UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Plan de Clase.

1.- DATOS GENERALES Escuela: Preparatoria Regional de Puerto Vallarta. Departamento:Ciencias Formales Unidad de Aprendizaje: Matemtica y Ciencia 2 Grupos: Cuartos. Competencia Genrica BGC: Pensamiento matemtico. Nombre del Profesor: Fernando Huerta Luna Academia: Matemticas Ciclo: Cuarto Semestre Ciclo escolar: 2013 A.
BGC-PTA-VI

Competencias del Perfil de Egreso MCC:

Se expresa y comunica Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Piensa crtica y reflexivamente 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. Utiliza tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. Aprende de forma autnoma 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando

sus reacciones frente a retos y obstculos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Competencia (s) especfica (s):

Argumenta la solucin de un problema a partir de la experiencia. Resuelve problemas relacionados con la vida y la ciencia, empleando diferentes estrategias y recursos. Maneja datos e informacin y les da un tratamiento matemtico: procesa informacin que ilustre alguna regularidad o patrn.

Objetivo de aprendizaje:

Al trmino de la unidad de aprendizaje el alumno ser capaz de modelar y expresar fenmenos de la naturaleza mediante mtodos matemticos. Al plantear un problema, analiza la informacin traza una estrategia y aplica un modelo para tomar decisiones encaminadas a la solucin.
Objeto(s) de aprendizaje (contenidos temticos).

Competencias Disciplinares MCC: Ciencias Formales 1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. 5. Analiza las relaciones entre dos o ms variable de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. 7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenmeno, y argumenta su pertinencia. 8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos. Sesiones: Horas: Fecha: Mdulo: 1 4/10 6/51 18/Febrero/13 Mdulo: 2 6/6 9/45 11/Marzo/13 Mdulo: 3 4/14 6/34 20/Marzo/13 Modulo: 4 4/10 6/28 22/Abril/13 Modulo: 5 6/6 9/22 13/Mayo/13 Modulo: 6 2/6 6/12 27/Mayo/13 Modulo: 7 4/4 6/6 10/Junio/13

EJE 1: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Mdulo 1. Funciones. Funciones explcita e implcitas. Funciones: racionales, valor absoluto, cbica, 1/x, exponenciales y radicales, logartmicas y trigonomtricas. Mdulo 2. Matrices Operaciones con matrices: suma, resta, multiplicacin e inversa.

EJE 2. Forma, espacio y medida. Mdulo 3 Ecuacin cannica y general de una circunferencia. Lugares geomtricos, construcciones y ecuaciones. Mdulo 4 Cnicas con vrtice en el origen. Propiedades de reflexin de las cnicas. Ecuacin cannica y general de las cnicas (sin rotacin). EJE 3. Organizacin y anlisis de la informacin. Mdulo 5. Permutaciones y combinaciones. Permutaciones de m elementos. Permutaciones circulares. Permutaciones con y sin repeticin. Combinaciones de m elementos tomados n a n. Binomio de Newton. Tringulo de pascal. Mdulo 6. Probabilidad. Probabilidad de eventos independientes. Probabilidad condicional.
2.-TIPOS DE SABERES Conocimientos (saber)conceptual Habilidades (saber Procedimental hacer) Actitudes y valores (saber ser) Actitudinal

Funciones explcita e implcitas Funciones Racionales valor absoluto Cbica 1/x exponenciales y radicales logartmica y trigonomtricas.

Identificar dos formas distintas de expresar una ecuacin con dos variables, en forma general (implicitas) y en trminos de una variable(explcitas) Identificar y clasificar por la forma de su grfico (dominio e imagen) algunas funciones algebricas y trascendentes.

Cooperacin y colaboracin con los pares. Buena disposicin al trabajo individual y grupal. Autogestin. Iniciativa y esfuerzo individual. Promover la interdependencia positiva entre todos los miembros del grupo. Proactivo. Persistente en la bsqueda de estrategias para solucionar una situacin.

Respeto. Tolerancia. Honestidad. Responsabilidad. Solidaridad.

3.- SECUENCIA DIDCTICA No. de sesiones 19

Apertura -Presentacin personal y de la unidad de aprendizaje, entregando el Plan de clase del profesor para analizarlo y contestar dudas en caso de existir. Escuchar opiniones generales sobre la Unidad de aprendizaje y usos en la vida diaria. - Realizar las firmas por la entrega de contenido temtico y las evaluaciones .

Desarrollo - Explicacin de la forma de trabajar en el saln de clases y en plataforma para la generacin de evidencias. - Explicacin de la rbrica de evaluacin por mdulo. -El enfoque estar centrado en el aprendizaje, por lo tanto el alumno deber conocer el Plan de clase del profesor. -La evaluacin del desempeo ser permanente y en todo momento se generarn las evidencias,la retroalimentacin se har al final de la sesin. -Se utilizarn las actividades de aprendizaje diseadas en el libro de texto as como los ejercicios propuestos por el profesor integrndolas posteriormente al portafolio de evidencias.

Cierre -La evaluacin de la unidad de aprendizaje tomar en cuenta la evaluacin diagnstica, formativa y sumativa. -Maestro y alumno darn cuenta del logro de las competencias a travs de la valoracin de las evidencias generadas en cada mdulo tomando en cuenta los criterios acordados en un y las rbricas as como la autoevaluacin y coevaluacin. .

4.-RECURSOS Y MATERIALES (DIDCTICOS) Marcadores, Pintarrn, Juego geomtrico, libreta de notas, calculadora, equipo multimedia, software graficadores y Microsoft Excel. Texto bsico: Martn del Campo. (2012), Matemticas y ciencias 2. Umbral. Material grfico: (Modelos en espacio bidimensional y tridimensional) TICS: Para manejo de reportes Microsoft Word, presentaciones en Powerpoint, grficos en WintPlot. 5.-TAREAS QUE REALIZA EL ESTUDIANTE Y QUE EVIDENCIAN EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS Tomar notas en clase. Participacin activa y acertada en clase. Investigacin de los temas programados.

6.-EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (Portafolio de evidencias) Examen escrito (3 )

Instrumentos de autoevaluacin y co-evaluacin. Ejercicios resueltos.

Entrega de trabajos en tiempo en clase y al correo electrnico. Individuales. En equipo.

7.-EVALUACIN Diagnstica Por lluvia de ideas. Preguntas directas. Ejercicios rpidos. Formativa Sumativa

Al socializar la solucin de los ejercicios propuestos, el profesor y/o los estudiantes se retroalimentan.

Actividades de aprendizaje y problema detonante (20%) Ejercicios resueltos (30%) Evaluaciones escritas (40%) Instrumentos de autoevaluacin y coevaluacin (10%)

8. Bibliografa complementaria para el alumno

Fernndez Castao, H., Meja, F., & lvarez Jimnez, R. (2005). Matemticas previas al clculo. Medelln: Universidad de Medelln. Jimnez, R. (2006). Funciones. Mxico: Pearson Educacin. Leithold. Matemticas previas al clculo. Colombia: Harla. Pimienta, J. e Iglesias, R. (2007). Matemticas IV. Mxico: Pearson.
9. Bibliografa complementaria para el maestro

Johnson, L. & Steffensen, A. lgebra y Trigonometra con Aplicaciones. Mxico: Trillas. Martnez, Juan. Lo que un Estudiante Debe Saber de Matemtica al Entrar a la Universidad. Swokowski, Earl. lgebra y Trigonometra con geometra analtica.
Acuerdo No. 444 SEP (2009); Acuerdo No. 447 SEP (2008); Sistema de Educacin Media Superior (2008). Biblioteca digital: http://wdg.biblio.udg.mx/

______________________________________ Mtro. Fernando Huerta Luna

Vo. Bo.

______________________________ Responsable de academia

________________________________ Mtro. Ramn Archiga Arce

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Plan de clase del Profesor Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta.
Grado, Grupo y Turno (CRN)

Nombre del Docente

Unidad de Aprendizaje (UA)

Departamento

Academia

Calendario

Mtro. Fernando Huerta Luna Matemtica y Ciencias ll Ciencias Formales Matemtica Cuartos semestres 2013 A

Competencias genricas por desarrollar: Pensamiento matemtico

Competencias especficas por desarrollar: Argumenta la solucin de un problema a partir de la experiencia.

Resuelve problemas relacionados con la vida y la ciencia, empleando diferentes estrategias y recursos.

Maneja datos e informacin y les da un tratamiento matemtico: procesa informacin que ilustre alguna regularidad o patrn.

Nombre del Mdulo Sentido numrico y pensamiento algebraico.

No. de Sesin y Fecha
5-8 Febrero 11-15 Febrero

Tema
Encuadre y expectativa.

Estrategias de aprendizaje
Explicacin de las actividades que van a realizarse en esta Unidad de aprendizaje y como sern evaluadas. Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Resolucin de ejercicios del texto bsico.

Evalu acin

Evidencia del logro

Firmas de que se entrego la evaluacin y contenidos. Resumen del tema y realizacin de las actividades de la gua del modulo 1, (P. 1331). Resolucin de ejercicios.

Observaciones y/o comentarios

18-23 Febrero

25-01 Febrero

EJE 1: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Mdulo 1. Funciones. Funciones explcita e implcita. Funciones: racionales, valor absoluto, cbica, 1/x, exponenciales y radicales, logartmicas y trigonomtricas. Mdulo 2. Matrices Operaciones con matrices: suma, resta, multiplicacin e inversa. Solucin Matricial (Empleando tecnologas) Suma y multiplicacin de matrices. Retroalimentacin.EXAMEN 1 PARCIAL

Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Uso del pizarrn digital para demostracin de las mismas. Resolucin de ejercicios del texto bsico. Retroalimentacin de la sesin anterior. Uso del pizarrn digital para demostracin de las mismas. Resolucin de ejercicios del texto bsico.

04-08 Marzo 11-15

Operaciones conmatrices en el saln de clases, comprobacin de las mismas usando Microsoft Excell. Resolucin de ejercicios del texto bsico. Retroalimentacin del parcial, aclaracin de dudas y revisin de los ejercicios de su libro.

Resumen del tema y realizacin de las actividades de la gua del modulo 2, (P. 3246). Resolucin de ejercicios.

Entrega portafolio

del de

Integracin Portafolio

del de

Marzo 18-23 Marzo .

EJE 2. Forma, espacio y medida. Mdulo 3 Ecuacin cannica y general de una circunferencia. Lugares geomtricos, construcciones y ecuaciones. Mdulo 4 Cnicas con vrtice en el origen. Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Graficas de los mismos usando Winplot. Resolucin de ejercicios del texto bsico.

evidencias. Resumen del tema y realizacin de las actividades de la gua del modulo 3, (P. 4764). Resolucin de ejercicios. Resumen del tema y realizacin de las actividades de la gua del modulo 4, (P. 6582). Resolucin de ejercicios.

evidencias

08-12 Abril 15-19 Abril

Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Graficas de los mismos usando Winplot. Anlisis de las mismas. Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Obtencin de frmulas .Trazado de grficos usando Winplot. Anlisis de las mismas.

22-26 Abril 29-03 Mayo

06-10 Mayo 13-17 Mayo 20-24 Mayo

Propiedades de reflexin de las cnicas. Ecuacin cannica y general de las cnicas (sin rotacin). EJE 3. Organizacin y anlisis de la informacin. Mdulo 5. Permutaciones y combinaciones. Permutaciones de m elementos. Permutaciones circulares. Permutaciones con y sin repeticin. Retroalimentacin. EXAMEN 2 PARCIAL

Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Graficas de los mismos usando Winplot. Resolucin de ejercicios propuestos del texto bsico Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Graficas de los mismos usando Winplot. Resolucin de ejercicios propuestos del texto bsico

Resumen del tema y realizacin de las actividades de la gua del modulo 5, (P. 8390). Resolucin ejercicios. Entrega portafolio evidencias. Resolucin ejercicios. de

Exposicin del tema a desarrollar. Anlisis de diferentes casos donde se involucren los tringulos rectngulos. Retroalimentacin del parcial, aclaracin de dudas y revisin de los ejercicios de su libro.

del de

Integracin Portafolio evidencias

del de

Combinaciones de m elementos tomados n a

Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Revisin de ejercicios del texto.

de

27-31 Mayo 03-07 Junio

n. Binomio de Newton. Tringulo de pascal. Mdulo 6. Probabilidad. Probabilidad de eventos independientes.

Revisin de ejercicios del texto bsico. Explicacin del tema en cuestin resolviendo ejercicios propuestos por el profesor. Revisin de ejercicios del texto.

Resolucin ejercicios.

de

10-14 Junio

Probabilidad condicional. EXAMEN 3 PARCIAL

Retroalimentacin del parcial, aclaracin de dudas y revisin de los ejercicios de su libro.

Resumen del tema y realizacin de las actividades de la gua del modulo 6, (P. 9195). Entrega del portafolio de evidencias.

Integracin Portafolio evidencias

del de

RECURSOS Y MATERIALES (DIDCTICOS) Marcadores, Pintarrn, Juego geomtrico, libreta de notas, calculadora, equipo multimedia, software graficadores y Microsoft Excell. Texto bsico: Martn del Campo. (2012), Matemticas y ciencias 2. Umbral. Material grfico: (Modelos en espacio bidimensional y tridimensional) TICS: Para manejo de reportes Microsoft Word, presentaciones en Powerpoint, grficos en WintPlot.

ATENTAMENTE PIENSA Y TRABAJA ______________________________________ Mtro. Fernando Huerta Luna

_______________________________ Presidente de academia

_____________________________ Jefe del Departamento Ing. Jos Gpe. Soto Valenzuela