2013

Gimnasio los Andes

GRADO QUINTO

[TALLER NMERO 2]
Nombre: ______________________________ Curso:____ Fecha:_______
Este taller tiene como objetivo conceptualizar las operaciones con nmeros naturales (multiplicacin y divisin), as como practicar y resolver situaciones problema.

MULTIPLICACION Y DIVISION DE NATURALES MULTIPLICACIN

Como ya sabemos, la multiplicacin es una forma abreviada de la suma. Recordemos esto con un ejemplo: Si queremos saber cuntos cuadritos como el que esta marcado hay en la figura podemos contarlos de varias maneras, podemos contarlos de uno en uno

O podemos verificar que en cada columna hay 3 cuadritos y tenemos ocho columnas, entonces sumamos 8 tres veces: 3+3+3+3+3+3+3+3=24, esta suma la podemos abreviar como 8 x 3 = 24 Ocho por tres significa sumar ocho veces tres Tambin podemos observar que en cada rengln hay 8 cuadros tenemos 3 renglones, podemos sumar 3 veces 8: 8+8+8=24, esta suma la podemos abreviar como 3 x 8 = 24 Tres por ocho significa sumar tres veces ocho Hemos visto una forma de multiplicar, recuerda que la multiplicacin tambin se llama producto y que los nmeros que se multiplican se llaman factores. A continuacin veras una tabla llena en la parte de abajo, llena la parte que hace falta y observa que sucede

1.

Usando la tabla responde las siguientes oraciones: Al multiplicar por cero el producto es Al multiplicar por uno el producto es Al multiplicar por cinco el producto termina en Al multiplicar por 2,4,6,8, el producto termina en nmero En la diagonal de la tabla que se marc con dobles barras se encuentran los nmeros que son producto de

2. Encuentre todas las maneras de escribir los dgitos como producto de dos dgitos. 3. Multiplique cada uno de los dgitos por 10, qu observa? (Si no recuerda cmo hacerlo, sume 10 tantas veces como lo necesite.) 4. Multiplique cada uno de los dgitos por 100, qu observa? (Si no recuerda cmo hacerlo, sume 100 tantas veces como lo necesite.) 5. Encuentre todas las maneras de formar un rectngulo con 9 cuadritos, sin que se encimen. 6. Encuentre todas las maneras de formar un rectngulo con 8 cuadritos, sin que se encimen. 7. Encuentre todas las maneras de formar un rectngulo con 36 cuadritos, sin que se encimen y de tal manera que en cada lado siempre queden menos de 10 cuadritos. 8. Encuentre todas las maneras de formar un rectngulo con 12 cuadritos, sin que se encimen y de tal manera que en cada lado siempre queden menos de 10 cuadritos

Recordemos ahora cmo se multiplican nmeros con ms de una cifra.

Empecemos con un nmero de dos cifras y un dgito, por ejemplo 29 x 7, es decir, queremos encontrar 7 veces 29. Esto va a ser 7 veces 20 y siete veces 9, es decir 7 x 20 = 140 y 7 x 9 = 63 sumados. No cambia el resultado si cambiamos el orden en el que multiplicamos, podemos poner primero 7 x 9 = 63, luego 7 x 20 = 140 y luego sumar.

Se inicia multiplicando las unidades del segundo factor por todo el primer factor, luego las decenas del segundo factor por todo el primer factor, las centenas del segundo factor por todo el primer factor, etc.
Por ejemplo, si deseas multiplicar 1234 por 567, primero multiplicamos 7 unidades del segundo factor por 1234 y anotamos el resultado utilizando los lugares necesarios desde las unidades; luego multiplicamos las 6 decenas del segundo factor y anotamos el resultado utilizando los lugares necesarios desde las decenas, luego multiplicamos las 5 centenas del segundo factor por 1234 y anotamos el resultado utilizando los lugares necesarios desde las centenas; por ltimo sumamos los tres nmeros obtenidos para tener el resultado final.

ACTIVIDADES

1. Cambia los interrogantes por nmeros que completen correctamente las operaciones.

2. Cambia las letras por dgitos que completen correctamente las operaciones. Si una letra se repite en una suma debe cambiarse siempre por el mismo dgito en esa operacin.

3. Cuntos minutos hay en un da? y en una semana? y en un mes? 4. Cuntos segundos hay en un da? y en un mes? y en un ao? 5. Si la luz recorre 300 000 kilmetros en un segundo, cuntos kilmetros recorre en un ao? (Nota: a esta distancia se la conoce con el nombre de "ao luz"). 6. En una fbrica de telas se compraron 57 docenas de carretes de hilo, a $106 el carrete. Cunto se gast en hilo? 7. Un automvil viaj durante tres horas a una velocidad constante de 60 kilmetros por hora. Cuntos kilmetros viaj? 8. En un bosque de 72 hectreas hay 1620 rboles por hectrea. Cuntos rboles tiene el bosque? 9. El restaurante de don Ramn tiene 34 mesas. En la mitad de las mesas pueden comer 6 personas en cada mesa y en la otra mitad 4 personas en cada mesa. Cuntas personas caben en el restaurante? Para resolver ste problema Primero. Calculamos cul es la ____________________ de las mesas. Para calcular ste dato tengo que ________________________________ Despus. Calculamos el nmero de personas que ocupan las mesas de 6. Para calcular ste dato tengo que ________________________________ A continuacin. Calculamos el nmero de personas que ocupan las mesas de 4. Para calcular ste dato tengo que_____________________________ Por ltimo. Calculamos el nmero total de personas que caben en el restaurante. Para calcular ste dato tengo que _______________________

10. Encuentra dos maneras dos maneras de contestar cada una de las siguientes preguntas: Juan compr tres camisas a $85 y cuatro pantalones a $85. Cunto gast? Liliana compr tres blusas a $65 y tres faldas a $115. Cunto gast? Se cargaron 25 camionetas, cada una con 34 cajas de 10 Kgs. y con 21 cajas de 7 Kgs. Cunto se carg?

Se cargaron 25 camionetas, cada una con 15 cartones de 12 Kgs. de leche descremada y con 11 cartones de 12 Kgs. de leche entera. Cuntos kilogramos se cargaron? Durante cada uno de los das del mes de febrero de 1997, se metieron a una caja $253 a medioda y se sacaron $120 por la tarde. Cunto ms dinero haba en la caja el 28 de febrero en la noche de lo que haba el 1 en la maana?

Colorea!!!!

DIVISIN
Usaremos un ejemplo para aclarar qu tipo de divisiones vamos a hacer por ahora: si tenemos 20 lpices y los queremos repartir entre los 8 compaeros del grupo, le damos 2 lpices a cada uno y nos sobran 4. Si lo que tuviramos fueran $20 para repartir tendramos que ver cuntos pesos y cuntos centavos le tocan a cada compaero. Las situaciones en que se tiene que partir la unidad, incluyendo cmo dividir un nmero entre uno mayor, las veremos despus. La manera en que se dividen nmeros naturales es muy similar a la que empleamos al repartir dinero

en partes iguales. Veamos un ejemplo: al seor Santiago le tienen que alcanzar $ 9 6 4 que le quedan para vivir 7 semanas. Los reparte por igual en 7 sobres de la siguiente manera: Pone un billete de $100 en cada sobre y cambia los 2 que le quedan por 20 monedas de $10 que junta con las otras 6 que ya tena. Reparte las 26 monedas de $10 poniendo 3 en cada sobre. Las 5 monedas de $10 que le quedan las cambia por monedas de $1 y las junta con las 4 que ya tena. Para repartir las 54 monedas de $1 que junt pone 7 en cada sobre y le sobran 5 que guarda en una bolsa. Una forma de escribir cmo reparti su dinero el seor Santiago es: 964 = 7 x 100 + 7 x 3 x 10 + 7 x 7 x 1 + 5 Otra manera de escribir esta reparticin es la que se muestra a la derecha: 9 2 6 6 5 4 4 5 7 1 3 7

dividendo

9 2

6 6 5

7 divisor 1 3 7 cociente

4 5 residuo

Otro ejemplo: Si queremos dividir 945 entre 7 nos fijamos en el nmero del mayor orden. Aqu tenemos 9 centenas, las repartimos entre 7, nos toca a una centena y sobran dos. Las 2 centenas que sobraron son 20 decenas, se las agregamos a las 4decenas de nuestro nmero. Esas 24 decenas las repartimos entre 7, tocan a 3 decenas y sobran 3. Las 3 decenas que sobran son 30 unidades, se las agregamos a las 5 unidades de nuestro nmero y repartimos las 35 unidades entre 7, toca a 5 y no sobra nada. En total obtuvimos que al repartir 945 entre 7 toca a cada uno de 1 centena, 3 decenas y 5 unidades, es decir: 135.

Observemos que aqu el dividendo es igual al cociente por el divisor porque el residuo es cero: 945 = 135 x 7. Se dice que la divisin es exacta cuando sobra cero como aqu. Tambin podemos escribir 945 7 = 135. Veamos otro ejemplo. Para dividir 1743 entre 9 tomamos la cifra de mayor orden del dividendo, aqu es un millar o unidad de mil, pero como 1 no se puede repartir entre 9, tomamos las dos cifras de mayor orden, 17 centenas, y las dividimos entre 9. Cabe 1 vez y sobran 8 centenas, que son 80 decenas, las agregamos a las 4 que ya tenemos y repartimos las 84 decenas entre 9. Cabe 9 veces y sobran 3 decenas, agregamos las 3 decenas sobrantes a las unidades de nuestro nmero y tenemos 33 unidades que repartimos entre 9. Caben 3 unidades y sobran 6. Observemos que aqu el dividendo es igual al cociente por el divisor ms el residuo: 1743 = 193 x 9 + 6 y que esta divisin no es exacta: aqu el residuo es 6. 1 7 8 4 4 3 3 3 6 9 1 9 3

Si queremos dividir entre un nmero con ms cifras, por ejemplo 2435 entre 17, nos fijamos cuntas cifras tiene el divisor y tomamos esa misma cantidad de cifras de las de mayor orden del dividendo. Aqu como 17 tiene dos cifras, tomamos 24 centenas del dividendo y lo dividimos entre 17. Obtenemos una centena y nos sobran 7; las agregamos a las 3 decenas que tenemos y dividimos las 73 decenas entre 17. Obtenemos 4 decenas y sobran 5; las agregamos a las 5 unidades que tenemos y dividimos las 55 unidades entre 17. Obtenemos 3 unidades y sobran 4. Recuerda que el dividendo es igual al cociente por el divisor ms el residuo: 2 4 7 3 3 5 5 1 7 1 4 3

5 4 Cada uno de los componentes de las divisiones nos aporta una informacin distinta. Veamos un ejemplo. Queremos empacar 220 naranjas que tenemos en bolsas en las que caben 26 naranjas, cuntas bolsas necesitamos? Si hacemos grupos de 26 naranjas, dividiendo las 220 que tenemos entre 26 obtenemos la divisin que se muestra. Analicemos lo siguiente: Esto significa que podemos llenar 8 bolsas con 26 naranjas cada una y quedan sin empacar 12 naranjas; o bien, necesitamos una bolsa ms para empacar esas 12 naranjas, en total 9 bolsas.

Analicemos ahora los casos particulares de la divisin con ceros. Veamos primero qu pasa cuando el dividendo es cero; por ejemplo, dividamos 0 entre 26. Si pensamos en el ejemplo anterior, esto significa que queremos empacar 0 naranjas en bolsas en las que caben 26 naranjas. Evidentemente, si no hay naranjas que empacar tampoco hay bolsas llenas de naranjas. Nos da una divisin exacta con cociente igual a cero: 0 26 = 0. Esto ocurre siempre: cero entre cualquier nmero da cero. 2 6 0 0 0

Y qu ocurre cuando el divisor es cero? Intentemos dividir 220 entre cero, y pensemos nuevamente en el ejemplo de las naranjas: queremos empacar 220 naranjas en bolsas en las que caben 0 naranjas. Pero si no caben naranjas, no podemos empacar nada: no se puede hacer esta divisin. Esto ocurre siempre: no se puede dividir entre cero.

ACTIVIDADES 1. Realiza las siguientes operaciones y escriba el dividendo como el cociente por el divisor ms el residuo.

2. En cada una de las siguientes operaciones se puso una letra en vez del nmero que falta. Cada letra puede ser de una, dos o tres cifras. Encuentra cunto vale cada una.

3. A Felipe le pagaron el ao pasado $15 990 con todo y aguinaldo. Si el aguinaldo es el equivalente a un mes de sueldo, cul fue el salario mensual de Felipe? 4. Se desea guardar 427 envases de jugo en cajas en las que caben 24 envases. Cuntas cajas se llenan? Cuntos envases sobran? Cuntas cajas se necesitan si se desea guardar todos los envases? 5. Se desea transportar a 128 personas en camionetas en las que caben 10 pasajeros. Cuntas camionetas se necesitan? 6. Se cuenta con cinco autobuses para transportar a 134 personas. Cuntas personas deben ir en cada autobs para que queden repartidas de la manera ms pareja posible? 7. Se cuenta con $832 para comprar discos que cuestan a $95 cada uno. Para cuntos discos alcanza? 8. De un frasco de botones se utilizaron 6 botones para cada uno de 27 sacos, y sobraron 3 botones. Cuntos botones haba en el frasco? 9. De un frasco con 300 Botones se utilizaron 8 para cada saco y sobraron 4 botones. A cuntos sacos se les puso botones? 10. Un terreno como el que se muestra en el croquis tiene un lado bardeado con un muro. Se desea poner cinco hileras de alambre de pas en los lados restantes, con postes cada 5 m., incluyendo uno en cada esquina del muro. Cuntos metros de alambre y cuntos postes se necesitan?

11. Una mquina fabrica 720 panecillos cada hora y las coloca en cajas de 10 docenas cada una. En cuntas horas completar la mquina 36 cajas? Primero- Calculamos el nmero de panecillos que lleva la caja. Para calcular ste dato tengo que _____________________________________

Segundo. Calculamos el nmero de panecillos que hay en las 36 cajas. Para calcular ste dato tengo que ________________________________

Y tercero. Si ya sabemos el nmero de panecillos que hay en las 36 cajas y el nmero de panecillos que fabrica cada hora, calculamos el nmero de horas que tardar. Para calcular ste dato tengo que _________________

12. Busca cuatro nmeros que divididos entre cinco den una divisin exacta. 13. Cuntas monedas de $200 pesos son un billete de $5.000? 14. Cuntas monedas de $500 pesos te pueden dar por $8.750 pesos? 15. Javier tiene $2.500 pesos para sacar copias de sus fotos de animales. Por mayor cada copia sale por $47 pesos. Para cuntas copias le alcanza?

DIVIERTETE!!! Realiza las divisiones planteadas, arma la figura y colorala!!!