UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA

LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DE LA FISICA Y LA MATEMÁTICA
PRIMER EXAMEN PARCIAL DIDACTICA DE LA GEOMETRÍA Y LA TRIGONOMETRIA.
LIC. LUIS SOLÓRZANO
Total 47 puntos
I parte. (6 puntos). A continuación de se le presentan dos dificultades con cuatro posibles respuestas para
cada una. Elija sólo una opción, la que considere más correcta. Cada respuesta correcta le acredita 3
puntos. Cada respuesta incorrecta le resta un punto. Una respuesta en blanco no acredita ni resta puntos.

1. Para cual de las proposiciones siguientes sería un contraejemplo el X || Y

polígono WXYZ
a) Un polígono con lados congruentes es un polígono regular.
__ __
b) Un cuadrilátero con ángulos congruentes es un cuadrilátero
convexo
c) Un polígono con ángulos congruentes es un polígono regular W || Z
d) Ninguno de los anteriores.

2. Para cual de las proposiciones siguientes sería un contraejemplo

D | C
la figura ABCD
a) Cuando todos los lados de un cuadrilátero tienen la misma
longitud, todos los ángulos miden lo mismo. __ __
b) Cuando todos los ángulos de un cuadrilátero tienen la misma
medida, todos los lados son de igual longitud.
c) Cuando un par de lados de un cuadrilátero es congruentes, el A | B
segundo par de lados también lo es
d) Ninguno de los anteriores.

II parte. (Valor 5 puntos). Indique si la siguiente afirmación es verdadera, y en caso de ser falsa, dibuje el
esquema que muestre un contraejemplo. En caso de ser falsa y no muestre el contraejemplo se le acreditará
sólo 1 punto, en caso de ser correcta la respuesta.
l1 l2
3. Dado cualquier triángulo en el plano, las rectas que
contienen a dos de sus vértices y son
perpendiculares a sus respectivos lados opuestos, l3
se intersecan en un punto en el interior del
triángulo.

La proposición es Falsa. Un contraejemplo se

plantea con el siguiente esquema, en el cual las
recta l1, l2 y l3 son perpendiculares a los lados del
triángulo ABC (o a sus prolongaciones) y
contienen a los vértices de los lados opuestos. Se
observa que el punto de intersección las tres rectas
ocurre en un punto del exterior del triángulo
III parte. (12 puntos). Responda correctamente las dificultades que se le No. Puntos Rectas
presentan. 2 1
4. ¿Cuántas rectas pueden trazarse a través de cuatro, cinco, seis y n puntos si 3 3
tres de ellos no son colineales? Deduzca una fórmula de recurrencia para 4 6
determinarlo (8 puntos).
5 10
Con cada punto adicional deben trazarse tantas líneas como puntos hayan
6 15
antes del punto que recién se dibujó. Así, si se tienen dos puntos, 1 recta;
con el siguiente punto se dibujarán 2 rectas más (van 3); Por punto M M
adicional deberán dibujarse el número de rectas que van más las rectas n n(n - 1)
que se formen con los puntos ya existentes. Si observa la tabla, eso es 2
igual a multiplicar el número de puntos (incluido el “actual”) por el
número de puntos anterior, y dividirlo por 2.

5. ¿Por qué los bancos para sentarse tienen más estabilidad si tienen tres patas y no más de tres?. Dé una
explicación sobre la base de lo estudiado en el curso (3 puntos).
Porque con tres puntos se puede “encontrar” un único plano que lo sostenga. Esto es congruente con
el Postulado del Punto y el Plano que afirma que dados tres puntos no colineales, existe un único plano
que los contiene. Más de tres puntos, no necesariamente serán coplanares, por lo que no siempre será
estable.

IV parte. (6 puntos)
6. Dada la proposición: “Un triangulo equilátero es equiángulo” Formúlese una proposición que sea:
La proposición dada se puede expresar de la forma “Si un triángulo es equilátero, entonces es
equiángulo”. Por lo tanto,
a) La inversa de la proposición dada es: “Si un triángulo no es equilátero, entonces no es equiángulo”
b) La contrapositiva de la proposición dada es: “Si un triángulo no es equiángulo, entonces no es
equilátero”
c) La reciproca de la proposición dada es: “Si un triángulo es equiángulo, entonces es equilátero”

V parte (18 puntos). Desarrolle las demostraciones que se le piden. Trabaje con orden, dibuje los esquemas
que considere necesarios
7. (8 puntos). Para la siguiente figura. Dados: ÐFEY @ ÐFDR ,
FE @ FD , pruébese que EY @ DR
En la figura se observan dos triángulos solapados. Si se separan
se tiene
No. Proposición Justificación
1 ÐFEY @ ÐFDR Dado
2 FE @ FD Dado
3 ÐYFE @ ÐRFD Por la reflexividad de la @ de ángulos
4 DEFY @ DDFR Por postulado ALA (1,2,3)
5 \ EY @ DR PCTCC (7)
8. (10 puntos). Para la siguiente figura. Dados:
Ð1 @ Ð2 , ÐAED @ ÐCFB . AE @ FC , pruébese D C
F 1
que AB @ CD
Si se pudiera demostrar que el DADC @ DCBA ,
entonces, por PCTCC, se tendría el resultado. 2 E
Demostración: A B
No. Proposición Justificación
1 Ð1 @ Ð2 Dado
2 ÐAED @ ÐCFB Dado
3 AE @ FC Dado
4 DAED @ DCFB Por postulado ALA (1,2,3)
5 AD @ CB PCTCC (4)
6 AC @ CA Por la propiedad reflexiva de @ entre segmentos
7 DADC @ DCBA Por postulado ALA (1, 5, 6)
8 \ AB @ CD PCTCC (7)

9. Opcional (6 puntos). Dibuje un cuadrado con una longitud igual a la del segmento AB

ExamParc1Sol.doc