FICHA DE AVALIAO

DE

CINCIAS NATURAIS 6 ANO DE ESCOLARIDADE

DEPARTAMENTO DE CINCIAS FSICO NATURAIS

6 Ano

FICHA DE AVALIAO DE CINCIAS DA NATUREZA

Nome: _________________________________________
N. de Ordem
Turma 0
Data: 23 de Maro de 20

ANO LECTIVO
CLASSIFICAO:
________________________
PROFESSORA:
________________________

ENCARREGADO DE EDUCAO: ___________________________________________________

1.

A figura 1 representa o sistema urinrio humano.

1.1. Faz a legenda da figura 1.

1 ______________________________
2 ______________________________
3 ______________________________
4 ______________________________

Figura 1
1.2. Faz a correspondncia correcta, entre os termos da coluna I e algumas das frases da

coluna II, preenchendo os espao em baixo destinados.

Coluna I
1 Rim
2 Urter
3 Bexiga
4 Uretra
1 - ____

Coluna II
A rgo onde a urina acumulada.
B Canal que conduz a urina desde o rgo onde armazenada at ao
exterior.
C rgo onde se d a hematose pulmonar.
D Canal que conduz a urina do rgo onde produzida ao rgo onde
acumulada.
E rgo onde se d a absoro digestiva.
F rgo onde produzida a urina.
2 - ____

3 - ____

4 - ____

1.3. Completa a seguinte frase: A funo dos rins _______________________________,

ou seja, retirar substncias txicas como ________________ e __________________,

1.4. Refere trs atitudes correctas que promovam o bom funcionamento dos rins.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ANO LECTIVO 2005/2006

PGINA 1

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2.

DE

CINCIAS NATURAIS 6 ANO DE ESCOLARIDADE

Observa atentamente a figura 2 que representa de forma esquemtica a pele.

2.1. Faz a legenda da figura 2.

1 ______________________________
2 ______________________________
3 ______________________________
4 ______________________________
2.2. Indica duas funes da pele.

Figura 2
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

2.3. Assinala com um V as afirmaes verdadeiras e com um F as falsas.

2.3.1.

____ Para uma higiene correcta da pele devemos tomar banho diariamente.

2.3.2.

____ A pele um rgo de excreo.

2.3.3.

____ O suor produzido nos rins.

2.3.4.

____ Deve-se apanhar sol entre as 12 e as 16 horas.

2.3.5.

____ As glndulas sudorparas produzem urina.

2.3.6.

____ A transpirao ajuda a regular a temperatura do nosso corpo.

2.4. Corrige as afirmaes que, na questo anterior, consideraste falsas.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3.

A figura 3 esquematiza uma experincia realizada por um grupo de alunos. Ao fim de 15

dias, os alunos verificaram que as plantas B e C morreram.

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PGINA 2

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Figura 3

3.1. Explica por que razo as plantas dos recipientes B e C morreram.

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__________________________________________________________________________
3.2. Alguns dias depois do incio da experincia, os alunos retiraram o recipiente D da caixa

e ficaram admirados, porque a planta apresentava-se muito frgil e com uma cor
amarelada. Apresenta uma explicao para a observao realizada pelos alunos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.

Observa a figura 4 que mostra um corte longitudinal de uma planta, permitindo assim observar
o trajecto da seiva bruta e da seiva elaborada.
4.1. Indica, pelo respectivo nmero, a seta que representa:
a circulao da seiva bruta:

____________

a circulao da seiva elaborada: ____________

4.2. Menciona a constituio da seiva bruta e da seiva

elaborada.
___________________________________________________
___________________________________________________
Figura 4

5.

So diversos os fenmenos que ocorrem nas plantas. Observa atentamente a figura 5.

Figura 5
5.1. 5.1. Preenche os espaos () das setas com os nmeros dos gases que se seguem.
1 Vapor de gua

2 Oxignio

3 Dixido de carbono

5.2. As funes indicadas ocorrem em perodos diferentes do dia. Preenche correctamente

os espaos utilizando as palavras: respirao, fotossntese e transpirao.

Realiza-se durante as 24 horas do dia ____________________________________
ANO LECTIVO 2005/2006

PGINA 3

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Realiza-se durante o dia ______________________________________________

6.

Por vezes, as plantas acumulam a seiva elaborada produzida em excesso sob a forma
de reserva alimentar.
6.1. Entre as afirmaes seguintes, assinala com uma cruz (X) a correcta.

As plantas acumulam reservas alimentares

____ para se alimentarem durante a noite.
____ para fornecerem alimento aos seres vivos.
____ para a utilizarem quando no possvel a realizao da fotossntese.
7.

As plantas, alm de servirem de alimento a ns e aos outros animais, tm tambm outras

finalidades. Retira do quadro ao lado nomes de matrias-primas fornecidas pelas plantas e

Matrias-primas

indica quais so utilizadas:

na alimentao:_________________________
na indstria:____________________________
na Medicina:___________________________

lcool
Madeiras
Farinha
Acar

8.

Folhas de eucalipto
Ltex

A floresta representa um patrimnio de grande valor. A sua conservao depende de todos

ns que por ela passamos e a escolhemos para repousar. Por esta razo, to importante o
Dia Mundial da Floresta, para que tomemos conscincia da enorme riqueza que devemos
preservar.
8.1.

Justifica com uma razo a seguinte afirmao:

As florestas so indispensveis vida do ser

humano.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Figura 6

Bom Trabalho!

Lembra-te, sempre que, preservar

a Natureza contribuir para um
Mundo cada vez melhor!

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