Redes Sociales y Aula TIC

Cortes Almendros Garca.

M Cortes Almendros Garca. Presentacin del curso.

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1. TIC ( tecnologas de la informacin y la comunicacin) 2. La sociedad de la informacin y del conocimiento en red. 3. Redes sociales. a. Tipologa de las redes sociales en internet. b. Una comparativa. 4. Facebook a. Introduccin. b. Qu puedo hacer en Facebook? c. Cmo registrarse en Facebook? d. He olvidado mi contrasea. e. La seguridad en Facebook. i. Informacin que recaban sobre ti. ii. Informacin pblica. iii. Control de la informacin que compartes con las aplicaciones. iv. Anuncios personalizados. f. Eliminacin y desactivacin de tu cuenta 5. Guion para formar al monitor de aulas tic. 1. El curso. a. La tipologa del alumnado. b. Cunto tiempo estn con nosotros. c. La duracin del curso. d. Cmo motivarles para la asistencia. e. Presentacin de los talleres. f. Objetivos. g. Metodologa. h. Evaluacin. 2. Cmo desarrollar el trabajo. La importancia de la planificacin. a. La evaluacin inicial b. Una vez ubicados en el taller correcto. c. La planificacin

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1. TIC (tecnologas de la informacin y la comunicacin) Tecnologa: segn la RAE Conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el aprovechamiento prctico del conocimiento cientfico. Supone la creacin de productos, instrumentos, lenguajes y mtodos al servicio de las personas. Informacin: Segn la RAE y entre otras acepciones 1. Accin y efecto de informar. 5. Comunicacin o adquisicin de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. 8. Educacin, instruccin. La informacin nos permite tomar decisiones. La recabamos por nuestros sentidos y a travs de un proceso cognitivo la dotamos de significacin. Comunicacin: Segn la RAE 1. Accin y efecto de comunicar o comunicarse. 2. Trato, correspondencia entre dos o ms personas. 3. Transmisin de seales mediante un cdigo comn al emisor y al receptor. Si unimos estas tres palabras, estamos haciendo referencia al conjunto de avances tecnolgicos que nos proporciona la informtica, las telecomunicaciones y las tecnologas audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefona y las aplicaciones multimedia. Estas tecnologas bsicamente proporcionan informacin, herramientas para su proceso y canales de comunicacin De una manera ms sencilla podemos decir que las TIC son un conjunto de tecnologas y herramientas que las personas utilizan para intercambiar, distribuir y recolectar informacin para comunicarse con otras personas. La sociedad en red es el entorno natural en el que crecen las generaciones ms jvenes, un entorno muy distinto en el que han vivido nuestros mayores. Las TIC hoy son un instrumento cotidiano, y hacer uso de Internet es una parte importante del modelo de relacin, de estudio, de ocio, de aprendizaje creativo y, en ltima instancia, de desarrollo de proyectos individuales o colectivos y aficiones. Para los educadores de estas generaciones, a veces el entorno va muy deprisa, y no es fcil dominar las TIC. Y entender las nuevas formas de hacer las cosas. Si aplicamos esta sensacin de vrtigo a una persona que ha comenzado hace poco a manejarse en internet, la inseguridad que se crea es abismal. Claro est esto depender de sus conocimientos tecnolgicos y la disponibilidad de acceso a la tecnologa.

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Debemos tener un proceso de sensibilizacin y formacin de los educadores para que acompaen en sus primeros pasos a estas personas. Muchos se han sentido desbordados por un mundo nuevo y desconocido, y no conocen ni entienden los usos que se hacen de Internet. En este contexto, nacen las redes sociales como una herramienta nueva que se ha extendido rpidamente entre los jvenes. Esta ventana a una nueva forma de socializacin, permite un nivel de interactividad e intercambio de informacin que es fuente de oportunidades y desafos. Ello requiere, ineludiblemente, acercarse a los nuevos conceptos tecnolgicos, aprender en primera persona cmo funcionan las redes sociales, y buscar puntos de encuentro con otras personas para compartir con ellos este nuevo entorno de relacin, y ocio. Una premisa importante que tenemos que tener en cuenta es que Internet y las nuevas tecnologas constituyen un entorno en constante movimiento y evolucin. Hemos de estar informados. Y lo mejor es practicar con las herramientas y aplicaciones para saber cmo funcionan. 2. La sociedad de la informacin, del conocimiento en red. La sociedad de la informacin se caracteriza por poner a nuestra disposicin una gran cantidad de informacin y de mltiples posibilidades de acceso a ella. Este hecho se ha posibilitado gracias al despliegue de las tecnologas de la comunicacin y las TIC. La sociedad del conocimiento significa ir un paso ms all, explotar esa informacin, asimilarla para la accin. Consiguiendo provocar una conjunto de cambios que modifican a la sociedad, y la forma de interactuar de sus miembros. De esta forma nacen nuevas empresas.com, existen comunidades virtuales y nuevas formas de comunicacin entre personas. A su vez, y como consolidacin de estas nuevas formas de relacin, se puede hablar de la sociedad en red. Las tic: ordenadores, internet, mviles El desencadenante de gran parte de los procesos de transformacin que se han descrito son las TIC, instrumento para manejar la nueva materia prima: la informacin y el conocimiento. Las TIC son instrumentos complejos que estn en un ciclo continuo de novedad y cambio. A grandes rasgos, los elementos que componen estas TIC, son bsicamente el hardware, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. El hardware hace referencia a todos los componentes fsicos y accesorios del ordenador. Es el soporte fsico que ayuda al tratamiento de la informacin. Es a lo que habitualmente nos referimos con el trmino ordenador o PC. El software es el conjunto de programas informticos. Se trata de aplicaciones o instrucciones escritas en un lenguaje que puede interpretar el ordenador. El software es el elemento clave que permite la compenetracin entre persona y mquina. Es software desde el sistema operativo y las bases de datos, hasta los juegos, pasando por procesadores de texto y todo tipo de aplicaciones. 3

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Las Infraestructuras de Telecomunicaciones constituyen un elemento bsico para asegurar la transmisin de la informacin. Cuando varios ordenadores conectados entre s son capaces de intercambiar informacin entre ellos, de forma continua u ocasional, consideramos que forman una red. Internet no es una nica red, sino una coleccin inmensa de redes de todo tipo (inalmbricas, cableadas, LAN, WAN, pblicas, privadas) interconectadas entre s mediante diferentes tecnologas (fibra ptica, cable coaxial, satlite, cable submarino), de modo que los usuarios desde sus equipos terminales (ordenadores, tablets, telfonos mviles) pueden comunicarse e intercambiar cualquier tipo de informacin: sonido, mensajes, imgenes, documentos, ficheros Hay un conjunto de tendencias tecnolgicas que se han agrupado bajo la denominacin web 2.0 y que abren un nuevo rango en la gestin de la informacin y de la generacin de conocimiento colaborativo. Se ha evolucionado de un entorno de Internet esttico, administrado e individual, visible a travs de pginas web tradicionales, a otro dinmico, transparente y colectivo, en los que el usuario cuentan con aplicaciones con las que publicar sus propios contenidos en Internet: textos de web, videos, fotos, mensajes cortos YouTube, Facebook o twitter son slo algunos ejemplos para compartir videos, contactos o mensajes de texto. La rpida emergencia de aplicaciones Web 2.01 est modificando radicalmente el uso de Internet, ya que ha puesto al alcance de muchos usuarios, y en especial de la juventud, un conjunto de herramientas orientadas a la interaccin social en la red. Estas herramientas 2.0 podran catalogarse en funcin de su utilidad: para tejer redes sociales (personales o profesionales), para apoyar la colaboracin (como los wikis2, groupware3) o simplemente para facilitar que se compartan contenidos (videos, fotos, o blogs). Y las TIC siguen avanzando en ancho de banda, en capacidad de procesamiento y en mejoras de la interfaces para acercarse a los esquemas humanos: hablar, ver y escuchar. En un artculo de Jeffrey Zeldman, crtico de la Web 2.0, acua la expresin Web 3.04 para describir la evolucin del uso y la interaccin de las personas en internet a travs de diferentes

El trmino Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario1 y la colaboracin en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estticos donde los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. 2 Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rpido') es un sitio web cuyas pginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a travs del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. 3 Software colaborativo o groupware se refiere al conjunto de programas informticos que integran el trabajo en un slo proyecto con muchos usuarios concurrentes que se encuentran en diversas estaciones de trabajo, conectadas a travs de una red (internet o intranet). El software colaborativo se puede dividir en tres categoras : herramientas de colaboracin-comunicacin, herramientas de conferencia y herramientas de gestin colaborativa o en grupo 4 Para ampliar informacin podis visitar la Web: http://mbasilico.com.ar/2012/03/25/web30-la-webinteligente/

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formas. Como por ejemplo la transformacin de la red en una base de datos. En general es una expresin utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. 3. Redes sociales Las redes sociales son una manifestacin de la actividad de las personas que se ha plasmado de formas diversas a lo largo de la historia. En la actualidad, gracias al efecto potenciador que suponen las TIC y la sociedad en red, se han transformado en una forma de relacin de gran relevancia. Las redes sociales son la evolucin lgica de las webs de Internet que permiten compartir fotos, videos y noticias. Los factores que confluyen en la pujanza de las redes sociales son, entre otros: El modelo web 2.0 que facilita y potencia la generacin de contenidos directamente por el usuario y ofrece potentes herramientas de comunicacin electrnica. Las nuevas formas de comunicacin electrnica modifican las formas tradicionales de comunicacin dentro de los grupos, se abren nuevas formas de encuentro en las redes sociales La incorporacin a la vida cotidiana, personal y profesional tiene una incidencia compleja sobre los individuos. Construimos nuestra identidad social virtual. (Proyectar una imagen diferente de ti mismo) Estas redes sociales generan una nueva forma de socializacin. A travs de las redes sociales se puede compartir el mundo digital de cada uno, con los amigos. Facebook o Myspace, para redes personales, o Linkedin y otras temticas para redes profesionales, son algunos ejemplos. Tuenti es la red que se ha transformado en estndar entre los jvenes espaoles. Las herramientas ms frecuentes que facilitan la comunicacin son: Correo *Comunicarnos fcilmente y en cualquier momento con nuestros amigos y familia. * Se pueden enviar y renviar archivos ( fotos, audios, texto), propio o que se hayan encontrado en lnea. *Permite hablar con personas que tengan intereses afines en canales especficos. *Comunicarse de manera instantnea con la familia, amigos, las Instituciones, etc. *Intercambiar archivos y fotografas fcilmente. *Trabajar colaborativamente en red. *Expresarse en el nuevo lenguaje multimedia. Compartir opiniones sobre los temas que les interesan. * Responsabilizarse, adquirir el compromiso de actualizar los contenidos publicados. *Divertirse. * Desarrollar la capacidad de respuesta y toma de decisiones. *Poner a prueba las capacidades de ingenio y estrategia.

Chat (IRC5)

Mensajera instantnea Blogs.

Juegos en lnea

IRC (Internet Relay Chat) es un protocolo de comunicacin en tiempo real basado en texto, que permite debates entre dos o ms personas. Se diferencia de la mensajera instantnea en que los usuarios no pueden acceder a establecer la comunicacin de antemano, de tal forma que todos los usuarios que se encuentran en un canal pueden comunicarse entre s, aunque no hayan tenido ningn contacto anterior.

M Cortes Almendros Garca. a. Tipologa de redes sociales en Internet

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Los fines que han motivado la creacin de las llamadas redes sociales son varios, principalmente, es el disear un lugar de interaccin virtual, en el que millones de personas alrededor del mundo se concentran con diversos intereses en comn. Las herramientas informticas para potenciar la eficacia de las redes sociales online software social, operan en tres mbitos de forma cruzada: Comunicacin (nos ayudan a poner en comn conocimientos).Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).Cooperacin (nos ayudan a hacer cosas juntos). No hay unanimidad entre los autores a la hora de proponer una tipologa concreta. En algunos sitios se aplica la misma tipologa que en su da se utiliz para los portales, dividirlos en horizontales y verticales: Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelacin en general: Facebook, Google+, Hi5, Bebo. Verticales profesionales: dirigidos a un pblico especfico, por ejemplo, profesionales Linked In, Xing, etc. Verticales por tipo de actividad: los que promueven una actividad particular. Videos YouTube, Microbloggin Twitter, compras, videojuegos etc.

b. Una comparativa Hay un artculo de 2012 que habla de las redes sociales ms populares a nivel mundial. Se puede consultar en la siguiente direccin: www.webempresa20.com El artculo se llama: Las 40 redes sociales ms populares. Aparece una breve descripcin de cada una y con un enlace a guas prcticas para profundizar. Segn este listado en primer lugar tenemos Facebook, a continuacin You Tube y en tercer lugar Twitter. En esta recopilacin slo se reflejan algunas. En el artculo aseguran que han usado este ranking de redes sociales, en funcin de 3 variables: nmero de usuarios, el ranking de Alexa6 y del Page Rank de Google. Los dos rankings (Alexa y Page Rank de Google) miden la importancia de sitios web. No son exactos pero permiten hacerse una idea aproximada de la importancia de un sitio web.

Alexa Internet, Inc. es una subsidiaria de la compaa Amazon.com con base en California. Es conocida por operar el sitio web alexa.com que provee informacin acerca de la cantidad de visitas que recibe un sitio web y los clasifica en un ranking. Alexa recoge informacin de los usuarios que tienen instalado Alexa Toolbar, lo cual le permite generar estadsticas acerca de la cantidad de visitas y de los enlaces relacionados.

M Cortes Almendros Garca. Red Facebook N n usuarios y tipo 1 N usuarios: + 900 millones Tipo de red: Social

Redes Sociales y Aula Tic. Descripcin. Facebook es hoy es la red social ms popular en prcticamente todo el mundo. Una excepcin es China. Ideal para conectar con clientes potenciales a travs de pginas de empresa o fidelizar clientes a travs de grupos. YouTube es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vdeos. Un video bien hecho con el ttulo y el contenido adecuado, puede tener un enorme impacto viral para tu marca, sobre todo si el vdeo alcanza las pginas ms vistas. Tambin hay muchas otras maneras de optimizar tus videos: intenta elaborar un concepto interesante, trata de saber escoger un buen ttulo, un etiquetado y una imagen en miniatura. Cada uno debe tener su estrategia. Twitter ofrece un sencillo servicio que puede ayudar a tu negocio a estar en contacto con seguidores y clientes a travs de su servicio de mensajera con un mximo de 140 caracteres por mensaje. En cualquier caso, Twitter ofrece mucho ms que la posibilidad de enviar mensajes y es la red con mayor nmero de aplicaciones. Para las empresa quiz sea la ms desaprovechada de las grades redes populares. Wikipedia tiene una comunidad activa que rpidamente elimina el contenidos autopromociales o spam, pero para quienes aaden contenidos relevantes y fidedignos, puede ser un buen sitio para tener nuevos visitantes a tu site. QZone es la red social ms popular en China con ms de 500 millones de usuarios. LinkedIn es la red social para profesionales, especialmente interesante para negocios B2B.

You Tube

N usuarios: + 490 millones Tipo de red: Videos

Twitter

N usuarios: + 500 millones Tipo de red: Microblogging

Wikipedia

N usuarios: + 400 millones Tipo de red: Enciclopedia online N usuarios: + 480millones Tipo de red: Social N de usuarios: + 135 millones Tipo de red: Red social profesional N usuarios: + 160 millones Tipo de red: Social N usuarios: + 100 millones Tipo de red: Social

Qzone

Linkedln

VKontakte

VKontakte es la red social ms popular en Rusia con ms de 140 millones de usuarios.

Google+

Tencent Weibo MySpace

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Google+ es la red social de Google. Integra los servicios sociales, tales como Google Perfiles y Google Buzz, e introduce los nuevos servicios Crculos, Quedadas, Intereses y Mensajes. N usuarios: + 160 Tencent Weibo es el Twiter en China con ms de millones 160 millones de usuarios. Tipo de red: Social N usuarios: + Aunque ha ido perdiendo popularidad frente a 80millones Facebook, MySpace sigue siendo una red utilizada. Tipo de red: Social 7

M Cortes Almendros Garca. Badoo 16

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Tuenti

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Taringa!

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TripAdvisor 25

Sonico

36

Bebo

40

N usuarios: + 120 Aunque no goza de la misma popularidad que millones otras redes sociales como Facebook o Twitter, Tipo de red: Social Badoo es lder en su gnero, y es que no hay otra red social enfocada a conocer gente y hacer amistades que sea tan popular como Badoo. En otros pases como Brasil, Francia o Italia, Badoo.com es tambin una de las pginas ms visitadas cada da y muchos jvenes y no tan jvenes la usan para conocer gente y ligar utilizando el chat badoo y otras muchas aplicaciones gratis. N usuarios: + 12 Tuenti es sitio web de redes sociales privadas con millones invitacin. Se ha referido como el "Facebook Tipo de red: Social espaol", por muchos observadores de la red social. Se trata de uno de los mayores sitios de redes sociales en Espaa, aunque es muy popular entre los hispanohablantes del resto del mundo, usado principalmente por estudiantes de secundaria. Te permite crear un perfil, subir fotos, videos y enlaces conectarse y chatear con amigos. A partir de 2009, utilizando una interfaz de usuario simple, Tuenti pueden cambiar el idioma al Cataln, Vasco, Gallego e Ingls. N usuarios: + 11 Taringa! es una comunidad virtual de origen millones argentino donde los usuarios comparten todo tipo Tipo de red: Red de de informacin a travs de un sistema colaborativo links de descargas de interaccin, muy enfocada a compartir links de descargas. N de usuarios: +45 TripAdvisor es una web de viajes donde se recopila millones informacin, crtica y opiniones. Fue uno los Tipo de red: primeros sitios web cuyos contenidos son Turismo generados por los usuarios. N usuarios: + 17 Sonico es un sitio web de libre acceso a las redes millones sociales centrado en la audiencia latinoamericana. Tipo de red: Red de Puedes hacer un montn de cosas en esta web: links de descargas buscar y aadir amigos, interactuar a travs de mensajes, actualizar tu propio perfil personal, administrar la privacidad, subir fotos y vdeos, organizar eventos, jugar con otros usuarios. Sonico, lo que es ms importante, deja que sus miembros tomen el control sobre su perfil dndoles tres distintos que el usuario puede organizar segn su necesidad: un perfil privado, uno pblico, y un perfil profesional. Este sitio es muy popular en Amrica Latina y otras regiones de habla espaola y portuguesa. N usuarios: + 7 Es la segunda red social en el Reino Unido por millones orden de popularidad. Bebo es similar a otros sitios Tipo de red: Social de redes sociales; permite compartir fotos, enlaces, vdeos, aficiones e historias con quien se quiera conectar con amigos, familiares, compaeros de clase o de trabajo y nuevas amistades. 8

M Cortes Almendros Garca. 4. Facebook a. Introduccin

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Facebook.com es una red social que funciona desde Febrero del 2004. Creada por Mark Zuckerberg y fundada junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. En su comienzo, era una red social privada. Podan acceder a ella, estudiantes que tuvieran correo electrnico de la universidad de Hardvard. Luego, la fueron ampliando para que participen estudiantes de otras Universidades de Estados Unidos, ms tarde se expandieron a Universidades a nivel mundial. En el 2005, se permiti el uso de la red social Facebook a travs de una invitacin. Finalmente, el 26 de setiembre del 2006, a la red social Facebook pueden acceder todas las personas que tengan ms de 13 aos y tengan una cuenta de correo electrnico vlida. b. Qu puedo hacer en Facebook? Caractersticas de la red social Facebook. Los usuarios de Facebook.com pueden crearse un perfil con fotos, establecer la forma de contactar con ellos, pueden exponer sus intereses. Tambin pueden publicar notas y videos, crear y unirse a grupos de Facebook con un fin comn e incluso jugar por ejemplo a FarmVille, CityVille o HoldemPoker. Y lo ms importante es que pueden comunicarse con sus amigos va mensajes privados, pblicos o a travs del chat.

c. Cmo registrarse en Facebook. Cuando una persona se inicia en una red social, lo ms probable es que le cueste utilizar la plataforma. Crear una cuenta slo nos llevar unos minutos, la tarea principal, vendr a la hora de personalizar el perfil. Todos los perfiles en Facebook comienzan con un poco de informacin bsica el usuario, pero depende de l mismo, modificar ese perfil para que se ajuste a la personalidad en Internet. Despus de la personalizar el perfil vamos buscar viejos amigos y crear nuevas amistades en lnea. Registrarte en Facebook no es complicado, lo primero que necesitaremos es una direccin de correo electrnica activa. Y una foto para la imagen de tu perfil. En el sitio web de Facebook (www.facebook.com), pondremos los datos que requieran (Nombre, direccin de correo, si eres hombre o mujer y fecha de nacimiento) por ltimo le daremos a Regstrate 9

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A continuacin abriremos nuestro correo electrnico, y deberemos tener un mensaje de Facebook de activacin de cuenta. Si no fuese as, seguramente estar en la carpeta de correo no deseado. Pincharemos en el enlace de activacin para poder acceder a nuestra cuenta de Facebook. Haremos clic en el enlace Editar perfil ubicado en la esquina superior izquierda de la pantalla. Justo bajo la foto de perfil, o si te encuentras en tu muro actualizar informacin

A continuacin rellenaremos los contenidos que se nos proponen siempre que estemos de acuerdo con las polticas de privacidad. Los campos propuestos son: Informacin bsica, acerca de m, formacin y empleo, residencia, informacin de contacto y frases favoritas. El siguiente paso es cambiar nuestra foto de perfil. Y nuestra foto de portada. Bastar con pulsar sobre la foto y aparecer un pequeo cuadro de dilogo (puedes cargarla desde un archivo o realizar una foto con la cmara web si el ordenador la tiene instalada). En la foto de portada no se permite utilizar banners comerciales, ni fotos con fines comerciales. La foto de perfil permite a tus conocidos identificarte. Ahora vamos a encontrar amigos, pginas de negocios locales o pginas dedicadas a tus actividades favoritas. Crear enlaces a estas pginas ayuda a personalizar tu perfil. Para ello introduciremos en el espacio en blanco, situado en la barra superior, el nombre de la persona, por ejemplo, que deseamos localizar.

A continuacin nos aparecer el perfil de la persona, siempre y cuando la persona tenga perfil en Facebook. Podemos pulsar en y automticamente se le enviar una solicitud de amistad. Cuando lo que buscas es un negocio o una pgina especfica, aparece el botn de Si lo que buscas es un grupo te aparecer un botn Una vez que tu solicitud de amistad o para unirte a un grupo es confirmada por el otro individuo, la persona o el grupo, ese enlace es vinculado a tu lista de amigos o de grupos. 10

M Cortes Almendros Garca. d. He olvidado mi contrasea.

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Si no recuerdas la contrasea de tu cuenta de Facebook, debes ir a "olvidaste tu contrasea?" arriba a la derecha. Para recuperar tu contrasea tienes 2 opciones: escribir tu correo electrnico, tu usuario de Facebook o tu nombre y el nombre de un amigo.

e. La seguridad en Facebook Antes de nada, todos estos datos han sido extrados de la informacin que el propio Facebook proporciona. La fecha de actualizacin de la misma es 11 de diciembre de 2012. Estas plataformas virtuales son muy dinmicas y estn en constante cambio, con ello, pretendo concienciaros, de que lo que es vlido hoy no es maana, que lo nico podemos hacer al respecto para estar al da, es estar en contacto directo con la plataforma. Manejarla. Una forma de estar informado buscar la pgina que Facebook tiene en su plataforma y crear un enlace, pulsando el botn de me gusta de ese modo cuando publiquen algn cambio tendrs la noticia disponible en el inicio.7

Cita textual de Facebook. Aviso de cambios Si realizamos cambios en esta poltica de uso de datos, te lo notificaremos (por ejemplo publicndolo aqu y en la pgina Facebook Site Governance). Si los cambios son sustanciales, mostraremos un aviso prominente segn lo requieran las circunstancias. Puedes asegurarte de que recibes notificacin directamente haciendo clic en el botn "Me gusta" de la pgina Facebook Site Governance. http://www.facebook.com/fbsitegovernance

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Al hacer clic en registrarme acepto las Condiciones de uso con unos deberes y unos derechos, y la poltica de uso de datos. A continuacin he extractado una serie de ideas que hay que tener claras. i. Informacin que recaban sobre ti Tu informacin. Es una informacin bsica para poder registrarte. Informacin que decides compartir. Es aquella informacin que decides compartir por voluntad propia. Cuando cargas una foto, o haces un comentario. Aades una amigo o indicas que te gusta una pgina o sitio web. Tu nombre, fotos del perfil, fotos de portada, sexo, redes, nombre de usuario e identificador de usuario se tratan del mismo modo que la informacin que decides hacer pblica. La fecha de nacimiento les permite mostrar anuncios y contenidos adecuados a tu edad. Informacin que otras personas comparten sobre ti. Reciben informacin que otros publican sobre ti. Si te etiquetan una foto, si te aaden a un grupo. Terceras personas, pueden almacenar y compartir informacin sobre ti. Otros tipos de informacin que reciben sobre ti. Reciben informacin cada vez que interactas con la plataforma, si consultas la biografa de una persona, o envas o recibes un mensaje, si buscas a alguien. Cuando publicas una foto por ejemplo, adquieren informacin adicional (los metadatos) la hora en que se hizo la foto, la fecha, el lugar. Recogen datos de la direccin IP desde la que te conectas, el lugar, el navegador que usas, tu servicio de internet Cuando usas una aplicacin desarrollada o que utiliza la plataforma de Facebook. Por ejemplo los juegos. Reciben informacin de la fecha y la hora en que has visitado el sitio, la direccin web en la que ests, informacin tcnica sobre la direccin IP, el navegador y el sistema operativo que utilizas, y tu identificador de usuario. Obtienen informacin sobre ti, proporcionada por socios y anuncios publicitarios. Por ejemplo un anunciante facilita qu respuesta has obtenido ante un anuncio en Facebook, de ese modo miden la eficacia de los mismos e intentan mejorar su calidad.

Esta informacin les permite, mostrar qu noticias de tus amistades te interesan ms. O sugerirte amigos, o que etiquetes a alguien en las fotos que publicas. Mostrarte anuncios que te interesen, sugerirte eventos prximos a tu domicilio ii. Informacin pblica Es aquella informacin que est siempre disponible para todo el mundo, incluyendo personas que no pertenecen a Facebook. Esto significa que puede asociarse a ti, tu nombre, tu foto, tu foto de portada, tu nombre de usuario Si se usa la aplicacin de bsqueda de Facebook, se muestra tu informacin as como si se usa un motor de bsqueda pblico. Esa informacin est accesible para aplicaciones y juegos integrados en Facebook. Cuando no puedes elegir un pblico concreto, es porque las son historias pblicas. Por ejemplo si una persona comparte informacin sobre ti, y ha decidido hacerla pblica, t no podrs modificarla. 12

M Cortes Almendros Garca. Informacin que siempre es pblica

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Nombre: Permite a tus amigos y familiares encontrate. Fotos del perfil y fotos de portada: Permite a tus amigos y familiares reconocerte. A menos que las elimines tus fotos de perfil, permanecern en el lbum de fotos de perfil. Y seguirn siendo pblicas. Sexo: lo usan para referirse a ti correctamente. Nombre de usuario e identificador de usuario: segn Facebook Te permiten contar con un enlace personalizado de tu biografa o tu pgina y recibir correo en tu direccin de correo electrnico de Facebook, y ayudan al funcionamiento de la plataforma de Facebook.

El usuario es propietario de la informacin, pero le ests concediendo una licencia para usarla. Aseguran que sin tu permiso no comparten esta informacin con terceros o sin avisarte en la poltica de uso de datos. No se responsabilizan de la informacin que comparten otros usuarios sobre ti. La informacin se asocia a una cuenta hasta que esta es eliminada. Cada vez que publicas un contenido puedes personalizar el pblico al que va dirigido. Hay que tener en cuenta que todo lo que publicas puede ser copiado. Si etiquetas a alguien independientemente del grado de privacidad que has puesto, esta persona puede ver la foto y con ella sus amigos.

Pginas. Las pginas de Facebook son pginas pblicas. Las empresas utilizan las pginas para compartir informacin sobre sus productos. Los famosos utilizan las pginas para hablar de sus ltimos proyectos. Y las comunidades utilizan las pginas para tratar temas de inters, que van desde el bisbol a la pera. Puesto que las pginas son pblicas, la informacin que compartas con una pgina ser pblica. Esto implica [] que su propietario podr utilizar ese comentario fuera de Facebook y todo el mundo podr verlo. Cuando pulsas el botn de me gusta ests creando un enlace a la pgina, de modo que todas sus actualizaciones aparecern en tu seccin de noticias.

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iii. Control de la informacin que compartes con las aplicaciones

Facebook proporciona tus datos bsicos y tu informacin pblica cuando te conecta a una aplicacin, juego o sitio web. En esos datos bsicos se incluye la lista de tus amigos. Si la aplicacin requiere ms informacin deber pedir permiso especficamente, por ejemplo si necesita tus fotos. En la opcin Aplicaciones que utilizas8 puedes controlar qu aplicaciones usas, cul es la ltima vez que una aplicacin accedi a tu informacin. Puedes eliminar las aplicaciones que ya no usas, o desactivarlas todas, sin embargo no podrs usar ninguna aplicacin de Facebook (juegos, aplicaciones) iv. Anuncios personalizados Facebook no comparte tu informacin con anunciantes, a menos que te pidan un consentimiento. S compartan informacin sobre ti, una vez han eliminado los datos que te identifiquen personalmente. Usan la informacin pblica para ofrecerte anuncios que piensan pueden ser interesantes para ti. Esto incluye informacin sobre lo que compartes, las pginas que te gustan etc. De ese modo deducen qu intereses tienes. A continuacin cito textualmente un ejemplo que a este respecto expone Facebook: Cuando un anunciante crea un anuncio en Facebook, se le ofrece la oportunidad de escoger su pblico por ubicacin, datos demogrficos, gustos, palabras clave y cualquier otra informacin que recibimos o que conocemos sobre ti y otros usuarios. Por ejemplo, un anunciante puede seleccionar como pblico a mujeres de 18 a 35 aos de edad que vivan en Estados Unidos y a las que les guste el baloncesto. Tambin puede seleccionar determinados temas o palabras clave, como "msica", o incluso personas a las que les guste una cancin o artista concretos. Si indicas que te interesa algo, por ejemplo sealando que te gusta una pgina, y dicho contenido incluye temas como productos, marcas, religiones, salud o ideologa poltica, tambin es posible que veas anuncios relacionados con estos temas. Puedes eliminar la relacin con un anuncio, si apareces en una noticia (sta es slo visible para tus amigos) en la opcin Editar los anuncios sociales cuyo enlace es: www.facebook.com/edictaccount.php?ads f. Eliminacin y desactivacin de tu cuenta

Desactivacin. Una cuenta desactivada queda en espera. Los usuarios no podrn ver tu biografa, pero seguirn vindote en su lista de amigos. Facebook no elimina tu informacin. Eliminacin. Cuando eliminas una cuenta, se borra de forma permanente de Facebook. Suelen tardar un tiempo en eliminar todos los rastros como mximo unos 90 das. Puede ser que algn amigo conserve mensajes que le has enviado. Esa informacin no se borra. https://www.facebook.com/help/contact.php?show_form=delete_account
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www.facebook.com/settings/?tab=privacy

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5. Guion para formar futuros monitores de aulas Tic. Proporcionarles herramientas bsicas que les permitan llegar a los alumnos. 1. El curso. a. La tipologa del alumnado. b. Cunto tiempo estn con nosotros. Cuando cuentas con los alumnos un mnimo tres das, te permite proporcionarles herramientas para comenzar a trabajar de manera autnoma, aprenden a manejar el ratn, acceder a Internet para buscar informacin de todo tipo (qu tiempo har, qu pelculas se proyectan hoy, cmo leer el peridico) y a abrir su correo. Cuando los alumnos vienen ms de cuatro o cinco das, se pueden trabajar otros objetivos, tambin muy bsicos, que les ayuda a desenvolverse con ms soltura. stos son cortar, copiar, pegar, mover. Son objetivos transversales, que se explican y se aprenden durante toda su estancia en el aula, pero no est mal plantear una clase a profundizar en estos conceptos. c. La duracin del curso. En funcin del periodo de estancia del alumno y su motivacin. Lo que hay que plantearse es, con el tiempo del que dispongo qu busca el alumno y que conceptos puedo proporcionarle. d. Cmo motivarles para la asistencia. Publicitar el aula (Hablar con el personal del hotel, publicitar el aula, elaborar diplomas) 2. Presentacin de los talleres Power Point: Un ejemplo concreto. (Buscando, Compartiendo, Navegando, Facebook) a. Objetivos. Entre otros: Ser autnomos y la autocorreccin b. Metodologa. Explicacin (qu discurso preparo para alcanzar el objetivo) ejercicio guiado, ejercicio autnomo. Se puede buscar un manual de apoyo que nos ayude a elaborar un discurso y a clarificar conceptos bsicos para poder transmitirlos. c. Evaluacin. No se trata de hacerles un examen, sino de averiguar si son capaces de llevar a cabo lo aprendido de forma autnoma. Si tienen las herramientas necesarias para desenvolverse con soltura. 15

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Es importante ir sondeando las opiniones del alumno. La finalidad de esta evolucin es mejorar en nuestras explicaciones, modificar o no la actividad y que interacten entre ellos. Facilitar la cohesin del grupo.

3. Cmo desarrollar el trabajo. La importancia de la planificacin. a. La evaluacin inicial (Qu saben, qu esperan del curso) Esto nos permitir ubicar a los alumnos en el taller correcto. Y as evitar que se aburran y colmar sus expectativas. Cmo? Empleamos unos diez minutos en averiguar qu nivel tienen y cules son sus intereses bsicos. Porque nos permitir adaptarnos a sus expectativas. Y preparar las siguientes clases. As evitaremos ejercicios redundantes y se podrn plantear otros ms especficos. Este punto es bsico para enganchar a los alumnos. Demuestras un inters por sus inquietudes. Una vez hecha la primera evaluacin, si parten de cero, dedicamos de cinco a diez minutos, en funcin de su capacidad de absorcin de informacin, a explicarles qu es un ordenador y su funcin. Le damos una pincelada sobre Internet y les explicamos qu es un ratn, porqu se llama as, qu partes tiene y cmo se coge. Las funciones bsicas para las que vamos a utilizar el ordenador son dos: comunicarnos con nuestros allegados y buscar informacin en la red. b. Una vez ubicados en el taller correcto. Habr diferentes problemas: niveles distintos y aprendizajes a distintos ritmos. En general y con suerte podrs trabajar con tres cuatro personas a la vez, en un nivel determinado, y con las otras tres o cuatro en un nivel diferente. Hay que tener en cuenta, que aunque las explicaciones deben ser para todos, el ritmo de trabajo de cada uno de ellos es diferente y las dudas que se generan han de ser resueltas a nivel individual. Hay que ser precavidos, es interesante tener actividades de amplicacin, con lo que las personas ms avanzadas, siguen trabajando de manera autnoma, y van profundizando en lo aprendido con otros ejercicios diferentes. Y actividades de refuerzo, que nos permite proporcionarle ms material a aquellas personas que lo requieren. De ese modo consiguen llegar al objetivo marcado.

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M Cortes Almendros Garca. c. La planificacin

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(Qu materia explico, en qu momento y a quin). Es interesante realizar un pequeo guion que te permita tener un discurso fluido. Y planificar la clase en funcin de las personas que asisten. As por ejemplo: El taller inicial est pensado para ser desarrollado en una o dos sesiones. (1 hora y media) El siguiente taller est pensado para alcanzar los objetivos en tres o cuatro sesiones, dependiendo del aprovechamiento de la clase y de la disponibilidad de los alumnos. En ocasiones en dos das, alcanzamos la meta. Y en otras se necesitan cuatro o cinco sesiones. Cada sesin es una hora y media.

En la primera sesin podemos crear el correo electrnico, les damos unas pinceladas, para que sepan cmo detectar si tienen correos nuevos, y cmo leerlos. Esto suele llevarnos alrededor de 30 minutos. En los siguientes 30 minutos, escriben y envan sus primeros mensajes. En los ltimos 20, aprendemos a trabajar el texto, seleccionar, cambiar el tipo de letra, el color y el tamao. Aprenden a usar la negrita, a poner el texto en cursiva y a subrayarlo. En la segunda sesin, generalmente al da siguiente, se les ensea a crear carpetas y comienzan a buscar informacin en Internet. Y aprenden a guardar la informacin seleccionada en carpetas. Es muy importante vincular los conceptos que se van aprendiendo, a modo de repaso y con la finalidad de afianzarlos. Para ello, en la tercera sesin, se enlaza con lo aprendido en el da anterior; la informacin que hemos guardado, las adjuntamos a un correo y las enviamos. Esta tercera sesin est pensada para ser realizada en unos 40 minutos, los otros cuarenta minutos restantes, se dedican a poner en prctica de manera autnoma lo aprendido, realizando un ejercicio especfico.

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M Cortes Almendros Garca. Bibliografa. http://www.youtube.com/watch?v=6USsokOdEOA http://www.mastermagazine.info/termino/3984.php www.alexa.com/ http://es.wikipedia.org http://rae.es http://www.webempresa20.com https://www.facebook.com www.madridtecnologa.es www.apec.org www.ehowenespanol.com. www.estwitter.com. http://abriraqui.net http://www.pbclibrary.org/raton/mousercise.htm

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