CARTEL DE COMPETENCIAS DEL AREA DE COMUNICACIN INTEGRAL

COMPONENTE

CICLO INICIAL

CICLO INTERMEDIO

CICLO AVANZADO Comunica de manera dialgica y elige el discurso ms adecuado a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que est. Analiza crticamente y valora la intencionalidad de los discursos. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios que lee relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. Produce textos escritos literarios y no literarios con creatividad, cohesin, coherencia y correccin de acuerdo al contexto y situacin que le exige el medio.

Expresin oral

Comunica de manera oportuna sus necesidades, experiencias y opiniones. Escucha con atencin y comprende la informacin que escucha.

Comunica de manera oportuna sus necesidades, experiencias y opiniones. Analiza y valora crticamente los diversos discursos que escucha.

Comprensin y produccin de textos

Lee de manera global textos escritos que utiliza como fuente de informacin y aprendizaje. Rescata el valor de toda informacin. Produce textos escritos para dar informacin y referencias acerca de su persona en situaciones de interaccin social y comercial. Valora el uso y la informacin que se expresan en los textos.

Lee de manera global textos escritos que utiliza como fuente de informacin y aprendizaje. Rescata el valor de toda informacin. Produce textos escritos para dar informacin y referencias acerca de su persona en situaciones de interaccin social y comercial. Valora el uso y la informacin que se expresan en los textos.

Comprende los mensajes audiovisuales presentados en los programas y en la publicidad de los medios de comunicacin y emite su opinin al respecto. Expresa espontneamente sus emociones, sentimientos e ideas utilizando diferentes formas de comunicacin verbal y no verbal y aprecia con inters y sensibilidad las manifestaciones artsticas de su cultura local y regional. Valorando la expresin creativa de su pobladores.

Valora crticamente la intencionalidad de los mensajes recibidos a travs de los medios de comunicacin masiva.

Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, iconogrficos, periodsticos y televisivos. Argumenta sus opiniones. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar con naturalidad y creatividad sus emociones, sentimientos y sensibilidad artstica.

Audiovisual y artstico

Expresa con libertad e imaginacin su sensibilidad artstica, actuando en forma creativa y utilizando diferentes formas de comunicacin verbal y no verbal. Aprecia con inters y sensibilidad las manifestaciones artsticas de su cultura local y regional. Valorando la expresin creativa de su pobladores.

CARTEL DE EDUCACION PARA EL AREA DE COMUNICACIN INTEGRAL, CICLO VANZANDO, AGOSTO 2007
COMPONENTE COMPETENCIA Comunica de manera dialgica y elige el discurso ms adecuado a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que est. EXPRESI N ORAL 1er. grado Dialoga con seguridad siguiendo el tema de conversacin, reconociendo y adecuando el discurso a la situacin interactiva e interlocutor. APRENDIZAJES A LOGRAR 2do. grado 3er. grado Dialoga con seguridad siguiendo el tema de conversacin, reconociendo y adecuando el discurso a la situacin interactiva e interlocutor. Reconoce la intencionalidad y el tema principal de los mensajes orales que escucha reconociendo su propsito discursivo: persuasin, poltico, ideolgico, comercial. 4to. grado Expresa de manera autnoma sus ideas y argumentaciones y debate con seguridad en diversos escenarios sociales, acadmicos o laborales. Relata de modo coherente textos literarios que son de su inters con pronunciacin, entonacin y ritmo adecuado. Identifica las ideas que se contraponen a su argumentacin y que le permiten reflexionar sobre su opinin.

Analiza crticamente y valora la intencionalidad de los discursos.

Argumenta sus ideas u opiniones con seguridad y coherencia y respeta las opiniones distintas a la suya.

Relata de modo coherente textos literarios que son de su inters con pronunciacin, entonacin y ritmo adecuados.

COMPONENT E COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS

COMPETENCIA

1er. grado Emplea tcnicas bsicas como el subrayado para organizar la informacin.

2do. grado

APRENDIZAJES A LOGRAR 3er. grado Emplea diversas tcnicas para organizar y sistematizar la informacin (subrayados, resmenes, cuadros sinpticos y mapas conceptuales). Lee y comprende distintos tipos de textos (funcionales, informativos y literarios) con intencin investigativa, extrayendo y sistematizando la informacin que necesita.

4to. grado Emplea diversas tcnicas para organizar y sistematizar la informacin (subrayados, resmenes, cuadros sinpticos y mapas conceptuales). Analiza crticamente e interpreta el contenido de textos literarios que lee y emite una valoracin sobre el contenido implcito y explcito de los textos ledos. Lee comprensivamente diversos textos literarios completos y reconoce el valor esttico de los mismos. Reconoce y contextualiza la obra literaria teniendo en cuenta el estilo potico narrativo del autor y la escuela y poca en que fue escrita Escribe textos literarios con coherencia y cohesin teniendo en cuenta la estructura interna y la intencin comunicativa de los

Comprende el significado global de textos literarios y no literarios que lee relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos.

Lee comprensivamente textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo una opinin sobre el contenido de los mismos. Lee y comprende distintos tipos de textos funcionales con intencin investigativa, extrayendo y sistematizando la informacin que necesita.

Emplea diversas tcnicas como: resmenes, mapas o esquemas para demostrar que ha comprendido el texto. Lee y comprende distintos tipos de textos informativos con intencin investigativa, extrayendo y sistematizando la informacin que necesita.

Produce textos escritos literarios y no literarios con creatividad,

Escribe textos funcionales que le son relevantes en el quehacer cotidiano teniendo en cuenta su propsito

Escribe textos informativos con

Escribe textos literarios con coherencia y

comunicativo y respetando sus caractersticas. Emplea adecuadamente signos de puntuacin, conectores lgicos y vocabulario variado. Emplea las normas ortogrficas.

cohesin, coherencia y correccin de acuerdo al contexto y situacin que le exige el medio

coherencia y cohesin teniendo en cuenta la estructura interna y la intencin comunicativa de los mismos. Emplea adecuadamente signos de puntuacin, conectores lgicos y vocabulario variado. Emplea las normas ortogrficas

cohesin teniendo en cuenta la estructura interna y la intencin comunicativa de los mismos. Emplea adecuadamente signos de puntuacin, conectores lgicos y vocabulario variado. Emplea las normas ortogrficas

mismos. Recrea de manera escrita textos literarios o de tradicin oral haciendo uso de las formas, figuras y giros literarios en sus escritos. Emplea adecuadamente signos de puntuacin, conectores lgicos y vocabulario variado. Emplea las normas ortogrficas; as como licencias literarias de acuerdo a los textos que escribe.

COMPONENT E

COMPETENCIA Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, iconogrficos, periodsticos y televisivos. Argumenta sus opiniones.

1er. Grado Analiza los mensajes publicitarios: afiches, carteles, paneles, de su entorno inmediato y manifiesta una actitud crtica ante las necesidades de consumo creadas por la publicidad.

APRENDIZAJES A LOGRAR 2do. grado 3er. grado Analiza los mensajes publicitarios: afiches, carteles, paneles, de su entorno inmediato y manifiesta una actitud crtica ante las necesidades de consumo creadas por la publicidad. Emite una opinin crtica de los mensajes radiales y televisivos que escucha reflexionando sobre el rol que desempean estos medios de comunicacin en la vida cotidiana.

4to. grado Emite una opinin crtica de los mensajes radiales y televisivos que escucha reflexionando sobre el rol que desempean estos medios de comunicacin en la vida cotidiana.

AUDIO VISUAL Y ARTSTICO

Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar con naturalidad y creatividad sus emociones, sentimientos y sensibilidad artstica.

Expresa sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de algunas manifestaciones artsticas: mmica, juego de roles, expresin grfico- plstico danza, msica, teatro.

Expresa sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de algunas manifestaciones artsticas: mmica, juego de roles, expresin grfico- plstico danza, msica, teatro.

Emite sus opiniones al observar diversas manifestaciones artsticas de su localidad y los valora como medio de expresin, de creatividad y libertad del ser humano.

Emite sus opiniones al observar diversas manifestaciones artsticas de su localidad y los valora como medio de expresin, de creatividad y libertad del ser humano.