La Proporcin

La proporcionalidad es una relacin entre magnitudes medibles. Es uno de los escasos conceptos matemticos ampliamente difundido en la poblacin. Esto se debe a que es en buena medida intuitiva y de uso muy comn. La proporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. El factor constante de proporcionalidad puede utilizarse para expresar las relaciones entre las magnitudes.

Los dos rectngulos con franjas son similares, el cociente De sus dimensiones se indican horizontalmente en la imagen. La duplicacin de la escala del tringulo con franjas se indican Oblicuamente en la imagen.

Smbolo
El smbolo matemtico '' se utiliza para indicar que dos valores son proporcionales. Por ejemplo, A B. En Unicode el smbolo es U+221D.

Proporcionalidad directa
Dadas dos variables x e y, y es (directamente) proporcional a x (x e y varan directamente, o x e y estn en variacin directa) si hay una constante k distinta de cero tal que La relacin a menudo se denota y la razn constante es llamada constante de proporcionalidad.

Ejemplos Primer ejemplo

La receta de un pastel de vainilla indica que para cuatro personas se necesitan 200 g de harina, 150 g de mantequilla, cuatro huevos y 120 g de azcar. Cmo adaptar la receta para cinco personas? Segn varios estudios, la mayora de la gente calculara las cantidades para una persona (dividiendo entre cuatro) y luego las multiplicara por el nmero real de personas, cinco, otras solo le sumaran lo que a una persona le corresponde. Una minora no siente la necesidad de pasar por las cantidades unitarias (es decir por persona) y multiplicara los nmeros de la receta por 5/4 = 1,25 (lo que equivale a aadir cinco huevos, 250 g de harina; 187,5 g de mantequilla y 150 g de azcar) tendr el mismo sabor que el otro, si el cocinero aficionado se muestra tan bueno como el chef que escribi la receta. 1 2

Se dice que la cantidad de cada ingrediente es proporcional al nmero de personas y se representa esta situacin mediante una tabla de proporcionalidad: coeficiente k no nulo ( ejemplo) tal que en el

Si se consideran e como valores de variables e , entonces se dice que estas variables son proporcionales; la igualdad y = kx significa que y es una Funcin lineal de x. La representacin grfica de esta funcin es una recta que pasa por el origen del sistema de coordenadas. Una variacin (incremento o decremento) de x da lugar a una variacin proporcional de y (y recprocamente, puesto que k0: y = 1/k x): Son las funciones ms sencillas que existen y las primeras que se estudian en clase de matemticas, con alumnos de trece aos aproximadamente. La relacin Ser proporcional a es reflexiva ( toda variable es proporcional a s misma, con el coeficiente 1) simtrica (cuando y es proporcional a x entonces x lo es a y, con el coeficiente inverso) y transitiva (si x es proporcional a y, e y a z, entonces x lo es con z, multiplicando los coeficientes) por lo que se trata de una relacin de equivalencia. En particular dos variables proporcionales a una tercera sern proporcionales entre s). La tabla del primer ejemplo se puede descomponer en tres de formato dos por dos:

Por tanto las propiedades de la proporcionalidad se ilustran preferentemente con tablas de cuatro casillas.

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Una proporcin est formada por los nmeros a, b, c y d, si la razn entre a y b es la misma que entre c y d. Una proporcin est formada por dos razones iguales: a: b = c: d Dnde a, b, c y d son distintos de cero y se lee a es a b como c es a d. Proporcin mltiple: Una serie de razones est formada por tres o ms razones iguales: a: b = c: d = e: f Y se puede expresar como una proporcin mltiple: a: c: e = b: d: f En la proporcin hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos; c y b se llaman medios. En toda proporcin el producto de los extremos es igual al producto de los medios. Para establecer que una tabla es proporcional, se puede: verificar que la segunda columna es mltiple de la primera, (primera tabla: para pasar de la primera casilla a la segunda, hay que multiplicar por ; en la segunda lnea se tiene que

multiplicar por , luego estas fracciones deben ser iguales para obtener columnas proporcionales) Verificar que la segunda lnea es mltiple de la primera (segunda tabla, con un raciocinio parecido) o Verificar la igualdad de los productos cruzados: ad = bc. (tercera tabla: las igualdades anteriores equivalen a ad = bc, cuando no hay valores nulos, que por cierto no tienen un gran inters en este contexto). Ya que no se puede comprobar.

Segundo ejemplo
Dos albailes construyen un muro de doce metros de superficie en tres horas; Qu superficie construirn cinco albailes en cuatro horas? Hay dos parmetros que influyen en la superficie construida: El nmero de albailes y el tiempo de trabajo. No hay que resistir a la tentacin de aplicar dos veces la proporcionalidad, pero eso s, explicitando las hiptesis subyacentes. Afirmar que el trabajo realizado es proporcional al nmero de albailes equivale a decir que todos los obreros tienen la misma eficacia al trabajo (son intercambiables); y afirmar que la superficie es proporcional al tiempo de trabajo supone que el rendimiento no cambia con el tiempo: los albailes no se cansan.

Admitiendo estas dos hiptesis, se puede contestar a la pregunta pasando por una etapa intermedia: Qu superficie construiran dos albailes en cuatro horas ? El parmetro "nmero de albailes" tiene un valor fijo, luego se aplica la proporcionalidad con el tiempo (subtabla roja). La superficie construida ser multiplicada por . Luego, fijando el parmetro tiempo a cuatro (la

horas, y variando l del nmero de obreros de 2 a 5, la superficie ser multiplicada por subtabla azul es proporcional). El resultado final es Metros cuadrados.

La proporcionalidad mltiple se resuelve as, multiplicando por los coeficientes correspondientes a cada factor: 1 2

Tercer ejemplo
Dos autos recorren exactamente el mismo camino. Al primero le ha tomado dos horas y media llegar al destino, rodando a una velocidad promedia de 70 km/h. El segundo rueda a 100 km/h. Cunto tiempo ha tardado en llegar? Cuanta mayor velocidad tenga uno, menor tiempo durar el viaje. Si se multiplica por dos la velocidad, la duracin del viaje se dividir en dos. Aqu, claramente el tiempo del recorrido no es proporcional a la velocidad sino justamente lo contrario: es inversamente proporcional, es decir proporcional a la inversa de la velocidad. Esto permite responder a la pregunta:

Cambiando una multiplicacin por una divisin (primera tabla) o aplicando la proporcionalidad con la inversa de la velocidad (segunda tabla). El tiempo ser , es decir una hora y 45 minutos. Ms generalmente, si una variable y es inversamente proporcional a otra variable x, se puede aplicar la proporcionalidad con , o ms bien utilizar la siguiente equivalencia:

Es decir que el producto de los valores correspondientes (aqu en la misma lnea) es constante. En el ejemplo: 70 2,5 = 100 1, 75 = 175 km, que es la longitud del recorrido. Una tabla de variacin proporcional es aquella que sigue una secuencia utilizando de base el precio de algn objeto u otra cosa que pueda aumentar o disminuir cierto nmero u objeto de forma proporcional. Ejem: Nmero de canicas precio 2 canicas 50 centavos 4 canicas 1 peso 6 canicas 1,50 pesos Magnitudes Directamente Proporcionales: Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al multiplicar o dividir una de ellas por un nmero, la otra queda multiplicada o dividida respectivamente por el mismo nmero. Ejemplo: Un automvil consume 3 galones de gasolina por 120 km de recorrido Cuantos kilmetros recorre con 20 galones? Observamos que las magnitudes son directas Si la razn o cociente entre ellas es un valor constante. Con los datos de la tabla, hallamos la razn. Elaboramos una tabla de proporcionalidad: Gasolina 3 1 10 20 40 (galones) Recorrido 120 40 400 800 1600 (kilmetros) Con 20 galones de gasolina, el auto recorre 800 kilmetros: Mientras ms kilmetros se recorran, ms galones de gasolina de consumirn. El nmero de kilmetros recorridos es directamente proporcional (D.P) al nmero de galones de gasolina. Siempre que las dems condiciones se mantuvieran constantes. Esto es, que no se modificaran las condiciones climticas o geogrficas que modificaran el consumo.

Aplicacin en geometra

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El concepto de proporcionalidad es equivalente al de semejanza cuando se comparan dos tringulos semejantes. De hecho las propiedades de la proporcionalidad (reflexividad, simetra y transitividad) son las mismas que las de la semejanza Propiedades Ya que es equivalente a

se sigue que si y es proporcional a x, con constante de proporcionalidad k distinta de cero, entonces x es tambin proporcional a y con constante de proporcionalidad 1/k. Si y es proporcional a x, entonces el grfico de y como funcin de x ser una lnea recta que pasa por el origen con la pendiente de la lnea igual a la constante de proporcionalidad: corresponde a un crecimiento lineal. Proporcionalidad inversa El concepto de proporcionalidad inversa puede ser contrastado contra la proporcionalidad directa. Considere dos variables que se dice son "inversamente proporcionales" entre s. Si todas las otras variables se mantienen constantes, la magnitud o el valor absoluto de una variable de proporcionalidad inversa disminuir si la otra variable aumenta, mientras que su producto se mantendr (la constante de proporcionalidad k) siempre igual. Formalmente, dos variables son inversamente proporcionales (o estn en variacin inversa, o en proporcin inversa o en proporcin recproca) si una de las variables es directamente proporcional con la multiplicativa inversa (recproca) de la otra, o equivalentemente, si sus productos son constantes. Se sigue que la variable y es inversamente proporcional a la variable x si existe una constante k distinta de cero tal que

Factor de proporcionalidad inversa La constante, o factor de proporcionalidad inversa, puede ser encontrada multiplicando la variable x original y la variable y original. Como ejemplo, el tiempo consumido en una travesa es inversamente proporcional a la velocidad del viaje; el tiempo necesitado para cavar un hoyo es (aproximadamente) inversamente proporcional al nmero de personas cavando. El grfico de dos variables variando inversamente en un plano de coordenadas cartesianas es una hiprbole. El producto de los valores X e Y de cada punto de esa curva igualarn la constante de proporcionalidad (k). Ya que ni x ni y pueden ser igual a cero (si k es distinta de), la curva nunca cruzar ningn eje. Coordenadas hiperblicas Artculo principal: Coordenadas hiperblicas. Los conceptos de proporcin directa e inversa conllevan a la ubicacin e puntos en el plano cartesiano por coordenadas hiperblicas; las dos coordenadas corresponden a la constante de proporcionalidad directa que ubica un punto en un rayo y la constante de proporcionalidad inversa que posiciona un punto en una hiprbola. Proporcionalidad exponencial y logartmica Una variable y es proporcionalmente exponencial a una variable x, si y es directamente proporcional a la funcin exponencial de x, esto es si existen constantes k y a diferentes de cero. Del mismo modo, una variable y es logartmicamente proporcional a una variable x, si y es directamente proporcional al logaritmo de x, esto es si existen las constantes k y a distintas de cero. Determinacin experimental Para determinar experimentalmente si dos cantidades fsicas son directamente proporcionales, uno realiza diversas mediciones y plotea los puntos resultantes de la data en un sistema 1 2

decoordenadas cartesianas. Si los puntos caen en o cerca de una lnea recta que pasa por el origen (0, 0), entonces las dos variables son probablemente proporcionales, con la constante de proporcionalidad dada por la pendiente de la lnea. Relacin de equivalencia La proporcionalidad es una relacin de equivalencia en un conjunto (o incluso ). Esto es porque es: reflexiva, simtrica y transitiva. Esto se prueba a continuacin usando la definicin: si ab entonces , donde k es una constante diferente de cero. Reflexividad Para todo ,

Por lo tanto, como uno es una constante diferente de cero, Simetra Supngase que y ab, entonces,

En donde k es una constante diferente de cero. Dividiendo por k, tenemos:

Como k es diferente de cero, 1/k es tambin diferente de cero. De modo que: Transitividad Supngase que Y, En donde k y n son constantes distintas de cero. Substituyendo la segunda ecuacin en la primera, tenemos: Como k y n son diferentes a cero, kn debe ser tambin diferente de cero. Por lo tanto: , ab y bc. Entonces,

Porcentaje
En matemticas, un porcentaje es una forma de expresar un nmero como una fraccin con 100 como denominador. Tambin se le llama comnmente tanto por ciento, donde por ciento significa "de cada cien unidades. Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento 1 2

de una cantidad, donde tanto es un nmero, se refiere a la parte proporcional a ese nmero de unidades de cada cien de esa cantidad. El porcentaje se denota utilizando el smbolo %, que matemticamente equivale al factor 0,01 y que se debe escribir despus del nmero al que se refiere, dejando un espacio de separacin.1 Por ejemplo: "treinta y dos por ciento" se representa mediante 32% y significa 'treinta y dos de cada cien'. Tambin puede ser representado como , u, operando, 0.32. El 32% de 2000, significa la parte proporcional a 32 unidades de cada 100 de esas 2000, es decir, 640 unidades en total. El porcentaje se usa para comparar una fraccin (que indica la relacin entre dos cantidades) con otra, expresndolas mediante porcentajes para usar 100 como denominador comn. Por ejemplo, si en un pas hay 500 000 enfermos de gripe de un total de 10 millones de personas, y en otro hay 150 000 enfermos de un total de un milln de personas, resulta ms claro expresar que en el primer pas hay un 5% de personas con gripe, y en el segundo hay un 15%, resultando una proporcin mayor en el segundo pas. El smbolo % es una forma estilizada de los dos ceros. Evolucion a partir de un smbolo similar slo que presentaba una lnea horizontal en lugar de diagonal (c. 1650), que a su vez proviene de un smbolo que representaba "P centro" (c. 1425). Representacin El tanto por ciento como fraccin El tanto por ciento se divide entre 100 y se simplifica la fraccin. Ejemplo: Para saber cmo se representa el 10% en fraccin se divide y luego se simplifica:

Una fraccin comn como porcentaje La fraccin comn se multiplica por 100 y se resuelve la operacin, como resultado ser el porcentaje. Ejemplo: Para representar 1/10 como un porcentaje se hace la operacin siguiente:

Obtener un tanto por ciento de un nmero Para obtener un tanto por ciento de un nmero simplemente se multiplica. Por ejemplo, el 25 % de 150 es . Alternativamente, en un metodo muy habitual antao, se construye una regla de tres simple. As, para calcular el 25% de 150 se hace la regla de tres: multiplica cruzado y divide por el que queda solo.

Por tanto: 37.5 es el 25% de 150

Razn (matemticas)
En matemticas, una razn es una relacin entre dos magnitudes (es decir, objetos, personas, estudiantes, cucharadas, unidades del SI, etc.), generalmente se expresa como "a es a b" o a: b. Unidades Cuando las magnitudes comparten la misma unidad se puede expresar como un cociente adimensional de los dos. 1 2

En el caso que no compartan dimensiones se dejan explicitas las unidades. Por ejemplo, 50 g/ml, unidad comn en recetas de cocina. Progresiones En ocasiones se habla de razn aritmtica y razn geomtrica en el contexto de las progresiones aritmticas y progresiones geomtricas, respectivamente. En los dos casos, la razn se entiende como la relacin entre dos trminos consecutivos de la sucesin, denominados antecedente y consecuente, siendo esta relacin la diferencia en el caso de las progresiones aritmticas y el cociente en el caso de las progresiones geomtricas. Tradicionalmente se ha denominado exponente o exponente de la razn al nmero resultado de esta diferencia o cociente.1 2 En general, se entiende por razn el cociente adimensional entre dos nmeros, y es en este sentido que se habla de razn de aspecto en una imagen o de la razn profesor-alumnos en un centro educativo. Razn geomtrica La razn geomtrica es la comparacin de dos cantidades por su cociente, donde se ve cuntas veces contiene una a la otra. Slo si las magnitudes a comparar tienen la misma unidad de medida la razn es adimensional. Una razn X: Y se puede leer como X sobre Y, o bien X es a Y. El numerador de la razn (es decir, el X) se llama antecedente y al denominador (el Y) se le conoce como consecuente. Ejemplo 18:6 representa la razn de 18 entre 6, que es igual 4 es a 3 es la razn entre el ancho y la altura a 3 (18 tiene tres veces 6). Su razn geomtrica es 3, De un tpico monitor de computadora. su antecedente 18, y su consecuente 6. Razn aritmtica La razn aritmtica de dos cantidades es la diferencia (o resta) de dichas cantidades. La razn aritmtica se puede escribir colocando entre las dos cantidades el signo. O bien con el signo -. As, la razn aritmtica de 6 a 4 se escribe: 6.4 6-4. El primer trmino de una razn aritmtica recibe el nombre de antecedente y el segundo el de consecuente. As en la razn 6-4, el antecedente es 6 y el consecuente 4. Toda razn se puede expresar como una fraccin y eventualmente como un decimal. Propiedades de las razones aritmticas Como la razn aritmtica de dos cantidades no es ms que la resta indicada de dichas cantidades, las propiedades de las razones aritmticas sern las propiedades de toda suma o resta. Primera propiedad Si al antecedente se le suma o resta una cantidad la razn aritmtica queda aumentada o disminuida dicha cantidad.

Primer caso (con la suma) Sea la razn aritmtica 7 a 5 es igual a 2: Si le sumamos al antecedente el nmero 4 (aclaramos que puede ser cualquier nmero) entonces tendramos (7+4)-5= 6. Como se observa la respuesta de la razn aritmtica original (75=2), despus de sumarle 4 al antecedente ((7+4)-5= 6) la respuesta queda aumentada en dicha cantidad.

Segundo caso (con la resta) Sea la razn aritmtica 18 a 3 es igual a 15: 1 2

Si le restamos al antecedente el nmero 2 (aclaramos que puede ser cualquier nmero) entonces tendramos (18-2)-3= 13. Como se observa la respuesta de la razn aritmtica original (18-3=15), despus de restarle 2 al antecedente ((18-2)-3= 13) la respuesta queda disminuida en dicha cantidad. Segunda propiedad Si al consecuente de una razn aritmtica se suma o se resta una cantidad cualquiera, la razn queda disminuida en el primer caso y aumentada en el segundo en la cantidad de veces que indica dicho nmero.

Primer caso (sumando una cantidad cualquiera al consecuente) Sea la razn aritmtica 45 a 13 es igual a 32: Si le sumamos al consecuente el nmero 7 (aclaramos que puede ser cualquier nmero) entonces tendramos 45-(13+7)=25. Como se observa la respuesta de la razn aritmtica original (45-13=32), despus de sumarle 7 al consecuente 45-(13+7)=25) la respuesta queda disminuida en dicha cantidad es decir de 32 paso a ser 25.

Segundo caso (restando una cantidad cualquiera al consecuente) Sea la razn aritmtica 36 a 12 es igual a 24: Si le restamos al consecuente el nmero 3 (aclaramos que puede ser cualquier nmero) entonces tendramos 36-(12-3)= 27. Como se observa la respuesta de la razn aritmtica original (36-12=24), despus de restarle 3 al consecuente (36-(12-3)= 27) la respuesta queda aumentada en dicha cantidad es decir de 24 paso a ser 27. Proporciones aritmticas Una "proporcin aritmtica" es una expresin de la relacin de igualdad entre 2 razones. Las proporciones aritmticas se pueden representar de dos maneras distintas: a/b = c/d o bien a: b = c: d Y se lee "a es a b como c es a d". Los trminos primero y cuarto de una proporcin aritmtica reciben el nombre de extremos, mientras que los trminos segundo y tercero se denominan medios. As sea la proporcin aritmtica 10:5 = 8:4. Los trminos 10 y 4 (son extremos) y, 5 y 8 (son medios). Las proporciones aritmticas cuyos medios no son iguales reciben el nombre de proporciones aritmticas discretas. Por el contrario, si los medios de la proporcin aritmtica son iguales, sta recibe el nombre de continua. En el caso del ejemplo se trata de una proporcin aritmtica discreta porque sus medios son desiguales (5 y 8). En toda proporcin (no continua): El producto de los extremos ser igual al producto de los medios. (104 = 58) La media aritmtica de una proporcin aritmtica es igual a la semisuma de los extremos. Razn simple La razn simple3 4 de tres nmeros a, b y c, expresada (abc), se define como el cociente de las diferencias entre el primero y cada uno de los otros dos.

Razn doble La razn doble5 6 de cuatro nmeros a, b, c y d, expresada (abcd), se define como el cociente entre la razn simple de a, c y d y la razn simple de b, c y d.

ndice(Matemticas)
En matemtica, el ndice de una curva cerrada en el plano alrededor de un punto que no se encuentre en la curva, es un entero que representa el nmero total de vueltas que la curva describe alrededor del punto. Las vueltas realizadas en sentido antihorario cuentan como positivas, mientras que las realizadas en sentido horario contabilizan como negativas. As, por ejemplo, si un objeto que recorra la curva describe alrededor del punto cuatro vueltas en sentido antihorario y finalmente una en sentido horario, diremos que el ndice de la curva alrededor del punto p es tres. El ndice

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depende de la orientacin elegida de la curva, y cambia de signo al escoger la orientacin opuesta. El ndice (winding number en ingls) es un objeto fundamental de estudio en topologa algebraica, y desarrolla un importante papel en clculo vectorial, anlisis complejo, topologa geomtrica, geometra diferencial, y fsica.

El ndice de esta curva alrededor de p es dos. Un objeto que recorra la curva roja efectuar dos rotaciones completas en sentido antihorario en torno a la persona situada en el origen.

Ejemplos
Las siguientes imgenes muestran curvas con ndices comprendidos entre 2 y 3:

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