SUMRIO

Sumrio.......................................................................................................................1 COMO DEFINIR FAMLIAS.........................................................................................1 COMPORTAMENTO DE LIGAO ............................................................................2 CRITRIOS PARA AVALIAR A MATURIDADE........................................................3 TERAPIA ESTRUTURAL DA FAMLIA......................................................................7 SUBSISTEMA CONJUGAL.........................................................................................7 O HOMEM EM SEU CONTEXTO................................................................................7 O TERRENO DA PATOLOGIA...................................................................................8 O SUBSISTEMA PARENTAL .....................................................................................8 O SUBSISTEMA FRATERNAL ...................................................................................9 FAMLIA E ADAPTAO ...........................................................................................9 SUBSISTEMAS DE FRONTEIRAS...........................................................................11

COMO DEFINIR FAMLIAS

A famlia representa um grupo social primrio que influencia e influenciado por outras pessoas e instituies. um grupo de pessoas, ou um nmero de grupos domsticos ligados por descendncia (demonstrada ou estipulada) a partir de um ancestral comum, matrimnio e adoo. Nesse sentido o termo confunde-se com cl. Dentro de uma famlia existe sempre algum grau de parentesco. Membros de uma famlia costumam compartilhar do mesmo sobrenome, herdado dos ascendentes diretos. A famlia unida por mltiplos laos capazes de manter os

membros moralmente, materialmente e reciprocamente durante uma vida e durante as geraes. (MINUCHIN, 2006 p. 25-69) Definir famlia: Art. 226. A Famlia, base da sociedade tem especial proteo do Estado. (...) 4 Entende-se, tambm, como entidade familiar comunidade formada por qualquer um dos pais e seus descendentes. Teoria da ligao: formaes de laos afetivos. At 1950, s predominava um ponto de vista explicitamente formulado sobre a natureza e origem dos vnculos afetivos e sobre essa questo, havia concordncia entre psicanalistas e tericos da aprendizagem. Os vnculos entre indivduos desenvolvem-se, segundo era sustentado, porque o individuo descobre que, para satisfazer certos impulsos, como por exemplo de alimentao na infncia e de sexo na vida adulta, necessrio um outro ser humano. Esse tipo de teoria prope duas espcies de impulsos, o primrio e o secundrio, classifica o alimento e o sexo como impulso primrios e a dependncia a ter outras relaes pessoais como secundria. Conceito da base segura: acumulam-se evidncias de que seres humanos de todas as idades so mais felizes e mais capazes de desenvolver melhor os seus talentos, quando esto seguros de que, viro por trs deles uma ou mais pessoas em sua ajuda caso surjam dificuldade. A pessoa em quem confia tambm conhecido como figura de ligao. (BOWLBY 1969)

COMPORTAMENTO DE LIGAO

O comportamento de ligao concebido como qualquer forma de comportamento que resulta em que uma pessoa alcance ou mantenha a proximidade com algum outro individuo diferenciado e preferido, o qual usualmente considerado mais forte e ou mais sbio. Evidente durante os primeiros anos da infncia, sustenta - se que o comportamento de ligao caracteriza-se que os seres humanos do bero sepultura. Inclui o choro e o chamamento. Comportamento de explorao: a segurana e amparo oferecido pelos pais, coragem para desenvolver-se melhor, certos de que podero contar com os

respaldos de algum desconhecido. Segundo Jersild e Holmes, a maioria dos medos dos seres humanos sobre a perda do companheiro ou medo de ficar sozinho est diretamente relacionado sobrevivncia. Embora alguns medos como: do escuro, de ficar sozinho num lugar isolado e aparentemente sem riscos, passa causar estranheza, perfeitamente compreensvel se considerarmos as circunstncias, pois o fato de ter uma companhia provoca a sensao de segurana. Ansiedade de separao: leva a criana a desenvolver situaes de medo, observadas somente quando vivenciam tais situaes. Essas situaes ocorrem com mais ou menos intensidade de acordo com o grau de proximidade entre criana e seus Critrios para avaliar a maturidade. Os critrios de maturidade adulta incluem responsividade, diferencial, atividade participativa, sensibilidade s necessidades alheias uma filosofia de vida unificadora e a disposio para assumir as responsabilidades adultas. A pessoa madura aquela que adquiriu uma idade de personalidade e progrediu integrando sua personalidade total em sistema suave de funcionamento, no importando o sexo. A definio de maturidade apresenta muitos problemas. Tem de levar em conta diferenas individuais em capacidades e suscetibilidade de auto expresso, expectativas sociais, variaes tnicas, culturais e subculturais, as circunstncias particulares de cada individuo e uma srie de outros fatores. CRITRIOS PARA AVALIAR A MATURIDADE

Resposta diferencial. O desenvolvimento intelectual e, em particular os vrios caminhos de aprendizagem, permitem a criana e ao adolescente expandirem-se e melhorarem seu entendimento das muitas realidades da vida, suas dimenses e relacionamentos. Interdependncia. O crescimento em autonomia em independncia das pessoas significativas na vida de um individuo e uma espcie de desmame psicossocial. Atividade participante. Sem empenho ativo e pessoal, pouco pode ser aprendido ou realizado. Aplicao de conhecimento e experincia. No processo da educao formal e pessoal, necessrio o autoexame a fim de melhorar a discriminao em termos do que vale a pena saber e como aplicar o conhecimento.

Comunicao de experincia: A adequao e o ajustamento pessoais so realados pela habilidade para relacionar satisfatoriamente as experincias especialmente as que so emocionalmente importantes. Sensibilidade s necessidades dos outros. As crianas, na primeira e na segunda infncia so sensveis somente as suas prprias necessidades e interesses. Tratamento construtivo da frustrao. Um dos maiores sinais de maturidade a crescente capacidade para adiar a satisfao de necessidades psicolgicas e controlar ou tolerar muito desapontamento, privao, ansiedade e frustrao em geral. Ao recordar e examinar as frustraes passadas, a pessoa deve tirar lies positivas para as atividades futuras e investigar a possibilidade de preveno quando isso for possvel. Disposio para Assumir Responsabilidades Adultas. Um jovem adulto tem de desenvolver suas capacidades e avanar sua disposio para assumir responsabilidades pessoais pertinentes a seu status, deveres e obrigaes. Carter Moral. A maturao moral comea quando a criana principia a mostrar alguma obedincia aos ditames de sua conscincia. Uma pessoa madura estrutura o ambiente e capaz de se perceber objetivamente nos outros. O indivduo, de qualquer sexo, adquiriu uma identidade pessoal e uma integrao da personalidade total. No processo de viver, a pessoa madura conduz consigo a tarefa de evoluir para seu nvel de vida e cria uma quantidade sempre crescente de capacidades percias para fazer frente ao presente e ao futuro. Em termos de critrios previamente apresentados e suas implicaes bsicas, um indivduo maduro um a pessoa cronologicamente adequada fisiolgica, sexual, cognitivamente e com desenvolvimento do ego que: (PIKUNAS 1981) OS FATORES DE PROTEO E DE RISCO E O DESENVOLVIMENTO HUMANO.

importante reconhecer que os fatores ambientais de risco para o desenvolvimento raramente ocorrem de forma isolada e sim em um contexto de risco mais amplo. Como por exemplo, ser considerada a macrovarivel pobreza que, segundo Cecconello e Koller (2000), considerado como um tipo de ameaa

constante que aumenta vulnerabilidade da criana, pois pode causar subnutrio, privao social e desvantagem educacional. Evans (2004) adverte que as crianas pobres enfrentam iniquidades ambientais. Elas so mais expostas s agitaes familiares, violncia e instabilidade. A acumulao de mltiplos riscos ambientais em vez de um risco de exposio apenas pode ser um aspecto especialmente patognico da infncia empobrecida. As pesquisas de Ackerman, Brown e Izard (2003) enfocam que as desvantagens econmicas esto associadas aos vrios fatores que colocam em perigo a adaptao e o desempenho das crianas no contexto escolar. possvel concluir que o empobrecimento cognitivo do contexto familiar reduz a habilidade verbal e outros desempenhos de ordem intelectual. Os maiores impactos dentre as mudanas estruturais ocorridas nestas ultimas dcadas, no contexto familiar dizem respeito, segundo Demo (1992), ao divrcio, ao emprego da me fora do lar, ausncia do pai e da me grande parte do dia. A literatura popular frequentemente responsabiliza a famlia pelas altas taxas de atividade sexual dos adolescentes, gravidez precoce, delinquncia e uso de lcool e drogas, citando recorrentemente os baixos nveis de interao pais crianas adulto nvel de conflito familiares. AS FAMLIAS NA CONTEMPORANEIDADE

As famlia, de acordo com Kaslow (2001), esto experimentando grande turbulncia e vivendo em circunstancias tumultuadas. Uma pesquisa desenvolvida por Jaffee, Moffitt, Caspi e Taylor (2003) evidenciou a existncia de efeitos salutares em crianas que convivem com seus pais biolgicos, isso, depender da qualidade dos cuidados que os pais podem oferecer a elas. Em geral, as crianas crescem sem problemas de ajustamento quando tm uma boa relao com um s pai e/ou me, do que quando crescem em um lar com os pais (me e pai) que se caracteriza pela discrdia e descontentamento. O lar, anteriormente retratado como um lugar seguro, um refgio de paz, , muitas vezes,

o lugar em que as esposas e crianas so violentadas e maltratadas. Em pases atingidos pela fome, desemprego, profunda frustraes.

GUARDA COMPARTILHADA

A guarda compartilhada est longe de ser aceita com unanimidade por juristas e profissionais das reas de famlia. No entanto todos vem positivamente quando se conclui que tal deciso o melhor para as crianas e adolescentes envolvidos nos processos de separao. As decises de guarda compartilhada so muito mais benficas aos envolvidos quando a deciso ocorre em comum acordo com os ex-casados e quando estes tm bom dilogo entre si, no entanto quando esta deciso ocorre por meio de determinao judicial, a probabilidade de sucesso se reduz. Alguns fatores so relevantes e devem ser considerados antes deste tipo de deciso como: a idade e sexo dos filhos, pois estudos comprovam que crianas de at cinco anos tendem a sentir menos os efeitos da separao nos casos de guarda compartilhada, embora alguns autores percebam muitas vezes estas crianas acreditam na reconciliao dos pais. Outro fator importante que meninos e meninas tm reaes diferentes quando da separao dos pais. Um cuidado que os ex-casados precisam ter principalmente, o que passa a maior parte do tempo com o (s) filho (s), no permitir que desavenas pessoais ou mgoas contra o ex-cnjuge influenciem na formao da personalidade do (s) filho (s). A guarda compartilhada deve privar pela convivncia das crianas ou adolescentes com ambos os pais e ao mesmo tempo propici-las um ambiente estvel. A ressalva a ser considerada aos casos de violncia comprovada ou presumida. Gostaria de terminar dizendo que as medidas sugeridas acima pretendem reconhecer que, mais do que o direito de conviver com ambos os genitores (pais), as crianas merecem que tal convivncia se d liberando-as de qualquer conflito que seus pais tenham entre si. Neste sentido deve se dar nossa ao.

TERAPIA ESTRUTURAL DA FAMLIA

Segundo Minuchin (1982) Em lugar de enfocar o indivduo, o terapeuta focalizou a pessoa dentro da famlia. A terapia estrutural da famlia um conjunto de teorias e tcnicas que aborda o indivduo em seu contexto social. A teoria baseada neste esquema est orientada para mudana da organizao familiar. Quando a estrutura do grupo familiar transformada, por conseguinte as posies dos membros nesse grupo ficam alteradas. Em conseqncia, as experincias de cada indivduo mudam. SUBSISTEMA CONJUGAL

formado quando dois adultos de sexo opostos se unem, com o propsito expresso de formar uma famlia. Tm tarefas ou funes especficas, vitais para o funcionamento da famlia. O casal deve desenvolver padres, em cada esposo apia o funcionamento do outro em muitas reas. Desenvolver padres de complementaridade, que permitam o cada esposo entregar sem a sensao de que renunciou. Ambos, marido e mulher, devem conceder parte de sua separao, para ganhar em pertencimento. Pode-se tornar um refgio para o estresse externo e para o contato com outros sistemas sociais. O HOMEM EM SEU CONTEXTO

Informaes,

atitudes

maneiras

de

perceber

so

assimiladas

armazenadas, tornando parte da abordagem da pessoa ao contexto atual, com o qual interatua. A famlia um fator significante neste processo. um grupo social que governa as respostas de seus membros aos inputs de dentro e de fora. Sua organizao e estrutura qualificam as experincias dos membros da famlia, em muitos casos pode ser considerada como a parte extracerebral da mente.

O TERRENO DA PATOLOGIA

Quando a mente considerada tanto extracerebral como intracerebral, localizar a patologia na mesma no indica se est dentro ou fora da pessoa. A patologia pode estar dentro do paciente, em seu contexto social ou no feedback entre eles. A terapia proposta, a partir deste ponto de vista, se baseia em trs axiomas. Primeiro, a vida psquica de um indivduo no inteiramente um processo interno. O individuo influncia o seu contexto e por ele influenciado, em sequncias de ao constantemente recorrentes. O individuo que vive numa famlia um membro de um sistema social, ao qual deve se adaptar. Suas aes so governadas pelas caractersticas do sistema e estas caractersticas incluem os efeitos de prprias aes passadas. O individuo pode ser encarado como um subsistema ou como parte do sistema, mas o todo deve ser levado em conta. O segundo axioma, subjacente a este tipo de terapia, que as mudanas numa estrutura familiar contribuem para as mudanas. O terceiro axioma quando um terapeuta trabalha com um paciente ou com a famlia de um paciente, seu comportamento se torna parte do contexto. O SUBSISTEMA PARENTAL

O subsistema conjugal, numa famlia intacta, deve se diferenciar, para desempenhar as tarefas de sociabilizao de uma criana, sem perder o apoio mtuo, que deveria caracterizar o subsistema conjugal. Deve ser delineada uma fronteira, que permita o acesso da criana a ambos os pais, embora a excluindo das funes conjugais. medida que a criana cresce, suas exigncias de desenvolvimento, tanto na sua autonomia como de orientao, impem demandas ao sistema parental. A autoridade que uma vez caracterizava o modelo patriarcal se desvaneceu, para ser substituda por um conceito de autoridade racional.

O processo parental difere dependendo da idade dos filhos. Quando as crianas so pequenas, predominam a funo de nutrio. O controle e a orientao assumem importncia mais tarde. medida que a criana amadurece, especialmente durante a adolescncia, as exigncias feitas pelos pais comeam a colidir com as exigncias dos filhos quanto autonomia apropriada idade. O SUBSISTEMA FRATERNAL

o primeiro laboratrio social, no qual as crianas podem experimentar com relaes com iguais. Dentro deste contexto, as crianas apiam, isolam, escolhem um bode expiatrio e aprendem umas com as outras. No mundo de irmos, as crianas aprendem como negociar, cooperar e competir. Aprende como fazer amigos e aliados, ter prestgio, embora se rendendo e como conseguir o reconhecimento de suas habilidades. Podem assumir diferentes posies, trapaceando um com o outro, e assumindo posies desde cedo no subgrupo fraternal. FAMLIA E ADAPTAO

A famlia sujeita presso interna, que provm de mudanas evolutivas nos seus prprios membros e subsistemas, - a presso exterior, proveniente das exigncias para se acomodar s instituies sociais significativas. - tem impacto sobre os membros familiares. Responder a estas exigncias, tanto de dentro como de fora, requer transformao constante da posio dos membros da famlia, em relao um com o outro, de maneira que possam crescer, enquanto o sistema familiar mantm continuidade. O rtulo de patologia deveria ser reservado para famlias que, em face de estresse, aumentam a rigidez de seus padres transacionais e de suas barreiras, e evitam ou resistem a qualquer explorao de alternativas.

10

FRONTEIRAS So regras que definem quem participa e como. Por exemplo, a fronteira de um sistema parental definida, quando uma me (M) diz ao seu filho mais velho: Voc no o pai de seu irmo. Se ele est andando de bicicleta na rua, diga-me e eu farei parar. M (subsistema executivo). Filhos (subsistema fraternal). Se o subsistema parental inclui um filho parental (CP), a fronteira se define com a me dizendo s crianas: At eu voltar da loja, Annie quem manda. M e FP (subsistema executivo). outros filhos (subsistema fraternal). Cada subsistema familiar tem funes especficas e faz exigncia a seus membros; e o desenvolvimento de habilidades interpessoais, conseguidas nestes subsistemas, est baseado na liberdade do subsistema de interferncias de outros subsistemas. Para o funcionamento apropriado da famlia, as fronteiras dos subsistemas devem ser ntidas. A nitidez um parmetro til para a avaliao do funcionamento familiar. Algumas famlias giram em torno de si mesmas, para desenvolver seu prprio microcosmo, com um conseqente aumento de comunicao e preocupao entre os membros e familiares. como consequncia, a distncia diminui e as fronteiras so anuviadas. Outras famlias desenvolvem fronteiras extremamente rgida, a comunicao se torna difcil e as funes protetoras da famlia ficam prejudicadas. Estes dois extremos de funcionamento das fronteiras so chamados de emaranhamento e desligamento. Emaranhamento O subsistema me filhos podem tender para o emaranhamento enquanto as crianas so pequenas, e o pai pode assumir uma posio desligada em relao aos filhos. Desligamento medida que as crianas crescem e finalmente comeam a separar da famlia.

11

SUBSISTEMAS DE FRONTEIRAS

O estresse num sistema familiar pode vir de quatro fontes. Pode haver o contato estressante de um membro ou de toda famlia com foras extrafamiliares. Quando um membro sofre estresse, os outros sentem a necessidade de se acomodar s circunstncias modificadas dele. Por exemplo: um marido, que est sob estresse no trabalho, critica a sua mulher, quando ambos chegam a casa. Esta transao pode ficar limitada ao sistema conjugal. Esta acomodao pode ficar contida dentro de um sistema ou pode penetrar toda famlia. A esposa pode se afastar do marido, mas apoi-lo alguns minutos mais tarde. Ou ela pode contraatacar. Resulta em uma briga, mais termina por um termo e apoio mtuo. Estes so padres transacionais funcionais. O estresse sobre o esposo foi minorado pelas transaes com sua esposa. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS PIKUNAS, Justin, Desenvolvimento humano, So Paulo, 3 ed. 1981. 494p. MONDIN, Elza Maria Canhetti, Um Olhar Ecolgico da Famlia Sobre O Desenvolvimento Humano. BOWLBY, John, Formao e rompimentos dos laos afetivos, So Paulo, 4 ed. 2006. Fontes Editora. MINUCHIN, Salvador, Famlias: funcionamento & tratamento. Porto alegre, ed. Artes Mdicas, 1982. 238p. BASTIEN, Catherine e PAGANI, Linda. Impact des Facteurs Individuels et Familiaux sur LAjustement des Enfants Vivant en Guarde Partage. La Revue Canadienne de Psychoducation, volume 25, nmero 2, 1996. Disponvel em: < www.rcpe.qc.ca/Articles/article1-25_2.html> Acesso em: 26 de junho de 2011 s 16h30min.