Materia en curso: Fundamentos de investigacin

Facilitador: Lic. Gloria Mares Flores

Alumno: Ing. Jos Amad Nolazco Nez

Trabajo: Preguntas de auto-reflexin de la Unidad 1

Manzanillo, Colima. A 07 de Octubre de 2012

1. Tomando como base los 4 elementos de la teora del conocimiento, desarrolla un ejemplo utilizando los elementos de tu entorno. En este caso voy a utilizar un ejemplo en mi persona, ya que al momento de entrar a mi actual empleo fue una de las cosas que pase, y hasta este momento puedo entender su funcin dentro de la investigacin.
La familiarizacin con el equipo y las fallas comunes en la maquinara con la que se trabaja. Cabe mencionar que todo esto se logro con la ayuda de manuales de fabricantes, diagramas y con experiencias de otros compaeros de trabajo. Gracias a esto se logro la resolucin de problemas en las maquinas, as como el lograr ser capacitador de compaeros de nuevo ingreso a la familiarizacin con las mquinas. Jos Amad Nolazco Nez.

Maquinaria de equipo pesado, motores con funcionamiento en base al diesel y gasolina, conocimiento elctrico y electrnico, manejo de equipo de escner. El funcionamiento de la maquinaria de equipo pesado, as como el funcionamiento de los motores a diesel y conocimientos en el rea elctrica y electrnica. Todo esto en conjunto me ayudara a solucionar problemas que se presenten da a da con las operaciones.

2. Comenta y ejemplifica las herramientas del conocimiento vulgar. El conocimiento vulgar es tambin conocido como conocimiento ingenuo, es el modo de conocer de forma superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel en el que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve y se transmite de generacin en generacin. Las herramientas que se tiene para esta herramienta es nuestro propio conocimiento, nuestra capacidad de razonamiento y como decimos vulgarmente hacer las cosas a prueba y error (en donde lo que cuenta es nuestra experiencia y nuestro modo de sentir y hacer las cosas). Todo esto no se puede verificar ya que es subjetivo (que quiere decir que es imaginario hasta que se demuestre lo contrario). Se apoya en las creencias y respuestas de varias personas pero que no se tiene definido algo en concreto, en pocas palabras que es algo inexacto. 3. Anota un ejemplo del conocimiento objetivo y del conocimiento subjetivo. Justifica tu ejemplo. El conocimiento objetivo es aquel que no est impregnado de valoraciones personales, por ejemplo el conocimiento cientfico.

Por el contrario, el conocimiento subjetivo, es aquel que si bien puede estar basado en la empiria, posee valoraciones o juicios de valor, por lo que deja de estar pegado al conocimiento que se produjo de manera racional y comprobada. Por ejemplo: ah hay un rbol (es un hecho subjetivo) y por eso, yo que miro en esa direccin ceo un rbol (conocimiento objetivo). Parece lgico verdad? Si yo veo un rbol, ser porque ah existe un rbol que ver. Es rbol existe, es slido, objetivo y en cambio de percepcin es defectuosa, subjetiva y sujeta a dudas. 4. Describe ejemplos de razonamiento Deductivo e Inductivo. El razonamiento inductivo es el que mediante el cual tomamos dos o ms premisas particulares, para obtener como conclusin una premisa general. Es el tipo de razonamiento que utilizamos cuando se hace pruebas cientficas o demostraciones matemticas. En ocasiones el silogismo puede ser correcto, pero la conclusin puede estar equivocada. Por ejemplo: Premisa: mi automvil esta hecho de hierro Premisa: el automvil de mi esposa esta hecho de hierro Premisa: el automvil del vecino esta hecho de hierro Conclusin: todos los autos estn hechos de hierro El razonamiento deductivo es el que compra premisas particulares a generales. Es decir, es inverso al inductivo. Por ejemplo: Conclusin: los seres humanos somos mortales Premisa: yo soy mortal. Premisa: mi esposa es mortal.