Llega el aula inteligente.

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C. Valenciana

COMUNIDAD VALENCIANA

Llega el aula inteligente

Los centros del futuro permitirán seguir la clase desde casa cuando el escolar esté enfermo y un
ahorro energético del 80%
01.03.09 - CONCHA RAGA| VALENCIA

El siglo XXI es el de la revolución tecnológica, algo a lo que nadie puede rehuir. Las nuevas Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestros hábitos cotidianos, nuestras relaciones
familiares y de amistad. Pero, sobre todo, han invadido el espacio laboral. También la escuela.

La enseñanza y el aprendizaje no pueden permanecer ajenos a esta revolución y, aunque libro de texto en
soporte papel es imprescindible en los métodos docentes, en el proceso educativo hay otros muchos
aspectos en los que los nuevos instrumentos tecnológicos pueden facilitar el estudio.

La enseñanza pública se va adaptando a los nuevos sistemas y los centros van incorporando
progresivamente infraestructuras tecnológicas a los procesos de formación.

De esta forma, la Comunitat, con un parque informático de 92.239 ordenadores, se ha situado como la
segunda de España con la ratio de 5,4 alumnos por computador. Sólo le aventaja Extremadura.

También hay que hablar de otras herramientas de uso futuro en el clase. La tiza está llamada a convertirse
en reliquia porque al servicio de la enseñanza se están instalando pizarras digitales interactivas, equipos
multimedia para las aulas de música, ordenadores adaptados para las escuelas de Infantil o bibliotecas
informatizadas.

Esta es sólo una de las numerosas ventajas de la incorporación de las tecnologías a la escuela.

La Conselleria, en su intento de dar un paso más, empieza a hablar ya de centros inteligentes. El curso
próximo se iniciará la instalación del primero de estos para que pueda estar en pleno rendimiento, a nivel
experimental, en el curso 2010-2011.

Libro escolar electrónico

Se trata de un proyecto ambicioso que el Gobierno valenciano quiere ir extendiendo hasta alcanzar a la
totalidad del sistema escolar público de la Comunitat.

El diseño de este tipo de centros, al que ha tenido acceso LAS PROVINCIAS, contempla que las
tecnologías estén presentes en la totalidad de espacios existentes en los colegios e institutos.

De este modo, no sólo se dotan todas las aulas ordinarias del centro sino que espacios como la sala de
profesores, el servicio de orientación, las aulas de diversificación curricular y los departamentos didácticos
también dispondrán de todas las herramientas de última generación para facilitar las tareas
complementarias a la enseñanza.

Todas las áreas escolares dispondrán de acceso a internet para facilitar el trabajo en red. Además, todas
las aulas estarán dotadas de un ordenador con acceso al programa Itaca, y a los recursos educativos
digitales.

Según el proyecto de la Conselleria, el ordenador incluirá un lector de tarjeta de firma electrónica para
poder acceder al expediente del alumno con su Número de Identificación Académica (NIA).

Cada aula estará dotada de una pizarra digital interactiva, un proyector fijo instalado en el techo y una

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cámara web que permitirá la grabación de la práctica docente.

Esto facilitará que los alumnos que no puedan asistir a clase por algún motivo, o los que se encuentren
hospitalizados, no interrumpan su proceso escolar al poder acceder a la clase del profesor, bien a través del
portal educativo de la Comunitat o a través del futuro canal digital interactivo Mestre a Casa.

Dotar a todas las aulas de la Comunitat supone la adquisición de un gran volúmen de ordenadores. Por ello,
se apuesta por la compra de los clientes ligeros ya que es una tecnología que permite reducir drásticamente
los costes de adquisición y mantenimiento.

Por ejemplo, en un aula de informática pasará de tener que mantener los 20 ordenadores de los alumnos
más el del profesor, a mantener sólo el ordenador del docente, que es el que hace de servidor, es decir, el
que tiene instalado todo el software para el funcionamiento del aula.

Además, el tiempo de vida de los clientes ligeros es superior ya que, cuando el servidor se queda obsoleto,
sólo hay que cambiar esta máquina y no todos los clientes ligeros.

Ahorro energético
El aspecto económico no es el único que ofrece ventajas al apostar por este tipo de instalaciones, sino que
además, al tener un consumo eléctrico de aula menor hasta un 80% de ahorro, se favorece a una
alternativa ecológica.

La generación de calor y ruido disminuye considerablemente, y las necesidades de espacio de los puestos
de trabajo también.

Puesto que la informática en el centro inteligente es parte integral del mismo, se tendrá que llevar a cabo
una reorganización del mismo. Por ello, se tendrá que reducir la ratio tanto en número de aulas de
informática por grupo de Bachillerato y ESO y en Primaria en relación a las unidades escolares.

El centro educactivo inteligente tendrá cobertura de conexión inalámbrica mediante WI-FI y todas las aulas
estarán cableadas con un ancho de banda de 1 giga bit por segundo.

Además, dispondrá de un equipo servidor de centro que canalizará las conexiones a Internet permitiendo,
por ejemplo, flitrar los contenidos a los que tienen acceso los alumnos a través de la red.

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