PROPUESTA DE ESCUELA DE MADRES Y PADRES 2009

PROGRAMA INTEGRAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 13 AÑOS

Elaborado por: María Carolina Martínez

El desarrollo de la Escuela de Madres y Padres estará en concordancia con el eje temático

que se ha propuesto para la Casa Cultural durante el año 2009: La Familia Popular. Este
espacio será un punto de articulación de las diferentes áreas que se desarrollen al interior
del Programa Integral, e igualmente se convertirá en espacio de acción de las propuestas
de investigación y trabajo comunitario que hemos propuesto abordar. El reto está
encaminado en articular todas las acciones por el camino pedagógico, comunitario e
investigativo para generar incidencia en la vida comunitaria de San Joaquín del Vaticano.
Este año contamos con la fortuna de encontrar procesos avanzados listos para ser
retroalimentados en este ejercicio, así los avances que a nivel pedagógico se han
construido en el trabajo con los niños y niñas, será fortaleza que nutra el trabajo con
madres y padres. Igualmente, la apuesta comunitaria (trabajo con mujeres, propuesta
ambiental, trabajo con adultos), será otro punto de articulación; al igual que el proceso
investigativo, que se convertirá en nuestro tamiz de acciones y reflexiones.

Recordemos los objetivos que se han trazado para la Escuela de Madres y Padres:

OBJETIVO GENERAL: Fortalecer un espacio de acción y diálogo de saberes con las

madres y padres en torno a la formación de sujeto-familia en el barrio San Joaquín del
Vaticano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Generar reconocimiento de saberes en torno a cómo se es familia en San Joaquín
del Vaticano.
• Articular las enseñanzas, prácticas, propuestas y acciones de la Escuela de Madres
y Padres a la vida cotidiana de las familias participantes.
• Generar acciones de corresponsabilidad con las familias del Programa en la
propuesta formativa, cultural y comunitaria que se desarrolla en la Casa Cultural
Imago San Joaquín del Vaticano.

METODOLOGÍA

Como hemos venido narrando, la investigación será la forma de articulación del saber y
del hacer en todas las propuestas de la Casa Cultural en este año. Así pues, tendremos
como principal herramienta de trabajo la construcción de historias de vida de la familia popular
elaboradas a través de temáticas mensuales que se retroalimentarán con ejercicios al
interior de clase. Será un objetivo metodológico central articular las tareas de investigación
con el desarrollo de los talleres y de las clases de niños y niñas.
Será tarea central articular los aprendizajes elaborados en los talleres con el devenir
cotidiano al interior de los hogares, por lo cual se generarán vínculos comunitarios que le
permitan a la Escuela hacer seguimiento de su propio proceso. En cada taller se
desarrollarán reglas básicas que nos permitirán tener un trabajo continuo en el tiempo.
Estas reglas se construirán a través de un trabajo pedagógico en conjunto con madres y
padres, para que sea la misma Escuela el espacio comunitario de construcción de estas
acciones. Encontramos como tareas básicas:

• Crear acuerdos básicos para el funcionamiento de la Escuela, generar compromisos

para que cada participante sienta corresponsabilidad en la construcción de la
Escuela.
• Estructurar un comité de madres y padres que sea el canalizador de decisiones y
construya el trabajo de comunicación al interior y exterior de la Escuela.
• Generar acciones pedagógicas al interior del hogar después de cada taller. Estas
acciones serán materia de reflexión y retroalimentación en cada sesión.
• Generar acciones comunitarias de fortalecimiento del espacio: desde acciones
lúdicas, acciones comunicativas, acciones de formación, o acciones de
emprendimiento.
• Construcción de una bitácora para el proceso de cada familia

Dado que desarrollaremos el ejercicio de construcción de historia de vida en el espacio de

la escuela, en cada sesión plantearemos una pregunta cuya respuesta aportará a la
construcción de esta bitácora. Se propone el abordaje de un tema cada mes, que
igualmente será tema de trabajo al interior de la Casa con los niños y niñas. Valga la pena
mencionar que en el desarrollo de la Escuela tendrán lugar de trabajo todas las áreas de la
Casa: Pedagógica, Comunitaria, Investigativa y Administrativa.

Las preguntas se desarrollarán con un énfasis retrospectivo, que contendrán temas

subyacentes:

FEBRERO:
Preguntas: ¿Quién soy? ¿Cómo ha sido mi historia? ¿Cómo me proyecto?
Tema: Identidad, Idea de futuro

MARZO: (Día de la Mujer)

Preguntas: ¿Qué es ser hombre? ¿Qué es ser mujer?
Tema: Imaginarios en torno al género

ABRIL: (Mes de los niños y niñas)

Preguntas: ¿Por qué y para qué los hijos?
Tema: Imaginarios en tornos a los hijos
MAYO: (Mes de la Madre)
Preguntas: ¿Cómo somos familia?
Tema: Prácticas al interior del hogar, valores, cambios en las generaciones
de familia

JUNIO:
Preguntas: ¿En dónde nos encontramos ubicados?
Tema: Territorio, Clase social

JULIO: Carnaval- Propuesta cultural de la Casa

AGOSTO:
Preguntas: ¿Cómo manejo el tiempo libre? ¿Qué nos gusta hacer? ¿Qué sabemos hacer?
Tema: Escuela de saberes

SEPTIEMBRE: (Mes del amor y la amistad)

Preguntas: ¿Cómo somos pareja?
Tema: Imaginarios y prácticas en torno las relaciones afectivas

OCTUBRE: Retroalimentación - Evaluación – Discusión para la muestra

NOVIEMBRE: Asamblea – Entrega de Informes

Cada taller será estructurado y planeado previamente por el equipo que ha estructurado
esta propuesta y la desarrollará durante el año:

María Fernanda García

María Fernanda Fagua
Ana Camila García
Laura Guzmán
María Carolina Martínez