Fundamentos de Administracin

[Actividad 3: Escuelas de la Administracin]

Chiara Vanessa Martnez Lozano AL 12528692

Actividad 3. Escuelas de la Administracin. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin, especificando autores y caractersticas ms importantes.

Escuela
Cientfica

Autor (es)
Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt

Caractersticas ms importantes
La racionalizacin que hace de los mtodos de ingeniera aplicados a la administracin y desarrollo de investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del personal. Seleccin cientfica de los trabajadores, la armnica cooperacin entre stos y los administradores, y destaca la necesidad de la capacitacin. Establece 14 principios administrativos y las reas funcionales en una empresa 1. Divisin del trabajo. 2. Autoridad y responsabilidad. 3. Disciplina. 4. Unidad de mando. 5. Unidad de direccin. 6. Subordinacin de los intereses individuales a los generales. 7. Remuneracin del personal. 8. Centralizacin. 9. Jerarqua. 10. Orden. 11. Equidad. 12. Estabilidad personal. 13. Iniciativa. 14. Espritu de equipo. Se da nfasis en la estructura que debe tener la organizacin para lograr la eficiencia. Seala que toda empresa puede ser dividida en seis grupos de funciones: 1. Tcnicas: produccin de bienes y servicios. 2. Comerciales: compraventa, intercambio. 3. Financieras: bsqueda y ganancia de capitales. 4. Seguridad: proteccin y preservacin de bienes y personas. 5. Contables: inventarios, registros, balances, costos y estadsticas.

Clsica

Henry Fayol

6. Administrativas: integracin de las funciones anteriores.

Escuela ambiental Escuela del comportami ento humano Sistema social

Psiclogos experimentales Elton Mayo

Max Weber, Chester Barnard, Edgar Shein, Flank Oliver Scheldon y Chris Argris Norbert Wiener, March y Simon Murdick. Joel Ross y West Churchman entre otros A. Kauffman, Norbert Wiener y Irwin D. J. Bross

Administrac in de sistemas De la medicin cuantitativa Teora de las decisiones Neohumano relacionism o Administrac in emprica

Se basa en la idea de que el ser humano se desempea mejor si las condiciones ambientales que lo rodean (luz, sonido, calor, humedad, etc.) estn en armona con su organismo. Se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajador condiciones de trabajo ms agradables Otorga mayor importancia al hombre, al hacer de la conducta de ste el punto focal de la accin administrativa. Su aportacin a la administracin es muy grande, ya que todas las nuevas corrientes administrativas se basan en esta escuela. La administracin que no toma en cuenta al elemento humano est condenada al fracaso Reconoce de la importancia de la organizacin informal, de los niveles, estatus y smbolos de sus integrantes, as como sus efectos en el funcionamiento de la organizacin formal. Trata de combinar, por una parte, la estructura formal con el aspecto humano y, por otra, la organizacin empresarial con el sistema social; esto origina la sociologa de la organizacin, en la que se analiza la empresa mediante sus diferentes relaciones. La concepcin de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier empresa. Este tipo de administracin aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de grandes organizaciones, aunque es demasiado especializada y descuida el factor humano. En esta escuela los factores econmicos, sociales, tcnicos, etc. tienen una fuerte influencia en la conducta y productividad del hombre. Considera a la organizacin como unidad tomadora de decisiones. Esta escuela ha sido de gran valor para el desarrollo de la administracin, ya que la toma de decisiones es la esencia de la tcnica administrativa. Considera que la administracin debe adaptarse a las necesidades de los individuos que integran la empresa y que este enfoque no puede ser casual, sino que debe fundamentarse en estudios psicolgicos del individuo, sus motivaciones y necesidades, ya que el factor humano resulta determinante en la empresa. Se administra sobre causas, corrigiendo errores, los principios son empricos y no realiza ningn esfuerzo para explorar nuevos senderos e intentar algo diferente. Se practican sistemas de otras organizaciones y se comparan eventos administrativos pasados, con los actuales y futuros

Abraham Maslow, Herzberg, Douglas Mc Gregor y Rensis Likert. Peter F. Drucker, Ernest Dale y Lawrence Appley

Escuela eclctica o del proceso administrati vo

Henry Fayol, Mary Parker Follet, Lyndall F. Urwick, George Terry, Harold Koontz, Cyril ODonnell, William P. Leonard y Victor Lazzaro

Aplica los diversos conocimientos de cada escuela de la administracin, tratando de agruparlos en un pensamiento universal a travs de la aplicacin del proceso administrativo.