Factores que inciden en el aprendizaje

APRENDIZAJE
Proceso mental dinmico, en el que se capta, transforma, almacena, recupera y utiliza la informacin

CAPTAR

Integridad de los sentidos Uso de los sentidos

TRANSFORMAR

Procesos Bsicos del Pensamiento

Organizacin Memoria Asociacin Recordar

ALMACENAR

RECUPERAR

Proceso dinmico Sistemtico Complejo

Estudiante Construye Propio Conocimiento

Se logra, a travs de la interaccin con los materiales de estudio, las personas (docentes, compaeros de clase) incorporando una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que le permiten la resolucin de problemas de diversa ndole

Individuales

APRENDIZAJE

Metodologas Educativas Estilo docente Entorno educativo

Factores sociales y Culturales

Factores Individuales

Estado de Salud Estado Emocional

Motivacin

Estilos de Aprendizaje

Para aprender algo debemos trabajar, procesar la informacin que recibimos. Podemos partir: De una experiencia directa y concreta: activos. O bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: tericos.

Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas: Reflexionando y pensando sobre ellas: reflexivo. Experimentando de forma activa con la informacin recibida: pragmtico

Sistemas de Representacin

Facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez. Visualizar ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. La gran mayora de las y los estudiantes y de las y los docentes son visuales. Las personas visuales aprenden mejor cuando leen o ven la informacin de alguna manera.

Recuerdo secuencial y ordenado. Necesitan escuchar su grabacin mental paso a paso. No pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. El sistema auditivo no es tan rpido como el sistema visual. Es fundamental en el aprendizaje de los idiomas y de la msica. Aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informacin a otra persona.

Pocesan la informacin asocindola a sensaciones y movimientos.

Aprendizaje ms lento que el visual y el auditivo, pero ms profundo.

Necesitan ms tiempo. Necesitan moverse. Aprenden cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos.

 Desarrollo de los procesos cognitivos Tipos de inteligencia

Conductas de entrada o prerequisitos

Estrategias de aprendizaje

Factores Sociales y Culturales

Condiciones de vida Estructura y dinmica familiar Valores Redes de apoyo Logstica

Factores del Sistema Educativo

Metodologas y estrategias Educativas

Estilo docente
Preparacin del docente Motivacin y vocacin docente.

Entorno educativo: Clima institucional

Perfil del Estudiante Exitoso

Tiene claridad en lo que quiere. Se plantea metas realistas. Se concentra en la tarea

Busca la excelencia e imprimirle su toque personal Cree en si mismo

Se plantea planes de mejoramiento

Perseverante.

Reconoce sus dificultades y habilidades.

Pospone recompensas

Perfil del Estudiante Exitoso

Visualiza las metas.

Participa activamente en el aula de clases Celebra triunfos Busca informacin con profesores y amigos, utiliza los recursos disponibles

Se muestra responsable

Trabaja en equipo

Organiza su tiempo

Perfil del Estudiante Exitoso

Organiza sus temas y cuadernos utilizando estrategias de aprendizaje