Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO DENOMINACIN DEL PROGRAMA: MANEJO DE GESTION AMBIENTAL Lectiva 18 meses Prctica 6 meses TECNOLOGO El programa Tecnlogo en Manejo de Gestin Ambiental se cre para brindar a los sectores productivos Agropecuarios, comercial, Industrial y de servicios, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, ambiental, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de produccin ms limpias en bsqueda de una buena cultura de recuperacin, Total 24 meses

226218
DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN

reutilizacin y reciclaje, con la transformacin de procesos primarios, secundarios y terciarios, para dar soluciones puntales a los problemas ambientales existentes. Todos los Departamentos, regiones y zonas de nuestro pas que JUSTIFICACION requieren de un potencial productivo en la industria, el comercio y el agro, y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso

humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que

ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y

emprendedora. Adems el tecnolgica aporta al desarrollo de una

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

conciencia medio ambiental en busca del desarrollo sostenible que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios

tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la

competitividad, la equidad y el desarrollo del pas. REQUISITOS DE INGRESO Acadmicos: Bachiller Edad mnima de 16 aos

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 280201152 DENOMINACIN Diagnosticar la problemtica ambiental, teniendo en cuenta los procesos productivos de la empresa. Planificar las actividades para la gestin ambiental, en cumplimiento de las normas establecidas y de acuerdo con las herramientas de gestin ambiental seleccionadas. Formular y proponer planes de mejoramiento, teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el desempeo ambiental. Implementar las actividades para la gestin ambiental, de acuerdo con el plan y metodologa establecidos. Evaluar el desempeo ambiental de la empresa, de acuerdo con el anlisis de los indicadores de gestin ambiental. Ejecutar planes de mercadeo de acuerdo con los objetivos y recursos de la organizacin. Administrar los recursos logrando la productividad del rea.

280201153

280201156

280201154

280201155

260101002

270501023

OCUPACIONES Inspector Calidad QUE PODRA Inspector, Departamento de Sanidad Salud Ambiental DESEMPEAR Inspector, Salud Ambiental PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Ingeniero ambiental, Profesional en recursos naturales, Requisitos Administradores ambientales e Ingenieros con especializaciones Acadmicos en recursos naturales y medio ambiente. mnimos.

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Experiencia laboral y/o especializacin en Competencias Mnimas.

ESTRATEGIA METODOLOGIC A

Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin. Mnimo 12 meses de experiencia docente. Especialista o experto en manejo gestin ambiental. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo. Establecer procesos comunicativos asertivos. Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin. Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 280201152 VERSION 1 DENOMINACION Diagnosticar la problemtica ambiental, teniendo en cuenta los procesos productivos de la empresa.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 340 Horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Elaborar matrices de impacto de las entradas procesos y salidas de 28020115201 acuerdo con la normatividad vigente. Valorar en forma cuantitativa y cualitativa los impactos ambientales en 28020115202 los tres medios receptores. Analizar los resultados obtenidos de los impactos ambientales en los tres 28020115203 medios receptores. Identificar procesos tcnicos y tecnolgicos en el ciclo de vida del 28020115204 producto. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Ciclo de vida del producto: definicin, bases, caractersticas Metodologa EPS: entrada, proceso y salida Buenas prcticas de produccin limpia

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Elaboracin de informes: Estadsticos, productivos, calidad, ambientales Diseo de formatos: Identificacin de impactos ambientales Conocimientos en sistemas de produccin: Agropecuarios, industriales y comerciales Mtodos de matrices de impacto ambiental Planes de contingencia: Contaminacin ambiental Manejo de software aplicados Conocimientos de protocolos Manuales de procesos ambientales Normas ISO 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Utilizar matrices de impacto en la elaboracin del diagnstico utilizando criterios tcnicos. Aplicar tcnicas de recoleccin de informacin en la elaboracin del diagnstico ambiental. Determinar vida til del producto o servicio utilizando conceptos de ciclo de vida. Observar el proceso metodolgico EPS (entrada, proceso y salida) Determinar los indicadores de impacto ambiental segn criterios tcnicos. Determinar los procesos para la reduccin de residuos generados Establecer la afectacin en agua, aire y suelo Clasificar impacto utilizando categoras de valoracin y normatividad. Aplicar conocimientos tericos de las cuatro R (recuperacin, reutilizacin, reducir y reciclar) en los impactos ambientales. Utilizar equipos y herramientas en la cuantificacin de las afectaciones ambientales segn criterios tcnicos. Utilizar mtodos directo e indirectos en la cualificacin de los impactos ambientales Aplicar normatividad en el establecimiento del impacto ambiental. Presentar informes aplicando tcnicas de redaccin y elaboracin de documentos. Utilizar herramientas y TICs en el diagnstico de los sistemas ambientales. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Elabora las matrices de impacto de las entradas procesos y salidas de acuerdo con la normatividad vigente. Valora en forma cuantitativa y cualitativa los impactos ambientales en los tres medios receptores. Analiza los resultados obtenidos de los impactos ambientales en los tres medios receptores. Identifica los procesos tcnicos y tecnolgicos en el ciclo de vida del producto.

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 280201153 VERSION 1 DENOMINACION Planificar las actividades para la gestin ambiental, en cumplimiento de las normas establecidas y de acuerdo con las herramientas de gestin ambiental seleccionadas.

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 240 Horas APRENDIZAJE 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Establecer los indicadores de gestin ambiental de acuerdo con los 28020115301 impactos generados a los tres medios receptores. Desarrollar los criterios de gestin ambiental de los planes de manejo 28020115302 acorde con la problemtica ambiental generada por el proceso productivo. Estructurar los sistemas de control y seguimiento para la disminucin de 28020115303 los impactos generados en el ambiente. Seleccionar los equipos y herramientas para definir el sistema de gestin 28020115304 ambiental acorde con el sector productivo. 6. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS plan, programas y proyectos: conceptos, definiciones. Sistemas de gestin ambiental Conceptos de : gestin, planificacin y de control Zonificacin ambiental Sistema de informacin referencial Sistemas de control y seguimiento Estudios de impacto ambiental Definicin de alternativas de factibilidad y perfectibilidad. Equipos y herramientas para la evaluacin de impactos ambientales. Manejo de herramientas informticas. Normatividad ambiental Conceptos previos de organizacin empresarial Sistemas de calidad 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar el ciclo PHVA en los sistemas de gestin ambiental. Utilizar los equipos y herramientas en la planificacin de impactos ambientales Aplicar software especficos para la toma de decisiones en la gestin ambiental Verificar fichas tcnicas de procesos productivos segn criterios tcnicos Disear protocolos de gestin de acuerdo a las condiciones tcnicas. Identificar los sistemas de indicadores ambientales en los tres medios. Desarrollar planes, programas y proyectos de gestin ambiental. Identificar trminos de referencia segn criterios tcnicos. Determinar las opciones metodolgicas para la gestin ambiental. Utilizar los ndices de impacto ambiental para la toma de decisiones. Analizar mtodos y tiempo utilizando criterios tcnicos. 7. CRITERIOS DE EVALUACION Establece los indicadores de gestin ambiental de acuerdo con los impactos generados a los tres medios receptores.

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Desarrolla los criterios de gestin ambiental de los planes de manejo acorde con la problemtica ambiental generada por el proceso productivo. Estructura los sistemas de control y seguimiento para la disminucin de los impactos generados en el ambiente. Selecciona los equipos y herramientas para definir el sistema de gestin ambiental acorde con el sector productivo. Analiza los aspectos tcnicos, legales, econmicos, sociales y ambientales. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 280201156 VERSION 1 DENOMINACION Formular y proponer planes de mejoramiento, teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el desempeo ambiental.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 440 Horas APRENDIZAJE 8. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Estructurar planes, programas y proyectos de mejoramiento del 28020115601 desempeo ambiental en los sectores productivos. Desarrollar las acciones de mejoramiento en el desempeo ambiental de 28020115602 los impactos generados hacia los tres medios receptores. Disear sistemas y programas de produccin ms limpia en los procesos 28020115603 productivos. Verificar acciones y medidas de acuerdo con los planes, programas y 28020115604 proyectos acorde con los el sistema integrado de gestin con el sector productivo. Identificar acciones comerciales en biocomercio y uso racional de 28020115605 energa de acuerdo con la normatividad vigente. Identificar principios de ecodiseos conforme a nuevas tecnologas de 28020115606 sistemas ambientales. 9. CONOCIMIENTOS 9.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Metodologa de formulacin de proyectos Sistemas de control y calidad Conocimientos previos en Sistemas sostenibles y sustentables Buenas prcticas de manufacturas Flujos de procesos, Balance de materia Equilibrio fundamental del ambiente, Declaracin ambiental de alternativas Conocimientos previos de control, prevencin, mitigacin y seguimiento. Sistemas y programas de produccin ms limpias Esquemas de administracin y auditoria ambiental, fuentes de financiacin, costos y beneficios, Conocimientos contables Procesos sistmicos y ecosistemicos

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Solucin de conflictos Decisin de estrategias ambientales Formulacin de prospectiva y diagnostica Identificacin de problemas ambientales Alternativas de solucin y Convivencia ciudadana Conocimientos previos de ecodiseos y Medidas de manejo ambiental Trabajo en equipo y anlisis multicriterio. Conocimientos de sistemas culturales, ambientales, financieras, econmicas, tcnicas y financieras Conocimientos previos en: biocomercio y biodiversidad Legislacin ambiental, Seguridad y salud ocupacional, Prevencin y atencin de desastres 9.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Aplicar metodologas en la formulacin de proyectos, planes y programas de desempeo ambiental. identificar fuentes de financiacin segn criterios tcnicos y legales. Determinar sistemas sostenibles y sustentables en la formulacin de planes y programas de desempeo ambiental. Desarrollar el perfil del proyecto aplicando conocimientos de produccin ms limpia. Establecer Metas y alcance del proyecto aplicando conocimientos de mitigacin y control. Aplicar conocimientos de impacto e indicadores en la elaboracin del proyecto Identificar Demanda y oferta del proyecto de desempeo ambiental. Disear modelos y Prototipos de mejoramiento aplicando conocimientos tcnicos de gestin ambiental. Aplicar criterios del biocomercio y uso racional de energa en los planes y programas de mejoramiento del desempeo ambiental. Aplicar principios de eco diseos conforme a nuevas tecnologas de sistemas ambientales . Aplicar el marco jurdico ambiental vigente en la elaboracin de planes de mejoramiento del desempeo ambiental. 10. CRITERIOS DE EVALUACION Estructura planes, programas y proyectos de desempeo ambiental en los sectores productivos segn normatividad. Desarrolla acciones de mejoramiento del desempeo ambiental de los impactos generados segn medio receptor y normatividad Disea sistemas y programas de produccin ms limpia en los procesos productivos segn medio receptor y normatividad. Ejecuta acciones y medidas de mitigacin y control de los planes, programas y proyectos segn normatividad. Propone acciones en biocomercio y uso racional de energa de acuerdo con la normatividad vigente. Aplica principios de ecodiseos en las propuestas de mejoramiento del desempeo ambiental segn normatividad.

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 280201154 VERSION 1 DENOMINACION Implementar las actividades para la gestin ambiental, de acuerdo con el plan y metodologa establecidos.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 120 Horas APRENDIZAJE 11. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Desarrollar los programas de gestin ambiental de acuerdo con el plan y 28020115401 metodologa establecidos por el sector productivo. Verificar el cumplimiento de las acciones de los programas y planes 28020115402 conforme a la legislacin nacional vigente. Aplicar TICS en el desarrollo de simuladores y prototipos de gestin 28020115403 ambiental. 12. CONOCIMIENTOS 12.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Metodologa de gestin administrativa y empresarial Legislacin ambiental vigente Normas ambientales nacionales e internacionales Programas de Gestin ambiental: conceptos, objetivos, metas y alcance Metodologas de gestin ambiental Manejo de las TICS Conceptos de: simuladores y prototipos Concepto de mtodos y tiempo Herramientas informticas Polticas y normatividad de gestin ambiental. 12.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Aplicar metodologas de gestin en el desarrollo de programas de gestin ambiental. Establecer objetivos, metas e indicadores en los programas de gestin ambiental. Comparar resultados obtenidos y esperados en el seguimiento de la gestin ambiental. Reconocer las acciones de los programas preestablecidos. Emplear TICs en el desarrollo de los programas de gestin ambiental. Aplicar normatividad en el desarrollo y seguimiento de los programas de gestin ambiental. 13. CRITERIOS DE EVALUACION Elaborar programas de gestin ambiental segn sector productivo y normatividad. Construye indicadores de los programas de gestin ambiental segn normatividad. Realiza seguimiento y control a los programas y planes de gestin ambiental segn normatividad. Aplica las TICS para el desarrollo de simuladores y prototipos de gestin ambiental. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

CODIGO 280201155

VERSION 1

DENOMINACION Evaluar el desempeo ambiental de la empresa, de acuerdo con el anlisis de los indicadores de gestin ambiental.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 180 Horas APRENDIZAJE 14. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 28020115501 Analizar los procesos de mitigacin, prevencin, restauracin y control, en los tres medios receptores. Ajustar los indicadores de gestin ambiental conforme a las fichas de 28020115502 control y verificacin de los impactos generados a los tres medios receptores. Implementar los planes, programas y proyectos de reconocimiento del 28020115503 sector productivo segn normatividad. 28020115504 Realizar seguimiento continuo a los indicadores de gestin ambiental. 15. CONOCIMIENTOS 15.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Indicadores de gestin ambiental mitigacin, prevencin, restauracin y control. Instrumentos de gestin ambiental (normativos, econmicos y de gestin): tcnicas de medicin y monitoreo, fichas de control y verificacin. Equipos y herramientas de medicin. Mejora continua Matrices de evaluacin Matriz de proyecto Manejo de software especifico Impacto ambiental: Efectos, Paisajismo, ecoeficiencia. Generacin de residuos Modificacin de estilo de vida, Participacin ciudadana Componentes ambientales Evaluacin de trminos de referencia Evaluacin diagnostica ambiental de alternativa. Normatividad ambiental y seguridad industrial y salud ocupacional. 15.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar Programas de manejo de prevencin, control y restauracin. Aplicar tcnicas de medicin y monitoreo de las actividades de gestin ambiental en los medios receptores. Utilizar fichas de control y verificacin en la determinacin de impactos. Verificar acciones de uso eficiente de recursos Aplicar TICs en las acciones de mitigacin, prevencin, control y restauracin. Emplear normas tcnicas administrativas y empresariales

10

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Utilizar equipos y herramientas de medicin aplicando normas ambientales y de seguridad industrial. Disear protocolos de gestin Aplicar tcnicas de mejoramiento continuo en las acciones prevencin, control y restauracin. Aplicar normatividad vigente en prevencin, control y restauracin.

16. CRITERIOS DE EVALUACION Aplica instrumentos de control y verificacin de los impactos generados a los tres medios receptores. Monitorea acciones de mitigacin, prevencin, restauracin y control segn medio receptor. Propone y ajusta de indicadores segn acciones de monitoreo y control. Implementa planes, programas y proyectos de reconocimiento del sector productivo amigable con el ambiente. Realiza seguimiento continuo a los indicadores de gestin ambiental. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION 260101002 2 Ejecutar planes de mercadeo de acuerdo con los objetivos y recursos de la organizacin. DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 100 Horas APRENDIZAJE 17. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 26010100201 26010100202 26010100203 Realizar investigacin de mercado segn plan de produccin de la empresa. Elaborar plan de mercadeo segn mtodos y tcnicas de planeacin. Desarrollar el plan de mercadeo segn metodologa y recursos disponibles.

18. CONOCIMIENTOS 18.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Fundamentos de mercadeo, comercializacin y polticas de venta: cliente, mercado objetivo, competencia, Estrategias de mercado: Producto, precio, distribucin, publicidad y promocin. Metodologas para la orientacin del talento humano. Organizacin empresarial. Indicadores de gestin y estndares. Cronograma maestro Tcnicas de control y seguimiento. Software de programacin. Monedas y divisas. Polticas organizacionales.

11

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Estndares de gestin, calidad y Normatividad vigente. Tipos de mercados: Nacionales y globales. Tipos de gestin: De diferenciacin, de calidad y de productividad. Tipos de planes: Estratgicos, operativos y de contingencia. Servicios ambientales 18.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Realizar investigacin de mercado. Elaborar costos, presupuestos y programacin de los planes de mercadeo. Implementar estrategias del plan de mercadeo. Aplicar Software de programacin. Identificar acciones y mercado de los servicios ambientales 19. CRITERIOS DE EVALUACION Realiza investigacin de mercado Identifica mercados y servicios para la gestin ambiental. Propone planes de mercadeo para la gestin y los servicios ambientales. Implementa plan de mercadeo segn mtodos y tcnicas de planeacin. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSION DENOMINACION 1 Administrar los recursos logrando la productividad del rea.

CODIGO 270501023

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 280 Horas APRENDIZAJE 20. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 27050102301 Disear en medio magntico y manual, y coordina un plan de trabajo de la empresa, segn parmetros tcnicos,

Elaborar y ejecutar el presupuesto cumpliendo instrucciones del 27050102302 departamento financiero de la empresa, acorde a las actividades fijadas para alcanzar los objetivos productivos de la empresa.
27050102303 Ajustar el presupuesto en las diferentes etapas de la produccin que permita alcanzar las metas de la empresa.

21. CONOCIMIENTOS 21.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

12

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Concepto de empresa y su clasificacin. Interpretar y hacer proyecciones de ventas. La funcin de planeacin de la empresa Conceptos bsicos de departamentalizacin, jerarquizacin y niveles de autoridad de la Empresa. Elaboracin de cronogramas. Diagnstico y toma de decisiones. Asignacin de recursos. Definicin de objetivos, polticas y estrategias. Organizadas segn la funcionabilidad y objetivos de la empresa. Conceptos bsicos de elaboracin de manuales de funciones y procedimientos Elaboracin de presupuesto tcnicas de comunicacin y lenguaje tcnico manejo de software operativo. costos aplicados principios bsicos de matemticas financiera.

22.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Realizar las actividades programadas coordinadas con las diferentes reas. Elaborar el cronograma de trabajo conforme a las actividades programadas. Definir el personal y los recursos de acuerdo a los requerimientos del plan de trabajo. Elaborar el anlisis financiero, para costar los procedimientos operativos de acuerdo al plan definido. Ajustar el plan de acuerdo a los resultados del seguimiento realizado en las diferentes etapas de la produccin.
22. CRITERIOS DE EVALUACION Disea y coordina un plan de trabajo de la empresa, segn parmetros tcnicos. Elabora y ejecuta presupuesto cumpliendo instrucciones del departamento financiero de la empresa, acorde a las actividades fijadas para alcanzar los objetivos productivos de la empresa. Ajusta presupuesto en las diferentes etapas de la produccin que permita alcanzar las metas de la empresa.

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION

13

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

240201500

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios 24020150001 y Valores Universales. Asumir actitudes crticas , argumentativas y propositivas en funcin de la 24020150002 resolucin de problemas de carcter productivo y social. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, 24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las 24020150004 circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la 24020150005 construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del 24020150006 Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin 24020150007 de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin 24020150008 corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento 24020150009 en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los 24020150010 ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa 24020150011 institucional en el marco de su proyecto de vida. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con 24020150012 las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formacin 24020150013 profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las 24020150014 competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura. Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos

14

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad. Pensamiento Creativo. Inteligencias mltiples. Pensamiento Critico Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas, lgicas y coherentes Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Pensamiento creativo Autogestin Mejoramiento personal Trabajo colaborativo Construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Componentes racionales y emocionales. Concepto de Racionalidad Concepto de Inteligencia Emocional Concepto de Trabajo en Equipo Inteligencia Emocional Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la regin: Caractersticas, oportunidades. Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos, Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos y deberes de los ciudadanos. Derechos y deberes de los trabajadores

15

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA. SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices, Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los Aprendices). Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento. Entorno formativo y laboral. Actividades formativas y productivas. Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del conocimiento. Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas, cliente). Programa de formacin: Concepto, caractersticas. Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias. Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases. Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias. Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes. Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin. Principios y Valores: Concepto, tipos. Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin. Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por proyectos. Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor. Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas, comunicacin asertiva. Procesos comunicativos, racionales y argumentados Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinetsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recursos renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana Conceptos de pblico y privado Desarrollo Humano Integral Solucin de conflictos Racionalidad, la argumentacin y la asertividad.

16

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Resolucin de problemas Residuos: Disposicin, normas de clasificacin. Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto, marco legal, prevencin y control. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.

17

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas, con base en los procedimientos establecidos. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo ocupacional Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las nececesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.

18

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral. Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de aprendizaje. Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin. Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formacin. Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de competencias. Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales. Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano. Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos. Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles. Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las actividades productivas del programa. Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA. Identificar fuentes de financiacin del Estado. Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser. Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin humana. Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en informacin documentada y valorada. Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin dentro de las cinco lneas tecnolgicas. Examinar los aprendizajes previos frente al programa. Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos. Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en

19

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

cuenta aspectos personales y laborales. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA. Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. Aplica los test de condicin fsica segn estndares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo.

20

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as: Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes. Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral: Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y mejoramiento del proceso de induccin. Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de aprendizaje. Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los aprendices. Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.

21

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION

240201501 1 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva DURACIN ESTIMADA EN HORAS 180 Horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN 24020150101 24020150102 24020150103 24020150104 24020150105 24020150106 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.. Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. 24020150107

22

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. 3.2 DE PROCESO Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Reconocer vocabulario tcnico bsico. Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. Llenar formularios o registros con datos personales. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

23

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION

240201502 1 Producir textos en ingls en forma escrita y oral. DURACIN ESTIMADA EN HORAS 180 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN 24020150201 24020150202 24020150203 24020150204 Reproducir en ingls frases o enunciados simples que permitan expresar de forma lenta ideas o conceptos. Identificar formas gramaticales bsicas en textos y documentos elementales escritos en ingls Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en ingls sobre temas de inters personal y temas tcnicos. Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls que tratan de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo de especializacin. Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico, en ingls general y tcnico.. Buscar de manera sistemtica informacin especfica y detallada en escritos en ingls, mas estructurados y con mayor contenido tcnico Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de ingls tcnico en artculos de revistas, libros especializados, pginas web, etc Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. 3. CONOCIMIENTOS

24020150205 24020150206 24020150207

24020152008

3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo Vocabulario tcnico o temas indispensables: - Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones - Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo - Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin - La prensa - Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. Contenidos: - Used to, en todas las formas - Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo - Simple past tense: modos pasivo y activo - Simple present tense: modos pasivo y activo

24

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

- Modal verbs: Utilizados en suposiciones. - Adjectives y prepositions: Ubicacin - Ubicacion de Verbos y preposiciones. - Superlatives: adjetivos y adverbios - Adverbs conjuntives - Mixed conditional. - Expresions: para indicar posesin. - Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. - Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases. - Adquisicin de multi-word verbs 3.2 DE PROCESO Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas. Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin. Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. Reconocer vocabulario tcnico intermedio Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que contengan vocabulario especializado o tcnico. Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas especializados Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. Comprender y seguir los puntos principales de un escrito. Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto. Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. Identificar significados que no estn explcitos en el texto. Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle, Presentar a otros y hacer comparaciones. Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado. Expresar con claridad puntos de vista Describir procesos Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. Hacer recomendaciones. Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.

25

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su profesin. Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo. Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

Autores

CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha DAGOBERTO INSTRUCT CEDAGRO/PRODUCCIO JUNIOR DE LA OR N LIMPIA HOZ GIL 06 agosto 2010 RICARDO INSTRUCT CEDAGRO/PRODUCCIO SILVANO OR N LIMPIA ZAPATA STACEY

Revisin

26

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA : PRODUCCION LIMPIA

Aprobacin CONTROL DE CAMBIOS Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)

27