ESTADISTICA DESCRIPTIVA

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Campus05 2013-1

100105A Cuestionarios Act 1: Revisin de Presaberes Revisin

Act 1: Revisin de Presaberes Revisin del intento 1

Comenzado el: jueves, 7 de marzo de 2013, 17:42 Completado el: jueves, 7 de marzo de 2013, 17:53 Tiempo empleado: 10 minutos 26 segundos
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1 En un principio se consideraba que la funcin ms importante de la estadstica era la descripcin de las caractersticas de grupo, actividad que la haca confundir con el papel que cumple la historia de observar y describir el hecho: en su origen, las estadsticas eran histricas ; hoy en da, la estadstica adems de ser descriptiva es analtica es decir permite obtener conclusiones para un grupo mayor denominado poblacin partiendo de una investigacin realizada en un grupo menor, denominado muestra. A partir del texto anterior, se puede considerar que la funcin ms relevante de la estadstica en la actualidad es: Seleccione una respuesta.
a. Describir las caractersticas de un grupo en particular. b. Observar y describir diferentes hechos.

c. Suministrar informacin que permita tener una visin parcial de un conjunto de datos. d. Obtener conclusiones para una poblacin a partir de una muestra.

2 De acuerdo a la Justificacin. La importancia de la Estadstica Descriptiva en el ser humano apunta a : Seleccione una respuesta.
a. Atender grandes cantidades de informacin para suministrarla a quien la solicite. b. Atender grandes cantidades de informacin para la oportuna toma de decisiones. c. Atender grandes cantidades de informacin para almacenarlas adecuadamente. d. Atender grandes cantidades de informacin para tener ms conocimiento.

3 La finalidad de la estadstica es suministrar informacin y su utilidad depender, en gran parte, del fin que se proponga y de la forma como se obtengan los datos. Otro aspecto para lo cual la estadstica tiene alguna importancia se presenta cuando en numerosas ocasiones se requiere proyectar, para estimar el proceder posterior de un evento. Por ejemplo La proyeccin a dos o tres aos de la poblacin de una regin sirve para determinar el mercado potencial del producto. El aspecto que se menciona es: Seleccione una respuesta.
a. Determinar las causas que originan el fenmeno. b. Hacer estimativos sobre el comportamiento futuro del fenmeno. c. Relacionar dos o ms fenmenos. d. Conocer la realidad del fenmeno.

4 De acuerdo a los objetivos, propsitos y metas del curso, se puede afirmar que el desarrollar sistemticamente el curso ESTADSTICA DESCRIPTIVA, le dar al estudiante herramientas tericas y tcnicas para el anlisis cuantitativo y manejo estadstico de datos y de esa manera podr: Seleccione una respuesta.
a. Demostrar teoremas de la Probabilidad. b. Interpretar diferentes fenmenos de su propio entorno. c. Concluir qu es mejor para su vida profesional. d. Hacer su tesis de grado.

5 A partir de la conceptualizacin, es muy importante que diferencie entre ESTADSTICA DESCRIPTIVA e INFERENCIA ESTADSTICA. A continuacin encontrar cuatro (4) afirmaciones. Slo una es correcta. Seleccinela. Seleccione una respuesta.
a. La diferencia entre Inferencia Estadstica y Estadstica Descriptiva es que la primera analiza un grupo de datos sin tener en cuenta el comportamiento de la poblacin, es por ello que tambin se le llama Estadstica Analtica. b. La diferencia entre Inferencia Estadstica y Estadstica Descriptiva es que la segunda permite concluir sobre un grupo de datos examinando solamente una parte de la poblacin. c. La diferencia entre Inferencia Estadstica y Estadstica Descriptiva es que la primera permite concluir sobre un grupo de datos examinando solamente una parte de la poblacin. d. La diferencia entre Inferencia Estadstica y Estadstica Descriptiva es que la segunda permite calcular probabilidades de que un evento determinado suceda.

Segn los contenidos temticos a desarrollar en el trasegar del curso de Estadstica Descriptiva, el estudiante estar en capacidad de conocer la relacin que existe entre dos o mas variables en problemas de la vida diaria; dicha habilidad la desarrollar a travs de :

Seleccione una respuesta.

a. La primera unidad del curso b. La tercera unidad del curso c. Los Anexos d. La segunda unidad del curso
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