UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALDO

INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LICENCIATURA EN ENSEANZA DE LA LENGUA INGLESA

MATERIA: DESARROLLO HISTRICO DE LA LINGSTICA

II SEMESTRE

ASESOR ACADMICO: JOEL MARTNEZ HERNNDEZ LIC. EN ETNOLINGSTICA

J. Roca-Pons
Profesor de la Universidad de Indiana, Bloomington

EL LENGUAJE
Con la colaboracin de

Pere Juli
Profesor de la Universidad Autnoma de Barcelona

EDITORIAL TEIDE/BARCELONA
1975

2. La fonologa

2.1. LA FONTICA: CONCEPTOS GENERALES

2.1.1. Contenido de la fontica La fontica es una parte de la lingstica que trata de los sonidos del lenguaje. sta es una definicin muy comn que, sin embargo, conviene aclarar. En realidad, la fontica no solamente trata de los sonidos propiamente dichos, sino de todo lo relativo a la parte fnica, expresiva o, si se quiere, material, del lenguaje. Adems de los sonidos, se refiere a la manera como son pronunciados dichos sonidos segn la entonacin, etc. Por lo dicho, se deduce la relacin que tiene la fontica con la fsica, por una parte, y con la fisiologa y la psicologa, por la otra. De ah que en los temas que seguirn a esta introduccin tendremos en cuenta estos dos aspectos fundamentales de la fontica: el fsico o acstico y el fisiolgico y psicolgico. Sin embargo, a pesar de la relacin con estas ciencias, la fontica mantiene su unidad y constituye una unidad de estudio perfectamente diferenciada dentro de la lingstica. Constituye un rasgo peculiar de la fontica as como de la fonologa en general el hecho de que las unidades o complejos fonticos como tales no tienen significacin. En este sentido, la fonmica, que constituir la segunda parte de este captulo dedicado a la fonologa, representa, en cierto modo, una transicin. Como se recordar, la fonmica segn el trmino que proponemos, comn en la lingstica norteamericana y cada vez ms empleado en Europa trata del mismo objeto que la fontica, pero desde otro punto de vista. Vase para la historia de la fontica, Vendryes (1C), 37-39. Para algunas ideas generales bsicas, Robins (lAb), 9 1.3.4 y 4.2.

La fonmica estudia slo la parte acstica del lenguaje, pero solamente en cuanto a los rasgos pertinentes o distintivos que se relacionan con la significacin. Debe tenerse en cuenta, con todo, que tampoco las unidades fonmicas como tales tienen significacin, aunque puedan establecerse a partir de esta ltima. La fonologa, que en la terminologa corriente en Europa designa hoy lo que acabamos de caracterizar con el nombre de fonmica, ser para nosotros l concepto genrico que comprende la fontica y la fonmica en una superior unidad. Ms adelante nos referiremos a las relaciones entre fontica y fonmica en particular y pondremos de relieve la unidad a que acabamos de aludir frente a las posiciones que sostienen una absoluta separacin entre las dos disciplinas. Es bien sabido, por otra parte, que la fontica es, en realidad, el estudio tradicional de la parte material o fnica del lenguaje, mientras que la fonmica o fonologa, segn la otra terminologa aludida representa un punto de vista nuevo en el estudio del lenguaje, dentro* de la actitud que, pasando por alto diferencias de escuelas y orientaciones, podemos llamar estructuralismo.

2.1.2. Divisin de la fontica

Nos hemos referido antes a dos aspectos fundamentales de la fontica, el acstico o fsico y el fisiolgico con implicaciones, naturalmente, psicolgicas. Ahora debemos referirnos a una divisin de nuestra disciplina, comn a toda la lingstica: la descriptiva y la histrica. Con el primer trmino se entiende la descripcin de los sonidos y dems fenmenos fnicos de una lengua en una fase determinada de su evolucin. Con el segundo designamos el estudio de esta evolucin. En conexin con la fontica descriptiva debe ponerse la fontica normativa o antigua prosodia, la cual, como la gramtica tambin normativa, pretende dar reglas y orientaciones sobre la manera como deben pronunciarse los sonidos de una lengua de acuerdo con un criterio de correccin, fruto del uso y de la autoridad. Finalmente, debe distinguirse entre la llamada fontica general, que trata del lenguaje en general, sin ceirse, por lo tanto, a una lengua o grupo de lenguas determinados, y la fontica especfica de una lengua o grupo de lenguas. Cuando se trata de un grupo de lenguas, la fontica adquiere un carcter ms o menos comparativo. Todava podemos tener en cuenta las comparaciones entre lenguas diversas con un objeto pedaggico. De acuerdo con las orientaciones modernas sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras, la enseanza de stas debe efectuarse teniendo en cuenta la fontica de la lengua propia. Tambin puede distinguirse como una rama especial la llamada fontica experimental, que se ha desarrollado considerablemente en tiempos relativamente recientes y que opera con diversos aparatos a los que nos referiremos oportunamente. En realidad, la fontica experimental se integra en la descriptiva, dentro de la cual representa un desarrollo cientfico, de acuerdo con los descubrimientos de la ciencia en general. Tanto la aludida aplicacin pedaggica en el aprendizaje de lenguas extranjeras como los estudios destinados a corregir defectos de pronunciacin debidos a trastornos patolgicos o a lograr efectos determinados en la declamacin artstica, etc., constituyen aspectos diversos de la que podemos llamar fontica aplicada.

2.1.3. Historia de la fontica

Una de las primeras manifestaciones de los estudios fonticos la hallamos entre los antiguos indios, entre los cuales se lleg a observaciones muy precisas sobre la formacin fisiolgica de los sonidos. En este aspecto la lingstica de la India raya a mayor altura que la de Grecia y Roma. Sin embargo, las aludidas investigaciones perseguan, sobre todo, una finalidad prctica, como es la de mantener viva a travs de los tiempos la pronunciacin correcta de los antiguos textos. Hasta el siglo pasado no se llevaron a cabo estudios verdaderamente cientficos sobre la fontica. Durante siglos, las observaciones y trabajos realizados tuvieron un carcter rudimentario y supeditado a una finalidad normativa. Dentro de la orientacin historicista que caracteriza la lingstica del siglo pasado, se desarroll de un modo especial la fontica histrica. Deben tenerse en cuenta, en este aspecto, los trabajos realizados en torno al problema fundamental de las leyes fonticas. Al tratar del desarrollo general de las ideas lingsticas y con motivo de referirnos a la fontica experimental hablaremos brevemente de la historia de la fontica. Sin embargo, debe sealarse aqu el gran perfeccionamiento a que ha llegado esta parte de la lingstica al haber sabido aprovechar los progresos de otras ciencias, especialmente la fsica. Por otra parte, como en el captulo dedicado a la historia de las ideas lingsticas limitamos nuestra exposicin al desenvolvimiento de nuestra disciplina hasta finales del siglo pasado sobre todo, debemos llamar la atencin sobre la gran contribucin de fonetistas tan distinguidos como D. Jones en Inglaterra, B. Malmberg en Suecia o K. L. Pike en los Estados Unidos. En Espaa se ha distinguido la figura destacadsima de Navarro Toms, verdadero forjador de la fontica espaola cientfica. Tal como veremos ms adelante con detalle, la gran novedad y de gran trascendencia en el campo fnico dentro de los estudios sobre el lenguaje ha sido la creacin de la fonologa en el sentido de la escuela de Praga y la fonmica de los lingistas americanos.

2.2. LA FONTICA DESCRIPTIVA

2.2.1. El aspecto acstico en el estudio de la fontica Ya hemos dicho que la fontica ofrece dos aspectos fundamentales, que se relacionan con otras ciencias: el fsico y el fisiolgico o fisiopsicolgico. Algunos conceptos fundamentales con que opera la fontica se estudian en la fsica acstica. Vamos a referirnos a ellos brevemente. En primer lugar, debe taerse en cuenta que los sonidos del lenguaje como toda clase de efectos acsticos o sonoros son producidos por las vibraciones de ciertos cuerpos. Estas vibraciones producen ondas que se van extendiendo a partir del lugar en que se realiza el movimiento vibratorio. La percepcin de estas ondas por el odo humano permite, por lo que se refiere a los sonidos del lenguaje, la misma existencia de ste. El movimiento ondulatorio aludido se ha comparado con acierto con el que puede observarse cuando arrojamos una piedra en una superficie de agua tranquila. Las ondas que se producen en el agua a partir del punto en que cae la piedra son efectivamente comparables con las que producen los sonidos. Es sabido que en trminos fsicos ms detallados, las molculas que producen las ondas se desplazan a consecuencia del impulso vibratorio por todas direcciones en un movimiento pendular: despus de llegar a ciertos puntos inician un movimiento de regreso hacia el punto de partida, pero en virtud de la inercia, lo sobrepasan y alcanzan otros puntos, desde los cuales empieza otra vez su avance. Mientras que en una superficie de agua las ondas se desplazan a travs de ella, tratndose de los sonidos es a travs del aire que se verifica el movimiento ondulatorio. La mxima distancia alcanzada por cada molcula desde el punto de partida hasta el que le lleva su primer impulso es la amplitud de la vibracin: guarda relacin con la energa del impulso y es la causa principal de la intensidad del sonido. El tiempo empleado por dichas molculas en el movimiento de vaivn, desde su posicin inicial hasta volver a ella, despus de alcanzados los dos puntos de llegada aludidos, se llama perodo. Las vibraciones rpidas o lentas tienen perodo ms corto o ms largo, respectivamente. El nmero de vibraciones por segundo es la frecuencia del movimiento ondulatorio, y de ella depende el tono del sonido. A mayor nmero de vibraciones por segundo corresponde un sonido ms agudo; si el nmero es menor, el sonido ser ms grave. Los sonidos, adems, realizados en las condiciones indicadas, son ms o menos largos: esto nos lleva a la cantidad de los sonidos. Pero los sonidos se distinguen no slo cuantitativamente sino cualitativamente.

Entre las obras de fontica mencionadas en la bibliografa general deben tenerse en cuenta, con carcter de introducciones las de Gil y Malmberg y, para el espaol, Navarro, que se cita por su inters general. Adems de las otras obras citadas en dicha bibliografa, pueden tenerse en cuenta Gleason (lAb), 25-76 y 334-358; Hockett (lAb), 2.1-13.4; Hughes (lAa), 210-238; Robins (lAb), 3.1-3.6; Saussure (2), 91-126.

Esta cualidad, que nos permite distinguir, por ejemplo, las notas de un violn o de un piano cuando no hay diferencia en las otras circunstancias indicadas, es el timbre. La explicacin fsica del timbre es un poco ms difcil de comprender que las otras cualidades del sonido Para entender la explicacin que nos da la fsica acerca del timbre hay que tener en cuenta que las vibraciones de un cuerpo sonoro se producen en un tono fundamental, pero estas vibraciones van acompa-

Frecuencia y amplitud de la onda sonora; ejemplo lomado de Peter Ladefoged:Elements of Acoustic Phonetics. The University of Chicago Press, 1962.

adas de otras vibraciones secundarias, llamadas hipertonos o armnicos, que se suman a dicho tono fundamental. Las frecuencias de vibraciones o grupos de frecuencias se llaman formantes. Por lo tanto, nos hallamos ante un movimiento vibratorio complejo. La naturaleza de estos formantes depende de la naturaleza y forma del cuerpo sonoro, y de las resonancias que produce la onda al chocar con los cuerpos que halla en su camino. Muy raras veces se da en la naturaleza un sonido de onda simple, sin armnicos. La frecuencia del tono fundamental vara por instantes en el discurso. Esto nos explica una diferencia que nos permite distinguir la accin de hablar de la de cantar. En esta ltima uno puede mantenerse en la misma nota largo tiempo y puede pasar a otra sin gradacin apenas. Las cualidades fsicas que el lingista considera en los sonidos son, pues, intensidad, tono, cantidad y timbre. Para el estudio adecuado de estas propiedades de los sonidos se emplean aparatos diversos de precisin, a los cuales nos referiremos al tratar de la fontica experimental. Un concepto de gran importancia relacionado con las cuatro cualidades sealadas es el de acento. Acentuar una vocal o una slaba significa aumentar en ella, de algn modo, el esfuerzo muscular que empleamos en su pronunciacin. El acento puede afectar a la intensidad, o sea, en la mayor amplitud de la onda sonora, o en el tono, o sea, en una mayor tensin de las cuerdas vocales: en primer caso, el acento se llama intensivo; en el segundo, tnico. En muchas lenguas modernas, como el espaol, las lenguas germnicas, etc., hallamos la primera clase de acento, aunque los trminos tnica o tona y oxtona, paroxtona o proparoxtona con que suelen designarse, respectivamente, las vocales o slabas por una parte, y las palabras por la otra, parecen indicar otra cosa. La razn es que se trata de trminos que tenan justificada su aplicacin a la lengua griega de la cual proceden porque en esta lengua, efectivamente, el acento, de acuerdo con las descripciones de los gramticos alejandrinos, se basaba en el tono. El acento, por otra parte, se entiende en otro sentido, es decir, en el conjunto de particularidades que distinguen la pronunciacin en una lengua de otra. Por esto decimos de una persona que habla una lengua con acento extranjero: por ejemplo, cuando un espaol aprende el francs o cualquier otra lengua y emplea los hbitos articulatorios, en mayor o menor medida, de su propio idioma.

El tono tiene una importancia fundamental en las frases tambin, hasta el punto que se ha pretendido definir una unidad gramatical tan importante como la oracin por la curva meldica producida por las diferencias de tono. Debido a estas circunstancias estudiamos todo lo relativo a la entonacin en otro prrafo a continuacin. Del timbre hablaremos con detalle al referirnos a la clasificacin de los sonidos.

2.2.3. La entonacin Mientras que el tono puede definirse diciendo que es la altura musical de cada sonido en el lenguaje, la entonacin es la curva meldica que la voz produce en la pronunciacin de las palabras, frases y oraciones. Se llama campo de entonacin la zona comprendida entre los sonidos ms agudos de una lengua y los ms graves. Su extensin vara segn diferencias individuales, afectivas o enfticas. Cada lengua, sin embargo, tiene un campo de entonacin caracterstico: la entonacin del espaol medio hablado es, segn Navarro Toms, algo ms de una octava. El italiano suele llegar y an rebasar las dos octavas, por lo cual nos produce el efecto de modulacin cantarna. El espaol se habla en un tono ms grave que el francs o el italiano, sobre todo en Castilla. Segn ya hemos dicho, el acento de intensidad suele traducirse tambin en un tono ms agudo. En la frase la entonacin tiene un papel muy importante. Como es bien sabido, una diferencia de entonacin puede causar una diferencia de significacin del sentido de la frase u oracin. Por ejemplo, comprese el sentido de una expresin como est lloviendo pronunciada con el propsito de comunicar un hecho o con el de enterarnos si este hecho se produce, es decir, en forma interrogativa. Al lado de ciertas clases o tipos de entonacin que tienen un valor general objetivo, y que, por tanto, afectan a los hechos de lengua, de acuerdo con la ya estudiada dualidad lengua y habla, existen otros tipos o matices capaces de expresar diferentes y muy variadas modalidades subjetivas. Obsrvese, a este respecto, las mltiples maneras, en lo que a la entonacin se refiere, con que podemos expresar una frase como Me han sorprendido y tantas otras. Entre las modalidades ms objetivas o generales y las subjetivas a que acabamos de aludir existen variedades regionales o dialectales, sociales, etc. Pinsese en la profunda diferencia de la entonacin castellana de la pennsula, especialmente la de Castilla, y la argentina, por ejemplo. Las unidades constituidas por las curvas meldicas suelen llamarse grupos fnicos. Coinciden, a veces, con las oraciones, aunque no necesariamente. Los grupos fnicos se hallan separados entre s por pausas y no deben confundirse con los grupos de intensidad, de los cuales ya hemos tratado. Un ejemplo como el siguiente, que tomarnos de S. Gili y Gaya, nos permite comprobar la diferencia aludida. En la sala de espera - / se reunan por grupos - / los visitantes - de todas clases. El guin separa los grupos de intensidad, mientras que la raya diagonal separa los fnicos. En general, la entonacin ofrece algunos rasgos comunes entre las lenguas. Por ejemplo, la curva ascendente se siente como seal de que la frase no es completa o que le falta la respuesta en el caso especial de la interrogacin. La curva descendente expresa, en cambio, la terminacin de la frase, por lo menos las curvas de entonacin ms sensibles. Igualmente, las expresiones exclamativas o afectivas en general se traducen en una serie de rasgos anlogos entre muchas lenguas. Si bien es verdad que suele darse una cierta relacin entre el tono y la intensidad, existen multitud de casos, en espaol por ejemplo, en que hallamos una notable discrepancia entre ambos rasgos lingsticos. As la palabra mejor, que tiene una entonacin propia ascendente, resulta, sin embargo, casi uniforme en frases como Ese es tu mejor testigo, y descendente en Tu testigo es el mejor.

Navarro Toms, la mxima autoridad en todo lo que concierne a fontica espaola, ha estudiado minuciosamente la entonacin de la lengua castellana. Expondremos a continuacin un breve resumen de lo que nos dice acerca de los tipos fundamentales de entonacin en dicha lengua. La entonacin con que se pronuncian las oraciones afirmativas se caracteriza principalmente por el descenso que la voz experimenta al fin de cada oracin. Si la oracin consta de un solo grupo fnico Estaba perdido, por ejemplo el esquema es el de la figura ' Si la oracin se divide en dos o ms grupos fnicos, el final es el nico que acaba con entonacin descendente: El viejo y solitario hidalgo / apretaba entre sus manos temblorosas / aquella noble insignia militar . Una proposicin complementaria forma dentro de la oracin compleja o compuesta una curva anloga a la del penltimo grupo fnico de la frase afirmativa anterior: Nuestro buen viejo, / que pareca conocer perfectamente el pas, / ech por el sendero que conduca al casero. El parntesis queda indicado tambin por la entonacin, de tal modo que se siente ms desligado del conjunto que las proposiciones complementarias del tipo de aquellas a que nos hemos referido ltimamente: Desde aquel da (dijoel joven) est mi alma llena de tristeza. En la enumeracin cada uno de los trminos sucesivos constituye generalmente el grupo fnico: Ella se enjug los ojos, / le mir fijamente, / arroj un suspiro / y volvi a llorar. / La entonacin desempea un papel especialmente importante en la interrogacin. El contraste entre una misma palabra o una sucesin de palabras en la frase segn se pronuncien con entonacin enunciativa o interrogativa es caractersticamente marcado. Las frases interrogativas se pronuncian generalmente en tono ms alto que las enunciativas: Maana? Maana. La curva de entonacin interrogativa fun

Las partes de la cavidad bucal, segn T. Navarro-Toms: espaola.

Manual de pronunciacin

En la articulacin de cualquier sonido pueden observarse tres momentos: la intensin, durante la cual los rganos realizan los movimientos necesarios para alcanzar la posicin requerida por el sonido; la tensin, durante la cual los rganos se mantienen en la misma posicin; y finalmente, la distensin, en la que los rganos abandonan la posicin adquirida y vuelven a su antiguo estado de reposo. Tratndose de las llamadas consonantes oclusivas (las sordas p, t, k y las sonoras b, d, g, por ejemplo), es frecuente llamar a estos tres momentos implosin, oclusin y explosin respectivamente. 2.2.5. La clasificacin de los sonidos En primer lugar hay que tener en cuenta que los sonidos difieren segn las lenguas y que las clasificaciones que pueden hacerse varan segn los sistemas lingsticos que representan. Sin embargo, existen muchos sonidos afines en mayor o menor proporcin, lo cual nos permite describir los tipos o clases ms importantes y establecer algunos grupos fundamentales. Por otra parte, las clasificaciones dependen tambin del punto de vista que se adopte. La clasificacin ms comn y tradicional se basa en el aspecto fisiolgico de los sonidos. De acuerdo con ella, se tienen en cuenta la manera y el punto de articulacin de los sonidos as como su carcter sordo o sonoro segn se produzcan sin o con vibracin de las cuerdas vocales. En los ltimos aos el inters de los especialistas se ha centrado ms bien en l aspecto acstico de los sonidos y en l se han basado los nuevos ensayos de clasificacin. En este sentido habr que tener en cuenta, especialmente, la posicin de lingistas como Jakobson y Halle, los cuales aspiran a establecer un sistema binario aplicable, en mayor o menor proporcin, a todas las lenguas. Tal como se ver ms adelante, de acuerdo con este criterio, los fonemas, o sea, las unidades fnicas mnimas que hay que distinguir de los sonidos, segn se explicar muy pronto se dividen en grupos de dos miembros que se oponen desde varios aspectos y as existen fonemas agudos

y graves, tensos y flojos, etc. La combinacin adecuada de estas oposiciones binarias fundamentales en cada lengua da lugar al sistema fonolgico o fonmico de las mismas. Con independencia del sistema binario aludido ltimamente que tendremos en cuenta en las pginas dedicadas a la fonmica los sonidos del lenguaje pueden dividirse tambin en grupos de dos miembros desde diferentes puntos de vista: el ms importante es el que separa las vocales de las consonantes. Existen varios criterios que nos permiten separar ambos grupos. De momento, puede decirse que en las vocales la columna de aire procedente de los pulmones no encuentra, como en las consonantes, los obstculos especiales que constituyen los rganos articulatorios. Desde otro punto de vista se distinguen los sonidos orales de los nasales, segn que la aludida columna de aire procedente de los pulmones no entre o entre en la cavidad nasal. Tambin se distinguen los sonidos labializados de los no labializados segn que los labios intervengan o no de modo particular en la produccin de los sonidos o se mantengan ms bien pasivos; los sonidos tensos de los relajados segn se d o no una tensin muscular importante en la produccin de los mismos, etc. Igualmente, a pesar de que uno de los dos miembros ofrece un carcter muy heterogneo, pueden distinguirse los sonidos oclusivos de los no oclusivos, etc. Como se ver en seguida, los sonidos oclusivos forman un grupo especial, segn el criterio basado en el modo de articulacin, junto a los fricativos, africados, etc. A pesar de que no siempre puede establecerse una divisin tajante entre los sonidos voclicos y los consonnticos, vamos a estudiar a continuacin separadamente ambas clases de sonidos, de un modo general, pero con especial atencin a la lengua espaola. 2.2.6. Las vocales Los sonidos voclicos se oponen a todos los dems en tanto en ellos la articulacin se limita a construir el resonador, sin que en l se produzcan ruidos sensibles. Los consonanticos estn constituidos por dichos ruidos, sincronizando o no con la vibracin de las cuerdas vocales: en el primer caso se llaman sonoros y en el segundo sordos, como veremos despus con ms detalle. Conviene tener en cuenta que las frecuencias o grupos de frecuencias que caracterizan el timbre de un sonido y lo diferencian de otro sonido de timbre diferente se llaman formantes. Estos formantes quedan representados por las partes altas del espectro como se ver en la fontica experimental. Se han atribuido a las vocales dos formantes que son la causa del timbre particular de cada tipo voclico. Ambos formantes se atribuyen a los dos principales resonadores del aparato fnico: la faringe y la boca. Los otros formantes que pueden descubrirse mediante el anlisis acstico determinan las cualidades secundarias de las vocales. La nasalidad se atribuye a un fenmeno especial. Las vocales suelen dividirse desde diferentes puntos de vista.

a) Palatales y velares. Se tiene en cuenta, para esta divisin, la posicin de la lengua respecto al paladar duro y al paladar suave o velo del paladar. Se hallan en el primer grupo a, e, i y en el segundo o, u del espaol.

b) Abiertas y cerradas. La divisin se basa en la abertura de los labios, pero sobre todo en la altura de la posicin de la lengua. En espaol las diferencias desde este punto de vista son pequeas y no repercuten, como veremos despus, en el sistema fonmico de la lengua, y dependen de la posicin de la vocal: as, una e seguida del sonido de rr se pronuncia ms abierta que la seguida de una m o n, por ejemplo. En muchas lenguas esta distincin es muy importante, sobre todo en la e y en la o: en cataln la e y la o, respectivamente, de las palabras seu y sou da lugar a significaciones diferentes, lo cual es una prueba de que se trata, en el plano de la fonmica que estudiaremos despus de dos fonemas distintos. Seu, con e abierta, significa sede, sintate o est sentado y con e cerrada (seu) es una forma de pronombre posesivo suyo; sou, con o abierta significa sueldo y con o cerrada (su), significa sois. Por otra parte, si volvemos a la divisin anterior, puede afirmarse que las vocales palatales son ms abiertas que las velares. c) Orales y nasales. Las vocales del espaol son todas orales, es decir, se producen sin que la corriente de aire procedente de los pulmones entre en la cavidad nasal. Es bien sabido que ello no ocurre en una lengua como el francs, tan representativa por la nasalidad de algunos de sus sonidos voclicos. Comprese, por ejemplo, las vocales de las palabras beau bello y bon bueno, por una parte, y fait hecho y fin fin, por la otra. Ambas parejas se distinguen, solamente, por la nasalidad de las vocales. d) Redondeadas o labializadas y no redondeadas. Tampoco en espaol existen verdaderas vocales redondeadas, en las que se produce un estrechamiento, ms o menos circular, de los labios, como en la pronunciacin de los sonidos representados por las vocales o letras subrayadas en las siguientes palabras francesas feu fuego o une una. e) Las vocales son tensas o relajadas segn se produzcan o no con una presin muscular: en espaol, por ejemplo, son relajadas las vocales que se pronuncian en posicin dbil, como la de final de palabra no aguda. f) Duras o suaves en el ataque. La pronunciacin de las vocales espaolas es ms bien suave; en cambio, en las lenguas germnicas predomina el llamado ataque duro de las mismas: por esta razn los alemanes que hablan espaol no pueden enlazar fcilmente el final de una palabra con el principio de la siguiente con vocal inicial: por ejemplo, en frases como los hombres o desde entonces. g) Solas o formando unidades silbicas con otras vocales: en el segundo caso se tienen los diptongos y triptongos, cuya existencia en espaol, como en muchas otras lenguas, es bien conocida. Una, por lo menos, de las vocales que aparecen en estas unidades fnicas, tiene un carcter ms o menos consonntico. As, en los diptongos decrecientes o sea, aquellos formados por una vocal fuerte (a, e, o) seguida de i o u

estos ltimos sonidos se llaman semivocales; cuando ellos empiezan el diptongo o triptongo se llaman semiconsonantes. Es decir, en este ltimo caso, se hallan ms cerca de las consonantes. A veces, se emplea una de las dos denominaciones para ambas clases. h) Largas y breves, segn su mayor o menor duracin. Como se ver despus, esta distincin no es relevante en espaol, como lo fue, por ejemplo, en latn. Despus de las lneas anteriores puede establecerse un cuadro general de los tipos voclicos ms comunes en las lenguas ms conocidas del mundo. Emplearemos los signos fonticos comunes en la bibliografa espaola o hispana en general, establecidos por la Revista de Filologa Espaola, pero tendremos en cuenta tambin los signos del alfabeto fontico internacional. Los primeros tienen su aplicacin, sobre todo, en el espaol y lenguas afines, pero desde un punto de vista general estos signos resultan insuficientes y poco adecuados. Una diferencia importante es la manera de indicar el carcter abierto o cerrado de las vocales. As, de acuerdo con el primer sistema tenemos el signo para las abiertas y para las cerradas. La modalidad velar de la a se indica con el signo ., que se emplea tambin para indicar el carcter cerrado de algunas vocales, aunque no las espaolas, que suelen considerarse de carcter medio. Las relajadas, o bien se invierten, como en el caso de a, e, i, o se deja una franja en blanco en la mitad: . Las dos semivocales se indican con el se representan por signo (i y u) y las dos semiconsonantes

las letras j o y (esta ultima cuando se trata, ms bien, de una verdadera consonante fricativa o africada, como veremos ms adelante) y w correspondientes a i, u. Creemos que, teniendo en cuenta el carcter general de esta obra, tienen ms importancia los signos que forman el alfabeto fontico nternacional, empleados, con algunas variantes a veces, por la mayor parte de los lingistas del mundo. En este sentido conviene tener presente, primeramente, los tipos voclicos fundamentales siguientes (el signo fontico internacional va seguido del empleado generalmente en la bibliografa espaola cuando ambos difieren).

Estos signos representan, pues, los sonidos fundamentales, comunes a muchas lenguas. Como es natural, representan tipos genricos, pues existen diferencias segn las lenguas. Teniendo en cuenta las relaciones recprocas de las vocales indicadas puede trazarse el siguiente esquema, en el cual puede observarse como las cuatro primeras se oponen, por su carcter anterior o palatal, a las cuatro restantes de carcter velar.

Debe aclararse, tambin, que estos ocho tipos o clases constituyen modelos bsicos, a los cuales pueden referirse otras modalidades relacionadas con ellos. En la pgina 110 y en la parte relativa a las vocales, aparecen agrupadas, a la izquierda, las redondeadas por la posicin de los labios, las cuales pueden observarse a la derecha, frente a sus correspondientes no redondeadas. Nos referimos a continuacin a algunos de estos sonidos que, por la posicin de los labios, se oponen a las mencionadas al principio. En la misma pgina 110 aparecen, adems, otras vocales, como , entre , de las cuales hablaremos despus.

Si aadimos a las ocho vocales indicadas al principio los sonidos que comentamos a continuacin, as como la citada ae, podremos obtener el cuadro que figura despus, basado en la abertura y en la posicin de la lengua:

Como en la palabra inglesa about acerca de. Es un sonido muy comn en la lengua inglesa, as como en la catalana (en cataln oriental toda a o e no acentuadas se convierten en este sonido: tata, pero entaular, etc.).

Como en signo final de la palabra inglesa so/a sof o la a relajada del espaol, sobre todo en pronunciacin algo descuidada (mesa, etc., cntaro, etc.).

Finalmente, los sonidos voclicos nasales correspondientes a los indicados se expresan mediante el signo ~ encima de la vocal: por ejemplo, corresponde a a no nasalizada, etc. Si tomamos en consideracin, sobre todo, el aspecto acstico de las vocales, stas pueden dividirse en densas o compactas y difusas, segn que los formantes aludidos anteriormente se hallen en medio del espectro o en las proximidades. En este sentido, el sonido de a, que es el ms denso o compacto, se opone, por una parte, al de i, y por la otra, al de U, los cuales, a su vez, tienen un carcter agudo y grave extremos, respectivamente, de acuerdo con la ilustracin que sigue:

2.2.7. Las consonantes. Por el punto de articulacin de estos sonidos suelen clasificarse en los siguientes grupos: los bilabiales, en cuya produccin intervienen los dos labios (como los representados por las letras b y p, as como la m, en espaol); los labiodentales, en los que interviene el labio inferior al ponerse en contacto con los dientes superiores (como la f espaola o la v de algunas zonas del cataln, en las que no se confunde con la b); los dentales, en los que la punta de la lengua se pone en contacto con los dientes superiores, como la t y la d espaolas; los interdentales, en los que la punta de la lengua se coloca entre los dientes, como la c espaola peninsular ya que este sonido no existe en la Amrica Hispana en la cual se confunde con la s ante e o i o en la z; los alveolares, en los que la punta de la lengua se pone en contacto con los alvolos, como en la s, la l o la r espaolas; los palatales, en los que el dorso de la lengua toca el dorso del paladar como la ch castellana o la x inicial catalana o el sonido representado en ingls por las letras sh, equivalente del anterior cataln; los velares, en los que la lengua se retrotrae al velo del paladar, como en la c espaola ante a, o, u, o la g ante las mismas vocales. La clasificacin de sonidos consonanticos precedente se ha hecho teniendo en cuenta la lengua espaola. En otras lenguas sobraran algunos grupos, como los interdentales en cataln o francs, etc, y faltaran otros, como los laringales, representados, por ejemplo, por la aspiracin de la h inglesa. Por otra parte, se habr observado el papel que en dicha clasificacin tiene la lengua como rgano activo. Variando parcialmente el criterio seguido, pueden agruparse conjuntamente, por ejemplo, las dentales y alveolares en los apicales, llamados as porque se producen por medio de la punta de la lengua como rgano activo, as como los dorsales, en los que es el dorso de la lengua la parte activa aludida, que puede comprender tanto los palatales que pueden subdividirse, a veces, en prepalatales y palatales y hasta

postpalatales y los velares. Por otra parte, un trmino genrico como el de labiales puede comprender tanto los bilabiales como los labiodentales. En cada uno de los grupos deben distinguirse los sonoros de los sordos as la letra b representa en castellano un sonido bilabial sonoro frente al sordo de la p. No siempre existe, sin embargo, la dualidad aludida, pues en el caso de las labiodentales espaolas la f no puede oponerse a ninguna sonora correspondiente, ya que no existe, como es bien sabido, una pronunciacin de dicha letra diferente de la b. Por el modo de articulacin las consonantes se dividen en los siguientes grupos fundamentales: las oclusivas, en la que se produce por un momento una cerrazn completa de la cavidad bucal, como las parejas b y p, d y t, g y c (ante a, o, u) en espaol; las fricativas, en las que los rganos articulatorios no llegan a producir la cerrazn momentnea de los anteriores, de modo que la corriente de aire procedente de los pulmones puede salir al exterior a travs de una abertura relativamente estrecha, como los sonidos representados en castellano por las letras s, f, j, as como la fe, la d o la g (ante a, o u) intervoclicas y, tambin, el sonido representado en ingls por sh o el de la j francesa, inglesa o catalana; los africados, en los que una oclusin inicial es seguida, dentro de un mismo sonido, por una fricacin, es decir, por una expulsin de aire como en cataln no barcelons, por ejemplo, por t j en platja, etctera, as como los dos sonidos del castellano antiguo representados respectivamente por y z en la, ortografa medieval (brao, pozo, pronunciadas respectivamente bratso y podso (con s sonora la ltima); las nasales, en las que la corriente de aire entra en la cavidad nasal, como la m, la n o la en castellano (con excepcin de esta circunstancia, la posicin de los rganos articulatorios es igual para la b o la p que para la m: las tres son bilabiales); las laterales, en las que la corriente de aire sale por los lados de la boca, debido a la posicin de la lengua extendida desde la parte posterior a la anterior, como la l o la ll castellana, con la diferencia entre ambas de que la primera es alveolar y la segunda palatal; las vibrantes, en las que se produce, como su mismo nombre indica, una vibracin por la accin de la lengua, que puede ser simple como en la r intervoclica castellana y mltiple como en la r inicial de palabra o la rr intervoclica de la misma lengua. Las lneas precedentes nos servirn de introduccin a un estudio ms detallado y cientfico de los sonidos consonanticos, que procuraremos llevar a cabo a continuacin, empleando los signos fonticos correspondientes, tal como se ha hecho con las vocales. Debe tenerse en cuenta que las letras del alfabeto empleadas en una lengua, como en espaol, no expresan siempre un mismo sonido. Por una parte, esto ocurre debido al hecho de que no existe una perfecta correspondencia entre sonidos y letras de un modo, general: en espaol, a pesar de que con algunas modificaciones ortogrficas podra obtenerse dicha correspondencia general por ejemplo, si el sonido que expresan a veces la j y otras la g ante e, i, fuese siempre expresado por una misma letra, as como la de la c seguida de e o i, etc. quedaran las diferencias o matices debidos a la posicin de los sonidos: por ejemplo, no suena lo mismo la s de cosa que la de mismo, puesto que la de esta ltima palabra es sonora, debido a la influencia del sonido sonoro que sigue. O sea, los sonidos que hemos

indicado tienen un carcter fundamental, pero se pronuncian de modo diferente en las lenguas por los fenmenos llamados de fontica combinatoria. Procediendo ahora a un estudio ms detallado y general (no limitado al espaol), pueden establecerse los siguientes grupos y tipos fundamentales: a) Oclusivas. A veces se denominan con otros nombres, como momentneas o explosivas. He aqu los signos correspondientes a los principales tipos: a') Bilabiales. p sorda y b sonora, como en perro y burro. La letra b no siempre expresa este sonido, ya que en ciertas posiciones, como la intervoclica, formando slaba con la segunda vocal y en otras puede representar un sonido fricativo. b') Labiodentales. Con este tipo de articulacin las consonantes suelen ser fricativas. En alemn la p de Apfel manzana se hace labiodental sorda. c') Dentales y alveolares. t sorda y d sonora, como en to y da. El punto de articulacin es dental como en espaol o alveolar, como en ingls, especialmente la T. Por ello, la t inglesa, junto con su aspiracin caracterstica, parece tan rara a los hablantes de lenguas romnicas.

d')

Retroflejas. t sorda y d sonora, como en sueco rt en kort y rd en bord. La parte superior de la punta de la lengua toca al paladar duro para pronunciar estas consonantes. No existen en espaol estos sonidos.

e') Palatales. c sorda y - sonora, como en francs quai y gupe. Igualmente, en espaol el sonido representado por qu- y gu- ante las vocales palatales e, i. En la evolucin del latn estos sonidos, ms o menos velares al principio, fueron desarrollando sonidos muy diferentes en las lenguas romnicas: comprese a este efecto, los resultados de palabras latinas como certu(m) o gente(m) en castellano, francs, cataln, italiano, etc. f`) Velares.

k sorda y g sonora, como en carro y garra. Igual que las letras b y d, la g (ante a, o, u y el grupo gu- ante e, i), puede representar en posiciones anlogas un sonido fricativo. g') Uvulares. q sorda y G sonora. No existen en espaol. La posicin de la lengua es posterior a la de los sonidos velares, sin llegar a la pronunciacin glotal. El primer sonido se halla en rabe y en esquimal y el segundo en persa. h') Glotales. es el sonido ms posterior, como en alemn septentrional Verein ( b) Nasales. a') Bilabiales. m sonora, como en mesa. La posicin de los labios y de la lengua es la misma que para las oclusivas b y p, bilabiales tambin. Se da la modalidad sorda m alguna vez. b') Labiodentales. sonora. Como en enfermo. La articulacin se anticipa a la labiodental f que sigue. c') Dentales o alveolares. n sonora, como en nota. La n espaola, sin la influencia de otrc sonidos contiguos, es alveolar. Se hace dental cuando sigue un consonante de esta clase () como en cinta, o interdental (r cuando sigue, tambin, un sonido de esta naturaleza, como e onza. d') Retroflejas. sonora. No existe en espaol. Se halla en marathi. e') Palatales. (n), como en nio. f) Velares. como el sonido representado por las dos letras nc o ng e blanco y tango. g') Uvulares. N. No existe en espaol. Se halla en esquimal. ).

c) Laterales. a') Dentales o alveolares. l, como en espaol lado. b') Retroflejas. l. No existe en espaol. Se halla en marathi. c') Palatales. , como en espaol llano. d) Vibrantes (vibracin mltiple). a') Dentales o alveolares. , como en carro. b') Uvulares. R. No existe en espaol. Como en francs ren nada, etc. e) Vibrantes (vibracin simple). a') Dentales y alveolares. (r), como en espaol cero. Como la , la articulacin es predominantemente alveolar, como puede observarse en espaol. b') Retroflejas. No existe en espaol. Se halla, por ejemplo, en el noruego oriental. c') Uvulares. R. No existe en espaol. Se halla en francs, en correspondencia con la de vibracin mltiple indicada antes, como en zero cero. f) Fricativas. a') Bilabiales. sorda. Se halla este sonido en el latn anterior al Imperio: entonces se fue convirtiendo en labiodental, como en espaol. Se ha afirmado tambin la existencia de este sonido en la evolucin del castellano, para explicar la prdida del sonido en posicin inicial. sta es, como es bien sabido, una de las caractersticas ms representativas de la historia del castellano. , sonora. Se halla en espaol: es el sonido que representa la letra b fuera de la posicin inicial de palabra despus de pausa, o interior en contacto con nasal, como en las palabras sabor, doble, o en grupo como en por bruto.

b') Labiodentales. f sorda. Como en espaol familia. v, sonora. No existe en espaol, a pesar de usarse este signo en la ortografa. Tampoco es comn en cataln, pero s en algunas zonas tan importantes como la balear, la del Campo de Tarragona y el valenciano no apitxat. Es comn en francs, ingls, italiano, etc. c') Dentales y alveolares. En rigor, cabe distinguir, antes que las dentales y alveolares, las llamadas interdentales, tal como se hace, por ejemplo, en los estudios sobre el espaol, pues en esta lengua existen estas consonantes. , Sorda, como en cero. (z), sonora, como el sonido de la letra z en espaol ante una consonante sonora siguiente (sobre todo en la conversacin ordinaria): hallazgo. Es el mismo sonido, esencialmente, que en ingls se expresa con las letras th, como en el artculo the, etc. Entre las interdentales y las propiamente dentales se halla la dentointerdental espaola z , que ofrece muchos matices. As, es particularmente dbil su sonoridad hasta perderse en conversacin vulgar o rpida en las palabras en ado o en posicin final de palabra, como en recado o virtud. s, sorda. Se trata de un sonido muy comn en las lenguas de todos los tipos. Puede distinguirse una modalidad predorsal, muy extendida en francs, italiano, ingls y alemn y en el espaol de Andaluca e Hispanoamrica, y otra apical, es decir, articulada con la punta de la lengua y no con el predorso o dorso anterior de la misma, que es comn en el castellano del norte y centro de la pennsula, as como en gallego, cataln y vasco. z, sonora. Slo puede presentarse en espaol cuando el sonido de 5 debe pronunciarse delante de consonantes sonoras, como en desde o en mismo. No existe, pues, en dicha lengua, como fonema independiente, como en castellano antiguo, en cataln, etc. Conviene no confundir el signo fontico para este sonido con el ortogrfico que, en espaol, representa un sonido interdental, estudiado antes. Tanto la s como z pueden tener una pronunciacin dental, como en espaol cuando sigue un sonido de esta clase, como esta y desde. ,

, sonora. Es la pronunciacin fricativa de r y de (r). En espaol, por ejemplo, aparece en el habla rpida y vulgar. El primero de dichos sonidos r tiene, a veces, un carcter ms o menos asibilado o sea, que nos recuerda los sonidos s o z, llamados tambin sibilantes en algunas regiones de Amrica.

d') Retroflejas. , sorda y z, sonora. No existe en espaol. Se hallan por ejemplo, en chino pequins y en polaco, respectivamente. e') Palatales. , sorda y , sonora. Se hallan en el castellano antiguo, pero no en el moderno, pues ambas, dentro del gran cambio fontico que se realiz ya dentro de la Edad Moderna en espaol, se convirtieron en la velar sorda x (el sonido inicial de gente), despus de haberse convertido el sonido palatal sonoro en el sordo correspondiente. En algunas zonas de Hispanoamrica, sin embargo, se pronuncia el sonido sonoro en vez de . Hallamos el primer sonido representado por la letra x o por ix en castellano antiguo o en cataln, como en deixar dejar, en francs por ch, en ingls por sh, en italiano por se o sci, etc., como en las palabras siguientes, correspondientes a las tres lenguas mencionadas: chambre habitacin, shy tmido, pesce pez. El segundo es con frecuencia representado por las letras ;' o g, segn los casos, en muchas lenguas europeas. As, por ejemplo, el sonido inicial de la palabra general, en cataln, francs o ingls.. Pero tambin es el sonido representado en ingls, por ejemplo, con si ante vocal, como en visin, etc., del mismo modo que ti en las mismas circunstancias expresa el sonido sordo anterior: . Los sonidos de que acabamos de tratar se llaman, a veces, palatoalveolares y se consideran otras modalidades, hasta llegar a los ms propiamente palatales, como c., sorda y j, sonora (representado el primero por ch en Ich en alemn). g) Velares. k, sordo y , sonoro. Ambos existen en espaol actual: el primero, representado por las letras / o g (excepto ante a, o, u, o ante la u muda ortogrfica en que o guerra, etc.). Conviene no confundirse con este signo que, ortogrficamente, tanto en espaol antiguo como en el moderno, representa otros sonidos, como es bien sabido. El segundo, constituye la modalidad fricativa correspondiente a la oclusiva sonora g, que ya ha sido estudiada dentro de este grupo de consonantes. La relacin entre g y es paralela, esencialmente, a la de b y o d y , que ya han sido estudiadas tambin. Entre los sonidos velares que acaban de indicarse y el sonido glotal representado en ingls por la letra h se dan modalidades uvulares y faringales, que pueden hallarse en rabe, por ejemplo. h) Gltales. h, sorda. Es la aspiracin que existi probablemente en la prehistoria del latn y que hallamos, como se ha dicho antes, en el ingls, as como constituy una fase intermedia entre la presencia y desaparicin de la f- inicial espaola a que nos hemos referido antes. , sonora. Se halla a veces en ingls entre sonidos sonoros en vez de la sorda correspondiente, como en behave comportarse, etc. Tambin en snscrito y rabe.

Deben figurar en este grupo las fricativas semiconsonantes, cuando no toman una articulacin africada, que se tendr en cuenta despus. En este sentido deben indicarse las dos principales modalidades siguientes: w, bilabial sonora, como en huevo, o walk paseo en ingls. ; (y), palatal sonora, como en hielo, que en algunas zonas puede alcanzar un matiz propio, ms bien, de , como en Andaluca o en Argentina. Hay que tener en cuenta que el sistema empleado por los estudiosos de habla hispnica suele distinguirse entre el signo (j), propio del sonido semiconsonntico, y, el de (y), representativo de la consonante correspondiente. Dentro del sistema propugnado por la International Phonetic Association no puede establecerse, dicha diferencia con los mismos signos, puesto que el de y se confundiracon el de otros sonidos. Independientemente del problema que plantean los signos, existe, ciertamente, una diferencia gradual entre lo que puede llamarse una semiconsonante pura y una fricativa ya plenamente consonante, por lo menos en muchas lenguas. i) Africadas. En realidad, estas consonantes no figuran como grupo independiente en algunas clasificaciones, ya sea porque algunas de las modalidades que comprenden se consideran clases especiales de oclusivas o porque se consideran sonidos compuestos de oclusivas y fricativas y no mnimos como los anteriores. Sin entrar en discusiones sobre las razones de cada posicin, trataremos de las africadas como grupo independiente, aunque reconociendo su carcter especial, como se deduce de las lneas anteriores. La diferencia decisiva entre las que podramos llamar consonantes compuestas y las africadas consiste en que aqullas son combinaciones de dos sonidos, mientras que los momentos oclusivo y fricativo de una africada se producen en el mismo punto. Las modalidades ms importantes son las siguientes: a') Labiales. La bilabial o la labiodental f admiten, en ciertas circunstancias, una pronunciacin africada: por ejemplo, en el grupo consonantico alemn pf en vocablos como Pferd caballo, etc. o bien en grupos de palabras en cataln en los que una bilabial precede a una f, como en cap forat ningn agujero. El signo puede ser compuesto como pf o una f con el signo de africa-cin: . Dentales. is y dz , tal como aparecen en castellano antiguo constituyen un ejemplo de dentales africadas, sorda la primera (representando un sonido anlogo a ts) y sonora la segunda (representando un sonido anlogo a dz), tal como se halla en las palabras braco y pozo del castellano medieval. El cataln actual posee ambos sonidos, aunque sin emplear letras especiales para los mismos.

b')

c') Palatales.

Tambin en este subgrupo puede distinguirse una pareja, correspondiente anterior: un sonido sordo , que es el representado en castellano por ch, como en muchacho, techo, etc. En cataln de Barcelona, por ejemplo, este sonido se halla en palabras como mitja, mig, despatx. El sonido sonoro correspondiente dz aparece en cataln tambin, as como en italiano y muchas otras lenguas. Los matices y grados de su articulacin varan: comprese, por ejemplo, la pronunciacin accidentalmente africada inicial en palabras catalanas como gendre yerno o la interior, expresada por las grafas tg o tj, cuando no se da el ensordecimiento propio del barcelons, en palabras como mitj medianos, o metge mdico, etc. La fricativa j o (y), de que se ha hablado antes, puede, en espaol por ejemplo, tener una pronunciacin que a veces se acerca a la africada anterior como puede observarse despus de una nasal: cnyuge. Desde un punto de vista de la fontica acstica las consonantes, como las vocales, pueden dividirse en diversos grupos binarios, de gran importancia para las clasificaciones fonemticas, segn se ver muy pronto. De momento, dentro de los lmites de la fontica experimental y con atencin solamente al aspecto fsico de los sonidos, pueden indicarse algunas de estas posiciones. a) Difusas y densas. Pertenecen a la primera clase las labiales y dentales, y a la segunda las velares y palatales. La oposicin se basa en la proporcin de las magnitudes de la cavidad bucal sobre la cavidad farngea (que se achata y recoge), mientras que en la articulacin de las segundas predomina la cavidad farngea sobre la bucal, al alargarse la faringe (elevando el velo del paladar y bajando el hioides) y al ser prolongada esta cavidad con el avance de la lengua hacia los dientes. b) Agudas y graves. Las primeras, producidas por un resonador doble, presentan una nota relativamente alta, como las palatales y dentales, mientras que las segundas, articuladas en un resonador nico, ofrecen un timbre menos agudo, como las labiales y velares. c) Tensas y flojas. Se basa en la tensin de los rganos articulatorios y en la mayor o menor duracin y nitidez de los sonidos. Los sonoros suelen ser ms flojos, en este sentido, que los sordos. d) Continuas e interruptas. La oposicin se basa, como indican las dos denominaciones, en el carcter continuo persistente del sonido frente a su duracin momentnea: en este aspecto las lquidas se oponen, por ejemplo, a las oclusivas o africadas. e) Estridentes y mates. En algunas clases de consonantes interviene un rgano suplementario, que provoca una turbacin enrgica del aire aspirado y un tono tajante a causa de la mayor complejidad del obstculo. Estas consonantes pueden considerarse estridentes y se oponen a las mates, las cuales ofrecen ondas ms regulares, adems, que las primeras. Corresponden al primer grupo las labiodentales, siseantes o alveolares

fricativas como s y z, las chicheantes o palatales o prepalatales fricativas o africadas como

Otras oposiciones ofrecen una relacin ms directa con las que han sido consideradas antes en trminos ms generales, desde un punto de vista ms tradicional, basado, sobre todo, en el aspecto fisiolgico de los sonidos, como vocales y consonantes, sonidos sordos y sonoros, etc. Las oposiciones o contrastes que hemos tenido en cuenta ltimamente juegan un importante papel en la fonmica orientada segn las ideas de Jakob-son y Halle y, por lo tanto, son importantes o, mejor dicho, decisivas al tratar de establecer los llamados distintive features o caracteres distintivos de las unidades fnicas de cada lengua.

2.2.8 La silaba El concepto de slaba es de los ms difciles dentro de la fonologa y aun dentro de la lingstica en general. La slaba puede estar formada por un solo sonido, del mismo modo que, desde un punto de vista gramatical o morfolgico, un morfema puede estar constituido por un solo sonido tambin. Pero, como es bien sabido, un grupo de sonidos puede formar una slaba y en este sentido sta constituye el grupo fnico ms simple. A veces se estudia dentro de la que se llama fontica combinatoria, como hace el eminente fonetista sueco Malmberg. En este trabajo se ha credo ms oportuno considerarla, por su especial importancia, independientemente, antes de tratar algunos otros hechos importantes de agrupacin fonolgica. Antes de seguir adelante, se tendr en cuenta la definicin de Navarro Toms: La slaba, acsticamente considerada, es un ncleo fnico limitado por dos depresiones sucesivas de la perceptibilidad de los sonidos; desde el punto de vista

fisiolgico, es un ncleo articulatorio comprendido entre dos depresiones sucesivas de la actividad muscular. En las anteriores palabras se resumen los dos enfoques fundamentales del problema, el acstico que, por otra parte, es el que ms interesa hoy y el fisiolgico. Una de las divisiones ms comunes es la de slabas abiertas y slabas cerradas, segn terminen en vocal o consonante. Se hallan en el primer caso, por ejemplo, las de la palabra mesa en castellano, y en el segundo, la primera de la palabra puerta en la misma lengua. Tradicionalmente se ha dicho, como es bien sabido, que la slaba est constituida por uno o ms sonidos que se pronuncian en una sola emisin de voz. Falta precisar, naturalmente, lo que se debe entender por emisin de voz. Tradicionalmente, tambin, se ha concebido la slaba como una vocal rodeada, en cierto modo, de consonantes. En este sentido la vocal o palabra que funciona como tal se ha llamado sonante frente a los dems sonidos o consonantes. Como puede observarse, se trata de una concepcin funcional de la slaba. En una slaba checa como krk, la lquida r funciona como una vocal en el grupo. En este caso, el carcter en cierto modo semivocal de la lquidas nos permite comprender mejor el carcter silbico de tales grupos. Pero si, de acuerdo con el principio aludido, pasamos a grupos como pst, por ejemplo, tendremos que considerarlos como slabas por las mismas razones. Hay que tener en cuenta que la distincin silbica se verifica de modo distinto segn los caracteres fonticos de cada lengua. Si comparamos el grupo -ia- tono en castellano y cataln, veremos que mientras en la primera lengua constituye un diptongo y, por lo tanto, una slaba, en la segunda no ocurre as y los dos sonidos forman parte de dos slabas sucesivas. Segn el famoso lingista dans Otto Jespersen las slabas se forman en relacin con la tendencia de los sonidos a agruparse segn su sonoridad relativa. En este sentido ha establecido una escala de sonoridad que va desde los sonidos menos sonoros, como las consonantes oclusivas sordas hasta las vocales, pasando sucesivamente, por las fricativas sordas (f, s, etc.), las oclusivas sonoras (b, d, g,), las nasales y laterales (n, m, I,), vibrantes ( r), vocales cerradas (i, u,), medio cerradas (e, o,) y vocales abiertas (a, etc.). Sin poder entrar aqu en un estudio detallado de la teora de Jespersen, parece evidente una tendencia a este tipo ideal de slaba en muchas lenguas. Quiz su defecto principal es que no deja suficientemente aclarado el problema de los lmites o de la frontera silbica. Segn Saussure las slabas se distinguen porque contienen una parte ascendente inicial o implosin, seguida, despus del punto mximo o ncleo silbico, de un descenso o explosin. Dos de los tres lados de un tringulo equiltero pueden representar esta posicin. De acuerdo con este criterio se ha hablado de la pronunciacin implosiva o explosiva de las consonantes. Los fonemas que entran a formar parte de una slaba han de sucederse en la implosin o tensin por orden creciente de abertura (o perceptibilidad) y en la explosin o distensin por orden decreciente. Si consideramos la slaba formada por varios sonidos como blainst, veremos que dichos sonidos se suceden de un modo creciente y decreciente muy adecuado. Una slaba como ftsan, en cambio, no ser posible, porque en ella no se realiza el orden creciente y decreciente de sonidos indicado, de acuerdo con la escala de abertura o perceptibilidad de los mismos. La escala de Jespersen aludida antes es anloga a la que propuso despus Saussure y ms tarde el famoso fonetista francs Grammont.

En resumen, puede decirse que, desde un punto de vista psicofisio-lgico, la slaba es la menor unidad de impulso espiratorio y articulatorio en que se divide el habla real, mientras que desde un punto de vista acstico es la perceptibilidad lo importante: ambos puntos de vista se tienen en cuenta, segn hemos visto, en la definicin del gran maestro y verdadero fundador de la fontica espaola que hemos dado al empezar estas lneas sobre la slaba. 2.2.9. La fontica combinatoria Adems de la slaba, en tanto puede estar formada por ms de un sonido, deben sealarse algunos otros fenmenos de lo que puede llamarse, fontica combinatoria. En primer lugar, debe recordarse que los sonidos indicados antes, as como otros menos importantes que podran aadirse, no. tienen una pronunciacin uniforme, aun dentro de una misma lengua, sino que los sonidos contiguos, as como los fenmenos prosdicos, como la entonacin o intensidad, influyen en la produccin de diversos matices. Algunos de los sonidos indicados, segn ya se ha visto, aparecen solamente cuando se hallan en determinada posicin respecto a los sonidos contiguos, por ejemplo. Desde este punto de vista, conviene tener en cuenta que los mismos grandes fenmenos que presiden la evolucin fontica y que se estudiarn a continuacin en las pginas dedicadas a la fontica histrica, se hallan en el aspecto descriptivo. Como se ha dicho alguna vez, los hechos o fenmenos histricos o evolutivos empiezan por ser hechos sincrnicos o descriptivos. As, por ejemplo, los fenmenos de asimilacin, disimilacin, mettasis, etc. Por el primero de dichos fenmenos, una consonante bilabial oclusiva como p o b delante de una bilabial nasal como m, es asimilado por esta ltima, de modo que lo que se pronuncia es una m implosiva seguida de una m explosiva, es decir, la primera parte de la pronunciacin de una consonante por asimilacin de la segunda seguida de la pronunciacin de la segunda parte de esta ltima: cap mal se pronuncia pues, cam mal en cataln. Un grupo fontico ms grande que la slaba no es, como puede pensarse a simple vista, la palabra, aunque pueda serlo en ciertas circunstancias. Las palabras son ms bien unidades gramaticales o lxicas. Sin embargo, al tratar de la definicin de estas unidades en la gramtica, se ver que se ha defendido su existencia desde un punto de vista fonolgico: en espaol, por ejemplo, una palabra no puede empezar nunca con el sonido o fonema (r): por lo tanto, su presencia indica que no nos hallamos ante el comienzo de una palabra. En realidad, la unidad independientemente superior a la slaba como grupo fontico es, precisamente, el llamado grupo fontico determinado, en muchas lenguas, por un acento de intensidad. En expresiones o frases como en la carretera, te lo dir, etc., el acento de intensidad tiene un papel que puede compararse con el del ncleo voclico en la slaba. Los grupos de que antes se ha hablado, como los de entonacin, no pueden ser considerados aqu, pues no constan, como los fonticos, de una sucesin de sonidos o fonemas como tales. En los tratados sobre fontica espaola se habla, sin embargo, en estos casos, de grupos fnicos, como unidades de entonacin. En realidad existen diferentes clases de unidades fonticas superiores a la slaba, como son los grupos de intensidad o fonticos en el sentido indicado ms arriba los grupos de cantidad y los de entonacin o unidades meldicas, de las cuales se habl ya al tratar de la entonacin en general. Una unidad

gramatical tan importante como la oracin slo puede definirse, segn algunos, formalmente, teniendo en cuenta la meloda o entonacin.

2.3 LA FONETICA EXPERIMENTAL 2.3.1. Oscilgrafos y espectrgrafos Los primeros, capaces de convertir la onda sonora en imagen luminosa, poseen ya una larga tradicin en distintas disciplinas a las que importa un anlisis elemental de dicha onda sonora. En el laboratorio fontico, el uso del oscilgrafo es hoy tan frecuente que llega a considerarse un elemento casi tan imprescindible como el magnetfono mismo. (Este, con el que empieza normalmente todo estudio fontico-acstico y lingstico en general, al grabar la materia prima recogida del informante, puede adoptar diversas modalidades, dictadas por la tarea concreta a que se destine. As, por ejemplo, es imprescindible el uso de magnetfonos con mltiples canales cuando se trata de estudiar simultneamente diversos aspectos del signo lingstico.) Concretamente, el oscilgrafo de rayos catdicos, con el que el lector estar ya probablemente familiarizado, permite la descomposicin de los sonidos del habla en sus frecuencias contribuyentes. La presencia de un gran nmero de componentes armnicos en el tono glotal hace que, a su paso por las cavidades bucal y nasal, se produzcan mediante los procesos de resonancia y filtracin (relacionados con la cualidad del sonido) y reforzamiento (relacionado con su amplitud) importantes variaciones en el mismo, que contribuyen de un modo muy directo a hacer de la voz humana el complejo fenmeno que es. La posibilidad de efectuar, pues, un anlisis armnico de los componentes de la onda sonora ha permitido al' fonetista no slo investigar la estructura acstica de su materia prima, sino, adems, discernir los aspectos de la misma realmente relevantes para sus fines. La fontica, no obstante, no ha aprovechado a gran escala estos conocimientos hasta tiempos relativamente recientes. (Caracteriza un largo perodo de la historia de la fontica experimental el uso predominante del quimgrafo. Este consiste Qn un cilindro registrador que permite inscribir los efectos de los movimientos articulatorios en un papel ahumado, mediante un estilete al que se transmite la presin ejercida en una membrana, unida a una bocina utilizada por el sujeto cuya habla se desee analizar. El uso de varios estiletes permite el registro simultneo del movimiento de varias de las partes superiores del aparato articulatorio).
Entre las obras citadas en la bibliografa general son interesantes, desde este punto de vista, las de Heffner Ladefoged y Pullgram. Pueden aadirse: G. Fant, Amustie Theory of Speech Productlon, La Haya, Mouton,. 1966; H. C. Creen, R. K.. Potter y G. A. Kopp, Visible Speech, N. York, 1947; R. H. Stetson, The Baslsof Phonology, Oberlin, 1945.

Dos importantes publicaciones iniciaron una nueva etapa: Visible Speech (1947), que apareci bajo el patronazgo de los laboratorios de la Bell Telephone (miembros del cual haban llevado a cabo la investigacin preliminar) y Acoustic Phoneics (1948), de Martin

Jos. Esta ltima obra, verdadero clsico al que remitimos al lector especialmente interesado en este tema, constituy el punto de partida de la mayor parte de la investigacin que haba de desarrollarse posteriormente. A partir de entonces el progreso ha sido vertiginoso, disendose nuevos instrumentos equipados con sistemas de filtros acsticos que permiten el aislamiento de grupos o bandas de frecuencias para un estudio ms especfico. Ha sido objeto de especial atencin tambin el aspecto temporal del anlisis. A este respecto, se ha progresado en dos sentidos: en primer lugar, se ha alcanzado una mayor capacidad de grabacin, es decir, puede analizarse a la vez un mayor nmero de segundos de habla natural; en segundo lugar, se ha reducido el nmero de minutos requeridos por la mquina para efectuar el anlisis. El ms generalizado de estos instrumentos es el conocido con el nombre de espectrgrafo, del cual existen diversos modelos. El ms comnmente usado hoy es el Sona-Graph, que permite la grabacin de 2.4 de segundos de habla, expuesta un determinado nmero de veces a un sistema de filtros que determina las caractersticas acsticas de los sonidos analizados. A diferencia de otros modelos, que requeran la previa grabacin del habla por analizar en una cinta magntica, el Sona-Graph permite la grabacin directa de la misma. En sntesis, el resultado del anlisis queda registrado en el llamado espectrograma, que consiste en las marcas dejadas por un estilgrafo al pasar por una papeleta sensibilizada, situada sobre un tambor que gira a un nmero determinado de revoluciones por minuto. El espectrograma ofrece, en forma bidimensional, informacin espectral en funcin de tres variables: frecuencia (responsable del tono), tiempo (que corresponde a la cantidad o duracin) e intensidad (o fuerza acstica). Las frecuencias son indicadas por la ordenada, mientras que el tiempo es expresado en segundos y fracciones de segundo por la abscisa; la intensidad, siempre relativa, queda manifestada en el grado de fuerza con que el estilgrafo ha marcado cada parte de la papeleta y es funcin del nmero de veces que la impresin ha tenido lugar. El calibre normal con que se procede al anlisis no excede a los 3,600 cps (ciclos por segundo), aunque a veces pueda llegarse a los 4,800 cps. Un analista experto llega a identificar con cierta facilidad la clase de sonidos representados. Ello es posible gracias a ciertas propiedades compartidas por los sonidos, explicables, en ltimo trmino, por los tipos de movimientos articulatorios qu 'caracterizan su produccin. (Cf. los apartados 2.2.1. a 2.2.9.). La correlacin de los datos proporcionados por el anlisis espectrogrfico y nuestros conocimientos sobre la actividad articulatoria sugiere un esquema conceptual bsico segn el cual clasificaramos los sonidos del habla en: resonantes (siempre sonoros), en los que los obstculos presentados al paso del aire y grados de friccin son mnimos (como en las vocales) o en cualquier caso dbiles o intermitentes (consonantes como /m/, /!/, etc.) y tambin caractersticos para cada fonema. La friccin mnima, por otra parte inevitable, aludida al hablar de los resonantes adquiere en el caso de los fricativos un valor preponderante. De hecho, la forma especfica adoptada por cada uno de ellos en el espectrograma constituye el criterio principal para su identificacin. Pueden ser sordos, por ejemplo, /f/, /s/, o sonoros /v/, /z/, etc. Finalmente, los fonemas consonanticos oclusivos, sordos y sonoros, adoptan en el espectrograma la forma de inflexiones de las pautas correspondientes a los sonidos que les preceden o

siguen inmediatamente, hecho poco sorprendente, en realidad, si consideramos sus peculiares caractersticas articulatorias. Los fonemas resonantes, y en particular las vocales, ofrecen los patrones de distribucin acstica ms caractersticos y regulares, gracias a la presencia de los llamados formantes, que constituyen algo as como los puntos mximos del espectrograma: consisten en verdaderas concentraciones de energa acstica, que el espectrograma nos presenta, claro est, con mayor intensidad grfica. 2.3.2. El habla sinttica La aplicacin del mtodo experimental a nuevas disciplinas conlleva frecuentemente un grave riesgo cuando la tarea propuesta queda restringida al mero anlisis de los datos a disposicin del investigador, sin la posibilidad de proceder a una fase posterior de sntesis que permita poner a prueba los conocimientos positivos ya adquiridos y, con ellos, el sistema conceptual desarrollado. En el caso concreto de la espectrografa como tcnica bsica para el estudio del aspecto acstico del lenguaje, un proceso de sntesis, es decir, de reproduccin deliberada de los fenmenos naturales estudiados, llevar consigo la posibilidad de elaborar criterios que, de un modo sistemtico, han de permitir la seleccin de los aspectos relevantes de los datos proporcionados por el anlisis. La produccin del habla sinttica representa, en cierto modo, un intento de elaboracin de tales criterios. Una vez conseguidos los espectrogramas necesarios para el estudio de un fenmeno determinado (el nmero se determina a su vez empricamente) podemos preguntarnos si toda la informacin ofrecida reiteradamente por los mismos es de Vhecho necesaria paradla identificacin de los sonidos correspondientes. Sabemos hoy de antemano que una buena parte de ella es en realidad redundante, si bien juega un papel efectivo bajo determinadas condiciones de comunicacin. En este caso, cabe plantearse la siguiente pregunta: cunta de la informacin presente puede reducirse o incluso eliminarse sin que se pierda por ello la inteligibilidad que permtela hablante-oyente de un dialecto o lengua responder a un tal estmulo? En este sentido, el desarrollo de tcnicas de sintetizacin del habla constituye tambin una base extremadamente til para el estudio de la percepcin del lenguaje. Identificados varios tipos de estmulos verbales a travs de la informacin consistentemente proporcionada por los espectrogramas de uno o varios hablantes de una misma lengua, procedemos a tratar de reproducir artificialmente las pautas grficas obtenidas con simplificaciones progresivamente mayores. Los estmulos resultantes son presentados, a su vez, a unos sujetos experimentales, cuya respuesta a los mismos tomamos como ndice de su inteligibilidad. La artificialidad de esta segunda fase es evidente, por cuanto el tipo de informacin que pueda faltar es suplementada en circunstancias normales por la redundancia contextual, ya sea ambiental o simplemente lingstica. En la prctica, la

estructura fonolgica de cada idioma ejerce un papel extremadamente importante: parte de la informacin suplementaria depende muy a menudo, por ejemplo, de las pautas silbicas, o secuencias permisibles de fonemas. No obstante, la gradual y paciente eliminacin de redundancias permite formar una idea del mnimo imprescindible requerido para la inteligibilidad del mensaje en ciertas situaciones especiales (por ejemplo, en el habla telefnica, en que normalmente se pierden ciertas frecuencias, con las consiguientes distorsiones, cuando no desaparicin, de, los sonidos por ellas caracterizados). Entre las pautas generalmente ms consistentes (nos referimos a la estructura acstica de los diversos fonemas, tal como nos la presenta el espectrograma) se cuentan los formantes aludidos en el apartado anterior que permiten una fcil identificacin de las vocales a que corresponden. Asimismo, ofrecen stos una buena base para el estudio de las pautas consonanticas y, sobre todo, para el estudio de los cambios resultantes de la formacin d slabas ms complejas. As pues, a partir de los formantes de una vocal (normalmente dos son suficientes entre los tres o cuatro identificables, representados mediante F ms subndice Fl F2 etc.), detectamos los cambios presentes en el punto de transicin entre los formantes y las pautas consonanticas o entre las distintas slabas. ste es, en materia de habla sinttica, el problema ms analizado durante estos ltimos aos. Algunas de las consideraciones relevantes a este respecto son, por ejemplo, la naturaleza frontal o posterior de la vocal en cuestin; suponindolas de naturaleza distinta, el "efecto de sus posibles combinaciones; el modo de articulacin de las consonantes (sordas, sonoras, etc.), la presencia o ausencia de aspiracin, etc. Aadiremos aqu que, en principio, estas investigaciones se han llevado a cabo, por razones obvias, con slabas directas. No obstante, las slabas inversas y mixtas ofrecen adems la posibilidad de estudiar la forma considerablemente distinta adoptada por las transiciones en contextos ms amplios, tales como palabras y frases. La produccin de habla sinttica se basa en la actualidad en uno de los diversos mtodos que permiten la lectura de ciertas representaciones grficas: sobre un material de celuloide, normalmente una cinta, se trazan esquematizaciones a mano de la informacin que se desea poner a prueba (deducida de la comparacin de numerosos espectrogramas), normalmente lneas rectas de distinta anchura para los formantes y lneas menores para las transiciones. Asimismo se trazan prolongaciones puntiagudas (o con una ligera curvatura) para ciertas consonantes, mientras otras exhibirn concentraciones de energa ms o menos difusas y aun formantes relativamente diferenciados; a veces la longitud, o incluso la separacin de estas prolongaciones, adems de su inclinacin, constituyen rasgos distintivos. Tales representaciones grficas se pasan (el trazado se hace con una pasta blanca y espesa) por uno de los modelos o mquinas construidos con el fin de transformar la informacin ptica en energa acstica (este proceso es, evidentemente, inverso al del espectrgrafo). Un ejemplo de ellos puede ser el Pattern Playback (PB-2) de los Laboratorios Haskins de Nueva York. Existen hoy variedades de fcil adquisicin en el mercado, con las que se estn empezando a equipar la mayor parte de laboratorios fonticos.

ticulatorios queda determinada por el arco de la bveda palatal. Sin embargo, esta dificultad, tan evidente hoy, pas desapercibida durante varios aos a los investigadores de la poca: los trabajos de Rousselot y Vietor sobre el paladar falso del que existen mltiples versiones constituyen, quizs, sus muestras ms representativas. A este perodo corresponden las primeras investigaciones norteamericanas sobre esta materia, desarrollada hasta entonces nicamente en Europa. En 1919 Russell, de la Universidad de Ohio State, llev a cabo un meticuloso estudio sobre la /r/ espaola, para el cual propuso una nueva metodologa que permita obtener cierta informacin sobre la bveda palatal. Unos aos ms tarde Panconcelli propuso otra tcnica, siguiendo el mismo principio. La diferencia ms importante entre ambos sistemas reside en que, mientras Russell us primero un fino compuesto aplicado al paladar duro (siguiendo el meridiano natural de la bveda) junto con unas finsimas tiras de papel de estao a una distancia de un milmetro la una de la otra y que deban doblegarse segn la direccin de la lengua en su movimiento articulatorio, Panconcelli us puntos separados por un centmetro el uno del otro; stos, colocados en direccin contraria a las tirillas de Russell, haban de proporcionar una informacin parecida. Debemos a un grupo de investigadores de la Universidad de Michigan, tambin de este perodo, investigaciones de un nivel considerablemente superior: gracias a la naturaleza del material empleado, era posible transferir directamente el paladar artificial colocado en la boca del sujeto durante la articulacin a un modelo ficticio previamente construido. Dicho material permita tambin el empleo de ciertos tipos de pintura, como base para la identificacin de los contactos realizados. Meyer propuso un mtodo (conocido con el nombre de plastografa) que permita' calcular las distancias verticales correspondientes a distintos puntos de la bveda palatal, gracias a la adhesin de diversos filamentos alumnicos siguiendo el meridiano palatal a un paladar artificial del tipo hasta ahora discutido. El grado de doblamiento de dichos filamentos, una vez retirado el paladar artificial, deba indicar, en principio, el nivel de elevacin de la lengua requerido para la pronunciacin del sonido estudiado. A fines de la tercera dcada del presente siglo Stetson, Hudgins y Moses desarrollaron en Norteamrica tcnicas que combinaban el uso simultneo del palatgrafo y del quimgrafo. Dichas tcnicas eran posibles gracias al empleo de un material que, por su flexibilidad, era capaz de transmitir a travs de sus conexiones con unos tubos directamente conectados al quimgrafo, la presin ejercida sobre l en el acto articulatorio. Se elaboraron tambin durante este perodo tcnicas que combinaban anlogamente los rayos X y la fotografa con la palatografa. El resultado neto de las investigaciones aqu aludidas fueron tres importantes descubrimientos: en primer lugar, se conoca la posibilidad de que un mismo sonido pudiera producirse dentro de unos lmites articulatorios relativamente muy distintos (en oposicin al minucioso anlisis terico a que nos tena acostumbrados el fonetista tradicional, segn el cual los sonidos pueden clasificarse rigurosamente y con pretensiones de universalidad, a priori). En segundo lugar, era posible concluir igualmente que varios sonidos acsticamente distintos podan haberse producido con unos mismos contactos

articulatorios. Finalmente, se admita como un hecho que dicha variabilidad articulatoria se da incluso en un mismo individuo, aumentando geomtricamente cuando se toman en consideracin diversos sujetos. En cierto modo, las preguntas iniciales haban sido contestadas. Sin embargo, la falta de instrumentacin suficientemente perfeccionada imposibilitaba la experimentacin rigurosa y, por tanto, la demostracin definitiva de dichos descubrimientos. Tras un largo estancamiento, la palatografa conoci un nuevo auge gracias a las investigaciones realizadas en los aos cincuenta por algunos miembros del Laboratorio de Fontica de la Universidad de Edimburgo. La palatografa directa, nombre del nuevo sistema, resolva la mayor parte de problemas metodolgicos mencionados. Debemos su descripcin ms completa a P. Ladefoged, uno de los fonetistas de dicho laboratorio. La palatografa directa supera muy satisfactoriamente el problema ms grave que conllevaba el uso de un medio paladar o de un paladar falso: las distorsiones que la presencia de tal objeto ocasionaba en la articulacin momentnea del sujeto. stas quedaban compensadas por el uso de un polvillo que, con un fino pulverizador, se esparca sobre el velo del paladar y el paladar duro (el sistema d paladares artificiales no permiti jams trabajar, ni aun parcialmente, con el primero). Dicho polvillo consista en una sabrosa mezcla de chocolate y polvo de carbn, que haca mucho ms agradable el experimento al sujeto. La palatografa directa usa adems un sistema de espejos, focos y una cmara fotogrfica en coordinadas posiciones angulares. Es tan slo tarea de unos segundos fotografiar el paladar limpio, que ser inmediatamente espolvoreado para que el sujeto emita la articulacin investigada y, con ella, se produzcan en el paladar los claros correspondientes a los contactos de la lengua con el mismo, tras lo cual se toma la fotografa definitiva. Las primeras fotografas tomadas segn este mtodo salan un tanto deformadas a causa del grado de angularidad relativa de los distintos espejos. S. M. Sapon, entonces de la Universidad de Ohio State, super estas dificultades haciendo posible la graduacin de uno de los espejos que el sujeto introduce en su propia boca cuya posicin con referencia al paladar y a los dems espejos le es posible regular antes de tomarse la fotografa. El palatgrafo de Sapon es, adems, una especie de laboratorio porttil, por cuanto todos sus accesorios tienen cabida en una pequea maleta accionada con pilas. La palatografa directa, con su representacin fotogrfica de los efectos articulatorios, no resuelve, sin embargo, un problema ya aludido anteriormente: obtener informacin sobre la tercera dimensin, o sea,