Solucionario de Examen de Admision 2010 II (13 03 10) PDF

Examen de Admisin 2010-I I UNMSM (13/03/10)
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HABILIDAD VERBAL

Series Verbales

1. Copiosidad, exuberancia, pltora,

A) ostentosidad. B) extensin. C) hinchazn. D) abundancia. E) abultamiento.

2. Abdicar, ceder, claudicar,

A) consentir. B) acordar. C) renunciar. D) refutar. E) despojar.

Eliminacin de Oraciones

3. (I) La conquista de los polos Norte y Sur representa la ltima gran exploracin cientfica del hombre. (II) Pocas
empresas, en la historia de la humanidad, han sido tan difciles como la exploracin de los lugares ms fros del
planeta. (III) El rtico, al Norte, y la Antrtida, al Sur, son lugares que no le pertenecen a ningn pas. (IV) El fro de
los polos es de tal magnitud que ha llegado a conservar el cadver de una foca por ms de diez siglos. (V) El fro de
las regiones polares no impide el desarrollo de la vida animal.

A) IV B) V C) I D) II E) III

4. (I) La Constitucin peruana de 1823 declar como un derecho universal el acceso a la educacin. (II) Se crearon
universidades y escuelas en zonas rurales gracias a la Constitucin peruana de 1823. (III) Los conventos no
cumplieron con la Constitucin de 1823, la misma que los obligaba a difundir instruccin gratuita. (IV) Los escasos
recursos econmicos dejaron sin efecto los decretos educativos de la Constitucin peruana de 1823. (V) El bajo
nivel educativo en el Per del presente es la herencia de los malos manejos polticos de siglos atrs.

A) V B) III C) IV D) I E) II

5. (I) Se ha producido un descubrimiento que podra llenar un vaco en la evolucin de las especies. (II) Especialistas
de la Universidad de Chicago encontraron, en la isla canadiense de Ellesmere, el fsil de un antiguo pez que
tambin caminaba por la tierra. (III) Los miembros de esta especie solan hacer incursiones a las orillas de los ros
en una poca en que el clima era tropical. (IV) Por la similitud de su cabeza y las patas delanteras, este pez
recuerda a los cocodrilos modernos. (V) Este hallazgo permitira a los cientficos estudiar el paso evolutivo entre los
peces y los animales terrestres.

A) II B) III C) I D) IV E) V

Comprensin de Lectura

TEXTO 1

Durante su primera centuria, Lima fue creciendo alrededor de la Plaza Mayor. Sin vanidad, fueron levantndose las
humildes fachadas de las casas. Estos edificios, de un solo piso, eran construidos con poco celo; segn el Padre Cobo,
estaban cubiertos de esteras, tejidos de carrizos y madera tosca de mangles, y con poca majestad en las portadas, aunque
muy grandes y capaces. En contraste, la ciudad pona un singular empeo en la construccin de los templos. La piedad
haca surgir sin descanso nuevas iglesias. Otros caprichos de la ciudad eran las extensas y perfumadas huertas que
rodeaban los edificios, y cuyos ramajes, cargados de frutos, asomaban su verdor y su fragancia por sobre los altos muros
de adobes.

La ciudad careca de palacios y de paseos. La Plaza Mayor, la nica de la ciudad, serva al mismo tiempo de mercado, de
atrio para mercachifles, escribanos y sacristanes (en la plaza se desenvolvan las actividades comerciales, judiciales y
religiosas), de redondel de toros, de paseos de la aristocracia y de gora criolla de la chismografa.
As, la Lima del siglo XVI adquiri su fama por sus iglesias y huertas. Construida de materiales toscos, desprovista de
comodidades, descuidada y antihiginica, sin agua, sin polica y sin alumbrado: careci de prestigio civil. Pese a todo ello,
pudo envanecerse de serenar el alma con el taido de sus bronces y de embriagarla con la furtiva esencia de sus
madreselvas y jazmines.

6. El texto trata principalmente

A) de la pobreza en Lima durante el siglo XVI y sus repercusiones en la arquitectura.
B) de la historia de Lima a travs de sus fachadas y de sus actividades econmicas.
C) del Padre Cobo como el principal cronista de la arquitectura virreinal de Lima.
D) de las contrastantes caractersticas que luca la ciudad de Lima durante el siglo XVI.
E) de las plazas en el siglo XVI como espacio de discusin, comercio y diversin.


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7. Una de las siguientes alternativas presenta un enunciado incompatible con lo sostenido en el texto.

A) La ciudad de Lima del siglo XVI careca de palacios y de paseos.
B) Todos los estratos sociales confluan en una sola plaza.
C) El empeo en la construccin estaba centrado en los templos.
D) Las construcciones religiosas superaban en belleza a las civiles.
E) Las casas limeas eran bien construidas, pero reducidas.

8. El trmino CELO equivale a

A) aspiracin. B) patrimonio. C) dedicacin. D) piedad. E) energa.

9. Sobre la Plaza Mayor de Lima, podemos concluir que fue

A) destinada solo al paseo y a la diversin. B) un espacio desdeado por la iglesia.
C) un espacio urbano de segregacin. D) un espacio de sociabilidad multiclasista.
E) un lugar exclusivo para el comercio.

10. Durante el siglo XVI, en las huertas caseras de Lima, se

A) cultivaba frutas y flores. B) ofreca flores exticas. C) prefera las frutas a las flores.
D) criaba aves ornamentales. E) produca verduras y tubrculos.

TEXTO 2

Las sociedades en las que la educacin pblica no desempea ningn papel, como en la Antigedad, son sociedades en
las que cada grupo est destinado a reproducir la suerte de sus padres o de la minora a la que pertenece: el hijo del
campesino aprende de su padre las labores del campo, las mujeres se informan unas a otras respecto al parto y los hijos,
los militares aprenden a tirar con arco o montar a caballo, puesto que estas funciones que aprendern sern sus destinos
en la sociedad.
La educacin pblica, en cambio, prepara a los individuos para ocupar distintas posiciones. Por ello, una democracia slida
garantiza la educacin gratuita y obligatoria, en su formacin bsica; y promueve universidades de gestin pblica, junto a
las particulares, con la finalidad de dar oportunidades a todos los miembros de la sociedad. En algunas sociedades
latinoamericanas, an subsiste una especie de fatalidad que hace que el hijo del pobre siempre vaya a ser pobre, y que el
hijo del ignorante siempre tenga que ser ignorante. La educacin pblica es el elemento que puede romper con la fatalidad
social de un sistema de castas y generar igualdad de oportunidades para la movilidad social. De all la necesidad de
defenderla, promoverla y fortalecerla.

11. El tema central del texto destaca, fundamentalmente, la

A) fatalidad social de la educacin. B) educacin de la nueva generacin.
C) gratuidad plena de la enseanza. D) importancia de la educacin pblica.
E) bsqueda de la movilidad social.

12. A partir del contenido del texto, se puede inferir que
A) la fatalidad social complementa las tareas de la educacin pblica.
B) la educacin pblica busca mantener los patrones sociales de cada nacin.
C) en la Antigedad, un individuo llegaba a ser lo que su esfuerzo le permita.
D) una sociedad estamental asegura la estabilidad econmica de una nacin.
E) las sociedades de gran movilidad social son menos prejuiciosas.

13. Elija el enunciado incompatible con el texto.

A) La educacin gratuita es fundamental para la democracia.
B) Las minoras educadas pueden sobreponerse a su destino.
C) La educacin pblica contrarresta la inmovilidad social.
D) La educacin pblica consolida un orden estamental.
E) La democracia garantiza educacin gratuita y obligatoria.

14. Si una sociedad no garantizase la educacin gratuita para quienes no tienen los recursos econmicos, entonces

A) la democracia representativa se fortalecera. B) las universidades pblicas tendran gran desarrollo.
C) la difusin de la educacin bsica se incrementara. D) los ms pobres podran superar su sino social.
E) la movilidad social sera muy difcil de lograr.

15. En el texto, ROMPER es equivalente a

A) diferenciar. B) rajar. C) deshilvanar. D) terminar. E) deteriorar.


Pg.3

TEXTO 3

Para estudiar los fundamentos y los mtodos del conocimiento cientfico, es decir, para estudiar la epistemologa, resulta
imprescindible hacer una investigacin sobre las diversas teoras cientficas que se suceden, una tras otra, a lo largo de la
historia. A esta sucesin, se le denomina programa de investigacin cientfica. Cada teora presenta un desarrollo, un
despliegue suscitado, como mnimo, por las tentativas de salvarla de la refutacin, de la evidencia que la contradiga. Lo que
debe ser valorado es esa evolucin, que a veces puede producir profundos cambios en la teora inicial, hasta el punto de
dar lugar a teoras nuevas que, procediendo genticamente de alguna anterior, la mejoran y la modifican sustancialmente,
generando teoras diferentes, aunque estn histricamente entrelazadas entre s.

Dentro de este estudio, un concepto clave ha sido el falsacionismo, trmino que explica de una manera particular las
relaciones entre las teoras. Un caso de falsacin es el mtodo que contrapone dos teoras para darle validez a una de
ellas. A partir de cul explica mejor un problema y cul posee un mayor contenido experimental: una teora puede acercarse
a la verdad ms que otra.

16. Cul es el enunciado que resume mejor la propuesta del texto?

A) Todas las teoras que conoce la historia proceden de vertientes genticas distintas.
B) Los cambios de las teoras iniciales deben de ser valorados como una evolucin.
C) La nocin de programa de investigacin es una categora nueva de la ciencia.
D) La falsacin de una teora supone una Solucin: definitiva a cualquier problema.
E) El estudio de la epistemologa exige el anlisis de los programas de investigacin.

17. En el texto, el trmino REFUTACIN se entiende como

A) descarte por evidencia experimental. B) anlisis somero de una teora inicial.
C) reconstruccin histrica de las teoras. D) contenido emprico de las teoras.
E) confrontacin de resultados anmalos.

18. Cul de los siguientes enunciados es incompatible con lo sostenido en el texto?

A) La epistemologa estudia las bases del conocimiento cientfico.
B) Los cientficos prefieren una teora con el menor contenido refutado.
C) Una teora inicial puede ser controvertible en todo momento.
D) Un programa de investigacin cientfica posee dimensin diacrnica.
E) La falsacin presenta la articulacin armoniosa de dos teoras.

19. En concordancia con el texto, la verdad se sustenta, fundamentalmente, en

A) el uso de modelos explicativos. B) la variabilidad de hiptesis. C) la observacin sistemtica.
D) la especulacin terica. E) la contrastacin emprica.

20. Segn el texto, las nuevas teoras

A) son completamente diferentes de las precedentes. B) rechazan los programas de investigacin cientfica.
C) son modificaciones de las teoras anteriores. D) desechan todo el conocimiento cientfico anterior.
E) desarrollan exclusivamente experimentos fsicos.

HABILIDAD MATEMTICA

21. Un padre de familia ha propuesto a su hijo 8 problemas, ofrecindole un dlar por resolver correctamente el primer
problema, 2 dlares por el segundo, 4 dlares por el tercero, y as sucesivamente. Si el hijo resuelve todos los
problemas correctamente, cuntos dlares recibir?

A) 132 dlares B) 200 dlares C) 250 dlares D) 255 dlares E) 248 dlares

22. La promocin de una nueva gaseosa dice que por 3 de sus tapitas se regala una nueva gaseosa. Si ya se tienen
11 tapitas, cuntas gaseosas ms se podr consumir como mximo?

A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7

23. Marisol, Rosario y Patricia nacieron en mayo, agosto y noviembre de los aos 1998,1999 y 2000, no necesariamente
en este orden. Si se sabe que:
- Las tres nacieron en meses y aos diferentes;
- Marisol es la menor;
- La mayor naci en noviembre; y
- El cumpleaos de Rosario coincide con el Da de la Madre del presente ao.
En qu mes y ao naci Patricia?

A) Mayo de 1999 B) Noviembre de 1998 C) Mayo de 1998
D) Agosto de 2000 E) Noviembre de 1999


Pg.4

24. Pedro, Carlos, Alberto y Luis tienen 20, 5, 4 y 2 canicas, no necesariamente en ese orden. Se sabe que cada uno dijo:
Pedro: Yo tengo ms que Carlos
Carlos: Yo tengo el doble de canicas que Luis
Alberto: Yo tengo 2 canicas
Luis: Yo tengo 4 canicas
Si uno de ellos miente, cuntas canicas tienen Luis y Pedro juntos?

A) 6 B) 9 C) 22 D) 25 E) 24

25. En la figura se muestra un trozo de madera delgada, en la cual se trazaron lneas rectas formando 12 tringulos
equilteros congruentes. Cuntos cortes rectos como mnimo debemos realizar con una sierra elctrica para
obtener los 12 tringulos separados?

A) 3 B) 7 C) 4
D) 5 E) 6

26. Pilar tiene 2 hijos, una hija y 9 nietos. Jos, el primognito, tiene un hijo ms que su hermano Jorge; y su hermana
Carmen tiene dos hijos ms que su hermano menor. Cuntos hijos tiene Jos?

A) 3 B) 4 C) 1 D) 2 E) 5

27. Halle el valor de la expresin
2
2
1 1
5 5 1 . . .
5
5
+ + + + +

A)
5
2

B)
5
5
2
C)
25
4
D) 5 E)
21
4

28. En el conjunto de nmeros reales, se define el operador

A)

1 2 +

B) 1 2 C) 2 2 D) 7 E) 2 1

29. Sea N el mayor nmero entero comprendido entre 3 000 y 4 000, tal que al ser dividido entre 18, 35 y 42, deja
siempre un residuo igual a 11. Cul es la suma de las cifras de N?

A) 9 B) 18 C) 20 D) 14 E) 11

30. Cul es el valor de
2 3 4 5
3 5 1 2 4
S ...?
3
3 3 3 3
= + + + + +

A)

2 3

B) 8 9 C) 3 2 D) 1 E) 3 4

31. Sabiendo que f(x 6) ax b, f(2) 14 y f( 3) 29, + = + = = halle el valor de 2a b.

A) 8 B) 6 C) 10 D) 4 E) 12

32. Determine el valor de n, sabiendo que el desarrollo de
2n 5
(x a)
+
+ tiene 524 trminos.

A) 295 B) 305 C) 209 D) 269 E) 259

33. Si a(b c) bc + = y a b c 2, + + = entonces el valor de
2 2 2
a b c es + +

A) 2 B) 2 2 C) 4 D) 3 E) 4 2

34. Para comprar n libros me falta S/. a; pero si compro (n - 1) libros me sobra S/. b. Si todos los libros tienen el mismo
precio, cunto cuesta cada libro?
A) S/ . a 2b +

B) S/ . 2a b + C)
2(a b)
S/ .
3
+
D) S/ . a b + E)
a 2b
S/ .
2
+

35. Sabiendo que a b c 0, ab ac bc 7 y abc 6, + + = + + = = calcule
2 2 2
1 1 1
a b c
+ +
A)
18
36

B)
49
36

C)
29
36
D)
7
36
E)
7
6

a = + (a 1)
2
x Si 100, determine el valor de x 2x 6. = + +
2

Pg.5

B
A
C
8 cm
8 cm
12 cm
L
1
L
2
o
|
u

36. En la figura, ABC es un tringulo equiltero. Halle el rea sombreada.
A)
2
12 3 cm
B)
2
16 3 cm
C)
2
8 3 cm
D)
2
24 3 cm
E)
2
20 3 cm

37. Un poste se quiebra dejando en pie la tercera parte de su altura total. Si al caer, su extremo superior describe un
arco de 4 3 m t de longitud, halle la distancia entre el pie del poste y el extremo superior que est en el suelo.
A) 8 3 m

B) 18 m C) 6 m D) 9 m E) 6 3 m

38. En la figura,
1
L //
2
L y 308. o + | = Halle . u

A) 52
B) 32
C) 42
D) 38
E) 48

39. Determine el rea sombreada en la figura, donde A, B, C, D son crculos que son tangentes entre s y, a su vez,
tangentes al crculo mayor, de centro O y radio 30 cm.
A)
2
562,5 cm t
B)
2
575 cm t
C)
2
250 cm t
D)
2
743,75 cm t
E)
2
160 cm t

40. Un cono circular recto tiene volumen
3
V cm . Si la razn entre su altura y el dimetro de su base es
3
,
2
el
volumen de la esfera de mayor radio inscrita en el cono es

A)
3
4
Vcm
9
B)
3
3
Vcm
3
C)
3
2
Vcm
3
D)
3
1
Vcm
2
E)
3
3
Vcm
2

CONOCIMIENTOS

Matemtica

41. Al repartir una cantidad de dinero, a Pedro le corresponde
3
8
de esta cantidad y slo ha recibido
1
12
de la misma.
Si le falta recibir S/. 330, cul fue la cantidad inicial de dinero?

A) S/. 1 440 B) S/. 720 C) S/. 600 D) S/. 1 080 E) S/. 960

42. Halle la suma de todos los nmeros de tres cifras de la forma ba(2a) con b > a > 0, de manera que sean mltiplos
de 4 y 11.

A) 3 080 B) 5 544 C) 2 508 D) 3 168 E) 5 676

43. Halle el nmero entero de la forma 2 7 ,
o |
sabiendo que al multiplicarlo por 14 se duplica la cantidad de sus
divisores positivos y que, al dividirlo entre 4, el nmero de sus divisores positivos se reduce a la tercera parte.

A) 14 B) 28 C) 56 D) 63 E) 98
B
A
C
D
O

Pg.6

44. X entrega un objeto a Y, y a su vez, Y lo entrega a Z para que lo venda. Z vende el objeto a n nuevos soles y
entrega el dinero a Y, quedndose con una comisin de p%; asimismo, Y se queda con una comisin de 2p% de lo
que le entreg Z. Si Y entreg a X la cantidad de 0,855 n nuevos soles, cul es el valor de p?

A) 145 B) 10 C) 5 D) 15 E) 20

45. Halle el producto de los valores de x que satisfacen la ecuacin
2
2 2
l og x 5log x 6 0 + =

A) 12 B) 6 C) 30 D) 32 E) 5

46. Halle el conjunto de valores reales de m para los cuales el sistema
mx 2y 5
3x (m 1)y 1
=
+ =
tiene solucin nica.

A)

{ 2,3} B) { 2,3} C)

D) {3} E) { 2}

47. Para que en la ecuacin
2
px 10x 2 0, + = una de las races sea 1/8, el valor de p debe ser

A) 64 B) 36 C) 48 D) 69 E) 1/3

48. Sean f y g dos funciones definidas por ( ) ( )
2
3sen x 1
3 sen x 1
1
f x ( 2) ; y g x , x
2
| |
= =
|
\ .
e . La suma del valor
mnimo de f con el valor mnimo de g es igual a
A)
1
2
B)
1
4

C)
1
2
D) 1 E)
1
4

49. Las circunferencias C
1
y C
2
de centros O y O' respectivamente son tangentes exteriores, y los segmentos de
recta MA y LA son tangentes a estas. Si OA = 18 cm y el radio de C
1
mide 9 cm, cunto mide el radio de C
2
?

A) 2 cm
B) 3 cm
C) 4 cm
D) 3,5 cm
E) 2,5 cm

50. En la figura, ABCD es un trapecio, CB CD 1m, BD 3 m = = = y la medida del ngulo BAD es 45. Halle la medida
del ngulo ADB .

A) 90
B) 120
C) 135
D) 75
E) 105

51. En la figura, el radio de la circunferencia mide r cm, AB = 2r cm, la cuerda MNinterseca a AB en P, MP = a cm y
PN = b cm. Si la suma de las medidas de los arcos MA y NB es 90, cul es el valor de a
2
+ b
2
?

A)
2
r
B)
2
4r
C)
2
2 r t
D)
2
2r
E)
2 2
r t

B
M
P
A
N
A
O
O'
M
L
A
D C
B

Pg.7

52. En un tringulo rectngulo issceles ABC, recto en B, se toma un punto interior P, tal que AP BC. = Si M, N, Q, R
son puntos medios de AB, AC, PC y BP, respectivamente, y el permetro del cuadriltero MNQR es cm, halle
el rea del tringulo ABC.

A)
2
2
cm
2

B)
2 2
cm C)
2
2
cm
8
D)
2
2
cm
4
E)
2
2
3
cm
8

53. En la figura, si AB AE = , entonces tg| es igual a

A) tg sec u u
B) sec tg u+ u
C) tg 2sec u u
D) sec 2tg u u
E) sec tg u u

54. Si un tringulo rectngulo ABC, recto en A, tiene 5 cm de hipotenusa y se cumple que sen B 2 sen C = , entonces, el
rea del tringulo es

A) 5,0 cm
2
B) 2,5 cm
2
C) 5,1 cm
2
D) 5,5 cm
2
E) 5,2 cm
2

55. En la figura se tiene el tringulo equiltero ABC, cuyo lado mide L cm. Si el baricentro del tringulo es el punto O,
entonces la suma de las distancias de los vrtices del tringulo a la recta L es
A)
1
L(cos sen ) cm
2
u + u
B)
1
L(cos sen ) cm
3
u + u
C) L(cos sen ) cm u + u
D) L(cos 2sen ) cm u + u
E) L(cos 3 sen ) cm u + u

Lenguaje

56. Identifique la alternativa que caracteriza mejor al Per como pas multilinge y pluricultural.

A) Presencia de muchos dialectos quechuas B) Mltiples dialectos hablados en la selva
C) Vigencia de varias lenguas y culturas D) Variacin dialectal y cultural del castellano
E) Existencia de varias lenguas oficiales

57. Indique la palabra que requiere de la tilde por hiato acentual.

A) Sabelotodo B) Asimismo C) Decimosexto D) Fuime E) Contraido

58. Cules de estas afirmaciones son verdaderas cuando se refieren a la relacin fonema/letra en castellano?
I. Ciertos fonemas se expresan por medio de dos o ms grafas.
II. El nmero de fonemas es igual al nmero de grafas.
III. Todos los fonemas tienen una nica representacin grfica.
IV. Algunos fonemas nunca se representan grficamente.
V. Algunas grafas simbolizan a ms de un fonema.

A) IV, V B) I, V C) I, II D) II, III E) III, IV

59. En las expresiones siguientes
(i) Los enemigos tomaron la ciudad. (ii) Los caminantes se tomaron todo el refresco.

la palabra tomaron es

A) homfona. B) sinnima. C) parnima. D) polismica. E) antnima.

60. En la oracin en un gobierno democrtico, elegir y ser elegido es un derecho inalienable, el sujeto es

A) elegir y ser elegido. B) tcito. C) gobierno.
D) gobierno democrtico. E) derecho inalienable.
|
u
C
B A
u
O

Pg.8

61. Identifique la oracin que contiene un complemento predicativo.

A) Mis hermanas almorzaron contentas. B) Mara lo observa atentamente.
C) Marta cont historias agradables. D) Los chicos compraron caramelos.
E) Fernando ley la carta con lentitud.
62. Seale la alternativa que exhibe correcta puntuacin del enunciado.
A) Al entrar al aula chicos, saluden; al salir, cierren la puerta.
B) Al entrar al aula, chicos, saluden; al salir, cierren la puerta.
C) Al entrar al aula, chicos saluden; al salir, cierren la puerta.
D) Al entrar al aula; chicos saluden; al salir, cierren la puerta.
E) Al entrar al aula, chicos, saluden, al salir, cierren la puerta.

Literatura

63. Los siguientes versos: Por qu a verte volv, Silvia querida?/ Ay triste! Para qu? Para trocarse/ mi dolor en ms
triste despedida! pertenecen a

A) Ricardo Palma. B) Jos Asuncin Silva. C) Carlos Augusto Salaverry.
D) Mariano Melgar. E) Jos de Esponceda.

64. La figura literaria que aparece en los siguientes versos:
Querrn volarlo y no podrn volarlo./ Querrn romperlo y no podrn romperlo./ Querrn matarlo y no podrn
matarlo es

A) la metfora. B) la anfora. C) el hiprbaton. D) el smil. E) la hiprbole.

65. Los personajes que en El mundo es ancho y ajeno de Ciro Alegra tienen el papel de alcalde de la comunidad de
Rumi y que representan, respectivamente, la tradicin y la modernidad son

A) lvaro Amenbar y El Mgico. B) Augusto Maqui y Demetrio Sumallacta.
C) El Fiero Vsquez y Benito Castro. D) Calixto Pucar y lvaro Amenbar.
E) Rosendo Maqui y Benito Castro.

Psicologa
66. La autoestima del adolescente est ligada, principalmente, a dos aspectos:

A) la eficiencia acadmica y el atractivo corporal. B) el atractivo corporal y el desarrollo intelectual.
C) el desarrollo intelectual y la eficiencia acadmica. D) la eficiencia fsica y el atractivo corporal.
E) la eficiencia fsica y el desarrollo intelectual.

67. Una caracterstica del periodo preoperacional del desarrollo intelectual, segn Jean Piaget, es el egocentrismo, que
se manifiesta cuando el nio

A) cree que todo gira alrededor de l. B) no quiere compartir sus juguetes.
C) busca jugar solamente con los de su mismo sexo. D) desea las pertenencias de otros nios.
E) busca constantemente llamar la atencin.

68. Matas aspira a ser ingeniero de sistemas, pero no llega a alcanzar vacante en una prestigiosa universidad donde
proyectaba estudiar esa carrera. Ante esto afirma: Qu bueno que no ingres! mejor estudio ensamblaje y
programacin de computadoras, termino ms rpido y encuentro trabajo con mayor facilidad. La situacin revela un
caso de

A) proyeccin. B) sublimacin. C) racionalizacin. D) regresin. E) compensacin.

Educacin Cvica
69. Hay derechos de primera, segunda y tercera generacin; entre estos ltimos se considera el derecho a la
A) educacin. B) libertad de expresin. C) paz. D) seguridad social. E) vida.

70. Segn el orden jurdico vigente, seale la alternativa que presenta jerarqua normativa de mayor a menor.

A) Ley, Tratado, Resolucin Ministerial, Decreto Legislativo
B) Tratado, Ley, Decreto Legislativo, Resolucin Ministerial
C) Decreto Legislativo, Tratado, Ley, Resolucin Ministerial
D) Resolucin Ministerial, Decreto Legislativo, Tratado, Ley
E) Tratado, Decreto Legislativo, Ley, Resolucin Ministerial


Pg.9

Historia del Per
71. La institucin que permiti a los espaoles cobrar tributo a los indgenas con la obligacin de adoctrinarlos fue

A) la Encomienda. B) el Corregimiento. C) la Intendencia.
D) el Repartimiento. E) la Caja de comunidad.

72. La cultura Lima del periodo de los Desarrollos Regionales (200 a.C.-600 d.C.), tuvo como principal caracterstica
arquitectnica el empleo de

A) cabezas clavas. B) tapiares. C) guarangos. D) monolitos. E) adobitos.

73. Desde mediados de la dcada de 1850, los volmenes de las exportaciones peruanas subieron vertiginosamente
debido a la

A) histrica revolucin industrial. B) aparicin de nuevos mercados.
C) venta de metales preciosos. D) comercializacin del guano.
E) reforma de los sistemas aduaneros.

74. Durante el periodo de la Repblica Aristocrtica, se produjo el auge de la exportacin de caa de azcar y de
algodn debido

A) al empleo del guano de las islas. B) a la tecnificacin de la agricultura.
C) al uso de mano de obra barata. D) a la inversin de capital francs.
E) a la Compaa Recaudadora de Impuestos.

Historia Universal

75. La Revolucin Neoltica en los grandes valles del Cercano y Medio Oriente, que tambin se desarroll en otras
latitudes, consisti en el paso de formas de vida nmades a otras sedentarias, y su rasgo fundamental fue

A) el uso creciente de la piedra pulimentada. B) la domesticacin de plantas y animales.
C) la organizacin sistemtica de la cacera. D) el desarrollo de intercambios comerciales.
E) el descubrimiento de los metales.

76. Convocados por Luis XVI, el 5 de mayo de 1789, se reunieron en Versalles los Estados Generales con la finalidad de

A) organizar el sistema republicano. B) elegir una Asamblea Constituyente.
C) resolver la crisis financiera de Francia. D) establecer el voto individual de sus miembros.
E) dar una nueva organizacin territorial.

77. Para el historiador griego Herdoto, Egipto era un don del ro Nilo porque

A) permiti el desarrollo del transporte y el comercio. B) sus cadas y cataratas generaban energa.
C) los campesinos lo adoraban como a un dios. D) sus crecientes anuales fertilizaban sus tierras.
E) su delta permiti abrir un puerto en el Mediterrneo.

78. En la denominada Guerra Fra, durante la segunda mitad del siglo XX, se produjeron enfrentamientos entre los
Estados Unidos y la Unin Sovitica. En qu acontecimiento histrico se considera que el mundo estuvo ms
prximo a la Tercera Guerra Mundial?

A) Crisis de los misiles en Cuba B) Invasin de Corea del Norte C) Invasin china del Tbet
D) Escalada de la guerra en Vietnam E) Construccin del muro de Berln


Pg.10

Geografa
79. En el grfico, hay varios paralelos, pero uno est con su valor en grados de latitud. Cmo se llama ese paralelo?

A) Crculo polar Norte
B) Crculo polar Sur
C) Trpico de Cncer
D) Lnea ecuatorial
E) Trpico de Capricornio

80. Segn la Teora de Placas, las placas de Nazca y Sudamericana chocan a lo largo de la fosa ocenica inestable, la
cual se denomina zona de

A) expansin. B) subduccin. C) dilatacin. D) levantamiento. E) estabilidad.

81. Desde el punto de vista biogeogrfico, en la regin natural puna predomina la vegetacin de

A) sabana. B) matorral. C) manglares. D) estepa. E) bosque alto.

82. La red Universal Transversal de Mercator (red UTM) es importante porque

A) es utilizada en el mundo inclusive a ms de 80 Sur. B) es usada entre los 80S y 84N.
C) es perfectamente compatible con la proyeccin cnica. D) est constituida por ms de 60 zonas.
E) no tiene limitaciones en ninguna parte del mundo.

Economa

83. La retribucin asignada al trabajador, segn la cantidad de unidades producidas, se denomina salario

A) mnimo. B) vital. C) nominal. D) real. E) a destajo.

84. Aquellos bienes que no son resultado del trabajo ni son susceptibles de ser racionados, dada su abundancia, se
clasifican como

A) econmicos. B) intermedios. C) libres. D) fungibles. E) finales.

85. La organizacin internacional que ayuda a resolver problemas de las balanzas de pagos y la estabilidad de los tipos
de cambio de los pases es

A) el Fondo Monetario Internacional (FMI). B) el Banco Mundial (BM).
C) la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). D) la Reserva Federal de los EE.UU. (FED).
E) la Organizacin Mundial del Comercio (OMC).

86. Cuando un grupo de pases, inmersos en un proceso de integracin econmica, permite el libre movimiento del
capital y de la fuerza de trabajo configura el funcionamiento de

A) un Acuerdo Preferencial. B) un Mercado Comn. C) una Zona de Libre Comercio.
D) un Tratado de Cooperacin Econmica. E) una Unin Aduanera.

Filosofa

87. Los representantes de la filosofa atomista en la antigua Grecia fueron

A) Leucipo y Demcrito. B) Parmnides y Zenn. C) Herclito y Demcrito.
D) Leucipo y Anaxgoras. E) Anaxmenes y Jenfanes.

88. El pensamiento filosfico de Nietzsche desarrolla

A) la lucha de clases entre burgueses y proletarios.
B) la idea del progreso que conducir a la humanidad hacia la paz.
C) la muerte de Dios como acontecimiento que divide la historia.
D) el impulso vital concebido como evolucin creadora.
E) la angustia como una forma de relacionarse con el mundo.

89. Son filsofos peruanos del siglo XX:

A) Andrs Bello y Augusto Salazar Bondy. B) Leopoldo Zea y Francisco Mir Quesada.
C) Mariano Iberico y Leopoldo Zea. D) Mariano Iberico y Francisco Mir Quesada.
E) Jos Vasconcelos y Augusto Salazar Bondy.

23 27

Pg.11

90. Una idea central de la filosofa de Hegel se refiere a

A) las ciencias naturales como paradigma de toda clase de conocimiento.
B) la historia como desarrollo del espritu en busca de la libertad.
C) la distincin entre juicios analticos, juicios sintticos y juicios sintticos a priori.
D) las ideas claras y distintas como fundamento de la totalidad real.
E) la experiencia como la base a la que se reduce todo conocimiento.

Fsica
91. A 0,2 m de una carga elctrica, el campo elctrico tiene una intensidad de
5
4 10 N C, cul ser la intensidad del
campo elctrico a 0,8 m de la misma carga?

A)
6
6, 4 10 N C

B)
4
1,6 10 N C C)

5
6, 4 10 N C D)
4
2,5 10 N C E)
6
2,5 10 N C

92. Un cubo de madera de arista 0,2 m, sujeta por una cuerda a la base del recipiente, est sumergido en el agua como
se muestra en la figura. Cul es la magnitud de la tensin de la cuerda?
(Considerar:
2
m a
3 3
kg kg
800 , 1000 y g 10m/ s
m m
= = = )

A) 8 N B) 32 N C) 16 N
D) 4 N E) 24 N

93. En el circuito elctrico mostrado, determine la corriente que la batera entrega al circuito.

A) 2,5 A
B) 2,0 A
C) 3,0 A
D) 3,5 A
E) 4,0 A

Qumica

94. Calcule el nmero de electrones de valencia de un tomo que tiene 18 neutrones, cuyo nmero de masa es 35.

A) 7 B) 5 C) 2 D) 3 E) 6

95. La normalidad de una solucin de
2 4
H SO 2M que se diluye al doble de su volumen es

A) 1,0 B) 2,0 C) 0,5 D) 4,0 E) 8,0

96. Respecto a la siguiente estructura

seale verdadero (V) o falso (F) segn corresponda y elija la secuencia correcta.

I. Su frmula global es
7 12
C H
II. Hay 4 enlaces t
III. Hay 4 carbonos con hibridacin
2
sp

A) VVF B) VVV C) FFV D) VFF E) VFV

Biologa

97. Una especie animal que se encuentra en vas de extincin presenta

A) tasa de mortalidad mayor que la reproductiva.
B) distribucin nica y fuertemente restringida.
C) situacin de sobreexplotacin frecuente.
D) poblacin dispersa y reducida en un espacio.
E) actividad reproductiva bastante lenta.
5 W
1 W
3 W
3 W
33 V
4 W
2 W
C C C C C
C C

Pg.12

98. Los organismos fotosintetizadores ms abundantes en los mares pertenecen al grupo de las

A) clorofceas. B) rodofceas. C) feafceas. D) diatomeas. E) briofitas.

99. Uno de los principales determinantes biolgicos del nicho ecolgico de una especie es la

A) complejidad de la comunidad. B) diversidad de especies.
C) competencia interespecfica. D) sucesin primaria de especies.
E) sucesin secundaria de especies.

100. El centro del nucleosoma est constituido por un octmero de

A) 2H
1
, 2H
2A
, 2H
2B
, 2H
4

B) 2H
2A
, 2H
2B
, 2H
3
, 2H
4

C) 2H
1
, 2H
2B
, 2H
3
, 2H
4

D) 2H
2A
, 2H
2B
, 2
H4
, 2
H5

E) 2H
1
, 2H
3
, 2H
4
, 2H
5


Pg.13

CLAVES DE RESPUESTAS

1) D

26) A

51) D

76) C
2) C

27) B

52) C

77) D
3) E

28) D

53) E

78) A
4) A

29) C

54) A

79) E
5) B

30) E

55) B

80) B
6) D

31) A

56) C

81) D
7) E

32) E

57) E

82) B
8) C

33) C

58) B

83) E
9) D

34) D

59) D

84) C
10) A

35) B

60) A

85) A
11) D

36) A

61) A

86) B
12) E

37) D

62) B

87) A
13) D

38) D

63) D

88) C
14) E

39) C

64) B

89) D
15) D

40) A

65) E

90) B
16) E

41) E

66) D

91) D
17) A

42) C

67) A

92) C
18) E

43) B

68) C

93) C
19) E

44) C

69) C

94) A
20) C

45) D

70) B

95) B
21) D

46) A

71) A

96) E
22) A

47) C

72) E

97) A
23) B

48) A

73) D

98) D
24) E

49) B

74) B

99) C
25) C

50) E

75) B

100) B


Pg.14

HABILIDAD VERBAL

Series Verbales

101.

Solucin:
Las palabras del enunciado y la alternativa D) hacen referencia a cantidad. El campo semntico de hinchazn y
abultamiento est restringido a casos particulares.

102.

Solucin:
El sentido de despojarse de algo, presente en renunciar, lo est tambin en las tres palabras del enunciado.

Eliminacin de Oraciones

103.

Solucin:
El tema central es el fro intenso de los polos. El hecho de que dichos polos no le pertenezcan a nadie no tiene una
relacin directa con el fro de ellos.

104.

Solucin:
El tema central del texto es la educacin peruana en el ao 1823. La oracin eliminada aborda las consecuencias
del mismo tema en el presente.

105.

Solucin:
El tema es el descubrimiento del fsil de un pez que completa nuestros conocimientos sobre la evolucin. La oracin
eliminada se refiere una caracterstica particular de los miembros de esta especie.

Comprensin de Lectura

106.

Solucin:
El tema principal del texto es el contraste arquitectnico especialmente de la Lima del s. XVI.

107.

Solucin:
Las casas limeas del siglo XVI eran mal construidas, pero espaciosas. Esta aseveracin contradice el texto.

108.

Solucin:
En el texto, la palabra CELO equivale a dedicacin, esmero.

109.

Solucin:
La Plaza Mayor de Lima en el s. XVI serva de mercado, era el lugar de los mercachifles, escribanos y sacristanes,
as como del comercio, del redondel de toros, de paseo de la aristocracia, y de gora de la chismografa.

110.

Solucin:
Durante el siglo XVI, en las huertas caseras de Lima se cultivaba frutas y flores. El autor seala el hecho como un
contraste: las casas eran modestas pero sus huertos eran extensos.

111.

Solucin:
El texto sostiene que la educacin pblica es la garanta del desarrollo de una sociedad, porque da oportunidad a
todos sus miembros.


Pg.15

112.
Solucin:
Dado que en las sociedades de gran movilidad social los individuos acceden a puestos antes inaccesibles para ellos,
es posible, tambin que en ellas el rechazo y la marginacin tiendan a ceder paso a la tolerancia y la apertura.
113.

Solucin:
En el fragmento se sostiene que s hay una posibilidad de cambio: la educacin.

114.

Solucin:
De acuerdo al texto, si una sociedad no contempla la situacin socioeconmica de los educandos, la movilidad
social sera extremadamente difcil de lograr.

115.

Solucin:
De acuerdo al texto, ROMPER tiene la connotacin semntica de terminar, es decir, acabar con la fatalidad social de
una sociedad de orden estamental.

116.

Solucin:
El estudio epistemolgico o de los modos de conocimientos requiere, segn el texto, del estudio de las sucesiones
tericas o programas de investigacin.
117.

Solucin:
Se refuta una teora a partir de ejemplos empricos que la contradicen.

118.

Solucin:
La falsacin posibilita que una teora pierda validez; no pretende la conciliacin entre teoras diferentes.

119.

Solucin:
En la parte final del texto se sostiene que una teora se acerca a la verdad por su mayor contenido experimental.

120.

Solucin:
Las teoras nuevas son modificaciones de las anteriores, pero no las descartan por completo; pueden tomar algo de
sus antecedentes.

HABILIDAD MATEMTICA

121.

Solucin:
Si denotamos por S lo que recibe el hijo, tenemos
8
2 8 1
2 1
S 1 2 2 ... 2 255
2 1

= + + + + = =

122.

Solucin:
Tapitas: 3 + 3 + 3 + 2 = 11

Consume: 1 1 1

1 2

1
Mximo = 5

123.

Solucin:
De acuerdo a los datos tenemos que Marisol naci en el ao 2000, Rosario no es la mayor y por tanto naci en
mayo de 1999. Se deduce que Patricia es la mayor y naci en noviembre de 1998.


Pg.16

124.

Solucin:
Tienen: 20, 5, 4, 2 P C, C 2L, A 2, L 4
Si Carlos dice la verdad: C 4 y L 2, entonces Alberto y Luis tambin mienten.
Luego Carlos miente. Entonces C 5 y P 20 L P 24
> = = =
= =
= = + =

125.

Solucin:

126.

Solucin:
Sea x el nmero de hijos que tiene Jorge, entonces Jos tiene x 1hijos, y Carmen tiene x 2 hijos.
Luego x 1 x 2 x 9
x 2
Por lo tanto Jos tiene 3 hijos.
+ +
+ + + + =
=

127.

Solucin:
2
2
2
1 1 1 1
Sea A 1 . . . 1 ( 1 . . . )
5 5 5
5
1 1 5
A 1 A A 1 1 A
5 5 4
1 1 5 125 5
Por lo tanto 5 5 1 . . . 25 5 A 30 5
5 4 4 2
5
= + + + = + + +
| |
= + = =
|
\ .
+ + + + + = + + = + = =

128.

Solucin:
Para cada nmero real a, se tiene que es no negativo.

Como = 100, entonces = 9 y = 2. Luego
2 2
2 (x 1) x 2x 1, = + = + + de donde
2
x 2x 6 7. + + =

129.

Solucin:

N MCM(18, 35, 42) 11 630K 11
3000 N 4000 4,7 K 6,3.
Se sigue que K es igual a 6, luego
630(6) 11 3791 y por tanto cif 20.
= + = +
< < < <
+ = E =
x
a
x
x
1er. corte
2do. paso: Apilando
2do. corte
3er. corte
3er. paso: Apilando
4to. corte
mn. nro. de cortes = 4
1er. paso:

Pg.17

B
4
2
2
E
D
8
A C
8
12
130.
Solucin:
2 3 4 5
2 3 4
2 3
1 2 3 4 5
S ... (1)
3
3 3 3 3
2 3 4 5
3S 1 ... (2)
3
3 3 3
1 1 1 1 3
Restando (2) (1): 2S 1 ... Resolviendo S
3 1 4
3 3 1
3
= + + + + +
= + + + + +
= + + + + = =

131.

Solucin:
Por dato, se tiene : 14 f(2) f( 4 6) 4a b
29 f( 3) f( 9 6) 9a b
= = + = +
= = + = +

Resolviendo el sistema : 4a b 14
9a b 29
+ =
+ =

se obtiene a 3, = b 2. = Luego: 2a b 8. =
132.

Solucin:
(2n 5) 1 524
2n 524 6
2n 518 n 259
+ + =
=
= =
133.

Solucin:
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2
(a b c) a b c 2ab 2bc 2ac a b c (a b c) 2(ab ac bc)
Como ab ac bc 0 y a b c 2 a b c (2) 2(0) 4.
+ + = + + + + + + + = + + + +
+ + = + + = + + = =

134.
Solucin:
Supongamos que cada libro cuesta S/. x y que tengo S/. C
Entonces, de acuerdo a los datos del problema se tiene:
C a nx (1)
C b (n 1) x (2)
Restando (1) (2): x a b
+ =
=
= +

135.
Solucin:
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
1 1 1 c b a c a b
... (1)
a b c a b c
Por otro lado:
49 = (ab ac bc) a b a c b c 2(ab)(ac) 2(ab)(bc) 2(ac)(bc)
= a b a c b c 2abc(a b c) a b a c b c ... (2)
1 1 1 49
Reemplazando (2) en (1):
a b c ( 6
+ +
+ + =
+ + = + + + + +
+ + + + + = + +
+ + =
2
49
.
36
)
=
136.
Solucin:
De la figura adjunta, se tiene:

2 2
AB 12
DE 4 2 12 2 3. Luego, el
12 2 3
rea de la regin sombreada es 12 3.
2
=
= = =
=


Pg.18

B
A
C
D
15
x
1
5
+
x
3
0
-
x
x
15 15
O
137.

Solucin:

2
120 rad.
3
2
4 3 (2a)
3
a 3 3
De la figura adjunta se sigue que x a 3 .
Luego, x 3 3 . 3 9m.
t
t | |
t =
|
\ .
=
=
= =

138.
Solucin:
En la figura :
180 90
270
38
o + u = |
+ u = o + |
u =

139.
Solucin:
S
2 2 2
S
2 2
S
2 2 2
2
S
La figura es simtrica.
Sea x el radio de los crculos menores y A el rea
de la regin sombreada. Tenemos
A (30) 2[ (15) (x) ]
A 900 2[ 225 x ] 450 2 x
Por otro lado (30 x) 15 (15 x) x 10
Luego A 450 2 (10) 250
=t t + t
= t t+ t = t t
+ = + =
= t t = t

140.

Solucin:
Sean r y h el radio de la base y la altura del cono, respectivamente.
Del dato, tenemos la siguiente figura
Se sigue que el tringulo mayor es equiltero.
Luego, el volumen de la esfera inscrita en el cono es

3
3
0
4 r 4r
V ... (1)
3 3 9 3
t t | |
= =
|
\ .

Tambin tenemos que
3
3
V r
3
= t
entonces
3
3V
r ... (2)
3
=
t

Reemplazando (2) en (1) tenemos
0
4
V V.
9
=

L
1
L
2
o
|
u
u
180 o
| 90
2a
120
2a
60
a
30
x
4 3 t
r r
r
30
30
3 h = r
3
r

Pg.19

CONOCIMIENTOS

Matemtica

141.

Solucin:
Sea x la cantidad inicial; a Pedro le corresponde
3
x
8
y ha recibido
1
12
de su parte, es decir
1 3
x
12 8
| |
|
\ .
. Por dato, le
falta recibir
3 1 3
x x ,
8 12 8
| |
|
\ .
lo cual debe ser igual a 330; entonces,
11
x 330.
32
= Por tanto x 960 =

142.

Solucin:
Sea N ba(2a). =

Como N es mltiplo de 11 entonces

(b 2a) a 11 b a 11, donde b a 0, a b 18 a b 11; adems,1 a 4 + = + = + > + < + = s s
Como ba(2a) 4, entonces : =

Si a 1 b 10 no cumple
Si a 2 b 9 924
Si a 3 b 8 836
Si a 4 b 7 748
= =
= =
= =
= =

Luego, los nmeros son: 924, 836, 748 Rpta: 924 836 748 2508 + + =

143.
Solucin:
( 1) ( 1)
2
Sea N 2 7 N tiene ( 1)( 1) divisores positivos
14N 2 7 14N tiene ( 2)( 2) divisores positivos Por dato, ( 2)( 2) 2( 1)( 1) ... (1)
1 1
N 2 7 N tiene ( 1)( 1) divisores positivos Por dato, ( 1)( 1
4 4
o |
o+ |+
o |
= o + | +
= o + | + o + | + = o + | +
= o | + o | +
2 1
1
) ( 1)( 1) ... (2)
3
De (2) : 3 3 1 2 Reemplazando en (1) : 4 8 6 6 1
Por tan to, N 2 7 28
= o + | +
o = o + o = | + = | + | =
= =

144.

Solucin:
Z entrega a Y:
p
n n
100

Y se queda con
2p p
n n
100 100
| |
|
\ .

Y entreg a X:
p 2p p
n n n n
100 100 100
| |

|
\ .

Por dato:
p 2p pn 855
n n n n
100 100 100 1000
| |
=
|
\ .

2
2
p 2p 855 p 2p 855
n n 1 1 1 n
100 100 1000 100 100 1000
2p 300p 1450 0
p 150p 725 0
(p 5)(p 145) 0 p 5 p 145
| | | | | | | |
= =
| | | |
\ . \ . \ . \ .
+ =
+ =
= = = v

Por la naturaleza del problema se descarta 145 ya que p no puede ser mayor que 100 p 5 =

145.
Solucin:
2
2 2 2 2
log x 5 log x 6 0 (log x 3)(log x 2) 0 + = =

3 2
2 2
log x 3 log x 2 x 2 x 2 = = = = v v

5
Producto 2 32 = =


Pg.20

146.

Solucin:
mx 2y 5 m 2
El sistema tiene solucin nica, si 0
3x (m 1)y 1 3 m 1
=
=
+ =

2
m(m 1) 6 0
m m 6 0
(m 3)(m 2) 0
=
=
+ =

luego m 3, 2. Por tanto el conjunto de valores reales de m es { 2,3} =

147.

Solucin:
2
1
Si p 0 la ecuacin tiene una sola raz diferente de . Luego p 0
8
1 10 2
Sean: r y las races de la ecuacin x x 0
8 p p
= =
+ =

1 10 1 2
Entonces : r (1) r (2)
8 p 8 p
+ = =

5 10 1 5
1
De (2) : r (3) (1) (3) : r r r En (2) : p 48
3
8 p 8 8
= = + = = =

148.
Solucin:
3sen x 1
f(x) ( 2) . Como 2 1
= > la funcin f(x) es creciente; luego, f(x) toma su valor mnimo cuando
sen x 1 = el valor mnimo de f(x) es
4
1
( 2) . . . (1)
4
=
3sen x 1
1 1
g(x) . Como 1
2 2
| |
= <
|
\ .
la funcin g(x) es decreciente; luego, g(x) toma su valor mnimo cuando
2
sen x 1 = el valor mnimo de g(x) es
2
1 1
. . . (2)
2 4
| |
=
|
\ .

Por tanto de (1) y (2) la suma pedida es:
1 1 1
.
4 4 2
+ =

149.
Solucin:
Llamemos x el radio de C
2

OA 18
O' A 9 x
=
=

9 x
Como sen 81 9x 18x
18 9 x
81 27x 3 x
o = = =
= =

As el radio de C
2
mide 3 cm.

150.
Solucin:
En el tringulo BCD trazamos la altura CR;

entonces
3
DR .
2
=
Sea m(BDC), o= entonces
3
cos ,
2
o= luego 30. o=

Sea m(ABD) = y por ser AB paralelo a
DC entonces 30. =

Luego la medida del ngulo ADB se obtiene observando el A ABD, esto es: 180 (45 30 ) 180 75 105 + = =

A
O O'
9
9
B
R
x
x
M
L
A
D C
B
45
3
2
1
1
R

Pg.21

151.
Solucin:
Trazamos ST perpendicular a AB. Tenemos:
MA NB 90
MQ AB, NF ST , NR AB , m(MPA) 45
2 2
+
= = =
2 2 2
2 2
2 2 2 2 2
En el MPQ: MP 2QP 2FN . . . (1)
En el PRN: PN 2NR . . . (2)
En el ORN: NO OR NR FN NR
A = =
A =
A = + = +

2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
Entonces, de (1) y (2) MP PN 2FN 2NR 2(FN NR ) 2NO 2r cm .
Luego, a b 2r
+ = + = + = =
+ =

152.
Solucin:
Sea BC b cm =
1 1 1 1
Entonces MN BC b cm RQ BC b cm
2 2 2 2
1 1 1 1
MR AP b cm NQ AP b cm.
2 2 2 2
= = = =
= = = =

Permetro de MNQR 2b cm =

Entonces, 2b. =

Luego, b
2
=
Por tanto, el rea del tringulo ABC es
2
2
2
1
cm .
2 2 8
| |
= |
\ .

153.
Solucin:
En la figura, por dato, se tiene AB AE L DC = = = .
Luego, x z L z L x. + = =
Como
z
tg ,
y
| =

L x L x
sec tg .
y y y
= = = u u
Por tanto, tg sec tg |= u u

154.
Solucin:
Por dato, senB 2 sen C. Sea AB x cm. = = En la figura se tiene
x x 2x
sen C sen B 2sen C 2
5 5 5
| |
= = = =
|
\ .

Luego,
2 2
AC 2x cm. Luego, (2x) (x) 25 = + =

2 2
2
2
4 x x 25
5 x 25
x 5
x 5.
+ =
=
=
=

Por tanto, rea
2
2 5 x 5
5 cm
2
= =

155.
Solucin:
En la figura, sean a, b y c las distancias de los vrtices del tringulo a la recta L.. En el AEO, A
L
a AOsen sen .
3
= u = u
En el CMD, b CDcos . A = u
En el BRD, c BDcos . A = u
Sumando b c (CD BD) cos . + = + u Pero, CD BD L, + =

M
P
A B
S
T
N
F
O R
45
45
45
Q 45
|
u
M
B
C
P
R
A
N
Q

Pg.22

L 1
b c Lcos a b c sen Lcos L sen cos .
3 3
| |
+ = u + + = u + u = u + u
|
\ .

Por tanto,
1
a b c L cos sen cm
3
| |
+ + = u + u
|
\ .

Lenguaje

156.

Solucin:
La clave es Vigencia de varias lenguas y culturas, dado que el Per se caracteriza cultural y lingsticamente por
un alto nmero de lenguas que corresponden a diferentes culturas. El multilingismo se refiere a lenguas y no a
dialectos ni a la funcin de lenguas oficiales, nacionales, etc.

157.
Solucin:
En contrado se ha producido el caso tpico de hiato, denominado hiato acentual (encuentro de una vocal abierta
ms una vocal cerrada con mayor intensidad), caso que obliga a tildar la vocal cerrada que registra esa mayor fuerza
de pronunciacin.
158.
Solucin:
Las afirmaciones I y V son verdaderas; efectivamente, hay fonemas que se expresan por medio de dos letras (/x/ = j,
g); y algunas grafas pueden sealar a dos fonemas (la letra c, por ejemplo, puede ser /s/ y /k/).

159.
Solucin:
La misma palabra tiene dos significados. En (i) significa capturar; y en (ii), beber. La caracterstica de las palabras
polismicas es que un solo trmino tiene varios significados, generalmente determinados por el contexto.

160.
Solucin:
Elegir y ser elegido es la proposicin subordinada en funcin de sujeto, debido a que de ella se predica algo.

161.

Solucin:
Contentas es un adjetivo que modifica al ncleo del sujeto hermanas.
162.
Solucin:
Chicos debe ir entre comas por su condicin de vocativo; el punto y coma indica la separacin entre dos oraciones
ligadas sintcticamente; la coma que se coloca despus del verbo salir indica la supresin del sujeto.

Literatura
163.
Solucin:
Estos son versos de un conocido poema de Mariano Melgar.

164.
Solucin:
Es una anfora porque se produce la repeticin de la expresin querrn en los tres versos.

165.

Solucin:
El alcalde que respetaba la tradicin fue Rosendo Maqui y el que innov las costumbres el pueblo de Rumi fue
Benito Castro.

C
B A
u
O
E
M
c
b
D
R
u
u
a

Pg.23

Psicologa
166.
Solucin:
El adolescente se preocupa prioritariamente por los elementos externos, entre los que se incluye el atractivo fsico y
la destreza que alcance en actividades deportivas o recreativas.

167.
Solucin:
El mayor indicador del egocentrismo en el nio durante el perodo Preoperatorio, se manifiesta en que cree que
todo gira alrededor suyo, que es el centro del mundo y proyecta su yo sobre todo lo que le rodea.
168.
Solucin:
El protagonista del caso trata de probar y probarse que lo sucedido, esto es, la frustracin en su meta de ser
ingeniero de sistemas, ha sido positiva, de modo que as evita la prdida de su equilibrio psicolgico.

Educacin Cvica
169.
Solucin:
Los derechos de primera generacin son los derechos civiles y polticos, como el derecho a la vida y a la libertad de
expresin; los de segunda generacin son los econmicos, sociales y culturales, como el derecho a la educacin y a
la seguridad social; y los de tercera generacin son los derechos de solidaridad, como el derecho a la paz, a un
medio ambiente sano, etc.

170.

Solucin:
Tratado, Ley, Decreto Legislativo, Resolucin Ministerial, es la serie ordenada dentro de la jerarqua normativa de
mayor a menor, despus de la Constitucin.
Historia del Per
171.
Solucin:
La Encomienda fue una merced real establecida para premiar a los conquistadores. Fue una regala de carcter
temporal; en ningn caso fue propiedad privada. Esta institucin estableci que el encomendero tena el derecho de
cobrar tributo a la poblacin indgena que estaba bajo su tutela, pero tena la obligacin de adoctrinarlos. La
encomienda sirvi a los espaoles para acumular riqueza, no slo por el cobro del tributo sino por la utilizacin de
mano de obra gratuita.

172.

Solucin:
Los pequeos adobes hechos a mano, denominados adobitos, son el elemento caracterstico de las construcciones
monumentales de la cultura Lima. Ejemplos representativos son la Huaca San Marcos, en la Ciudad Universitaria de
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y la Huaca Pucllana en el distrito de Miraflores.

173.
Solucin:
Los volmenes del comercio exterior peruano aumentaron progresivamente desde 1821 y alcanzaron un ritmo
vertiginoso, a partir de 1855, por las ventas del guano.

174.
Solucin:
Durante las dos primeras dcadas del siglo XX, se increment la produccin de caa de azcar y de algodn
(entonces principales productos de exportacin), como consecuencia del incremento de la productividad lograda por
la introduccin de nuevas tcnicas de cultivo y la utilizacin de maquinarias modernas.

Historia Universal

175.
Solucin:
La domesticacin de plantas y animales fue el aspecto central de la Revolucin Neoltica. Dicha domesticacin
produjo otros hallazgos y avances, as como su difusin.

176.
Solucin:
Ante la negativa de la nobleza de pagar nuevos impuestos, Luis XVI se vio precisado a convocar a los Estados
Generales. En su discurso inaugural, manifest que los Estados Generales tenan como misin exclusiva resolver la
crisis financiera del Estado.


Pg.24

177.

Solucin:
El ro Nilo durante sus crecientes baa las arenas de sus riberas, posibilitando la agricultura desde la Antigedad
hasta nuestros das. No existira la vida en Egipto si el Nilo no vertiera el limo que transporta en sus aguas
fertilizando las tierras desrticas, y tampoco hubiera sido posible el desarrollo cultural.

178.
Solucin:
El 22 de octubre de 1962, el Presidente John F. Kennedy orden que la armada de EE.UU. bloqueara Cuba con el
fin de impedir que la Unin Sovitica instalara cohetes nucleares en la isla. Este incidente puso al mundo al borde de
la Tercera Guerra Mundial; finalmente Nikita Kruschev acept retirar las bases de cohetes de Cuba y permitir el
registro de los barcos soviticos por los Estados Unidos.

Geografa
179.
Solucin:
Los paralelos trazados dividen la Tierra en cinco zonas latitudinales. Hay que saber que el trpico de nuestro
hemisferio es el de Capricornio, a 232730 Latitud Sur, ms exactamente.

180.
Solucin:
En las fosas ocenicas tectnicamente inestables, predomina el engullimiento o hundimiento de materiales hacia el
interior de la corteza terrestre, se conoce como zona de subduccin.

181.
Solucin:
La puna, una regin de clima templado fro, se caracteriza por tener una cobertura vegetal predominantemente
herbcea, debido a que sufre bajas temperaturas, sumadas a la presencia de prolongados perodos secos,
seguidos, a su vez, de cortos perodos de lluvias que hacen difcil el desarrollo de rboles.

182.
Solucin:
La red Universal Transversal de Mercator (red UTM) se usa universalmente hasta los 80 S y 84N. En ella se basa
el levantamiento de la Carta Nacional a escala 1:100 000 y de otros mapas cartogrficos a escala ms grandes.
Fuera de sta, se usa la red Estereogrfica Polar, porque en zonas sobre los 80 S y 84 N, la UTM tiene limitaciones.
La UTM est constituida de 60 zonas de 6 cada una.

Economa

183.
Solucin:
Una modalidad de retribucin al trabajador es el salario a destajo, en el que se considera como requisito
fundamental la cantidad de unidades producidas durante el tiempo de trabajo.

184.
Solucin:
La respuesta correcta es libres por cuanto dentro de la clasificacin de los bienes se distinguen los bienes libres y
los bienes econmicos. Los bienes libres son aquellos que no requieren el trabajo, existen libremente y en
abundancia como el aire, la luz solar y otros.

185.
Solucin:
El Fondo Monetario Internacional (FMI) fue creado por los acuerdos internacionales de Bretton Woods, en 1944, con
el propsito de crear un sistema multilateral de pagos, ayudar a resolver problemas de las Balanzas de Pagos y
promover la estabilidad de los tipos de cambio, entre otros.

186.
Solucin:
El libre movimiento de los factores productivos, es decir, el capital y la fuerza de trabajo, determina el Mercado
Comn.

Filosofa

187.
Solucin:
En la antigua Grecia, Leucipo y su discpulo Demcrito postularon que la realidad est compuesta de tomos
infinitos e indivisibles, solo visibles por el entendimiento.


Pg.25

188.
Solucin:
Nietzsche (1844-1900) anuncia la muerte de Dios, que es la muerte de las concepciones absolutas sobre la realidad
y el fin de la moral tradicional.

189.
Solucin:
Entre los filsofos peruanos del siglo XX estn Mariano Iberico y Francisco Mir Quesada: el primero hace
importantes reflexiones sobre el absoluto, el ser y el aparecer; el segundo, sobre lgica, filosofa del derecho,
filosofa latinoamericana, etc.
190.
Solucin:
Hegel postula que la historia es el desarrollo del espritu, que se encarna en el mundo para ir ganando
progresivamente grados de libertad.

Fsica
191.
Solucin:
La intensidad del campo elctrico producido por una carga puntual a una distancia r es
2
q
E k
r
=
5
2
2
q
Entonces en r 0,2 m 4 10 k (1)
(0,2)
q
y en r 0,8 m E k (2)
(0,8)
= =
= =

Dividiendo (2) (1)
2
2
5 2
E (0,2) 1 1
4 16
4 10 (0,8)
| | | |
= = =
| |
\ . \ .

5 4 4
1 10
E 10 10 N C 2,5 10 N C
4 4
= = =

192.
Solucin:
Del diagrama de cuerpo libre

a m
1 3 3 3
3
a m
T E W
T gV gV
donde
V (2 10 m) 8 10 m
Reemplazando
T gV( ) 10(8 10 )(200) 16N

=
=
= =
= = =

193.
Solucin:
1 1
2 2
Hallamos la resistencia equivalente.
Las resistencias 2 , 3 y 1 estn en serie, entonces
R 2 3 1 R 6
Reduciendo el circuito : 3 y 6 estn en paralelo
3 . 6
entonces R R 2
3 6
Reduciendo nuevamente las resistencias 4 ,
O O O
= O+ O+ O = O
O O
O O
= = O
O+ O
O
T T
T
T
2 y 5
que estn en serie R 4 2 5 R 11
Con la resistencia total hallada yaplicando la ley de Ohm, se obtiene
V 33V
V R 3A
R 11
O O
= O+ O+ O = O
=I I = = I =
O

T
E
w
5 W
6 W
3 W
33 V
4 W
5 W
2 W
33 V
4 W
5 W
6 W
3 W
33 V
4 W
5 W
2 W
33 V
4 W

Pg.26

Qumica

194.
Solucin:
A Z n
Z A n
Z 35 18 17
=
=
= =

A 35
Z 17
E
=
=

2 2 6 2 5
capa de valencia
1s 2s 2p 3s 3p luego, nmero de e de valencia : 2 5 7 + =

195.
Solucin:
Cuando una solucin se diluye, el nmero de moles es el mismo.
2 2 1 1
2 1 1 1
2
Para la molaridad
M V M V
M 2V M V
M 1
=
=
=

Para la normalidad N M 1 2 2 = u = =

196.
Solucin:
I) Frmula global
7 12
C H
II) Hay 2 enlaces t.
III) Hay 4 carbonos con hibridacin
2
sp

Biologa

197.
Solucin:
Que la mortalidad sea mayor que la reproduccin significa que la poblacin tiende a su desaparicin, porque en
cada nueva generacin el nmero de los reemplazantes ser menor.

198.
Solucin:
Las diatomeas son algas pardas componentes del fitoplancton muy abundantes en los ecosistemas acuticos. Las
euglenas, coralinas, ulvas y plumarias son algas menos abundantes en los lagos y ocanos.

199.
Solucin:
Dos especies no pueden ocupar el mismo nicho en la misma comunidad por un tiempo indefinido porque ocurre
exclusin competitiva. En sta una especie es excluida por otra como resultado de competencia por un recurso
limitado. Recordemos que nicho ecolgico comprende todos los aspectos de la existencia del organismo, es decir,
su modo de vida y su funcin en la comunidad.

200.
Solucin:
El centro del nucleosoma es un octmero de cuatro de las cinco protenas histnicas conocidas. Cada octmero
consta de 2 molculas de cada una de las histonas: H2A, H2B, H3 y H4. La histona H1 est asociada al nucleosoma
pero no forma parte de la estructura del centro del nucleosoma.

H C C C C C H
H H H
H
C H H
H
H C H
H

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Examen de Admisin 2010-I I UNMSM (13/03/10)

tiene solucin nica.

Como ba(2a) 4, entonces : =

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