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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO EDUCACIN RELIGIOSA

I. FUNDAMENTACIN:
El rea de Educacin religiosa considera dos competencias propias: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con los dos organizadores generales de los conocimientos de cada grado: La Formacin de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida, los mismos que promueven el desarrollo y la formacin integral en todas las dimensiones de la persona, considerando que cada estudiante refleja la imagen de Dios y para ello, necesita conocer, interiorizar y actuar el mensaje de salvacin desde su proyecto de vida, la bsqueda de la santidad personal y la construccin del Reino de Dios. Por lo tanto, como maestra evangelizadora de la Fe, debo contar con elementos necesarios para transmitir este mensaje desde mi testimonio, mi vocacin y misin que me encarga el mismo Dios.

II. LAS COMPETENCIAS DEL REA:


La competencia de Comprensin Doctrinal Cristiana consiste en conocer, comprender y ser capaz de interiorizar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se har progresivamente, buscando la sinceridad en su vida cristiana, ejercitando la responsabilidad personal. Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad de reflexin personal frente a Dios, frente a si mismo, frente a los dems y frente a toda la creacin, para actuar de manera coherente con la fe y ser testimonio de una vida cristiana que se fundamenta en un encuentro personal con el Seor Jess. Considerando los ciclos correspondientes al nivel secundario, estas competencias quedan formuladas de la siguiente manera:

CICLO VI COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias. Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

CICLO VII Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

DISCERNIMIENTO DE FE

III. CARTEL DE CONOCIMIENTOS COMPETENCIAS Y ACTITUDES: CAPACIDADES


CDC
Identifica las principales prcticas religiosas del Mircoles de Ceniza, de los viernes de cuaresma y de los cinco domingos de cuaresma 1. Mircoles de Ceniza, los viernes (Va Crucis) y domingos de cuaresma. TT1 Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jess. (La vida don de Dios Campaa pro- vida) TT1 2. La Santa Misa. TT1 La presencia de Cristo en la vida diaria como: Camino, Verdad y Vida; (Jos modelo de vida). Da del agua TT1 3. La celebracin del Triduo Pascual. TT1 El Hombre Nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser Persona. Camino hacia la pascua Semana santa. TT1

TERCERO DE SECUNDARIA CONOCIMIENTOS

DF
Propone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas.

CDC
Describe la estructura general de la Santa Misa, sus elementos y sus partes.

DF
Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria.

CDC
Analiza los principales aspectos de la celebracin del Triduo Pascual

DF
Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.

CDC
Reconoce las principales caractersticas del libro de los Hechos de los Apstoles.

4. 5.

Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario. TT1

DF
Valora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

La importancia de la Biblia en nuestra vida. TT1 Mara, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana; (la Virgen de Chapi). Da de la madre TT1 Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misin encomendada. TT1

CDC
Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara como modelo del creyente.

DF
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

CDC
Explica la Misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy.

6.

La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess (origen y fundacin de la Iglesia. Pentecosts). TT1 Viviendo la Misin Continental. TT1

DF
Participa de la Misin Continental en la Arquidicesis de Arequipa

CDC
Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusin en la historia y la salvacin por los Sacramentos.

7.

El cristianismo en el transcurrir de la historia. (Primeras comunidades). Da del padre TT1 La superacin del egosmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras; (la fiesta de las cruces). TT1

DF
Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.

CDC
Argumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia antigua y las situaciones de separacin que se dieron en la misma.

8.

Los primeros siglos de la Iglesia catlica. Las persecuciones. Los Concilios. Las herejas. (Edad Antigua). Da del colegio TT1 Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas; Eucarista Milagro de amor (Corpus Christi) . TT1

DF
Propone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas.

CDC
Argumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia medieval y las situaciones de separacin que se dieron en la misma.

9.

DF
Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.

La Iglesia catlica en la Edad Media. Las diversas iglesias histricas: ortodoxos, historia, la Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica; (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo). TT1 La superacin del egosmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. TT1

CDC
Argumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia moderna y las situaciones de separacin que se dieron en la misma.

10.

DF
Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.

La Iglesia catlica en la Edad Moderna. Las diversas iglesias histricas: luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, la Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica; (Beata Sor Ana de los ngeles Monteagudo). TT1 El respeto a las diferentes confesiones religiosas. TT1

CDC
Argumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia contempornea y las situaciones de separacin que se dieron en la misma.

11.

DF
Participa de la Misin Continental en la Arquidicesis de Arequipa

La Iglesia catlica en la Edad Contempornea. El Concilio Vaticano II, la tarea evangelizadora de los laicos y la vida religiosa. Fiestas patrias TT1 Viviendo la Misin Continental. TT1

CDC
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.

12.

DF
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

Magisterio de la Iglesia universal y los snodos. Documentos de la Iglesia: encclicas, cartas papales, documentos universales. (Catecismo de la Iglesia Catlica, Vaticano II, otros). Fiestas de Arequipa TT1

CDC
Reconoce la importancia de los siete sacramentos y en especial de los sacramentos de la Iniciacin Cristiana.

Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misin encomendada. TT1 13. Los sacramentos de iniciacin cristiana como fuente de vida saludable para el cristiano (los siete sacramentos en general). TT2 El Hombre Nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser Persona; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT1 14. El ministerio laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia. TT1 Viviendo la Misin Continental. TT1

DF
Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.

CDC
Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.

DF
Participa de la Misin Continental en la Arquidicesis de Arequipa

CDC
Descubre la importancia de fortalecer su personalidad con las virtudes que se inspiran en los principios cristianos.

15.

Las virtudes de acuerdo a los principios cristianos (escala

de valores). Da del estudiante.TT1 Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems personas y con la naturaleza. TT2

DF
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

CDC
Analiza el 5 y 8 mandamiento de la Ley de Dios como invitacin a vivir el amor cristiano.

16.

Los Mandamientos de Dios (5 y 8 mandamientos); (La vida don de Dios Campaa pro- vida). TT1 Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana

DF
Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria.

CDC
Explica las implicancias personales y morales ocasionadas por el aborto, y sus consecuencias psicolgicas, mdicas y sociales. 17. El aborto y sus consecuencias (sndrome post aborto) Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos; (La vida don de Dios Campaa pro- vida). TT1

DF
Propone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas

CDC
Reconoce el uso correcto de la libertad en la enseanza moral de la Iglesia.

18.

Uso correcto de la libertad; A Ti venimos en procesin! (Seor de los Milagros). TT1 Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones. TT1

DF
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas

CDC
Descubre en el prjimo el rostro de Cristo, viviendo las obras de misericordia.

19.

Las obras de misericordia. Semana forestal y animal TT1

DF
Propone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas

Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jess. TT1

CDC
Reconoce los aspectos generales del tiempo de Adviento y la historia de la Navidad.

20.

El Adviento y la historia de la Navidad (origen, Pesebre); el Hijo de Dios se hizo hombre. TT1 La superacin del egosmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. TT1

DF
Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales Trabaja las actividades de extensin

CAPACIDADES
CDC

CUARTO DE SECUNDARIA CONOCIMIENTOS


1. La Cuaresma, tiempo de conversin: la confesin. TT1 Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. Da del agua TT1 2. Partes de la Misa: Liturgia de la Palabra. TT1 La importancia de la Biblia en nuestra vida. (Jos modelo de vida) TT1

Descubre la necesidad de vivir la cuaresma como proceso de conversin y reconciliacin con Dios.

DF
Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

CDC
Analiza los ritos, gestos, posturas y signos de la Liturgia de la Palabra, en la Santa Misa.

DF
Valora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

CDC
Discrimina el sentido propio de la Pascua cristiana, distinguindola de la Pascua juda y sealando sus principales caractersticas.

3.

La celebracin de la Pascua: Qu es la Pascua? Comparacin con la Pascua juda, etc. Semana Santa TT1 Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. (La vida don de Dios Campaa pro- vida) TT1

DF
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

CDC
Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo.

4. San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las cartas a las primeras comunidades cristianas. (cartas paulinas). TT1 El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess. TT1

DF
Comprende lo que significa ser misionero

CDC
Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como discpula y misionera de Jess.

5.

DF
Comprende lo que significa ser misionero

Mara, Madre de Dios y de la Iglesia, discpula y misionera. Las advocaciones marianas. (la Virgen de Chapi). Da de la madre TT1 La vocacin misionera de la Iglesia. TT1

CDC
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana con el mensaje pastoral de la Iglesia, para aplicarlo oportunamente. 6. El Magisterio de la Iglesia latinoamericana. Los documentos de la Iglesia latinoamericana: Medelln, Puebla, Santo Domingo y Aparecida. TT1 Coherencia con los principios de su fe religiosa. Por tu santa cruz redimiste al mundo! (la fiesta de las cruces) TT1

DF
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

CDC
Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento del Bautismo.

7.

El sacramento del Bautismo. Da del padre

TT1 TT1

DF
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. animados por la fuerza del Espritu Santo (Pentecosts)

CDC
Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Confirmacin.

8.

Confirmando la fe: El sacramento de la Confirmacin. Da del colegio TT1 La vocacin misionera de la Iglesia. Eucarista Milagro de amor (Corpus Christi) TT1

DF
Comprende lo que significa ser misionero

CDC
Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Uncin de los Enfermos.

9. El sacramento de la Uncin de los enfermos.

TT1

DF
Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems.

Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno. (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo) TT1

CDC
Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Reconciliacin. 10. El sacramento de la Reconciliacin. TT1 Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. TT1

DF
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

CDC
Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.

11.

DF
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

Qudate con nosotros Seor: El sacramento de la Eucarista. Fiestas patrias TT1

CDC
Descubre en el 6 Mandamiento de la Ley de Dios nuestra vocacin a la castidad, viviendo nuestra sexualidad segn el

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. Beata Sor Ana de los ngeles Monteagudo) TT1 12. Llamados a ser castos: 6 mandamiento. Fiestas de Arequipa TT1

Plan de Dios.

DF
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

Coherencia con los principios de su fe religiosa (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima) TT1.

CDC
Descubre en el 9 Mandamiento de la Ley de Dios cmo la Gracia nos permite combatir la concupiscencia y alcanzar la pureza de corazn. 13. El combate por la pureza: 9 mandamiento TT1 Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. La misin continental TT1

DF
Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

CDC
Argumenta la importancia del respeto a los bienes ajenos en el 7 Mandamiento de la Ley de Dios. 14. El respeto a los bienes de los dems: 7 mandamiento. TT1 Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. TT1

DF
Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

CDC
Descubre la importancia de cmo Dios aparta el corazn de los hombres de la codicia y la envidia, segn el 10 Mandamiento.

15.
TT1

No codiciars: 10 mandamiento.

Da del estudiante.

DF
Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems.

Campaas de ayuda en favor de los necesitados. TT1 16. La vida humana es sagrada. TT1 Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. TT1 17. Los mal llamados mtodos anticonceptivos y sus consecuencias. TT1 Coherencia con los principios de su fe religiosa. A Ti venimos en procesin! (Seor de los Milagros)TT1 18. Responsabilidad del laico en la misin de la Iglesia. TT2 Viviendo la Misin Continental. TT2

CDC
Argumenta sobre el carcter sagrado de la vida humana, de acuerdo a la enseanza constante de la Iglesia.

DF
Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

CDC
Analiza en los mtodos anticonceptivos, las consecuencias morales que de ello se derivan y sus efectos negativos.

DF
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

CDC
Descubre la responsabilidad del laico en la misin de la Iglesia.

DF
Participa de la Misin Continental en la Arquidicesis de Arequipa

CDC
Descubre en el hombre, la necesidad humana y natural de Dios (anhelo de lo infinito), fundamento de su dimensin trascendente. 19. El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia. TT1 Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. TT1

DF
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

CDC
Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.

20.

DF
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

Las sectas y los nuevos movimientos religiosos en nuestra sociedad; grupos cristianos, orientalistas y cientificistas: fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicacin geogrfica. Semana forestal y animal TT1 Coherencia con los principios de su fe religiosa. Viva Cristo Rey! (da del Laico) TT1 Liturgia de Adviento (semanas, color, lecturas) y Navidad (solemnidad, octava, semanas, fiestas). TT1 La solidaridad familiar, escolar y comunal. TT1

CDC
Describe las caractersticas, ritos y signos de la Liturgia de Adviento y Navidad.

21.

DF
Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems.

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales Trabaja las actividades de extensin

QUINTO DE SECUNDARIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


CDC
Relaciona la tradicin penitencial bblica con la Cuaresma, tiempo de penitencia y conversin.

1.

La tradicin penitencial bblica y la Cuaresma: Jons (Da del agua) TT2 El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre; (Jos modelo de vida). TT1

DF
Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

CDC
Analiza los ritos, gestos, posturas y signos de la Liturgia Eucarstica, en la Santa Misa. Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

2.

Partes de la Misa: Liturgia de la Eucarista TT2 Relacin personal con Dios: La oracin; (La vida don de dios Campaa pro- vida) Da del agua . TT1

CDC
Descubre los principales elementos de la Vigilia Pascual como celebracin central de la Pascua cristiana.
3. La celebracin de la Pascua: la Vigilia Pascual TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; Camino hacia la pascua Semana Santa TT2 4. Las cartas catlicas y el Apocalipsis: autores, destinatarios, mensaje, estructura, etc. Las concordancias en la Biblia TT1 La importancia de la Biblia en nuestra vida (aniversario de Socabaya) TT1

DF
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

CDC
Identifica las caractersticas de los ltimos libros de la Biblia y la concordancia entre los diversos textos bblicos.

DF
Valora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

CDC
Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realiz Maria como discpula y misionera de Jess.

5.

Mara, discpula y misionera de Jess (da de la madre)

TT1

DF
Participa de la Misin Continental en la Arquidicesis de Arequipa

Viviendo la Misin Continental; (la Virgen de Chapi). TT1

CDC
Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos del Matrimonio y el Orden sagrado en la vida del cristiano.

6.

Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a la santidad (Matrimonio y Orden sagrado) TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; (da de Arequipa). TT1

DF
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

CDC
Argumenta las enseanzas de la Iglesia frente a los desafos de la postmodernidad: atesmo, secularismo y relativismo.

7. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafos de la post


modernidad: Atesmo prctico, secularismo y relativismo. (la fiesta de las cruces). TT2 Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo; animados por la fuerza del Espritu Santo (Pentecosts). TT1

DF
Reflexiona la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

CDC
Reconoce la enseanza de la Iglesia frente a los desafos de la Globalizacin propia de nuestra poca.

8. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafos de la post


modernidad: Globalizacin. . Eucarista Milagro de amor (Corpus Christi) TT2 Respeto al prjimo y defensa del medio ambiente. . (cuidado del agua) TT1

DF
Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

CDC
Identifica las enseanzas y la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales.

9. El Magisterio social de la Iglesia en el proceso histrico. (da


del padre) TT1 Normas para facilitar la comprensin en su entorno; (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo. TT1 10. El humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual Caritas in Veritatis TT1 Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc.). TT2

DF
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

CDC
Argumenta el valor del humanismo cristiano y su vigencia frente al pensamiento y la realidad moral de nuestra poca.

DF
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

CDC
Argumenta acerca de la visin cristiana del hombre y la mujer frente a las propuestas de la ideologa de gnero.

11. La ideologa de gnero (Fiestas patrias)

TT1

DF
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc.). TT2

CDC
Descubre el valor, las caractersticas y la importancia de la familia cristiana en el mundo actual.
12. La familia cristiana en el mundo actual TT1 Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT2

DF
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

CDC
Explica el sentido de los Mandamientos de la Santa Madre Iglesia para la vida cristiana.
13. Mandamientos de la Santa Madre Iglesia TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario. (da del estudiante). TT1 14. Jess presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y siempre: Jesucristo nos lleva al Padre TT1 Relacin personal con Dios: La oracin; A Ti venimos en procesin! (Seor de los Milagros). TT1 15. Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la Iglesia y del mundo moderno TT1 Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo. TT1

DF
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

CDC
Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.

DF
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

CDC
Describe las caractersticas fundamentales de los movimientos eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad.

DF
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

CDC
Explica las caractersticas y el valor del dialogo interreligioso que desarrolla la Iglesia Catlica en nuestro tiempo.

16. La Iglesia Catlica en dilogo con las grandes religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judasmo e Islamismo. TT1 Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo. TT1 17. El ecumenismo catlico; para que todos sean uno con nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos papales TT1 Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo; llamado a la santidad (todos los santos -Beata Sor Ana de los ngeles Monteagudo). TT1

DF
Reflexiona la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

CDC
Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo catlico.

DF
Reflexiona la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

CDC
Descubre los diversos aspectos de una espiritualidad juvenil catlica para nuestro tiempo.

18. La espiritualidad juvenil en los tiempos de hoy: comunidades,


parroquias, oracin, direccin espiritual, confesin, devociones, misiones, servicio; . Viva Cristo Rey! (da del Laico). TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario. TT1

DF
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

CDC
Descubre el verdadero sentido cristiano del tiempo de Adviento y la Navidad

19. Espiritualidad de Adviento y Navidad (reflexiones bblicas,


devocionarios, practicas espirituales, vida familiar) Relacin personal con Dios: La oracin. TT1 TT1

DF
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales Trabaja las actividades de extensin

LEYENDA: Texto Normal corresponde a la propuesta del DCN DIVERSIFICADO (ODEC). Texto en subrayado, corresponde a la contextualizacin Regional, Local, Institucional: (ODEC y Calendario Litrgico, Comunal, Cvico). Temas Transversales (TT): (TT1) Educacin en valores o formacin tica; (TT2) Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

IV.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS: Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y respeto mutuo. Se activa las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, como punto de inicio para la construccin de los nuevos aprendizajes. Se promueve la participacin activa, consciente e intencional de los estudiantes. Se promueve actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes (metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que realiza. Las estrategias que se reutilizan son flexibles y contemplan una diversidad de procedimientos y procesos, que favorecen el desarrollo de capacidades y actitudes. Las estrategias de aprendizaje, se definen y orientan en funcin de los procesos cognitivos o motores de la capacidad especfica a desarrollar. V.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN: La evaluacin es un proceso cuyo propsito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El objeto de la evaluacin son las capacidades y actitudes, los mismos que constituyen los criterios de evaluacin. Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores, los cuales dan origen a los instrumentos de evaluacin. Dado su carcter formativo es necesario emplear diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin para recoger informacin vlida, oportuna y permanente que permita detectar dificultades, reforzar el aprendizaje y evitar que suceda el fracaso. VI.- LINEAMIENTOS DE TUTORA: La tutora es un servicio de acompaamiento a los estudiantes en los aspectos acadmicos, vocacionales y personales. Todos los profesores realizan labor de tutora, sean o no tutores de aula. La tutora se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula. La hora de tutora est dedicada a la reflexin y anlisis de los problemas de inters de los estudiantes y, de ninguna manera se puede utilizar para desarrollar asuntos pendientes de la programacin de un rea curricular especfica.

Arequipa, Marzo 2012

......................................... Vicente Valencia Valencia Director

......................................... Prof. Luz Gema Bernedo Martnez Docente