OBJETOS DE ESTUDIO DE CONTENIDOS PROGRAMTICOS PLAN 2011 LTIMA VERSIN MATEMTICAS 5

BLO QUE
I

OBJETO DE ESTUDIO DEL CONTENIDO PROGRAMTICO:

Sumas y Restas de fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro. El Cociente de una Divisin con Nmeros Naturales. Los elementos de la Divisin de Nmeros Naturales. Las Rectas Paralelas, Secantes y Perpendiculares en el plano y los ngulos que se forman entre ellas (rectos, agudos y obtusos). Planos y Mapas. Las Unidades estndar de capacidad y peso. Las Unidades de Tiempo. La proporcionalidad del tipo valor faltante.

PARA QU
Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, as como ngulos agudos, rectos y obtusos.

PARA QU DEL PARA QU PRODUCTO QUE DEMUESTRA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA:

Resuelve problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores sean mltiplos uno de otro Anticipa el nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales. Relaciona los elementos de la divisin de nmeros naturales. Identifica en un plano: rectas paralelas, secantes y perpendiculares, ngulos rectos, agudos y obtusos. Interpreta y disea trayectorias en planos y mapas. Usa las unidades estndar de capacidad y peso: litro, mililitro, gramo, kilogramo y tonelada. Analiza las relaciones entre unidades de tiempo. Resuelve problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante: dobles, triples, valor unitario.

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II

OBJETO DE ESTUDIO DEL CONTENIDO PROGRAMTICO:

Los nmeros fraccionarios. Los nmeros decimales. La Divisin de Nmeros Naturales con Cociente Decimal. Los Tringulos. El rea paralelogramos. La Proporcionalidad entre Nmeros Naturales.

PARA QU
Resuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilteros.

PARA QU DEL PARA QU PRODUCTO QUE DEMUESTRA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA:

Representa con cifras, en superficies y en la recta numrica, nmeros fraccionarios. Relaciona la fraccin con el todo. Analiza la parte decimal en medidas de uso comn. Resuelve problemas que impliquen una divisin de nmeros naturales con cociente decimal. Traza alturas en diferentes tringulos. Reproduce figuras usando una cuadrcula en diferentes posiciones como sistema de referencia. Construye y usa la frmula para calcular el rea de rombos y romboides. Aplica el factor constante de proporcionalidad con nmeros naturales en casos sencillos.

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III

OBJETO DE ESTUDIO DEL CONTENIDO PROGRAMTICO:

Fracciones con distinto Denominador. Sumas y Restas con Nmeros Fraccionarios y Decimales. La Divisin en calculadora. Los Cuerpos Esfricos y sus caractersticas. Las Rutas y ubicacin de lugares en Planos o Mapas. Las Frmulas del Tringulo y Trapecio. Las Unidades de superficie: 2 mltiplos y submltiplos del m y las medidas agrarias. Los Problemas de Proporcionalidad del tipo valor faltante.

PARA QU
Calcula el permetro y el rea de tringulos y cuadrilteros. Resuelve problemas de valor faltante en los que la razn interna o externa es un nmero natural.

PARA QU DEL PARA QU PRODUCTO QUE DEMUESTRA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA:

Compara fracciones con distinto denominador mediante diversos recursos. Resuelve mentalmente sumas y restas con nmeros fraccionarios y decimales. Analiza la relacin r=D-(d x c) entre los trminos de la divisin. Obtiene el residuo en una divisin hecha en la calculadora. Construye cuerpos geomtricos: conos, cilindros y esferas, con distintos materiales y analiza: forma, nmero de caras, vrtices y aristas. Describe de manera oral y escrita, rutas para ir de un lugar a otro. Construye tringulos y trapecios. Calcula el rea de los tringulos y trapecios construidos. Identifica mltiplos y submltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias. Resuelve problemas de proporcionalidad de tipo valor faltante: suma trmino a trmino, clculo de un valor intermedio, aplicacin del factor constante.

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IV

OBJETO DE ESTUDIO DEL CONTENIDO PROGRAMTICO:

Los Sistemas de Numeracin no posicional: egipcio y romano. La Regularidad en sucesiones con nmeros que tengan progresin aritmtica. Fracciones Comunes con diferente Denominador. La Multiplicacin y Divisin como operaciones inversas. La Ubicacin de objetos en el espacio con dos o ms puntos de referencia. El Permetro del Polgono. Unidades de medida de: Longitud, Capacidad y Peso. Las Grficas de Barras.

PARA QU
Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador. Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario. Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas. Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo. Resuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras.

PARA QU DEL PARA QU PRODUCTO QUE DEMUESTRA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA:

Analiza las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y algunos sistemas de numeracin no posicional como el egipcio y romano. Encuentra y completa el trmino faltante de sucesiones y nmeros que tengan progresin aritmtica. Resuelve sumas y restas de fracciones comunes con denominadores diferentes. Relaciona a la multiplicacin y divisin como operaciones inversas. Especifica dos o ms puntos de referencia en la ubicacin de objetos en el espacio. Construye el permetro de polgonos. Calcula el permetro de polgonos mediante frmula. Resuelve problemas de conversin entre los mltiplos y submltiplos del: metro, litro y kilogramo. Construye grficas de barras.

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V

OBJETO DE ESTUDIO DEL CONTENIDO PROGRAMTICO:

El Sistema de Numeracin no posicional: Maya. La expresin n/m. Sucesiones. La multiplicacin de Nmeros Decimales por Nmeros Naturales. El Crculo y la Circunferencia. Las Coordenadas Cartesianas. El Porcentaje y su relacin con las Fracciones. La Media y la Moda.

PARA QU
Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y un sistema posicional o no posicional. Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos nmeros naturales. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica. Resuelve problemas que implican multiplicar nmeros decimales por nmeros naturales.

PARA QU DEL PARA QU PRODUCTO QUE DEMUESTRA EL LOGRO DE LA COMPETENCIA:

Analiza las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y algunos sistemas de numeracin no posicional como el maya. Representa el cociente de una medida entera (n) entre un nmero natural (m) como: n/m. Identifica si un trmino cercano pertenece o no a una sucesin. Resuelve problemas que impliquen multiplicaciones de nmeros decimales por nmeros naturales con el apoyo de la suma reiterada. Traza crculos y circunferencias e identifica sus elementos: radio, dimetro y centro. Interpreta sistemas de referencia distintos a las coordenadas cartesianas. Maneja la expresin n de cada 100. Relaciona los porcentajes con las sfracciones: y 50%; y 25%; 1/5 y 20%; 1/10 y 10%. Calcula la media (promedio) y la moda como datos representativos en situaciones diversas.