DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA INSPECCIN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS ZONA 07 PLANEACIN PERIODO

2012-2013

ESCUELA: SECUNDARIA TCNICA 2 BLOQUE: IV PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE AMBITO: NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE TEXTO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN COMPETENCIA DISCIPLINAR PROPSITO DEL PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS

ASIGNATURA: ESPAOL

GRADO Y GRUPO: 2 B,C,E,F,G,H,I

PROFESOR (A): MA-DE JESS CLEMENTE CHVEZ, DONAJ BAUTISTA PREZ EDUARDO ALDANA DEL NGEL

FECHA: Del 19 Marzo al 19 de Abril del 2013. Resear una novela para promover su lectura. Literatura Anmate a leer Descriptivo - Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. - Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. -Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. - Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico. El uso del internet como recurso de investigacin y diversas fuentes de consulta. Que los alumnos lean novelas para ampliar sus conocimientos sobre la literatura y posteriormente elaborar una resea de la misma. Interpreta el significado de una novela.- Identifica la funcin de las reseas literarias como recurso para difundir una obra.- Utiliza recursos discursivos para generar el inters del lector.- Emplea algunos aspectos clave de la historia y datos sobresalientes del autor al redactar una resea.

SECUENCIA DIDCTICA GENERAL: TIEMPO SESION RECURSOS Libro de texto. ACTIVIDADES DE INICIO: Libreta de apuntes. Presentacin del proyecto. Nombre, propsito, prcticas, y actividades a realizar, as como la Biblioteca escolar. ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN OBSERVACIONES

1y2

duracin y los productos que se desean obtener. Exploracin de conocimientos previos mediante PREGUNTAS GENERADORAS: 1.-Qu entiendes por novela? 2.-Qu es un resea literaria? 3.-Alguna vez has ledo reseas literarias? 4.-Qu contenido se incluye en las reseas? 5.-Qu otros tipos de reseas conoces? 6.-Cul de las novelas ledas elegiras para escribir una resea? 7.-Qu informacin necesitas conocer para escribir la resea de una novela? 8.-Cul es la diferencia del cuento y novela?

Internet. Manual de ortografa. Peridicos. Revistas. Diccionarios Papel bond. Resistol. Tijeras.

SESION 3

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Eleccin de la novela para su lectura. . TEMAS DE REFLEXION COMPRENSION E INTERPRETACION: Sentido general de una obra para plasmarlo en una resea. Relacin de los personajes principales y secundarios con la trama. Discusin sobre el contenido de novelas previamente ledas. Lista con las caractersticas de resea literaria a partir de la lectura de diferentes modelos. PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO: Caractersticas y funcin de la resea literaria. Caractersticas de las novelas. Esquema con los aspectos que se desea resaltar en la resea (organizacin de la trama, caractersticas de los personajes, datos del autor, tema que trata, poca o contexto, pasajes interesantes del texto, referencia bibliogrfica)

SESION 4y5

SESION 6,7 y 8

SESION 9 y 10

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFIA Ortografa y puntuacin convencionales. Borradores de la resea literaria que cumplan con las caractersticas propias del texto. ASPECTOS SINTCTICOS Y SEMNTICOS

SESION 11 Y 12

Formas de referirse a los autores y textos en las reseas. Estrategias discursivas para despertar el inters del lector (qu decir, qu sugerir y qu callar para intrigar al lector e invitarlo a leer el texto reseado)

SESION 13

ACTIVIDADES DE CIERRE : Producto final. Reseas de novelas para publicarlas.

EVALUACION: ASPECTOS A EVALUAR: INDICADORES: Discusin sobre el contenido de novelas. Lista con las caractersticas de resea literaria. Esquema con los aspectos que se desea resaltar en la resea. Borradores de la resea literaria.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO P R O D U C T O: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Publicacin de la resea.

Rbrica

Indicador aprendizajes esperados

S, lo logr con facilidad

Nivel alcanzado Lo logr pero puede mejorar

No lo logr

LUGAR Y FECHA: TUXPAN, VER. A 12 DE MARZO DEL 2013.

REALIZARON: Profra. Ma. de Jess Clemente Chvez, Donaj Bautista Prez, Eduardo Aldana del ngel.

REVIS. COORDINADORA ACADMICA PROFRA. MARA MAGDALENA ARVALO OLIVA.