BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO COORDINACIN DE VINCULACIN DEPARTAMENTO DE EDUCACIN CONTINUA LA ATENCIN A PERSONAS CON

DISCAPACIDAD AUDITIVA CARTA DESCRIPTIVA MDULO IV PROPSITO: Adquirir la habilidad para el diseo y realizacin de adecuaciones pertinentes a casos especficos de la discapacidad auditiva. SESIN 1 DEFINICIN DE ADECUACIONES CURRICULARES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO PRODUCTO 1. Actividad de presentacin: entregar una letra del abecedario (seas letra) para que de manera personal busquen su pareja, entre todos acomodamos el abecedario en una cartulina, repasamos el abecedario a travs del lenguaje dactilolgico y tratamos de presentarnos realizando lo correspondiente.
2. Conceptos

Fotocopias Presentacin en power point

45 minutos

Alfabeto dactilolgico en cartulina.

bsicos: discapacidad auditiva, barreras para el Cartulinas. aprendizaje y la participacin, necesidades educativas especiales, Marcadores. ajustes curriculares razonables y propuesta curricular adaptada. Hoja de a. Entregar a cada uno una hoja en donde registre que se te trabajo. viene a la mente cuando escuchas Hojas con datos b. Integrar cinco equipos a travs de la dinmica tormenta. de puntos c. Cada uno de los capitanes selecciona un tema y con las cardinales. respuestas registradas en la actividad anterior preparan una Cinta exposicin y lo complementan con la informacin de la maskintape. antologa. Antologa. d. Presentan la exposicin y se complementa con las participaciones de los alumnos Recipiente Preguntas Presentacin

60 minutos

Llenado de cartulinas y hojas de trabajo.

3. Caractersticas de un nio con Discapacidad Auditiva (Hipoacsicos y sordo profundo). a. Presentacin en power point.

Ninguno 45 minutos

BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO b. Realizar la dinmica la pelota preguntona 4. A travs de una conversacin (lluvias de ideas) comentar y registrar en una cartulina Cules son mis necesidades educativas? 5. Revisar en equipos (conformar tres equipos) la bibliografa propuesta en la antologa relacionada a las NEE (Rescatar la definicin y a travs de un cuadro sinptico plasmar los ms relevante): a. Necesidades Educativas Especiales pg. 65 70. b. Nivel de Educacin Inicial y Primario Modalidad Especial pg. 5 8. c. Captulo 3 Adecuaciones curriculares pg. 39 41. en power point. Cartulina marcadores Antologa 30 minutos Ninguno

45 minutos

Definicin cuadro sinptico.

6. Las Necesidades Educativas Especiales asociadas con una Discapacidad Auditiva (anlisis del video) registrar a travs de un mapa mental Cules son las necesidades de los alumnos con DA?

Video Hojas de maquina

40 minutos

Mapa mental

Tarea: Solicitar que cada equipo consiga informacin sobre un caso de un alumno (a) que presente discapacidad auditiva (llevar la informacin en digital e impresa) informe psicopedaggico.

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SESIN 2 RECOMENDACIONES PARA LLEVAR ACABO ADECUACIONES CURRICULARES EN EL REA DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO PRODUCTO Actividad para tomar conciencia de la Discapacidad (Impedimentos Auditivos) Explicacin de la actividad (Impresa) Bocinas Audio Equipo de cmputo 4:00 4:15

Escuchar una pieza de Beethoven Presentacin de dos casos sobresalientes con discapacidad auditiva y algunas reflexiones rescatadas del video NEE asociadas a la discapacidad visual / Diapositiva 13 opciones escolares ante la discapacidad auditiva Conformacin de cuatro equipos yo seleccion a Revisar las necesidades educativas de los alumnos sordos: 1) El desarrollo cognitivo. 2) Desarrollo socioafectivo. 3) Desarrollo del lenguaje. 4) La comprensin lectora. Jugar a Dilo con mmica (conformar dos equipos y trabajar con las tarjetas de la lotera) Revisar en tres equipos cada uno de los videos relacionados a los tres niveles de concrecin presentando un mapa mental al resto de lo equipos.

4:15 4:45

Lminas Computadora Can

4:45 5:45

Presentacin

Tarjetas de la lotera Videos Computadora Hojas de papel bond

5:45 6:10

6:10 -7:00

Mapa mental

BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO Marcadores Cinta maskintape

SESIN 3 ACTIVIDADES Jugar a Los nmeros para formar parejas. (Enumerar cada una de las parejas para juntarlas posteriormente e integrar los equipos que van a trabajar los siguientes temas: Las adecuaciones curriculares. Criterios de priorizacin: o Criterios de compensacin o Criterios de autonoma/funcionalidad o Criterio de probabilidad de adquisicin o Criterio de sociabilidad o Criterio de significacin o o o o o Tipos o o Cmo realizar una adecuacin curricular? Leer de manera individual la lectura y comentar en el grupo. Dinmica El cerrillo Acomodar por equipos segn corresponda el tema de las Antologa Sobre con 60 minutos. Ninguno. Criterio de variabilidad Criterio de preferencias personales Criterio de adecuacin a la edad cronolgica Criterio de transferencia Criterio de ampliacin de mbitos de adecuaciones Acceso al currculo. Elementos del currculo MATERIALES Revistas Marcadores Resistol Tijeras Antologa TIEMPO 60 minutos. PRODUCTO Exposicin a travs de recortes.

BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO adaptaciones curriculares de acceso para los alumnos con perdida auditiva. Presentacin a travs de diapositivas del tema La Propuesta Curricular Adaptada (Ajustes Curriculares Razonables) Conformar equipos. Entregar fotocopias de ajustes para revisarlos. Entregar fotocopia del formato que contiene los elementos para elaborar la PCA o bien los ajustes curriculares razonables. Entregar un caso por equipos para que tomen como base y elaboren una propuesta curricular adaptada, considerar los materiales revisados a lo largo de los tres das. Evaluar los tres das a travs de la dinmica con un foco. enunciados. Presentacin ejecutiva. Fotocopias Propuesta Curricular Adaptada.

Foco

Actividad socializacin Niveles de concrecin Las necesidades que presenta un nio con discapacidad auditiva. Que son las adecuaciones curriculares Que es la propuesta curricular adaptada Anlisis de casos

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SESIN 3 AJUSTES METODOLOGICOS RAZONABLES (PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA) Ejercicios