El rol del docente en las modalidades no convencionales La flexibilizacin, por tanto, permite adecuar los procesos de aprendizaje a las

necesidades espacio-temporales de los propios alumnos, y no al contrario. El autoaprendizaje debe entenderse en este contexto como el reconocimiento de las propias habilidades, el autoestudio, pero no la soledad o el aislamiento. Es difcil pasar de un modelo rgido a uno flexible.

Del modelo centrado en el profesor se gestionan nuevos ambientes de aprendizaje para pasar a uno centrado en el alumno que hace hincapi en el sujeto que aprende. El modelo centrado en el alumno se construye sobre tres principios bsicos: el primero es la nocin de "aprender a aprender", esto significa disear un ambiente de aprendizaje idneo para que el sujeto desarrolle de manera autnoma sus potencialidades de aprendizaje.

El segundo es el aprendizaje cooperativo. Existe "trabajo cooperativo cuando hay una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben diferenciar y contrastar sus puntos de vista de tal manera que llegan a generar un proceso de construccin de conocimiento.

El aprendizaje reflexivo tendra como finalidad ensear a los estudiantes a pensar por s mismos y a ser menos dependientes del profesor. La incorporacin de TIC en la formacin profesional de Amrica Latina Comentario acerca de la lectura: El e-learning va de la mano de las nuevas tecnologas, ya que en combinacin de ambas se puede dar la educacin en lnea utilizando los elementos que tienen ms auge en ste mbito.

La demanda por este tipo de formacin es creciente y posiblemente se mantenga axial por un largo perodo. Asimismo, los cambios vertiginosos en todas las reas del conocimiento, especialmente en ciencia y tecnologa, exigen la adquisicin permanente de nuevas competencias para responder a las nuevas formas de aprender y de hacer lo que se traduce en demandas de post-grado, especializaciones, formacin de formadores, etc. Aspectos ticos del uso de las nuevas tecnologas

Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) estn invadiendo todos los aspectos de la existencia humana y estn planteando serios desafos a valores individuales y sociales que se consideraban firmemente establecidos.

Es cierto que las tecnologas de la computacin, Internet y la World Wide Web han creado posibilidades a nivel global que no estaban antes disponibles ni para los individuos ni para las organizaciones.. Pero tambin es cierto que han surgido nuevas cuestiones ticas porque los cambios estn afectando las relaciones humanas, las instituciones sociales y principios morales bsicos.

En el trabajo se consideran algunas de las cuestiones ticas vinculadas con las TIC en particular aquellas asociadas con la tecnologa de la computacin, Internet y la World Wide Web.

http://www.cema.edu.ar/~lm/ETICA_Y_NEGOCIOS_-_ARTICULOS/Aspectos_eticos_TICs__Computer_ethics_Internet_and_the_Web.pdf VIII. HACIA EL DESARROLLO DE USUARIOS REFLEXIVOS Y CRTICOS

Anlisis de la accesibilidad de las nuevas tecnologas:

Menos de la quinta parte de la poblacin tiene acceso a las nuevas tecnologas de la informacin. En pases de Amrica Latina no se ha generalizado la posesin de la computadora personal ni el uso del internet en todos los estratos sociales.En los diferentes sectores que rigen al mundo (educacin, economa, poltica, salud entre otros) el beneficio de la globalizacin es para aquellos que la promueven, los pobres ahora son ms pobres en el sentido que no pueden lograr tener y mucho menos adptarse a las NTIC, el crecimiento econmico no es paralelo al desarrollo social, y por tanto, no al educativo, el acceso a las NTIC est lejos de ser una realidad tangible en la totalidad de la poblacin. Reconocimiento y estndares internacionales Muchos de los pases desarrollados tienen buenos niveles educativos en todos los niveles; sin embargo, existe un nmero importante de pases en los que la educacin deja mucho que desear.

Cabe mencionar que el nivel educativo de un pas tiene que ser muy alto, para poder ser competentes, sin embargo Mxico ahora prepara la Educacin por competencia, que permite

al alumno desarrollar proyectos de aplicacin sobre el aprendizaje adquirido en su institucin educativa. La educacin en Mxico contina siendo un asunto muy controversial. Un motivo de orgullo es ver a la UNAM dentro de una de las 100 mejores universidades del mundo.

Comunidades Virtuales La comunidad virtual es un trmino que se utiliza para describir aquel grupo de personas que, participa activamente en foros y/o cualquier otro medio que permita la comunicacin entre ellos. En Internet se pueden encontrar mltiples comunidades, algunas se destacan por su actividad, que van desde compartir historias, videos, fotos, hasta buscar una personalidad para reflejar en ella una realidad virtual ante el mundo. Desde el punto de vista empresarial, las comunidades virtuales son una herramienta muy til porque permiten mejorar la dinmica de trabajo interno, las relaciones con clientes o incrementar su eficiencia de procesos. Objetivos de las comunidades Virtuales: Intercambiar informacin Ofrecer apoyo Conversar y socializar de manera informal a travs de la comunicacin simultnea Debatir, normalmente a travs de la participacin de un moderador

Para mayor informacin pulsa la siguiente imagen: