AO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO"

C
S A

N
N

INSTITUCIN EDUCATIVA San Luis Mara de Montfort

N 1218 HUASCATA CHACLACAYO

__________________________________________________________

Coordinacin Tcnico Pedaggico 2011

1. DATOS GENERALES 1.1 UGEL : N 06 ATE VITARTE 1.2 Institucin Educativa : SANLUIS MARIA DE MONTFORT 1.3 rea : FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 1.4 Grado y secciones : 1 A B C, 2 A B , 3 A B C, 4 A B, 5 A B. 1.5 Horas semanal/anual : 2 HORAS SEMANALES 1.6 Ao Acadmico : 2011 1.7 Docentes de Area : DEL CARMEN TOLEDO, DORIS; AGREDA LINARES, MAGDA; VILLARROEL V, JANET; CERRON LEYVA, CARMEN. 2. FUNDAMENTACIN:
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad como peruanos. Se aspira a formar, entonces ciudadanos consientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unid por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. A s esta rea se orienta al desarrollo de la identidad personal, social, cultural y nacional en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica mediante el desarrollo de capacidades, conocimiento y actitudes comprometida y solidaria con los diversos entornos. En ese sentido el rea tiene dos organizadores: Construccin de la cultura cvica.- Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural.. Ejercicio ciudadano.- Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico Los conocimientos en el rea de Formacin Ciudadana y Cvica se organizan en: Interculturalidad y sociedad democrtica. Lic. Doris Del Carmen Toledo. Identidad e

3.

COMPETENCIAS

DEL

REA
-

POR

CICLO
CICLO VII 3, 4 y 5

CICLO VI Construccin de la cultura cvica

1 y 2

Ejercicio Ciudadano

Se reconoce a si mismo y a los S e compromete como sujeto dems como sujetos con derechos con derechos y y responsabilidades, afirmando su responsabilidades, dispuesto a identidad personal, social y contribuir al logro de una cultura cultural, a partir de una cultura de de legalidad y de paz, a partir de Paz, la prctica de valores cvicos la prctica de valores cvicos y y una perspectiva inclusiva de una perspectiva inclusiva e intercultural.. intercultural. Se compromete a contribuir al .Comprende el funcionamiento del fortalecimiento de las sistema democrtico y su organizaciones instituciones importancia para la construccin del sistema democrtico. de una sociedad ms justa. . Participa organizadamente en .Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, institucin educativa y localidad. regin y pas.

4. VALORES

ACTITUDES

TEMA TRANSVERSAL

VALORES

ACTITUDES

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

Respeto Tolerancia puntualidad

Escucha con atencin la opinin de sus compaeros. Practica las normas de cortesa. Demuestra seguridad y respeto al escuchar las opiniones. Autoestima Valora las costumbres locales y regionales Toma iniciativa para representar a la I.E

Educacin en Valores y Formacin tica.

Identidad responsabilidad

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

Educacin para la Gestin de riesgos y la Conciencia Ambiental..

Honradez solidaridad

Ayuda a sus compaeros Coopera en actividades de beneficio social y comunal.

5. MATRIZ DE CONTENIDOS Y CAPACIDADES DIVERSIFICADOS F.C. C. 1ro.

TRIMES TRE

TEMA TRANSVERS AL

CONOCIMIENTOSOS DIVERSIFICADOS
DIVERSIDAD Y PERTENENCIA -Cultura; aspectos que la definen. -Manifestaciones de la Diversidad cultural en el Per. -Grupos culturales en la localidad. -Aspectos que fundamentan la Peruanidad . -El respeto a la diversidad cultural.

CAPACIDADES

Construccin de la Cultura cvica.

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ -La convivencia social. -Problemas de convivencia en el Per; discriminacin y exclusin. -Cultura de paz; la no violencia. -Seguridad ciudadana. caractersticas -Educacin en Seguridad Vial -Importancia de la Educacin Vial PROYECTO PARTICIPATIVO .Defensa de los animales

Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.

Ejercicio ciudadano
. Analiza las principales formas de discriminacin, as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.

II VALORES CVICOS -Los valores. Dimensiones. -La Libertad. La tolerancia -Hroes civiles, militares y personajes ilustres de su localidad ,regin -Valor del Patriotismo. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. -Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Construccin de la cultura cvica -Organiza informacin sobre el patriotismo y sus fundamentos. -Reconoce la importancia de la Convencin de los

Educacin en

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

valores y formacin tica.

-Derechos Humanos y dignidad de la persona. -Caracterstica y evolucin de los Derechos Humanos. -Los derechos Humanos y la Legislacin -El aborto, crimen abominable. -Nios, adolescente sujetos a derechos. -La Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente. -Conciencia tributaria; la obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago. Proyecto participativo. -Cuidado del Medio Ambiente

DD.HH del nio, adolescente. Ejercicio ciudadano -Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la Democracia y de los Derechos Humanos.

III

SISTEMA DEMOCRTICO Democracia como rgimen poltico Participacin ciudadana; formas, principios y mecanismos de participacin. Organizaciones civiles La participacin juvenil; municipios escolares y los consejos escolares Defensa civil: sistema nacional de defensa civil instituto nacional de Defensa Civil Defensa Civil en la comunidad La administracin tributaria y el crculo virtuoso de la administracin. Canales, estilos y estrategias para un buen aprendizaje. Construccin de la cultura cvica - Analiza las principales formas de discriminacin as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia Ambiental

Ejercicio ciudadano - Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia. - Evala la ejecucin del proyecto partcicipativo sobre un

El aprendizaje auto regulado y cooperativo. La eleccin vocacional u ocupacional.

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

PROYECTOS PARTICIPATIVOS

Defensa de los derechos del no nacido.

asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadame nte.

6. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS F.C.C 1.

N NOMBRE DE LA UNIDAD Preservando 1 nuestra diversidad cultural Hacia una 2 cultura de paz en democracia. Trabajando 3 en Proyectos TIPO DE UNIDAD Unidad de Aprendizaje APRENDIZAJES ESPERADOS

T
15h

PERODO I II III

Discuten la importancia de la interculturalidad en la formacin de su identidad familia y sociedad.

Unidad de Aprendizaje

Identifica el rol de las autoridades en la Seguridad Ciudadana.

21h

Proyecto de Aprendizaje

- Evala la ejecucin del proyecto.

3h X

Fortaleciend Unidad de 4 o nuestra Aprendizaje cultura cvica Hacia el Unidad de 5 logro de Aprendizaje nuestro derechos y responsabilid Proyecto de Trabajando 6 en proyectos. Aprendizaje Conviviendo 7 en democracia Unidad de Aprendizaje

Identifica el sentimiento de patriotismo al ejecutar al 18h ejecutar acciones de bien de su comunidad . . - Argumenta sobre la importancia del 18h cumplimiento de los derechos y obligaciones - Evala la ejecucin del proyecto participativo en el 3h servicio de la localidad.

- Delibera la importancia de
vivir en un sistema democrtico exponiendo sus conclusiones. - Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre asuntos de inters pblico, local.
Total de horas

139 h

Trabajando Proyecto de 8 en proyectos. Aprendizaje

3h

80h

7. CALENDARIZACIN DEL AO Bimestre Inicio Trmino

N Horas

Total de

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

por Semana

Semanas

horas

I 01/03/11 27/05/11 2 13 26 II 30/05/11 16/09/11 2 14 28 Receso Del 01/ 08/ 11 al 12/ 08/ 11 III 19 /09/ 11 23/ 12 / 10 2 13 26 19 y 22 de diciembre entrega de Del 22 al 27 de diciembre, proceso documentos tcnico-pedaggicos. de planificacin para el ao lectivo 2012.

8.

ACTIVIDAD CO-CURRICULAR ACTIVIDAD Viajes de estudio guiado por ciclos.

FEC HA

RESPONSABLE S Consejo acadmico Tcnico pedaggico.

9. ESTRATEGIAS METODOLGICAS METODOLOGIA ACTIVA: Trabajo grupal, Trabajo. Individual, Discusin, Rompecabezas, Tndem, Dinmica, Roles, Inductivo-deductivo, activo, cientfico experimental y estudio dirigido ESTRATEGIAS E-A : M. conceptual, M. semntico, Organizadores, Resmenes, Preguntas inter, Analogas, ilustraciones, Lectura reflexiva TCN. APRENDIZAJE: Debates, Coloquio, Panel, Lluvia de ideas, Mesa redonda, Exposicin, Trabajo de Investigacin, Lluvia de ideas, dinmica grupal, exposiciones, dramatizaciones, etc 10.

RECURSOS DIDCTICOS HUMANOS.- Docente, alumnos, directivos, padres de familia, instituciones de nuestra localidad. MATERIALES : A.- IMPRESIONES / MANUSCRITOS: Separatas, Fichas de trabajo, Textos el MED, Prctica. Calificada, Folletos, Libros de consulta, diccionario, separatas, peridicos, lminas, guas de laboratorio, etc. B.- AUDIOVISUAL / INFORMATICO: Videos DVD, CD-ROM, Software, Lminas, Internet, DirecTV. C.- MANIPULATIVOS: Mdulos de laboratorio, Tableros, Inst. Musicales, Mat. Deportivo, Reactivos, Papelotes D.- EQUIPOS VISUALES Y AUDITIVOS: Proyector, Reproductor de Video, Computadoras, Televisor, Radio grabadora

EVALUACIN Evaluacin permanente e integral. En cada unidad didctica, mdulo o proyecto de aprendizaje se evaluar de acuerdo a las capacidades de rea. La evaluacin de capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin. Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de seguimiento de actitudes. 12. BIBLIOGRAFA
Lic. Doris Del Carmen Toledo.

11.

a. Del Docente
_ _ ._ Constitucin Poltica del Per. Educacin Cvica Formacin Ciudadana y Cvica Luis Guillermo talavera. Moiss Crdenas.

_ _ _
_ _

Educacin Cvica Fascculos culturales

b. Del Estudiante

Fausto Morillo Acua

Texto de Ciencias Sociales 1

_ Constitucin Poltica del Per. Educacin Cvica .Formacin Ciudadana y Cvica

MED
Luis Guillermo talavera. Moiss Crdenas.

_ .

Educacin Cvica Fascculos culturales

Fausto Morillo Acua

___________________ _____________________ _________________ ____________________ Prof. Agreda L, Magda Prof. Del Carmen T, Doris. Villarroel G, Janet Cerron Leiva, Carmen

____________________ ___________________ Director Tcnico Pedaggico

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

5. MATRIZ DE CONTENIDOS Y CAPACIDADES DIVERSIFICADOS F.C.C 3

TRIMES TRE

TEMA TRANSVER SAL

CONOCIMIENTOSOS DIVERSIFICADOS
DIVERSIDAD Y PERTENENCIA -Cultura Y sociedad. -Caractersticas de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. -Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin, cambios y permanencias. -Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones culturales . -Principales elementos del patrimonio cultural peruano.. -Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ -El respeto al bien comn y privado. -La democracia como estilo de vida. -Problemas de convivencia en el Per; la delincuencia el crimen organizado y la corrupcin -Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia _Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos _La Mediacin _Seguridad Ciudadana: responsabilidad compartida _Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de accidentes de trnsito (SOAT) PROYECTO PARTICIPATIVO .Promocin de la Imagen del Per VALORES CVICOS -La honestidad la justicia.

CAPACIDADE S

Construccin de la Cultura cvica.

Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.

Ejercicio ciudadano
. Analiza las principales formas de discriminacin, as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.

Construccin de la cultura cvica

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

Educacin en valores y formacin tica.

II

-Responsabilidad y compromiso social -Hroes civiles, militares y personajes ilustres de su localidad ,regin -El Escudo Nacional, historia y significado. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. -Derechos y obligaciones de los ciudadanos; bases filosficas -Clasificacin de los Derechos Humanos, las tres generaciones. -Derechos fundamentales: libertad e igualdad. _ Proteccin de los Derechos Humanos: derechos y garantas - Derecho internacional humanitario - Situaciones mundiales de violacin de derechos humanos. Proyecto participativo. -Cuidado del Medio Ambiente

Interpreta el significado de los smbolos patrios de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.
Ejercicio ciudadano Analiza el papel del Estado en la proteccin de los Derechos Humanos Reconoce las obligaciones de los contribuyentes .

III SISTEMA DEMOCRTICO _Estado y Derechos Humanos. _ Regmenes democrticos y no democrticos. _ Organismos de proteccin y promocin de los Derechos Humanos en el Per. _ Organismos internacionales de proteccin de los Derechos Humanos. _ Cultura Tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio _ L rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno _ Presupuestos participativos. Construccin de la cultura cvica - Se reconoce como ciudadano comprometid o en la defensa de la Democracia.

Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiemtal

Ejercicio ciudadano

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

_ Delimitacin martima con Chile PROYECTOS PARTICIPATIVOS _ Defensa de los Derechos del no nacido.

Reconoce las funciones de los organismos internacionales en defensa de los DD.HH.

6. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS F.C.C. 3

N NOMBRE DE LA UNIDAD Afianzando 1 nuestra diversidad cultural Hacia una 2 cultura de Paz. Trabajando 3 en Proyectos TIPO DE UNIDAD Unidad de Aprendizaje APRENDIZAJES ESPERADOS

T
12h

PERODO I II III

Reconoce la importancia de las costumbres y tradiciones para la afirmacin de su identidad peruana..

Unidad de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje

- Evala la ejecucin del proyecto -

Identifica el rol de la cultura de la legalidad y el Estado de Derecho.

12h 2h

X X

Fortaleciend Unidad de 4 o nuestra Aprendizaje cultura cvica Hacia el 5 logro de nuestro derechos y Trabajando 6 en proyectos. La 7 Democracia como forma de vida en bien de la Trabajando 8 en proyectos. Unidad de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

Interpreta el significado de las acciones de nuestros 10h Hroes y personajes - ilustres.los.Derechos y Analiza . garantas que se respeta y 12h que no se respeta en su localidad , regin y pas.. - Evala la ejecucin del proyecto participativo en el 4h servicio de la localidad. - Analiza las consecuencias de la Democracia como factor que favorece la
24h

participativo para la solucin de un problema social.

Proyecto de Aprendizaje

- Evala la ejecucin del

proyecto participativo sobre asuntos de inters
Total de horas

4h 80h

7. CALENDARIZACIN DEL AO
N

Bimestr e
I

Inicio
01/03/11

Trmino
27/05/11

Horas por Semana

N Semanas
13

Total de horas

26

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

10

II 30/05/11 16/09/11 2 14 28 Receso Del 01/ 08/ 11 al 12/ 08/ 11 III 19 /09/ 11 16/ 12 / 11 2 13 26 19 al 22 de diciembre entrega de Del 22 al 27 de diciembre, documentos tcnico-pedaggicos. proceso de planificacin para el ao lectivo 2012.

11.

ACTIVIDAD CO-CURRICULAR ACTIVIDAD Viajes de estudio guiado por ciclos.

FEC HA

RESPONSABLE S Consejo acadmico Tcnico pedaggico.

Lic. Doris Del Carmen Toledo.

11