DIPLOMADO. INTRODUCCIN A LAS NUEVAS TECNOLOGAS PARA EL APRENDIZAJE.

En la ltima dcada, la educacin en Mxico ha demostrado tener una serie de problemas internos que viene arrastrando desde tiempo atrs y que han mermado la calidad, equidad y eficacia del sistema educativo. Ello ha sido evidenciado tanto por los organismos mexicanos de evaluacin educativa, como por las agencias internacionales que han entregado resultados nada halagadores sobre la educacin. Asimismo, el cada vez ms acelerado uso de las tecnologas de la informacin y el crecimiento de la llamada Aldea Global han modificado las necesidades de educacin para la poblacin por lo que ahora no slo las instituciones educativas se encargan de la formacin, sino que el Estado, en aras de acercar la educacin a toda la poblacin, busca ampliar su cobertura y equidad para servir a poblaciones no tradicionales y extender los beneficios de la educacin ms all de las escuelas, haciendo uso de las tecnologas en el proceso de enseanzaaprendizaje. Ante este escenario, los docentes requieren fortalecer y renovar su liderazgo como expertos en la teora y gestin de los procesos de aprendizaje y adquirir los conocimientos y destrezas necesarias para poner las nuevas tecnologas al servicio de la formacin del estudiante, manejando y diseando herramientas que aprovechen al mximo los avances tecnolgicos y la innovacin en la enseanza. La Universidad Iberoamericana Puebla, como respuesta al desafo anteriormente planteado, ha desarrollado el presente Diplomado, contribuyendo as, a la formacin de profesionales que desarrollen competencias para promover el aprendizaje, haciendo uso de las nuevas tecnologas, favorecindolo y potencindolo. Ello, a partir de realizar diseos multimedia, pginas web y entornos virtuales para poblaciones de todos los niveles educativos, en sus diversas modalidades. La experiencia y finalidad educativa de la universidad asegura que los docentes formados en este programa optimicen su autonoma intelectual y, desde una perspectiva humanista, contribuyan a la formacin de valores en sus estudiantes, al mismo tiempo que procuren eliminar las diferencias inequitativas que an privan en nuestra sociedad. Objetivo General: A travs de espacios y actividades de aprendizaje situado, colaborativo y terico-practico se espera que el docente desarrolle la competencia de usar pedaggicamente las tecnologas de informacin y comunicacin y logre incorporarlas eficaz y crticamente en la promocin y gestin de los procesos de enseanza aprendizaje. Por lo tanto, al finalizar este diplomado, el docente ser capaz de: Manejar herramientas y aplicaciones bsicas de computacin e Internet para la creacin de materiales didcticos; realizar bsquedas de informacin en bases de datos fortaleciendo los contenidos temticos de las asignaturas; utilizar y desarrollar lenguaje hablado y escrito relacionado con las nuevas tecnologas para interactuar en la sociedad del conocimiento; trabajar en equipo de manera cooperativa y colaborativa en espacios educativos de interaccin presencial y no presencial; y

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optimizar la experiencia didctica frente a grupo utilizando las tecnologas de informacin y comunicacin. Objetivos Especficos Analizar el proceso histrico en el desarrollo de las nuevas tecnologas en educacin para reconocer los cambios en las formas de aprender y de ensear que stas han generado. Navegar e investigar en el Internet para enriquecer sus proyectos educativos. Elaborar documentos, bases de datos y presentacin de contenidos mediante herramientas ofimticas para promover el aprendizaje. Aprovechar las herramientas de la web social para promover la interaccin y la construccin conjunta de conocimientos Publicar materiales fsicamente y en la red mediante herramientas ofimticas. Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo, generando comunidades de aprendizaje. Dirigido a: Maestras y maestros frente a grupo, directivos escolares y asesores tcnico-pedaggicos de Educacin Bsica. Competencias previas: Este Diplomado se dise para maestros de todos los niveles de Educacin Bsica en servicio; se requiere que tengan una licenciatura en educacin en cualquiera de sus modalidades, o estudios equivalentes, completos o truncos, de preferencia con experiencia frente a grupo. Programa: Mdulo I. Principios de la evaluacin educativa Herramientas de Cmputo para la Educacin: introducir al docente al uso pedaggico y eficaz del software ofimtico (procesador de textos, bases de datos, presentadores de diapositivas) y publicacin de materiales, as como las herramientas esenciales de correo electrnico, exploradores de internet y redes sociales. Objetivos especficos: Analizar las principales herramientas ofimticas y su uso dentro del campo de la educacin. Elaborar documentos, bases de datos, presentaciones de contenidos, as como publicaciones de materiales por medio de herramientas ofimticas con base en su prctica docente o reas afines. Elaborar material didctico con herramientas ofimticas, a fin de ser utilizados en el campo educativo. 1. El procesador de textos 1.1 Opcin buscar, remplazar

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1.2 Autotexto, diagramas e imgenes 1.3 Elaboracin de ndices 1.4 Comparacin de documentos 1.5 Elaboracin de cartas modelo 1.6 Pginas web, hipervnculos 2. Las bases de datos 2.1 Insertar tabla y autofiltro 2.2 Formato condicional y de celda 2.3 Insertar funciones 2.4 Grficos y su formato 2.5 Aadir valores 2.6 Macros 3. Los presentadores de diapositivas 3.1 Vista de diapositivas 3.2 Vietas, imgenes y autoformas 3.3 Aplicar fondo y/o diseo a las diapositivas 3.4 Tablas, grficos, organigramas y ecuaciones 3.5 Configuracin, animacin y desplazamiento de diapositivas 3.6 Creacin de hipervnculos 4. La publicacin de materiales 4.1 Publicaciones rpidas 4.2 Folletos 4.3 Calendarios 4.4 Pginas web

Mdulo II. Aplicaciones Educativas de Internet: aprovechar los recursos del internet de manera educativa, como los sitios educativos, software educativo, investigacin documental en la web, web 2.0 y redes sociales, con fines pedaggicos. Objetivos especficos: Identificar los elementos bsicos de la navegacin en internet para la educacin. Utilizar eficazmente las bsquedas educativas en internet para el diseo de experiencias de aprendizaje. Analizar la influencia de las redes sociales y su impacto en diferentes mbitos educativos. 1. La World Wide Web y la educacin 1.1 Antecedentes 1.2 Sitios web educativos 1.3 Web y su aplicacin en las tareas escolares 1.4 Web: su impacto en el cambio y la transformacin en la educacin

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2. La educacin basada en la web 2.1 Web y los materiales didcticos digitales 2.2 Medios digitales y el entorno web 2.3 Web como espacio de formacin 3. La investigacin documental a travs de la web 3.1 Motores de bsqueda 3.2 Mtodos de bsqueda y el desarrollo de la comprensin 3.3 Bsquedas avanzadas 3.4 Webquest como herramienta de aprendizaje basado en la indagacin 4. La Web social y su impacto en las comunidades de aprendizaje 4.1 Web 2.0 y las comunidades de aprendizaje 4.2 Blogs en el aprendizaje basado en proyectos 4.3 Wikis y el trabajo colaborativo fuera y dentro del aula 4.4 Herramientas multimedia y redes sociales Proceso de evaluacin Desarrollado en el enfoque de competencias, cada mdulo prev estrategias de evaluacin formativa acordes a su modelo. Al finalizar cada mdulo se evalan de manera sumaria los procesos y productos. Mdulo I Exposiciones sobre uso de herramientas de cmputo Diseo de material didctico con el uso de software Resolucin de ejercicios con herramientas de cmputo Proyecto sobre aportaciones educativas Presentacin de proyecto con aportaciones educativas Mdulo II Resolucin de ejercicios usando aplicaciones educativas Portafolio electrnico de prcticas Reporte de bibliografa especializada Reporte de mesas de discusin sobre impacto de redes sociales Datos importantes: Inicio: 19 de enero de 2013. Trmino: 18 de mayo de 2013. Horario: sbados de 10:00 am a 18:00 horas. Duracin: 120 horas. 56 presenciales. 64 en plataforma virtual.

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Calendario de sesiones presenciales: 19 de enero 2 Y 16 de febrero 2 y 16 de marzo 13 y 27 de abril 18 de mayo Inversin: $ 6,000.00 pesos. Coordinadora del Programa: Celine Armenta Olvera. celine.armenta@iberopuebla.mx Proceso de Inscripcin: 1) Llenar solicitud de inscripcin en lnea: http://www.iberopuebla.edu.mx/educacionContinua/admisionEContinua.asp 2) En caso de ser egresado de la Ibero-Puebla (Licenciatura, Maestra) enviar va correo electrnico copia de credencial de ex alumno. 3) Enviar va correo electrnico Identificacin Oficial. *Con esta documentacin se le reserva su lugar al programa. Posteriormente se le enviar su nmero de alumno para realizar el pago correspondiente antes de la fecha de inicio.
IMPORTANTE: La apertura de los programas est sujeta a un mnimo de alumnos inscritos, por lo que Educacin Continua se reserva el derecho de cancelar un programa cuando no se rena este nmero. Cuando esto suceda, la devolucin de los montos pagados por el alumno proceder al 100%. Cuando un participante haya realizado algn pago del programa y desee cancelar su inscripcin, lo deber notificar por escrito y sujetarse a las Polticas de Pagos, Descuentos y Becas para Alumnos de Programas de Educacin Continua vigente.

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