LOS FASCICULO DEL APRENDIZAJE

Qu son Los fascculos del aprendizaje?

Contiene: aprendizajes, estrategias metodolgicasdidcticas, recomendaciones pedaggicas y estrategias de evaluacin Pone nfasis en el primer semestre en capacidades de comunicacin y matemtica Posteriormente se ampliar a capacidades en otros campos

Estrategias para mejorar logro de aprendizajes

Matemticas: suma y resta con nmeros hasta el 20, problemas aditivos. Comparaciones (menor, mayor), secuencias lgicas. Todo esto desarrolla el pensamiento lgico y de razonamiento. Comunicacin: aprendizaje de lectura y escritura, as como comprensin lectora.

Cmo sern aplicadas las rutas del aprendizaje?

Identificar la situacin problemtica que vamos atender.

FASCCULOS DE EDUCACIN - RUTAS

Visualizar capacidades que queremos lograr.

Tener claridad sobre cmo hacerlo para tener impacto en el aula. Hacer que en el aula haya: -Uso efectivo del tiempo - Actividades significativas para los estudiantes con alta demanda cognitiva ,que respetando los diversos ritmos y lo que cada nio de acuerdo a su edad debe aprender, sean estimulantes para retarlos a nuevos aprendizaje

A travs de la asistencia tcnica el MED apoyar a las regiones para que utilicen estos instrumentos pedaggicos y/o diseen sus propias rutas del aprendizaje.

Momentos de las rutas pedaggicas

1er Momento
Crear el escenario y actuar

2do Momento
Definicin y socializacin de Aprendizajes
Informar Familias y Comunidad aprendizajes a lograr en 1er trimestre (Docentes y Directores de IE con apoyo de Acompaantes

3er Momento
Implementacin del Plan de Intervencin
Elaborar unidades de aprendizaje que planteen uso pedaggico efectivo del tiempo en clase, actividades significativas con alta demanda cognitiva. Implementar un proceso de evaluacin permanente para ir verificando avances de aprendizaje. (Docentes y acompaantes)

4to. Momento
Revisin de Resultados Alcanzados
Desarrollar espacios de rendicin de cuentas en las escuelas El da del Logro, mostrando el desempeo de sus nios cules son los aprendizajes logrados. (Responsables: docentes y acompaantes)

Metas Regionales y Locales (MED-GR (DRE-UGEL)

*Metas en las IE.

(Especialistas, formadores y acompaantes de las DRE y UGEL)
Desarrollar una dinmica de aula que favorezca: - Indagacin - Trabajo colaborativo - Atencin a la diversidad. - Autonoma para aprender. (Responsables: docentes y acompaantes)

*Disear plan de
intervencin (Formadores acompaantes de la DRE y UGEL. Docentes de IE.)

*: Con apoyo de asistencia tcnica

Generar una dinmica de trabajo entre los docentes, comunidad y autoridades educativas centrada en lograr que los nios y nias aprendan. (Responsables: directores y acompaantes)

RUTA PEDAGGICA
C O N E I

Actores: -Director -Docentes -Padres de familia

1. 2. 3.

Leen comprensivamente toda clase de textos Practican habitualmente la lectura Producen textos creativos de manera autnoma

Enfoques, Didctica, Metodologa

APRENDIZAJES Plan de mejora para alcanzar las metas

Evaluacin de avances

Construccin participativa
Metas institucionales 2012
D I A G N S T I C O

RUTA DE LOS APRENDIZAJES(PROCESOS PEDAGGICOS )

Indagacin Trabajo colaborativo Atencin a la diversidad

Revisin participativa
Resultados de aprendizaje alcanzados 2012

Procesos: -Anlisis de los resultados de la ECE en los ltimos aos -Identificacin de las fuerzas y debilidades(DC) -Anlisis del Contexto

1. 2. 3.

Emplean el saber cientfico y matemtico para resolver problemas o lograr propsitos Razonan de manera crtica y sistemtica Valoran, dominan y emplean el saber de su cultura