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Sintaxis fácil

Víctor García Barquero

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Autor: Víctor García Barquero. Editor: Víctor García Barquero. ISBN:

2011

Todos los derechos reservados.

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ÍNDICE.

Coordinadas:

-Copulativas.

-Adversativas.

-Distributivas.

-Disyuntivas.

-Explicativas.

-Ilativas.

Subordinadas:

-Sustantivas.

-Adjetivas.

-Adverbiales.

-Yuxtapuestas.

Práctica:

-Subordinada redactada. -Análisis de oraciones simples. -Análisis de oraciones compuestas. -Soluciones.

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Oración simple

Estructura del SN.

El núcleo puede ser un infinitivo, un pronombre o un

sustantivo.

El núcleo suele estar actualizado por un determinante

y complementado por:

-Un sintagma adjetival.

El coche azul.

-Un sintagma preposicional.

La caja de madera.

-Un sintagma nominal.

Mi prima María.

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-Una oración subordinada adjetiva o de relativo.

La casa que compré la semana pasada es muy

grande.

Complementos del verbo

-Complemento directo.

Delimita semánticamente el significado del verbo y es

un complemento necesario para los verbos transitivos.

Se sustituye por lo, la, los o las.

Puede responder a la pregunta ¿qué?

-No debemos fiarnos de la exactitud de las preguntas,

utilizarlas de modo orientativo:

La casa tiene tres ventanas.

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¿Qué tiene tres ventanas? La casa (sujeto), o ¿qué

tiene la casa? Tres ventanas (CD)

Sara compra flores.

Marta las compra.

Comprar es un verbo de significado muy general, pero

el complemento directo hace que su significado se

concrete, se delimite.

¿Qué compra Marta? Flores

Si

el

CD

es

preposicional.

de

persona

María quiere a Miguel.

-Complemento indirecto.

suele

ser

un

sintagma

María lo quiere.

Suele ser un sintagma preposicional que recibe la

acción del verbo más el CD.

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Lola escribe una carta a su madre.

Lola le escribe una carta.

Puede responder a la pregunta ¿a/para quién?

¿A quién escribe Lola una carta? A su madre.

-Complementos Circunstanciales.

Suelen clasificarse por su significado semántico:

Tiempo (¿cuándo?), modo (¿cómo?), lugar (¿dónde?),

compañía (¿con quién?), instrumento (¿con qué?), causa

(¿por

qué?),

cantidad

(¿cuánto?),

finalidad

(¿para

qué?).

Anoche Tomás durmió en casa tranquilamente.

CCT

CCL

CCM

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-Complemento predicativo.

Es un adjetivo que funciona como complemento de

verbos

predicativos

y

a

la

vez

concuerda

con

el

Sujeto.

La(s) niña(s) canta(n) alegre(s).

El sintagma adjetival puede funcionar como adyacente

del núcleo del SN (la caja blanca), como atributo (Juan

es alto) y como complemento predicativo

con verbos

predicativos (El niño ríe feliz).

 

-Complemento de régimen.

También

llamado

suplemento

es

un

sintagma

preposicional necesario para el verbo. El complemento

de régimen no se puede sustituir y la preposición

forma parte del significado del verbo.

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Miguel cuenta con sus amigos.

Miguel cuenta con ellos (solamente se puede

sustituir el término del sintagma preposicional).

Observamos que contar con (confiar) no significa lo

mismo que contar (enumerar, relatar).

Otros

verbos

que

necesitan

el

complemento

de

régimen son acordarse de algo, hablar de música,

cuidar de alguien

-Atributo.

Es

el

complemento

de

los

verbos

copulativos,

de

predicado nominal (ser, estar, parecer )

El joven parece inteligente.

La mujer está enferma.

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Voz pasiva.

El significado de las oraciones activa y pasiva es el

mismo,

la

voz

pasiva

es

un

sistema lingüístico.

recurso

creativo

del

El sujeto de la oración activa para a ser un sintagma

preposicional con función de complemento agente (1).

El complemento directo pasa a ser sujeto paciente en

la oración pasiva (2). El verbo ser debe estar en el

mismo tiempo que el verbo de la oración activa que

aparecerá en participio.

Miguel (1) come (presente) las manzanas (2).

Las manzanas (2) son (presente) comidas (part.) por

Miguel (1).

El significado siempre es el mismo, las manzanas

terminan en el estómago de Miguel.

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VALORES DE “SE”:

a) Variante de le o les: Cuando el C.D. y el C.I.

aparecen representados por sus pronombres átonos

correspondientes, el del C.I. “le / les” adopta la forma

se”:

Compré un regalo al niño. Se lo compré

CD

CI

CI CD

b) Con verbos pronominales: Hay algunos verbos que

necesitan para su conjugación la presencia de un

pronombre, en estos casos /se/

forma parte del

verbo,

pues

es

indispensable

para

su

conjugación

(*arrepiente,

*atreve,

*adueña,

*esmera,

*queja,

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*abstiene > se arrepiente, se atreve, se adueña, se

esmera, se queja, se abstiene). Estos verbos se suelen

construir con un suplemento.

c)

Con

valor

reflexivo: Cuando

el

sujeto

y

el

complemento coinciden en la realidad (el complemento

recibe la acción desarrollada por el sujeto), /se/ tiene

valor reflexivo: Juan lava a Juan > Juan se lava. /Se/,

en estos casos, funciona como C.D. Si apareciera otro

sintagma que funcionase como C.D. en la oración, la

función de /se/ sería entonces la de C.I.

Juan

se lava

la cara.

Juan

se

la

lava.

CI

CD

CI

CD

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d) Con valor recíproco: En estos casos la acción

designada

por

el

verbo

es

ejecutada

y

recibida

mutuamente por los agentes que aparecen en el sujeto.

Juan y Pedro se saludan: (Juan saluda a Pedro y Pedro

saluda a Juan). La función de /se/ en este caso sería

la

de

C.D.

Si

apareciera

un

C.D.

expreso

en

la

oración, /se/ funcionaría como C.I.:

Juan y Pedro se escriben cartas.

CI

Se las escriben.

CD

e) /Se/ como marca de impersonalidad: Aquí /se/

no

es

pronombre,

sino

índice

o

marca

de

impersonalidad. Estas oraciones no llevan nunca sujeto

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léxico y el verbo aparece en tercera persona del

singular:

Se vive bien aquí.

En España se trasnocha mucho.

f) Hay otros casos en que /se/ es una marca de

pasiva refleja y tampoco es pronombre, es sólo un

índice del contenido pasivo de la oración. En estas

oraciones se omite el agente de la acción verbal y

aparece un sintagma nominal que funciona como sujeto

léxico de la oración, pues concuerda en número y

persona con el sujeto gramatical del verbo:

Se oyen las campanas. Se oye la campana.

MPR

Suj. Léx.

MPR

Suj. Léx.

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(Nótese como al cambiar el número del sujeto cambia

también el del verbo).

g) Por último, en algunos casos la forma /se/ que

aparece se podría elidir sin que la oración cambiara de

significado. La presencia de /se/, en estos casos

llamado “dativo de interés” o “dativo ético”, es una

marca del énfasis con que el hablante quiere subrayar

la acción verbal:

Juan (se) comió dos chuletas.

Los muchachos (se) bebieron dos botellas.

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Pasiva refleja.

Las

oraciones

predicativas

se

clasifican

en

tres

grupos: activas, pasivas y pasivas reflejas.

Las pasivas reflejas son oraciones con verbos en voz

activa pero significado pasivo. El verbo está en 3ª

persona de singular o plural y va precedido por “se”. El

sujeto padece la acción.

El trabajo de ese pintor se conoce en toda España.

Algunos coches se pilotan como un Ferrari.

Estas oraciones se parecen a las impersonales, pero

la pasiva refleja tiene sujeto:

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En este pueblo se cultivan remolachas.

S

Con buena iluminación se estudia bien. (Impersonal)

Diferencias entre:

Porqué es un sustantivo (el porqué, el motivo, la

causa); siempre va precedido de un determinante.

Admite plural: los porqués.

Ej.- Nunca explica el porqué de las cosas.

Porque es una conjunción causal.

Ej.- Está feliz porque ha aprobado.

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Por qué solo se usa en oraciones interrogativas; por

es preposición y qué pronombre interrogativo.

Ej.- ¿Por qué no te callas?

Por que se

compone

de

una

pronombre relativo.

preposición

más

un

Ej.- Fueron varios los delitos por que fue juzgado.

Oraciones impersonales.

-Con

verbos

unipersonales.

Designan

fenómenos

naturales o meteorológicos (anochecer, llover, nevar)

Mañana nevará mucho.

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-Con verbos en uso impersonal. Haber, hacer y ser.

Hubo muchas personas.

Hace mucho frío.

Todavía es pronto.

También se utilizan como impersonales los verbos

bastar, oler y sobrar.

Basta ya.

Aquí huele fatal.

Sobró de todo.

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-Verbos en 3ª pers. del plural. No se menciona el

sujeto porque se desconoce o no interesa.

Llaman a la puerta.

-Oraciones impersonales con se.

Se convocó a todos.

Aquí se vive bien.

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Oración Compuesta

Coordinadas:

-Copulativas.

Expresan suma, adición entre el significado de las

oraciones.

Nexos: y, e, ni (neg.).

Llegó tarde y todos lo miraron.

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-Adversativas.

Expresan contrariedad entre dos oraciones.

·Restricción o corrección: pero, aunque.

·Incompatibilidad: sino que, antes bien.

No llegará hoy sino que estará aquí mañana.

-Distributivas.

Expresan coordinación copulativa alternativa.

Se

este

unen

;aquel

/

por

aquí

yuxtaposición:

;allí

/

bien

;

bien

Uno

;otro

/

Unos cantaban; otros bailaban.

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Pueden

considerarse

yuxtapuestas

ya

que

los

conectores

desempeñan

una

función

dentro

de

la

oración.

-Disyuntivas.

Indican exclusión entre oraciones que expresan ideas

contradictorias o posibilidades alternativas.

Nexos: o, u.

Vienes o te quedas.

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-Explicativas.

Una

de

las

proposiciones

sirve

significado de la anterior.

para

aclarar

el

Nexos: esto es, o sea, es decir, mejor dicho, a saber.

No ha alcanzado suficientes votos, es decir, no ha

sido elegido diputado.

-Ilativas.

Las

oraciones

coordinadas

ilativas

han

sido

casi

siempre incluidas en las gramáticas como una subclase

de

las

subordinadas

consecutivas

denominada

"de

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principal no intensiva", para así diferenciarlas de las

realmente consecutivas o "de principal intensiva".

Entra agua en el estanque; luego, acabará rebosando.

(Ilativa).

Entra

tanta

agua

en

rebosando. (Condicional).

el

estanque

que

acabará

Nexos: conque, luego, así que, pues, pues bien

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Subordinadas:

-Subordinada Sustantiva.

Desempeñan

la

función

que

podría

realizar

un

sustantivo o S.N. Dentro de la oración simple.

 

-Me

asombra

que

estés

tan

tranquilo.

(Tu

tranquilidad)

-No sabe que los romanos conquistaron España. (Hª

de España)

-Me disgusta que te portes así. (Eso)

Nexos:

-Que.

-Si. Para interrogativas generales.

-No le pregunté si volvería el próximo verano.

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Las

oraciones

interrogativas

con

pronombre

interrogativo se enlazan directamente sin conjunción.

-No sabía cuánto tardaría en volver.

Pueden aparecer sin nexos con un verbo en infinitivo

acompañado de complementos.

-Hacer ejercicio regularmente es saludable.

Funciones de las subordinadas sustantivas.

·Sujeto: Me gusta que me esperes.

·Atributo: Amar es perder la razón.

·Complemento directo: Juan rogó que bajásemos la

voz.

·Término de un sintagma preposicional en función de:

-Complemento de régimen: Miguel se empeñó en que

trabajásemos.

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-Complemento indirecto:

No da importancia a que el negocio prospere.

-Complemento de un nombre:

No tiene ganas de que nadie le moleste.

-Complemento de un adjetivo: Estaba harto de que

le molestasen.

-Complemento de un adverbio:

Estamos lejos de que llegue el verano.

-Subordinada adjetiva.

Desempeñan las mismas funciones que el adjetivo en

la oración simple.

El libro que me dejaste es aburrido.

Tienen un antecedente al que se refieren y sobre el

que

actúan

como

adyacente

o

complemento

del

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nombre, igual que

lo

hace el adjetivo dentro del

sintagma nominal. En este caso el antecedente es

“libro”. “Que” funciona como nexo, pero también como

complemento

directo

del

verbo

de

la

oración

subordinada.

Nexos:

-Que.

-El, la, lo / cual; los, las / cuales.

-Cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

-Donde, cuando, como.

Cuando no tiene antecedente, la oración con el nexo

“donde” es adverbial de lugar.

-Volví donde estuvimos ayer. (Adverbial de lugar)

-Volví a la casa donde estuvimos ayer. (Adjetiva)

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En

las

subordinadas

adjetivas

el

función sintáctica, ya que recoge

nexo

tiene

una

el significado del

antecedente a modo de pronombre:

Sujeto: Subastaron un jarrón que perteneció al rey.

Si

sustituimos

“que”

subordinada queda así:

por

su

antecedente

-Un jarrón perteneció al rey.

la

Un jarrón desempeña la función de sujeto.

C.D: Acataremos las órdenes que nos dieron los

mandos.

-Los mandos nos dieron las órdenes.

Las

órdenes

es

el

antecedente,

si

hacemos

la

sustitución en la oración subordinada desempeña la

función de C.D.

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C.I: El banco al que pediste el crédito ha cerrado.

-Tú pediste el crédito al banco.

C.C: Visitamos

Napoleón.

C.D.

C.I.

las dependencias

-Subordinadas adverbiales.

en

las

que

C.C.L.

vivió

Cumplen con relación al verbo principal el papel de

complemento

circunstancial

y

funcionan

de

modo

similar a los adverbios.

 

-Subordinadas

adverbiales

propias:

pueden

ser

sustituidas por un adverbio. Lugar, tiempo y modo.

-Sub. adv. impropias: indican circunstancias que no

pueden ser expresadas por un adv. Comparativas,

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causales,

consecutivas,

condicionales.

finales,

concesivas

y

Subordinadas adverbiales de tiempo.

Indican el momento en que transcurre la acción

verbal. El principal enlace es cuando:

Cuando llegué a Londres, monté en el metro.

Nexos: mientras, en cuanto, apenas, luego que, así

como, así que, tan pronto como, primero que, antes

(de) que, después (de) que

Otras construcciones:

-Al+infinitivo: Al escuchar aquello, Juan se emocionó.

-Participio

absoluto:

Llegada

la

mañana,

prisioneros salieron al patio.

los

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-Hacer+término de significado temporal: Hace tres

días ocurrió un suceso extraño.

Subordinadas adverbiales de lugar.

Localizan el sitio donde transcurre la acción verbal.

Cuando no llevan antecedente son introducidas por el

adverbio “donde”. (Con antecedente son subordinadas

adjetivas).

-El

partido

autoridades.

se

celebró

donde

decidieron

las

Con verbos que expresan movimiento, el adverbio

“donde” puede ir precedido de una preposición: “hacia

donde, desde donde

-”Adonde”

se

escribe

junto

cuando

aparece

el

antecedente, sería nexo adjetivo.

El restaurante adonde vamos está cerca.

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-”A donde” separado es nexo de lugar.

Iremos a donde diga el guía.

Subordinadas adverbiales de modo.

Indican la manera en que se desarrolla la acción

verbal. Son introducidas por el adverbio como.

Cuando coinciden los verbos de la principal y de la

subordinada suele omitirse el segundo.

-Arreglaron el coche como pudieron.

-Ha actuado como siempre.

Construcciones:

-Sin + infinitivo: Sin esforzarse, ganó la carrera.

-Gerundio sin nexo: Siempre mira entornando los

ojos.

Nexos: según, como que, como si, según que

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Subordinadas adverbiales finales.

Las

subordinadas

adverbiales

finales

indican

el

objeto, el propósito o la intención de la acción verbal.

El enlace más frecuente es “para que” que exige e

modo subjuntivo en el verbo de la subordinada.

Si el sujeto coincide en ambas proposiciones se puede

utilizar “para + infinitivo”.

Vendí la moto para comprar el coche.

Me llamó para que le ayudase en un trabajo.

Locuciones conjuntivas: “a que”, “a fin de que”, “con

vistas a que”.

Adverbiales comparativas.

Expresan

relaciones

entre

elementos

de

cuantitativas

o

cualitativas

las

dos

proposiciones.

Esta

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relación

puede

ser

inferioridad.

de

igualdad,

superioridad

o

Se

utilizan

partículas

correlativas

como

nexos

subordinantes:

 

“más

que”,

“tanto/tan

como”,

“menos

que”.

Se

suele elidir el verbo

si coincide

con

el

de

la

principal.

 

Sus

últimas

películas

son

más

maduras

que

las

primeras.

Adverbiales consecutivas.

Indican el efecto real o posible que se deriva de lo

enunciado en la proposición principal.

Dos tipos:

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-Intensivas: Expresan el resultado de la intensidad

de la principal.

Nexos

“tal que”.

correlativos:

Tiene tantos libros que

prestados.

-No

intensivas:

intensidad.

Indican

Muchas

ilativas.

gramáticas

las

“tanto

que”,

“tan

que”,

sus

amigos se los piden

consecuencia

pero

no

consideran

coordinadas

Nexos: “luego”, “pues”, “así”, “por tanto”

Ya estás recuperado, por tanto te daremos el alta.

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Adverbiales causales.

Indican la razón o el motivo por

expresado en la principal.

el que sucede lo

No entramos porque había mucha gente.

Nexos: porque, pues, como, que

Locuciones conjuntivas: “ya que”, “dado que”, “puesto

que”, “gracias a que”

Adverbiales condicionales.

Proponen

una

condición

para

que

se

cumpla

lo

expresado en la proposición principal.

 

Regaré tus plantas si tengo tiempo.

La

proposición

principal

se

llama

apódosis

y

la

subordinada prótasis.

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Nexos: “si”, “como”, “cuando”, “a condición de que”, “a

menos que”, “siempre que”

Adverbiales concesivas.

Indican un obstáculo, un contraste, una oposición

para el cumplimiento de lo enunciado en la proposición

principal, sin que ello impida su cumplimiento.

Aunque el avión le da miedo, volverá a China.

Nexos: aunque, así, aun cuando, a pesar de que, si

bien

Yuxtapuestas.

Se producen cuando las oraciones simples se unen

directamente sin necesidad de nexo. Suelen separarse

por una coma, punto y coma o dos puntos.

Ha pagado su deuda; habrá ganado dinero.

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Práctica.

Subordinada redactada.

Nuestro amigo que vive en Madrid dijo

Sub. Adj.

que vendría a la fiesta para promocionar su libro

Sub. Adv. Final.

------------------------------------------------------

Sub. Sust. CD

y (nexo copulativo que une a las dos Sust. De CD)

que lo escribió porque se acordaba de nosotros.

Sub. Adv. Causal.

-----------------------------------------------------

Sub. Sust. CD

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Voy a realizar la redacción del análisis sintáctico de la

anterior oración subordinada. El método va a ser

desde lo más general a lo más particular. El verbo

principal es “dijo” cuyo sujeto sería “Nuestro amigo

que vive en Madrid”. Dentro del sujeto y con función

de adyacente encontramos una oración subordinada

adjetiva (que vive en Madrid). El verbo principal (dijo)

tiene dos complementos directos unidos por el nexo

copulativo “y”, se trata de dos oraciones subordinadas

sustantivas en función de CD. La primera “que vendría

a la fiesta para promocionar su libro” incluye una

subordinada

adverbial

final

(para

promocionar

su

libro) y

en

la

segunda

“que

lo escribió porque se

acordaba de nosotros” se integra una adverbial causal

(porque se acordaba de nosotros).

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Finalmente hay que proceder al análisis sintáctico de

cada una de

las

oraciones e indicar el modus y el

dictum.

Ej. Se acordaba de nosotros. Su núcleo verbal es “se

acordaba” su sujeto “él” y su complemento de régimen

“de nosotros”. Es una oración enunciativa afirmativa,

predicativa, activa, intransitiva.

Análisis de oraciones simples.

-La niña alegre canta feliz sobre el tablado.

-Aquella joven recita alegremente una poesía.

-Marta

escribe

habitación.

una

carta

a

su

-El sombrero es muy grande.

-La caja de cartón es roja.

madre

en

su

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-La niña rubia parece tranquila.

-La mujer morena canta tranquila.

-El cura recita tranquilamente.

-Yo tengo una casa en el campo.

-Anoche, Marta escribió una carta a su madre.

-Miguel cuenta con sus amigos en su fiesta.

-María cuenta una historia a sus amigos.

-Un pintor chino ha dibujado un cuadro enorme.

-Los libros fueron escritos por el novelista.

-A Marta le interesan los libros de intriga.

-El jugador tiró la pelota a un contrario.

-Un pino es un árbol grande.

-Marisa era la tesorera de la asociación.

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-Todos ríen emocionados.

-El señor conduce orgulloso el autobús.

-La atleta llegó muy cansada.

-El documento parecía falso.

-El torero pensaba nostálgico en su faena.

-La luz de la luna temblaba temblorosa.

-Marta está cansada.

-Lola disfruta de una salud de hierro.

-Esta mañana he quedado con un amigo.

-Él confía en las buenas personas.

-Sonia se preocupa por su aspecto.

-Seis euros equivalen a mil pesetas.

-Su equipo no opta al título.

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-Marcos sueña con sus ojos.

-Las comedias siempre tratan de amor.

-Ellos creen en los fantasmas.

-Por las tardes escribe tranquilamente en su casa.

Análisis de oraciones compuestas.

-El poema tiene un son que me gusta; imagino que

estoy bailando un bolero.

-Expertos españoles se has sumado a la búsqueda en

la que han localizado muchas víctimas.

-Es claro que la presión será irresistible.

-Tengo una angustia que no me deja dormir por las

noches, pero si vienes a cenar estoy más tranquilo.

-Le dio tantas excusas que al final la convenció.

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-Si vienes pronto iremos al cine que hay en el barrio.

-Está más guapa ahora que cuando era más joven.

-Los operarios que descubrieron el agujero por donde

escapaban los animales lo taparon.

-Me contó que investigaron a los delincuentes.

-Le gusta que seas trabajador en el restaurante.

-Creo que Marta dice la verdad.

-Es posible que llegue tarde.

-El

hombre

del

tiempo

anunció

que

bajarían

las

temperaturas.

 

-Los

analistas

investigan

las

causas

de

que

la

economía empeore.

-Estoy cansado de que seas impuntual.

-María se alegró de que te dieran la beca.

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-Me parece injusto que tu madre quiera castigar a tu

hermana.

-Iremos a tu casa cuando terminemos los deberes.

-Lo haremos como tú dices.

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Soluciones.

Solución de las oraciones simples.

-La niña alegre canta feliz sobre el tablado.

SN-S

NV

C. Pred.

CCL

-Aquella joven recita alegremente una poesía.

SN-S

NV

CCM

CD

-Mar escribe una carta a su madre en su habitación.

SN-S

CD

CI

CCL

-El sombrero es muy grande.

SN-S

COP.

ATRIB.

-La caja de cartón es roja.

SN-S

COP.

ATRIB.

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-La niña rubia parece tranquila.

SN-S

COP.

ATRIB.

-La mujer morena canta tranquila.

SN-S

NV

C.PRED.

-El cura recita tranquilamente.

SN-S

NV

CCM

-Yo tengo una casa en el campo.

SN-S NV

CD

CCL

-Anoche, Marta escribió una carta a su madre.

CCT

S

NV

CD

CI

-Miguel cuenta con sus amigos en su fiesta.

S

NV

C. REG

CCL

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-María cuenta una historia a sus amigos.

S

NV

CD

CI

-Un pintor chino ha dibujado un cuadro enorme.

S

NV

CD

-Los libros fueron escritos por el novelista.

S-PAC.

NV

C. AGENTE

-A Marta le interesan los libros de intriga.

CI

CI

NV

S

-El jugador tiró la pelota a un contrario.

S

NV

CD

CI

-Un pino es un árbol grande.

S

COP.

ATRIB.

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-Marisa era la tesorera de la asociación.

S COP

ATRIB.

-Todos ríen emocionados.

S

NV

C . PRED.

-El señor conduce orgulloso el autobús.

S

NV

C. PVO.

CD

-La atleta llegó muy cansada.

S

NV

C. PVO.

-El documento parecía falso.

S

COP

ATRIB.

-El torero pensaba nostálgico en su faena.

S

NV

C. PVO.

SUPL.

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-La luz de la luna temblaba temblorosa.

S NV

C. PVO.

-Marta está cansada.

S-COP-ATRIB.

-Lola disfruta de una salud de hierro.

S-NV-C.PRED.

-Esta mañana he quedado con un amigo.

CCT-NV-C.PRED.

-Él confía en las buenas personas.

S-NV-C.PRED.

-Sonia se preocupa por su aspecto.

S-NV-C.PRED.

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-Seis euros equivalen a mil pesetas.

S-NV-C.PRED.

-Su equipo no opta al título.

S-NV-C.PRED.

-Marcos sueña con sus ojos.

S-NV-C.PRED.

-Las comedias siempre tratan de amor.

S-NV-C.PRED.

-Ellos creen en los fantasmas.

S-NV-C.PRED.

-Por las tardes escribe tranquilamente en su casa.

CCT-NV-CCM-CCL

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Soluciones de las oraciones compuestas.

-El poema tiene un son que me gusta; imagino

SUB. ADJ.

----------------------

SN-CD

que estoy bailando un bolero.

SUB. SUST. /CD

-Expertos españoles se han sumado a la búsqueda

en la que(nx-ccl) han localizado muchas víctimas.

SUB. ADJ.

-Es claro que la presión será irresistible.

ATRIB

SUB.SUST./SUJ

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-[Tengo una angustia que no me deja dormir por las

noches (SUB. ADJ.)], pero [si vienes a cenar estoy

más tranquilo. (ADV. CONDIC.)]

Coordinadas adversativas.

-Le dio tantas excusas [que al final la convenció.]

ADV. CONSECUTIVA.

-Si vienes pronto iremos al cine que hay en el barrio.

ADV. CONDICIONAL.

SUB. ADJ.

-Está más guapa ahora [que cuando era más joven.]

ADV. COMPARATIVA.

-Los

operarios

[que

descubrieron

el

agujero

por

donde escapaban los animales] lo taparon.

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Dos subordinadas adjetivas cuyos antecedentes son

“operarios” y “agujero”

-Me contó que investigaron a los delincuentes.

SUB. SUST./CD.

-Le gusta que seas trabajador en el restaurante.

SUB. SUST. /SUJETO.

-Creo que Marta dice la verdad.

SUB. SUST. /CD.

-Es posible que llegue tarde.

SUB. SUST. /SUJETO.

-El

hombre

del

temperaturas.

tiempo

SUB. SUST. /CD.

anunció

que

bajarían

las

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-Los

analistas

investigan

economía empeore.

SUB. SUST. /CN.

las

causas

de

que

la

-Estoy cansado de que seas impuntual.

SUB. SUST. / COMPLEM. DE UN ADJ.

-María se alegró de que te dieran la beca.

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SUPLEMENTO

SUB. SUST. / TÉRMINO DE SUPLEMENTO

-Me parece injusto que tu madre quiera [castigar a

tu hermana.] [SUB. SUST. /CD]

SUB. SUST. /SUJ. (La parte subraya)

-Iremos a tu casa cuando terminemos los deberes.

SUB. ADV. DE TIEMPO.

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-Lo haremos como tú dices.

SUB. ADV. DE MODO.

Libros de Víctor García Barquero:

“Cinco crímenes perfectos”

“Asesinos y víctimas”

“El caso del diamante”

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Cinco crímenes perfectos

Cinco amigos que se conocen desde sus años de estudiantes se reúnen tras algún tiempo sin verse. El motivo es la creación de un club de historias de misterio y terror, nada peligroso aparentemente. Sin embargo, un suceso del pasado reaparece como una sombra que nubla la feliz convivencia del grupo.

La realidad y la ficción se mezclan en esta trepidante novela que conduce al lector hacía un desenlace trágico e inesperado. Ningún personaje, quién sabe si incluso tú como lector, permanece a salvo de la despiadada mano del destino

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Asesínos y víctimas

Asesinos y víctimas son las dos variables de una misma ecuación. Un ciudadano de apariencia normal, atracadores, fanáticos religiosos, un guardia de seguridad, un torpe ladronzuelo, una bella jugadora de poker; en definitiva, cualquiera puede ser un asesino en potencia. Lo más inquietante es que convertirse en víctima es mucho más sencillo: el lugar equivocado, la mala suerte, el capricho de un psicópata pueden provocar que tu vida pase en unos instantes ante tus ojos. Asesinatos, terror, misterio e intriga son algunos de los condimentos que aderezan un cóctel explosivo cargado también de pasión, amor, ternura, bondad y generosidad.

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El caso del diamante

Mi nueva novela está ambientada en los Siglos de Oro de nuestra literatura. La acción comienza en un corral de comedias durante la representación de una obra de teatro. Secuestros, asesinatos, intrigas aderezan el entretenido argumento. Las corrupciones de la Santa Inquisición y sus injustas acusaciones de herejía, así como el abuso de poder de sus representantes serán puestos en tela de juicio. Conoceremos la vida diaria de una compañía de teatro, amores, pasiones,

diversión y miedo; los actores y actrices se verán envueltos en un turbio acontecimiento que provocará graves consecuencias

sobre

Un personaje que se mueve entre los dos mundos: el de la injusticia y la corrupción y el de la justicia y la bondad, caminará sobre el filo de la navaja para terminar al final tomando un papel determinante en la solución de la trama. Conoceremos a dos divertidos personajes que son la viva encarnación de Don Quijote y Sancho, además Lope de Vega tendrá un papel destacado como personaje determinante.

ellos.

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Conoce al autor y su obra en:

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