PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER FACULTAD DE DERECHO CURSO: CLAVE: PROFESOR: SEMESTRE: I.

SEMINARIO DE INTEGRACIN EN DERECHO CONSTITUCIONAL DEE-251 ERNESTO BLUME FORTINI 2012-2

PRESENTACIN El curso Seminario de Integracin en Derecho Constitucional tiene por objeto entrenar al alumno en el manejo de los mecanismos procesales de proteccin de los derechos fundamentales y de la primaca normativa de la Constitucin, as como en diversas materias constitucionales sustantivas, a partir de casos concretos. El referido entrenamiento se dar a travs del anlisis de conflictos concretos de naturaleza o de relevancia constitucional, que han dado origen a procesos constitucionales en los que la controversia ha sido resuelta por el propio Tribunal Constitucional, en su calidad de supremo intrprete de la Constitucin, y en los que ste ha sentado jurisprudencia. La metodologa del curso consiste en la asignacin de un caso a cada estudiante, a los efectos de su revisin y prolijo estudio, para su posterior exposicin y fundamentacin en clase, as como el respectivo debate. En tal direccin, el alumno a quien se le encargue un determinado caso deber proceder a su revisin, tomando como base y fuente principal de informacin la sentencia del Tribunal Constitucional dictada en el mismo, a cuyo texto acceder en forma directa va la pgina web de dicho Tribunal (www.tc.gob.pe); y, a partir de ella, acceder a las fuentes que estime pertinentes, sean stas doctrinarias, normativas, jurisprudenciales o de cualquier otra ndole, que ilustren sobre la temtica procesal y sustantiva que encierre el caso asignado. Cumplida su tarea de revisin y estudio del caso asignado, el alumno deber realizar una exposicin en clase, que comprender bsicamente los siguientes tpicos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Hechos que dieran origen a la controversia; Resumen de la demanda; Resumen de la contestacin a la demanda; Fijacin de los puntos controvertidos; Aspectos relevantes consignados en los fundamentos de la sentencia d el Tribunal Constitucional; Detalle de la parte resolutiva del fallo; y Fijacin de su posicin personal, debidamente fundamentada.

Realizada la exposicin referida en el prrafo anterior y bajo la direccin del profesor, se iniciar un debate sobre los temas procesales y sustantivos comprendidos en el caso asignado, en el cual ser imprescindible la participacin de los dems alumnos, al trmino del cual se formularn las apreciaciones conclusivas respectivas. II. SISTEMA DE EVALUACIN La evaluacin que realizar el profesor de cada alumno y que determinar su calificacin final ser sobre su participacin en clase, sea como ponente del caso asignado o como participante en los debates de los casos asignados a los dem s alumnos. Por tanto, ser una evaluacin permanente, en la cual corresponder a la exposicin y a la fundamentacin del caso asignado el 50% de la nota, y a su permanente y activa participacin en los debates de los casos expuestos por sus compaeros el 50% restante de la nota. Sin embargo, si el profesor lo considerase conveniente podr programar prcticas calificadas.
Pgina 1 de 1