual - Organizao de pastas para agendamento de uso: Fevereiro Maro Abril do laboratrio de informtica; da TV e aparelho de DVD; do Notebook e projetor - Divulgao dos recursos tecnolgicos disponveis na escola no quadro de avisos na sala do professor; - Exposio do horrio de funcionamento do LIE; - Divulgao e motivao dos alunos para participao do Projeto 3

em parceria com a sala de leitura (Prof. de Lngua Portuguesa e de Artes); - Leitura de livros; - Pesquisas na Internet. Maio - Apresentao do esboo do livroclip e criao do mesmo usando slides. - Produo audiovisual Obs.: A partir de junho, em parceria com a Sala de Leitura, produo mensal de livroclips

Junho

Fontes de pesquisa para montagem deste projeto: www.wikipedia.com.br www.educarede.org.br www.planetaeducacao.com.br http://portaldoprofessor.mec.gov.br http://www.youtube.com/user/livroclip/featured