Echilibrul in ortostatism: -pozitie de echilibru; -sarituri peste obstacol, sare de pe un picior pe altul ; Coordonarea oculo-motorie: -plierea hartiei si miscari

de coordonare ochi-mana; -desenarea dupa model a unor figuri geometrice Coordonarea generala corpsegment: -miscari de orientare in schema corporala proprie;

CARACTERISTICILE DEZVOLTARII PSIHICE Aspecte evolutive in domeniul comportamentului motor 3 ani si 1/2 4 ani 4 ani si 1/2 5 ani 5 ani si 1/2 Sta intr-un Sta intr-un Sare intr-un Merge echilibrat pe o linie picior; picior apoi picior cu desenata pe podea Sare peste un pe celalalt usurinta obstacol; Pliaza hartia in doua Pliaza hartia pe diagonala dupa demonstratie Pliaza hartia pe diagonala cu multa usurinta - Deseneaza un patrat dupa model Efectueaza corect miscari la comanda(duce mana stangaochi drept; mana dreapta-ochi stang) Deseneaza un triunghi dupa model Miscari corecte de orientare in schema corporala proprie cu anumita dificultate(arata urechea dreapta, piciorul stang)

6 ani Merge corect pe un cerc desenat pe podea

- Deseneaza un romb dupa model

Miscari corecte de orientare in schema corporala proprie cu multa usurinta

Aspecte evolutive in domeniul comportamentului cognitiv 3 ani si 1/2 Compara usor 2 lungimii; Sorteaza usor obiectele dupa 2 marimii 4 ani Compara 2 obiecte ca greutate, care este mai usor Recunoaste elementele omise pe 24 desene incomplete 4 ani si 1/2 Identifica pe o constructie 4 pozitii spatiale(sus, jos, fat, spate); Sorteaza obiectele dupa culoare(3 culori); Recunoaste elementele omise pe 5-6 desene incomplete 5 ani Identifica 4-5 pozitii spatiale (sus), jos, fata spate, alaturi; Sorteaza betisoare dupa 3 lungimi; Sorteaza obiectele dupa marime (3 marimi); Recunoaste elementele omise pe 6-7desene incomplete Deosebeste 2 momente ale zilei-dimineata si seara 5 ani si 1/2 Construieste o scara in adancime din cateva cuburi (6-7); Compara 3 lungimi de betisoare si indica dimensiune a mijlocie; Indica si numeste 4-5 culori; Recunoaste elementele omise pe 8 desene incomplete Deosebeste cu usurinta 2 momente ale zileidimineata si seara; Cunoaste 1-2 6 ani Efectueaza o constructie cu 10-12 cuburi; Indica si numeste 6-7 culori;

Identificarea unor pozitii spatiale, perceptia insusirilor obiectelor, de lungime greutate, culoare; -perceptia lungimii; -perceptia culorii, marimii si greutatii; Activitatea de reprezentare; Perceptia temporala, notiuni de orientare temporala in achizitie; Diferentierea

Denumeste 3 momente principale ale zilei, relateaza activitati specifice

momentelor zilei, anotimpurilor si zilelor saptamanii Activitatea de memorie si gandire: -intelegerea unor relatii necesare; -operarea unor notiuni in sfera unor notiuni de generale cu gruparea de imagini in raport cu notiuni generale cu denumirea de notiuni; -recunoasterea utilitati unor obiecte; -definirea unor notiuni; -operatii de gandire; -asimilarea simbolului numeric; Explica o actiune necesar simpla,, Ce faci cand iti este sete; Grupeaza imagini in raport cu 2 notiuni generale (animale, flori); Explica o relatie necesara(de ce avem nevoie de case); Grupeaza imagini in raport cu 23 notiuni generale (animale, flori); Explica o relatie necesara mai complexa (de ce avem nevoie de ochi); Grupeaza imagini in raport cu 3 notiuni generale (animale, pasari, flori); Explica utilitatea a 3-4 obiecte(ceasca, furculita, umbrela, ghete); Explica o relatie necesara foarte complexa (de ce avem nevoie de carti); Grupeaza imagini in raport cu 4 notiuni generale (animale, pasari, flori, mobila) Denumeste din memorie notiuni din sfera a 2-3 notiuni generale (animale, legume, pasari); Explica utilitatea a 4-5 obiecte(ceasca, furculita, umbrela, masa, ghete); Intelege analogii opozante,,Tu esti baiat, dar sora ta ce este

anotimpuri;

Grupeaza imagini in raport cu 4-5 notiuni generale (animale, pasari, flori, mobila, imbracaminte) Denumeste din memorie notiuni din sfera a 3 notiuni generale (legume,imbracaminte, mobila); Defineste 3 obiecte sau fiinte (minge, pisica, pat); Numara 7-10 cuburi

acelui anotimp; Cunoaste 3-4 anotimpuri; Enumara 5-7 ziledin saptamana Denumeste din memorie notiuni din sfera a 4-5 notiuni generale (imbracaminte, mobila, vehicule, jucarii); Defineste 4 obiecte sau fiinte (minge, pisica, cal, haina, pat); Stabileste asemanari intre 3 notiuni date caine-pisica; marpara; gheata-cizma; Numara peste 10 cuburi

Aspecte evolutive in domeniul comportamentului verbal 3 ani si 1/2 Achizitia de categorii gramaticale; Utilizarea unor categorii gramaticale Vorbire, exprimarea corecta; Folosirea pluralului; Foloseste pluralul in vorbirea curenta Foloseste corect si sistematic pluralul in vorbirea curenta 4 ani 4 ani si 1/2 Foloseste corect pronumele personal (eu, tu, ei, voi) 5 ani Incepe sa foloseasca 2 adverbe de timp (azi, maine) 5 ani si 1/2 Cunoaste 3 adverbe de timp (azi, maine, ieri) 6 ani Foloseste corect 3 adverbe de timp (azi, maine, ieri)

Limbajul vorbit si citit; Reproducerea de poezii, relatarea de povestiri; Recunoasterea de litere;

Reproduce poezii din 2 strofe (8 versuri)

Reproduce poezii cu usurinta si interes

Relateaza despre 2 imagini

Relateaza despre 3 imagini cu unele detalii

Reproduce poezii mai Relateaza mai pe larg lungi cu unele despre 3 imagini intonatii Recunoaste 2-3 litere

Aspecte evolutive in domeniul comportamentului Social-afectiv 3 ani si 1/2 Isi pune singur ghetele sau pantofi; Se poate dezbraca singur; Mananca corect singur; 4 ani Isi pune singur ghetele sau pantofi; Isi deschide singur nasturii; Incepe sa aiba initiativa in executarea unor sarcini casnice; Joaca multe jocuri de miscare in grup sau singur 4 ani si 1/2 Isi inchide singur nasturii Participa activ la unele sarcini casnice curente; Se spala singur pe dinti Se ocupa cu placere de jocuri de constructii; Se ocupa cu placere de jocuri de constructii 5 ani Executa cu placere sarcini casnice mai complicate; Incepe sa-si aranjeze singur lucrurile; 5 ani si 1/2 6 ani Isi aranjeaza singur lucrurile In mod ordonat;

Manifestari de independenta, deprinderi de autoservire; -autonomie in imbracare; -autonomie in dezbracare; -executarea unor sarcini casnice; -deprinderi igienice; Activitatea de joc; Relatiile cu adultii si copii; Achizitia de categorii gramaticale;

Se joaca mai mult singur in companii imaginative

Participa la jocuri cu reguli cu grupul de copii, intelege si accepta normele grupului; Cauta grupul de copii se poate conforma la regulile grupului;

Se ocupa cu placere de jocuri de asamblare; Se conformeaza la regulile grupului in jocuri sau activitati organizate;

Stie sa joace jocuri de indemanare Comunica mai usor cu persoanele adulte straine, este mai receptiv si raspunde mai promt la solicitarile acestora.