2010 - AO DEL BICENTENARIO DE LA REVOLUCION DE MAYO

ANEXO II

ACCIONES DE ENTRENAMIENTO PARA EL TRABAJO LNEAS DE ENTRENAMIENTO EN EL SECTOR PBLICO Y DE ENTRENAMIENTO EN INSTITUCIONES SIN FINES DE LUCRO
FORMULARIO DE PRESENTACIN DE PROYECTOS
I. Datos del Proyecto
GECAL: 15 Fecha de presentacin del proyecto Fecha de inicio del proyecto APOYO ESCOLAR 20 Duracin en meses 6 20/12/2012 05/02/2013 N del proyecto (a completar por la GECAL) Nombre del proyecto (indique el tipo de actividad) Cantidad de participantes a entrenar

II. Datos de la Entidad Presentante

Nombre de la Entidad Representante Legal de la Entidad Calle AV.INDEPENDENCIA CAPITAL TUCUMAN Municipio Telfono SAN MIGUEL DE TUC. 0380155426128 CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE IFRAN SALAS RAFAEL R. N DNI/LE/LC. N 4300 24753905 4000
CAPITAL

C.P.

Localidad Provincia Correo electrnico

Partido/ Departamento Fax N REGICE

Gestin.m.f.tukuman@live. CUIT N com

20247539051

03-2299

Institucin donde se desarrollar la prctica en el puesto de trabajo Tipo de Institucin rea, Sector o Dependencia

Centro barrial 19 de diciembre

Pblica . / Institucin sin fines de lucrox (Marque con una cruz la respuesta correcta.) APOYO ESCOLAR

Localizacin donde se llevar a cabo la prctica en el puesto de trabajo Calle AV JUAN B JUSTO CAPITAL TUCUMAN Municipio Telfono N 951 C.P. 4000

Localidad Provincia

S.M. DE TUCUMAN

Partido/ Departamento Fax

CAPITAL

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ANEXO II III. Datos de/los Tutor/es del Proyecto

Nombre y Apellido Tipo y N de Documento DNI 08510288 C.U.I.L. Puesto o cargo Antigedad en que ocupa en la el puesto o Telfonos Entidad cargo COORDINADOR TALLER DE APOYO 038115541605 2 AOS ESCCOLAR Y 4 RECREACION

JUSTO PASTOR BRITO

20085102886

IV. Diagnstico
Describir la demanda laboral de puestos de trabajo y los perfiles requeridos para cubrir dichos puestos, vinculados con las actividades propuestas en el presente proyecto. Precise los datos de los potenciales empleadores del sector pblico o privado. DEBIDO A LAS CONDICIONES SOCIO ECONOMICAS EN QUE VIVEN LOS NIOS Y JOVENES,DONDE SE REALIZARA EL ENTRENAMIENTO A LOS TALLERISTAS,SE NECESITAN COTIDIANAMENTE AGENTES CAPACITADOS EN PODER DE DETECTAR LAS PROBLEMATICAS ,NO SOLO EN RELACION EN EL PROCESO EDUCATIVO,DIFICULTADES DE APRENDIZAJE,CONCURRENCIA A LA INSTITUCION EDUCATIVA ,QUE ATRAVIESAN LOS NIOS Y JOVENES,SINO TAMBIEN,DE VIOLENCIA FAMILIAR ,ADICCIONES TODO TIPO DE OBSTACULOS QUE DIFICULTE LA CAPACIDAD DE RELACION DE LOS JOVENES CON SUS OTROS SEMEJANTES Y CON LAS INSTITUCIONES SOCIALES QUE LO RODEAN . A PARTIR DEL REGISTRO DE LAS PROBLEMATICAS MAS REVELANTES , LAS PERSONAS A ENTRENAR , QUIENES REALIZAN COTIDIANAMENTE ESTA TAREA EN SU RELACION CON LOS NIOS Y JOVENES , PUEDEN COMENZAR A PLANIFICAR TRABAJO SOCIAL EN REDES CON OTRAS INSTITUCIONES QUE PUEDEN BRINDAR UNA SOLUCION A LAS DIFERENTES PROBLEMATICAS. LOS ENTRENAMIENTOS DE APOYO BRINDAN LAS HERRAMIENTAS A LOS NIOS Y JOVENES QUE PARTICIPAN DE EL PARA PODER DESARROLLARSE EN LA INSTITUCION ESCOLAR , SUPERAR OBSTACULOS , APRENDER A TRABAJAR EN GRUPO FORJANDO LAZOS SOLIDARIOS QUE TIENDAN A GENERAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE E INTERCAMBIO SALUDABLE . LOS TALLERISTAS QUE BRINDAN EL APOYO ESCOLAR EN LA INSTITUCION DEBEN ESTAR CAPACITADOS PARA ACOMPAAR A LOS JOVENES Y NIOS EN EL PROCESO QUE IMPLICA LA ESCOLARIZACION , DEBEN SER CAPACES NO SOLO DE IMPARTIR CONOCIMIENTO Y HERRAMIENTAS ACADEMICAS , SINO TAMBIEN , HERRAMIENTAS QUE TIENDAN A LA INTEGRACION DE LOS ASISTENTES AL ESPACIO DEL VINCULO CON OTROS NIOS Y JOVENES , YA QUE ES , OBJETIVO FUNDAMENTAL DE DICHOS ENTRENAMIENTOS VINCULAR LA EDUCACION A LAS DEMES ACTIVIDADES DE LOS NIOS Y JOVENES . EL PERFIL DE LAS PERSONAS A ENTRENAR , AGENTE EN QUIEN NOS BASAMOS PARA PEDIR EL ENTRENAMIENTO LABORAL , DEBE SER INTEGRAL , PUDIENDO , NO SOLO AYUDAR A LOS NIOS Y JOVENES EN LAS TAREAS QUE LES REQUIEREN EN LA INSTITUCION EDUCATIVA , SINO TENIENDO EN CUENTA TAMBIEN DINAMICAS DE TRABAJO GRUPALES QUE PERMITAN DELINEAR LAS PROBLEMATICAS MAS URGENTES Y PLANIFICAR POSIBLES SOLUCIONES DESDE LA INSTITUCION , Y SE LO REQUIERE , EN RED CON OTRAS INSTITUCIONES A FINES. LOS PRINCIPALES EMPLEADORES SERIA LA ORGANIZACIN SOCIAL CORRIENTE NACIONAL MARTIN FIERRO Y LA AGREMIACION DE PERSONAL DE ENSEANZA MEDIA Y SUPERIOR EL LUGAR DONDE SE DESARROLLARA EL ENTRENAMIENTO CUENTA CON DOS SALONES DE DIEZ METROS POR SEIS METROS,DOS BAOS ,UNA COCINA,SERVICIO DE LUZ,GAZ,AGUA (Slo para instituciones sin fines de lucro) Describir la situacin a la que se pretende dar respuesta con la ejecucin del proyecto. Consignar tipo de servicio a brindar y cantidad de personas a atender a travs del mismo. EN EL CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE PARTICIPAN TODOS LOS DIAS DEL ENTRENAMIENTO DE APOYO ESCOLAR , APROXIMADAMENTE DE 50 A 80 NIOS , NIAS Y JOVENES DE 6 A 18 AOS . GUIADOS POR UN GRUPO DE JOVENES DE 18 A

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ANEXO II
30 AOS APROXIMADAMENTE . EN ESTE ESPACIO SE BUSCA AYUDAR A LOS NIOS Y JOVENES EN EL DESARROLLO Y SOSTENIMIENTO DE SUS ESTUDIOS TANTOS PRIMARIOS COMO SECUNDARIOS , BUSCANDO QUE LAS LIMITACIONES ECONOMICAS A LAS QUE SE VEN EXPUESTOS LOS NIOS TODOS LOS DIAS , AFECTEN LO MENOS POSIBLE SU RECORRIDO ESCOLAR. ESTE ESAPACIO FUNCIONA TAMBIEN COMO UN ESPACIO DE INTERCAMBIO , INTEGRACION Y SOCIALIZACION DE LAS PROBLEMATICAS QUE VIVEN LOS JOVENES EN EL BARRIO , BUSCANDO EN EL ENCUETRO COTIDIANO , IR GENERANDO ESTRATEGIAS CONJUNTAS PARA LA SOLUCION Y SUPERACION DE DICHOS OBSTACULOS ; LA AUSENCIA DE HERRAMIENTAS CULTURALES Y EDUCATIVAS DE LAS FAMILIAS PARA SOSTENER A SUS HIJOS EN EL SISTEMA ESCOLAR Y EVITAR LA REPITENCIA Y LA DESERCION , CON LAS CONSECUENCIAS PERSONALES Y SOCIALES QUE ESO CONLLEVA. SE CONFORMAN PEQUEOS GRUPOS DE ALUMNOS DONDE LA PERSONA ENTRENADA OFRECE LA RECUPERACION DE CONTENIDOS EN LAS DIFERENTES AREAS QUE DESARROLLAN EN LA INSTITUCION EDUCATIVA . TAMBIEN ES IMPORTANTE RESCATAR QUE EL ENTRENAMIENTO DE APOYO ESCOLAR SE COMPLEMENTA CON LA PARTICIPACION DE LOS JOVENES Y NIOS EN UN ESPACIO DE RECREACION QUE PERMITE , DESDE LA HERRAMIENTA LUDICA , GENERAR UNAMAYOR VINCULACION ENTRE LO9S INTEGRANTES DE LOS TALLERES , Y A SU VEZ , EN SU DESARROLLO PERMITE AL NIO /JOVEN ADQUIRIR HERRAMIENTA QUE FACILITEN LA EXPRESION DESUS VIVENCIAS Y PROBLEMATICAS. DINAMICA DEL TALLER : EL TALLER CONSTA DE DOS MOMENTOS FUNDAMENTALES , EN UN PRIMER MOMENTO SE DIVIDEN LOS NIOS Y JOVENES DE 6 A 4 PARTICIPANTES , SEGN EL SICLO ESCOLAR QUE ESTEN TRANSITANDO,CADA GRUPO CONSTA DE LA GUIA DE UN TALLERISTA.ESTE TALLERISTA LLEVA A CABO EN PRIMER LUGAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS ESPECIFICAMENTE CON LA AYUDA ESCOLAR,PRINCIPALMENTE ACOMPAANDO A LOS NIOS Y JOVENES EN EL DESARROLLO DE LAS TAREAS CURRICULARES. EN UN SEGUNDO MOMENTO LA MODALIDAD DE TRABAJO ES MAS FLEXIBLE,DESDE JUEGOS DE MESA DE PEQUEOS GRUPOS HASTA LA PLANIFICACION DE DINAMICAS LUDICAS EN LAS QUE SE BUSCA LA INTEGRACION DE TODOS LOS PARTICIPANTES DEL TALLER,SE PROPONE NO SOLAMENTE LA ACTIVIDAD RECREATIVA PROPIAMENTE DICHA,SINO TAMBIEN ELAVORAR Y ACCIONAR ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES,LA INTEGRACION ENTRE LOS GRUPOS,LA COOPERACION,EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD,Y LA PARTICIPACION DE LOS ASISTENTES.

V. Prctica en el puesto de trabajo

V.a. Especificar las distintas reas o dependencias, los puestos de trabajo y la cantidad de participantes que desarrollarn la prctica en cada uno de los puestos identificados. rea / Dependencia CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE Puesto de Trabajo TALLERISTA DE APOYO ESCOLAR Y RECREACION 20 Cantidad de Participantes

V.b. Detallar fechas, das y horarios en los que se desarrollar la prctica en el puesto de trabajo. Fecha de Inicio 05/02/2013 Fecha de Finalizacin 06/08/2013 Das y horarios DE LUNES A VIERNES DE HS 9 A HS14

VI. Acciones de capacitacin

VI.a. Institucin a cargo de la Capacitacin CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE

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ANEXO II
Calle AV.JUAN B JUSTO CAPITAL Municipio Telfono C.P. 951 Partido/ SAN MIGUEL DE TUC. Departamento
0381155426128

4000

Localidad Provincia Correo electrnico

CAPITAL

TUCUMAN

Fax N REGICE
03-2299

Gestin.m.f.tukuman@live.c CUIT N om

20247539051

VI.b. Antecedentes de la Institucin o rea a cargo de la capacitacin.

La Asociacin civil centro barrial 19 de Diciembre tiene por objeto la investigacin y difusin de estudios sobre temas sociales a nivel regional, nacional e internacional, para ello desarrolla las siguientes actividades: divulgacin de los valores de Justicia, equidad y solidaridad; generacin de debates con relacin a asuntos que afectan al desenvolvimiento individual y colectivo. Desarrollo de acciones para incrementar la participacin de la comunidad en los espacios polticos, econmicos, culturales y sociales. Organizacin y coordinacin de seminarios, congresos, simposios y jornadas, mesas redondas, talleres, cursos de capacitacin, actualizacin y especializacin en los campos enunciados.
VI.c. Nombre y Apellido del Docente (Adjuntar currculum vitae)

ARANCIBIA TANIA DEL ROSARIO

D.N.I./L.E./L.C. N 30186025

VI.d. Detallar domicilio, fechas, das y horarios en los cuales se desarrollarn las acciones de capacitacin Fecha estimada de inicio Fecha estimada de finalizacin Das y horarios Domicilio donde se dicta

DE LUNES A VIERNES A
05/02/2013 06/08/2013

HS 8 A HS 9
120 HS.

AV.JUAN BJUSTO 951

VI.e. Carga Horaria Total de la Capacitacin

VII. Dedicacin horaria semanal total (incluye la

dedicacin referida a la prctica en el puesto de trabajo y a las acciones de capacitacin)

20 horas semanales / 30 horas semanales . (Marcar con una cruz segn corresponda)

VIII. Datos de otras Instituciones participantes *

VIII.a. Nombre de la/s Institucin/es VIII.b. Funcin o tarea a desarrollar en el proyecto Calle Localidad Provincia Municipio Telfono Asistencia Tcnica. / Financiamiento. / Otra funcin.. (especificar) (Marcar con una cruz segn corresponda) N C.P. Partido/ Departamento Fax

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ANEXO II
Correo CUIT N N REGICE electrnico *La Entidad responsable del proyecto deber presentar una nota que avale el compromiso asumido de cada Institucin participante del proyecto.

IX. Insumos, herramientas, ropa de trabajo y acciones de capacitacin necesarias para el desarrollo del proyecto
IX.a. Detallar los rubros de capacitacin, insumos, herramientas y equipamiento disponibles para el desarrollo del proyecto, detallando si son aportadas por la Entidad Presentante o por otra Institucin. Descripcin Institucin aportante Insumos / Herramientas / equipamiento disponible/ ropa de trabajo/ rubros de capacitacin (horas docentes, material didctico) EQUIPAMIENTO DISPONIBLE:PANTALLA,PROYECTOR,SONIDO.MESAS CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE 5. SILLAS 20. HORAS DOCENTE 31. MATERIALES DIDACTICOS,MANUALES,DVD Y MATERIALES DE ALFABETIZACION, KIT ESCOLAR. LUZ,AGUA,GAS INSUMO: REFRIGERIO CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE IX.b. Detallar los rubros de capacitacin, insumos, ropa de trabajo y/o herramientas a adquirir cuyo financiamiento solicita al MTEySS, especificando: cantidad, costo unitario, costo total y monto solicitado. Descripcin Rubros de capacitacin (horas docentes, material didctico)/ Insumos / Herramientas/ Ropa de trabajo a adquirir/Slo para instituciones sin fines de lucro: Contratacin Seguro de Accidentes Personales RUBRO DE CAPACITACION: HORAS DOCENTES ROPA DE TRABAJO REMERAS CON ESTAMPAS RESMAS ( PARA FOLLETERIAS ) SEGURO DE ACCIDENTES PERSONALES Cantidad Costo Unitario (*) Costo Total Monto Solicitado $ CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE

CENTRO BARRIAL 19 DICIEMBRE

$ 89

$ 55.$ 70.$ 50.36 $------------------$

$ 4895.$ 1400.$ 705.4 $--------------$

$ 4895.$ 1400.$ 705.4 $--------------$ $ 7000.4.-

20 14 20

Monto Total solicitado al MTEySS

(*) La Secretara de Empleo del MTEySS podr exigir la presentacin de Presupuestos que avalen los montos solicitados. IX.c. (Slo para instituciones sin fines de lucro) Indicar si prev la solicitud de financiamiento al MTEySS para las acciones de Tutora y en caso afirmativo, fundamente dicha solicitud. Solicita financiamiento para acciones de tutora SI / NO. (Marcar con una cruz segn corresponda)

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ANEXO II
Fundamentacin de la solicitud

SE SOLICITA EL FINANCIAMIENTO DE UN TUTOR ,IMPRESCINDIBLE PARA LLEVAR ADELANTE DICHO CURSO,YA QUE LOS ASISTENTES DEL MISMO DEBEN TENER UN ACOMPAAMIENTO DE QUIEN CUENTE CON LA EXPERIENCIA SUFICIENTE EN LA LABOR QUE SE REQUIERE

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X. Perfil de ingreso requerido, actividades de Entrenamiento y perfil de egreso a lograr para cada uno de los participantes que realizarn el Entrenamiento
X.a. Perfil de ingreso requerido X.b. Actividades a desarrollar en el entrenamiento Actividades (describir todas las actividades de prctica en el puesto y los mdulos de capacitacin y sealar en el cronograma con una cruz, los perodos en que se desarrollarn) 1. Describir las actividades de prctica en el puesto de trabajo 1. Relevamiento territorial 2. Relevamiento institucional 3. Trabajo en dinmica grupal 4. Apoyo escolar y desarrollo de tareas curriculares 5. Actividades ldicas (desarrollar tareas por medio de juegos didcticos) 6. Diagnostico grupal (anlisis de problematicas sociales ) X.c. Perfil de egreso Nombre del puesto de trabajo:TALLERISTA DE APOYO ESCOLAR. Conocimientos bsicos a adquirir:TRABAJO EN DINAMICA DE TALLER.CONFECCION DE RELEVAMIENTOS Y TRABAJO GRUPAL.NOCIONES DE PSICOLOGIA GRUPAL *LAS ACTIVIDADES A DESARROLLARSE DURANTE EL ENTRENAMIENTO SE REALIZAN EN FORMA DE TALLER PARA LOGRAR LA PUESTA EN PRAXIS DE LOS CONOCIMIENTOS BRINDADOS EN EL MODULO TEORICO,DE MANERA TAL QUE LOS PARTICIPANTES PUEDAN CONSTRUIR Y APROPIARSE DE LAS HERRAMIENTAS QUE LES PROPORCIONA EL PROYECTO

Conocimientos bsicos para el ingreso:ESTUDIOS SECUNDARIO COMPLETO Experiencia Laboral/ Habilidades y destrezas bsicas para el ingreso:IDOENIDAD MEDIA EN EL DESARROLLO DE TALLER DE APOYO ESCOLAR PARA NIOS Y JOVENES

1 mes

2 mes

3 mes

4 mes

5 mes

6 mes

7 mes

8 mes

x x x x x x x x x x x x

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Nivel Educativo Primario Incompleto Primario Completo Secundario Incompleto Secundario Completa Terciario incompleto Terciario Completo Universitario Incompleto Universitario Completo x

2. Detallar la capacitacin terica (especificar contenidos de los mdulos y carga horaria) Mdulos 1.Caractarizacion teorica del que ensea 2.Las instituciones educativas.Derechos Humanos 3.Psicologia del aprendizaje.Tecnicas de contencin grupal Y dinmica de trabajo. 4.modelos pedaggico.Formas de aprender y ensear en contextos sociales complejos 5.Tecnicas bsicas de estudios dirigidos 6.Comprension lectora Carga Horaria x 20 20 20 x x x x x

20 20 20

x x x x x x

Habilidades y destrezas bsicas a adquirir: *CONOCER CARACTERISTICAS ESPERABLES EN QUIEN ENSEA,SEGN FREIRE *RECONOCER BASICAMENTE MODELOS PEDAGOGICOS PRESENTES EN LAS ESCUELAS *ADQUIRIR HERRAMIENTAS TEORICAS PARA ENSEAR EN CONTEXTOS SOCIALES COMPLEJOS *INCORPORAR DINAMICAS DE CONTENCION GRUPAL Y DE TRABAJO EN GRUPO *ADQUIRIR HABILIDAD PARA CONDUCIR EL PROCESO DE ENSEAR EN GRUPO HETEROGENEOS *

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XI. Compromisos de la Entidad Presentante

Explicitar los compromisos y/o aportes que se brindarn a los participantes del proyecto. Tipo de Aporte Seguro de Accidentes Personales que prev contratar. Certificacin de las actividades realizadas otorgada por Otros (especificar) Indicar el aporte que se otorgar A CARGO DE MTEySS TALLERISTA APOYO ESCOLAR Y RECREACION

XII. Insercin laboral

XII.a. La Entidad Presentante del proyecto se compromete a incorporar a algn participante una vez concluido el mismo? (Si corresponde, adjuntar nota o documentacin que lo avale) Puesto o Tarea Cantidad de participantes 3 u S Porcentaje del total de participantes del proyecto 25% S Porcentaje del total de participantes del proyecto

TALLERISTA EN APOYO ESCOLAR Y RECREACION

XII.b. Indicar si se prev la insercin de participantes en otros organismos, instituciones empresas. Puesto o Tarea Empleador AGREMIACION DEL PERSONAL DE ENSEANSA MEDIA Y SUPERIOR Cantidad de participantes

TALLERISTA DE APOYO ESCOLAR Y RECREACION

XII.c. Describa todas aquellas acciones que la Entidad Presentante realizar para promover la insercin laboral de los participantes.

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CONCIENTIZAR EN LA IMPORTANCIA DE GUIAR A NIOS Y JOVENES EN LA CONSTRUCION DE HERRAMIENTAS QUE LES PERMITAN SUPERAR ALGUNAS DIFICULTADES ACADEMICAS ,Y A SU VEZ LES PERMITANPONER SOBRE LA MESA LAS PROBLEMATICAS SOCIALES QUE ATRAVIESAN Y DIFICULTAN SU RECORRIDO ESCOLAR ,TRABAJANDOLA DESDE LO VINCULAR CON EL GRUPO TODO .TRABAJAR SOBRE LA NECESIDAD DE GENERAR UN ESPACIO,NO SOLO DE DEBATE,SINO TAMBIEN DONDE PUEDAN PLANIFICARSE ,A PARTIR DE LOS RECURSOS TANTO HUMANO COMO MATERIALES CON LO QUE CUENTA CADA INSTITUCION ,POSIBLES SOLUCIONES PARA LAS DEMANDAS SOCIALES DE LOS JOVENES Y NIOS

XIV. Declaracin Jurada de la Entidad Presentante1

El/la que suscribe, en mi carcter de Representante Legal de CENTRO BARRIAL 19 DE DICIEMBRE de la Provincia de TUCUMAN, manifiesto en carcter de Declaracin Jurada que la informacin incluida en este formulario y en la documentacin complementaria antes detallada es fidedigna; y que los espacios fsicos donde se llevarn a cabo las actividades previstas en el proyecto cumplen con las normas de higiene y seguridad vigentes en esa jurisdiccin. Adems manifiesto conocer y aceptar la normativa de ENTRENAMIENTO PARA EL TRABAJO, comprometindome al cumplimiento de las obligaciones all impuestas.

Firma Tipo y N de documento Lugar y fecha DNI 24753905

Aclaracin

IFRAN SALAS RAFAEL R. COORDINADOR

Carcter del firmante

SAN MIGUEL DE TUCUMAN

JUEVES 20 DE DICIEMBRE DE 2012

XV. Para completar por la GECAL XIII. Documentacin

Detallar la documentacin que se anexa al proyecto sobre los compromisos asumidos por la Entidad Presentante y /u otras instituciones participantes. 1 Todas las hojas del Formulario 1.FOTOCOPIA DE DNI DOCENTE deben contar con la firma y aclaracin del Representante Legal de la Entidad. 2.CURRICULUM DE DOCENTE 3.FOTOCOPIA DE DNI DE TUTOR 4.CURRICULUM DE TUTOR 5.PRESUPUESTOS VARIOS 6.

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Firma y aclaracin de la Gerencia de Empleo y Capacitacin Laboral: Aclaracin: Lugar y fecha: