GUIA PARA PRESENTACIN DE TRABAJOS Y TESIS EN EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA MADRE Y MAESTRA (BORRADOR)

La siguiente gua pretende servir como ayuda a los estudiantes de la carrera de Psicologa de la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra (PUCMM) para la preparacin de trabajos escritos y tesis de grado. Presenta los lineamientos de la American Psychological Association (APA) en conjunto con los de la PUCMM. Del mismo modo, la presente gua est en proceso de revisin por parte del Comit de Investigacin del Departamento de Psicologa, por lo que est sujeta a cambios hasta su aprobacin final. Para mayor informacin sobre los casos que no se tratan a continuacin, se refiere a los usuarios al Manual de la APA (3ra edicin en espaol, correspondiente a la 6ta edicin en ingls). Preparado por Gretel Silvestre Rojas, Ph.D.

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CONTENIDO 1. LAS HOJAS DE PRESENTACIN 2. EL TTULO DE LA TESIS 3. TIPOS DE LETRAS Y PAPEL 4. PAGINACIN, MRGENES, SANGRAS Y FORMATO DE LOS PRRAFOS A. Paginacin B. Mrgenes C. Sangras D. Prrafos y expresin de ideas 5. DERECHOS DE AUTOR Y TICA 6. CAPTULOS DE LA TESIS (MODELO) 7. RESUMEN EJECUTIVO 8. ENCABEZADOS 9. CITAS EN EL TEXTO A. Citas textuales B. Citas indirectas C. Citas de fuentes secundarias 10. REFERENCIAS VS. BIBLIOGRAFA 11. TABLAS Y FIGURAS A. Tablas B. Figuras 12. USO DE A. B. C. D. E. Maysculas Nmeros Cursivas Abreviaturas Pie de pgina 1 5 5 6 6 6 6 6 6 7 8 9 9 9 10 11 11 11 11 12 13 13 13 14 15 15 15 18

13. LISTA DE REFERENCIAS REFERENCIAS NDICE DE TABLAS Tabla 1 Reglas, excepciones y usos especiales de los nmeros en el formato APA Tabla 2 Recomendaciones para el uso de las cursivas

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1. LAS HOJAS DE PRESENTACIN La hoja de presentacin de la tesis difiere en algunos aspectos de las hojas de presentacin de los trabajos que deben presentar a lo largo de su carrera. Esta hoja debe tener los siguientes elementos:

Nombre de la Universidad, seguido de la Facultad y el Departamento, cada uno en una lnea

Escudo de la Universidad a color

Ttulo del trabajo, entre comillas

Nombre y matrcula. Si son ms de dos, deben, ir en orden de matrcula Profesor y materia, si hay ms de una seccin, debe ir indicada junto al nombre de la materia

Lugar y fecha, en dos lneas

Para la presentacin de la tesis es necesario tener en cuenta otros elementos

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En la portada de la tesis:

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

ANLISIS DE LA TRANSICIN ESCOLAR EXPERIMENTADA POR LOS/AS NIOS/AS PERTENECIENTES AL COLEGIO DOMINICANO, EN SU TRAYECTORIA DEL NIVEL INICIAL AL PRIMER GRADO DE EDUCACIN BSICA
Por Laura Acosta Laura Lantigua

Trabajo de Investigacin Profesional Presentado como uno de los requisitos para optar por el grado de Licenciatura en Psicologa

Santiago de los Caballeros Repblica Dominicana Abril 2003

- Color de letras doradas - Color de la encuadernacin vino tinto En el lomo de la tesis deben asentarse las iniciales de la Universidad, el ttulo de la tesis, los apellidos de los autores y el ao

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La Fluencia de Acciones como Medida del Funcionamiento Ejecutivo en la Demencia tipo Alzheimeir

PUCMM

2011
Silvestre y Silvestre

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En la primera pgina:
1.50

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

1.50

TTULO DE LA DISERTACIN, TODO EN MAYSCULAS, CENTRALIZADO, O EN FORMA DE PIRMIDE CENTRALIZADO (Comienza a 10cms., espacio sencillo)
1.00 Trabajo de Investigacin Profesional Presentado como uno de los requisitos para optar por el grado de Licenciatura en Psicologa

(4 espacios) Por Nombre del Autor (Mayscula slo la letra Inicial del Nombre y Apellido) Centralizado (Comienza a 24cms.)

(4 espacios) Santiago Fecha 1.00

En el resto del trabajo, las letras van en negro.

kkkkkkkkkkk

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Las pginas subsiguientes se distribuyen de la siguiente manera: Segunda pgina: El ttulo de la tesis, centralizado en la hoja. Tercera pgina: Es la hoja de firma del asesor de la tesis. Asesor:_____________________________________________________________ Ttulo y nombre Cuarta pgina: Es la hoja de firma de los jurados de la tesis Jurado Presidente:_________________________________________________________ Miembro:___________________________________________________________ En la pgina anterior a la tabla de contenidos: con alineacin en el lado derecho, en fuente cursiva Times News Roman, tamao 12 (como se presenta aqu), se debe presentar la siguiente afirmacin en la esquina inferior derecha de la hoja.

Derechos reservados. La publicacin parcial o total del presente documento debe responder a autorizacin expresa de sus autores y de la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra, por condicin de copropiedad. Las opiniones y consideraciones emitidas en el presente trabajo de investigacin son de exclusiva responsabilidad de sus autores, eximindose la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra de responsabilidad por las consecuencias, daos o perjuicios que tales juicios de valor pudieran ocasionar a terceras personas o instituciones.
2. EL TTULO DE LA TESIS El ttulo de la tesis no debe exceder las 24 palabras. El mismo debe dar una idea del tema, pero no debe ser un resumen del estudio. 3. TIPOS DE LETRAS Y PAPEL Los tipos de letra permitidos son:

Times News Roman 12 pts. Courier 12 pts.

Arial 11 pts.

Arial Narrow 12
Calibri 11

El papel debe ser Bond blanco de 8 1/2 por 11, no se permite la utilizacin de otro tipo de papel, como el de hilo.

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4. PAGINACIN, MRGENES, SANGRAS Y FORMATO DE LOS PRRAFOS A. Paginacin Los nmeros de las pginas deben ir en la parte inferior de las hojas, es posible contar hojas en la numeracin, aunque las mismas no tengan los nmeros (p.e. las que contienen los ttulos de los captulos). Las primeras pginas de la tesis no se cuentan dentro de la numeracin del resto del trabajo y van sealadas con nmeros romanos en minscula, como son las secciones de Dedicatorias, Agradecimientos, Resumen Ejecutivo y Tabla de Contenido (ndice). B. Mrgenes Los mrgenes superior, inferior y derecho son de una pulgada. El margen izquierdo debe ser de una pulgada y media para permitir la encuadernacin. C. Sangras El trabajo no llevar sangras en ningn prrafo. D. Prrafos y expresin de ideas Los prrafos deben estar justificados, a espacio y medio, al menos de que en alguna seccin un espaciado ms sencillo haga ms fcil la lectura. No deben dejarse espacios entre los ttulos y el desarrollo del tema. El texto debe ser en voz activa (evitar voz pasiva), por ejemplo decir Mndez llev a cabo una investigacin sobre tabaquismo, en lugar de la investigacin fue llevada a cabo por Mndez. En el caso de los trabajos y tesis, deben escribir en tercera persona, al menos que estn haciendo una sistematizacin, donde es preciso que usen la primera persona ya que son parte de los informantes. Es importante que las ideas se presenten en orden y concordancia, con la mayor precisin y claridad en lo que se quiere comunicar. Se deben evitar los cambios bruscos en los temas y la redundancia. En cuanto al contenido de los trabajos, es importante que siempre se utilice un lenguaje no prejuiciado, esto en cuanto a todos los temas que se traten. Se deben expresar los nombres correctos de los grupos tnicos, religiosos, orientacin sexual y personas con discapacidades, entre otras. El lenguaje de gnero ha sido un punto de especial conflicto en los ltimos aos, la ltima revisin del mismo concluy que la utilizacin de frases como los/las estudiantes hacen la lectura de los trabajos ms pesada. Se sugiere que en casos como este se utilicen formas neutras como el estudiantado y que de no ser posible, se utilice los estudiantes. 5. DERECHOS DE AUTOR Y TICA Toda la informacin que se presente en cualquier trabajo, debe tener su respectiva cita. Se debe dar crdito al autor de las ideas, de lo contrario es PLAGIO. El plagio es un delito. A nivel acadmico puede significar que no se graden, siendo enviados al Consejo de Disciplina e incluso ser separados de la Universidad.

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En cuanto a las consideraciones ticas, los trabajos deben cumplir con los requerimientos de privacidad y anonimato de los participantes, as como contar con el consentimiento (o asentimiento) informado de cada uno de los sujetos, no tan solo de la institucin donde se lleva a cabo el levantamiento de datos. Del mismo modo toda investigacin con seres humanos debe cumplir con las estipulaciones de la Ley y de los convenios internacionales sobre Biotica. 6. CAPTULOS DE LA TESIS (MODELO) El siguiente es un modelo del contenido en el orden que debe ir, no del ndice del trabajo DEDICATORIAS AGRADECIMIENTOS RESUMEN EJECUTIVO TABLA DE CONTENIDO (Los ttulos deben coincidir con los del cuerpo del trabajo en contenido y formato) NDICE DE TABLAS Y FIGURAS CAPTULO I ASPECTOS INTRODUCTORIOS Antecedentes Planteamiento del Problema y Justificacin* Objetivos General Especficos Delimitacin Tiempo Poblacin Espacio** Concepto CAPTULO II MARCO TERICO Debe tener un nombre que se refiera al tema que se tratar en el mismo, no llamarse Marco Terico ni Revisin de Literatura. En la introduccin del mismo se debe presentar la Historia, caractersticas y contexto de las poblaciones CAPTULO III METODOLOGA Tipo de estudio Diseo del estudio Universo o poblacin Mtodos utilizados en la investigacin Tcnicas de recoleccin de datos Descripcin del instrumento de medicin Operacionalizacin de las variables (las tesis cualitativas deben definir las categoras de anlisis)***
* Estos acpites pueden ir separados. ** La delimitacin en espacio se puede hacer tanto especfica como general en caso de no contar con los permisos para identificar el lugar donde se llev a cabo el estudio. *** Las variables pueden ir dimensionalizadas en un cuadro u operacionalizadas de manera narrativa, siempre y cuando se deje claro la definicin e indicador de cada variable

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CAPTULO IV PRESENTACIN DE RESULTADOS CAPTULO V DISCUSIN Conclusiones Recomendaciones Limitaciones identificadas en el estudio Potenciales lneas de investigacin que se desprenden 7. RESUMEN EJECUTIVO Para los trabajos universitarios, debe tener un mximo de 350 palabras, en un prrafo sin sangra, a un espacio. Se localiza antes de la Tabla de Contenidos. Debe ser preciso, reflejando el objetivo y el contenido de manera correcta. Completo, con todas las abreviaturas definidas y los acrnimos (excepto las unidades de medida). Se deben definir los trminos poco comunes y evitarse las citas. Conciso y especfico, cada oracin debe ser lo ms explicativa posible, siendo lo ms breves que se pueda. Se debe empezar el resumen con la informacin ms importante, pero no repitiendo el ttulo de la investigacin. Para ahorrar caracteres: Use dgitos para las cifras, siempre que no comiencen una frase. Use abreviaturas siempre que pueda, aunque debe explicarlas la primera vez. En general el resumen ejecutivo (abstract) debe cubrir los objetivos, el diseo, el escenario, los participantes, las medidas, resultados y conclusiones. Ejemplo: Esta investigacin se llev a cabo con el objetivo de estudiar el estado cognitivo de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Para esto, se evaluaron 49 participantes de 40 a 69 aos de edad con una batera eclctica de pruebas neuropsicolgicas. Los pacientes de la muestra tenan como media 5.89 (3.659) aos de educacin y acudan como pacientes al Instituto de la Diabetes de Santiago. Para el anlisis de los resultados se tomaron en cuenta medidas que reflejaban el control de la diabetes, como la hemoglobina glucosilada y la albmina en orina, as como las comorbilidades comunes a la diabetes, como la presin arterial, el ndice de masa corporal y la dislipidemia. Los resultados indican que en la diabetes mellitus tipo 2 existe un dficit en el funcionamiento cognitivo, incluso en una muestra de pacientes jvenes, no institucionalizados y funcionalmente independientes como la nuestra. La diabetes mellitus tipo 2 es la variable con ms peso para predecir el deterioro cognitivo, por encima de la hipertensin, la dislipidemia, la obesidad y el control de la diabetes. Estos resultados apuntan a la necesidad de llevar a cabo ms estudios en cuanto a cognicin y diabetes mellitus tipo 2 en Repblica Dominicana, que tomen en consideracin las particularidades socio-culturales de nuestra poblacin, del mismo modo, se evidencia la necesidad de instaurar programas donde se eduque sobre las consecuencias cognitivas de la diabetes mellitus tipo 2.

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8. ENCABEZADOS La APA contempla hasta cinco niveles de encabezados, dependiendo de las necesidades de los trabajos. Para sus trabajos los ttulos no van numerados, sin embargo, en trabajos universitarios, incluyendo las tesis, es posible enumerarlos para facilitar la indexacin de los mismos. Los siguientes ejemplos se ofrecen como gua de las normativas APA:
Nivel 1

Encabezado Centrado en Negrita, en Maysculas y Minsculas Encabezado Alineado a la Izquierda en Negrita, en Maysculas y Minsculas Encabezado de prrafo con sangra en negrita y minsculas que termina en punto. Encabezado con Sangra, Negrita y Cursiva en Maysculas y Minsculas que Termina en Punto. Encabezado de prrafo con sangra, en minsculas, en cursiva y que finaliza en punto. El siguiente modelo se presenta como ejemplo de encabezados con numeracin: I. TTULO DEL CAPTULO CENTRALIZADO, EN MAYSCULA, NEGRITA Y EN UNA HOJA APARTE 1.1 Titulo en Maysculas y Minsculas, en Negrita y Alineado a la Izquierda 1.1.1 Ttulo en Maysculas y Minsculas, en Cursiva y Alineado a la Izquierda 1.1.1.1 Ttulo en minsculas, cursiva, con sangra, que termina en punto. 1.1.1.1.1 Ttulo en minsculas, con sangra doble, que termina en punto. Deben evitar ms niveles luego de este. 9. CITAS EN EL TEXTO A. Citas textuales Una cita textual de menos de 40 palabras se incorpora en el texto entre comillas dobles. Estas deben ser fieles al original. Las citas con ms de 40 palabras se escriben en bloque, sin sangra a una distancia de 5 espacios o pulgada del margen izquierdo. Ejemplos: 1. Ella afirm, El efecto placebo desapareci cuando las conductas se estudiaron de esta manera (Miele, 1993, p.276), pero no aclar cules conductas se sometieron a estudio. 2. Miele (1993) encontr que el efecto placebo, el cual se haba verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas [solo del primer grupo] se estudiaron de esta manera (p.276).
Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Nivel 5

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3. Miele (1993) encontr lo siguiente: El efecto placebo, el cual se haba verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas se estudiaron de esta manera. Ms an, las conductas no se presentaron ms [las cursivas se agregaron], aun cuando se agregaron frmacos mareantes [sic]. Los primeros estudios (e.g., Abdullah, 2984; Fox, 1979) resultaron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo. (p.276) Nota: la palabra sic en cursivas y entre corchetes seala un error de ortografa, puntuacin o gramtica en la fuente original, para no confundir al lector. En el caso de que la cita textual sea de una fuente electrnica donde no se especifiquen los nmeros de pgina, deben utilizarse los nmeros de prrafo empleando el smbolo o la abreviatura prr. Como Myers (2000, 5) dijo, las emociones positivas son tanto un fin mejor vivir completo, con felicidad [y otras emociones positivas] como un medio para una sociedad ms saludable y humanitaria. Si el documento tiene encabezados, utilcelos para guiar las lector junto con el nmero de prrafo dentro de dicho encabezado. El sistema actual de cuidado y el enfoque presente en la definicin de los tratamientos con apoyo emprico resultan miopes (Beutler, 2000, seccin de Conclusiones, 1). B. Citas indirectas Se refieren a las ideas a las que hacemos referencia, a la idea de un autor cuando no lo estamos citando textualmente (parafraseo, que no necesita comillas). En estos casos, solo debemos anotar el autor y el ao de publicacin de la obra. Deben intentar tener las menos citas textuales posibles. ATENCIN Cuando un documento no tiene autor, se debe hacer referencia al titulo del trabajo. Por ejemplo: En el pas hay un nmero cada vez mayor de nios con autismo (Experta Expone Condiciones que Conducen al diagnstico de Autismo, 2011). En el caso de que el documento no tenga fecha se utiliza la abreviatura s. f. En lugar del ao para indicarlo, tanto en el texto como en la lista de referencias. Si obtuvieron alguna informacin directamente de una persona, en el cuerpo del trabajo debe quedar plasmado. Por ejemplo. El Hogar de Ancianos la Santsima Trinidad le da acogida a toda persona envejeciente que as lo necesite (Mara Snchez, comunicacin personal, 13 de septiembre, 2011). En su defecto, pueden nombrar el cargo de la persona. Las comunicaciones personales no deben ir incluidas en la lista de referencias.

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Ejemplos: Si el trabajo es de un solo autor King (2007) opina que En una publicacin reciente (King, 2007) En el 2007, King compar Segn King (2007), Si el trabajo es de dos autores, siempre deben citarse los dos King y Crab (2007) opinan que En una publicacin reciente (King & Crab, 2007) En el 2007, King y Crab compararon Segn King & Crab (2007), En los trabajos por tres a cinco autores se deben enumerar todos los autores en la frase o parntesis la primera vez que se cita la fuente (Kernis, Cornell, Sun, Berry & Harlow, 1993) En las citas subsiguientes se usa solo el nombre del primer autor seguido de et al. o y colaboradores (Kernis et al., 1993) Tambin se puede decir, Kernis y colaboradores (1993). Cuando hay seis o ms autores, se usa el nombre del primer autor seguido por et al. en todas las entradas. Harris y colaboradores (2001) compararon... (Harris et al., 2001) Tambin se puede decir, Harris y colaboradores (2001). C. Citas de fuentes secundarias En el texto debe aparecer de la siguiente manera: El estudio de Seichenberg y McClelland (como se cita en Coltheart, Curtis, Atkins & Haller, 1993) Sin embargo, en la lista de referencias el trabajo que se cita es el de Coltheart y colaboradores. 10. REFERENCIAS VS. BIBLIOGRAFA La bibliografa y las referencias no son lo mismo. La bibliografa se refiere a libros y materiales en general que se han consultado, pero que no necesariamente estn incluidos en el cuerpo del trabajo. La lista de referencias debe coincidir exactamente con todas las citas hechas en el cuerpo del trabajo. La Universidad espera que la tesis presente una lista de referencias, no una bibliografa. 11. TABLAS Y FIGURAS A. Tablas Se usan para datos que se relacionan directamente con el contenido y si simplifican el texto, pero no lo duplican. En el texto se debe hacer alusin a la tabla, solo en cuanto a sus aspectos destacados.

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Las tablas deben ser independientes y entenderse por s solas. Se deben explicar todas las abreviaturas (menos los estadsticas estndar), identificar las unidades de medida, y los usos especiales de subrayados o rayas y parntesis. Dentro del texto se deben referir a las tablas por su nmero: En la Tabla 8. En el caso de que los trabajos donde hay tablas en varias secciones, deben numerarse de forma que se indique la seccin y el nmero de tabla en secuencia, para cada seccin. Por ejemplo, la Tabla 1.3 es la tercera tabla del captulo I, Aspectos Introductorios, mientras que la Tabla 3.1, es la primera tabla del captulo III, Metodologa. Todas deben estar numeradas con nmeros arbigos. Los ttulos de las tablas deben ser breves, pero claros y explicativos. Las tablas tienen notas que se colocan debajo de la misma, para explicar diferentes cosas. Las notas generales explican o dan informacin sobre la tabla completa y terminan explicando las abreviaturas, smbolos, etc. Se sealan como Nota (en cursiva), seguida de un punto. Las notas especficas hablan de una columna o fila, o de una entrada particular y se indican con los ndices exponenciales en minscula ( a, b, c). Las notas de probabilidad indican los resultados significativos. Se usan asteriscos para sealar los valores donde se rechaza la hiptesis nula, a la probabilidad ms amplia se le asigna menor nmero de asteriscos. Deben usarse los mismos criterios a lo largo de todas las tablas del trabajo. *p < .05. **p < .01. Las notas no llevan sangra y se ordenan como general, especficas y de probabilidad, alineadas a la izquierda. Cuando la tabla se toma o se adapta de otra fuente, debe darse crdito al autor de la misma en la Nota., con la referencia de la fuente. B. Figuras Para la utilizacin de figuras, que es cualquier tipo de ilustracin que no sea una tabla, deben tenerse en cuenta ciertos estndares de acuerdo a la APA Enriquece y no duplica el texto Comunica hechos esenciales Omite detalles que distraen visualmente Es fcil de leer y comprender Es consistente con el resto del trabajo en cuanto a estilo Est bien preparada

Dentro del texto se deben referir a las figuras por su nmero: En la Figura 5. Al igual que las tablas, todas las figuras deben estar numeradas con nmeros arbigos. Los ttulos de las figuras deben ser breves, pero claros y explicativos. Los ttulos y aclaraciones sobre las figuras se ponen al pie de la misma.

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12. USO DE A. Maysculas En general, las maysculas deben utilizarse lo menos posible, las reglas en castellano son diferentes a las utilizadas en ingls. Los casos generales donde se utilizan las maysculas son: 1. Palabras que comienzan una oracin 2. En los ttulos y encabezados a. Las palabras principales de los ttulos van en mayscula, ponindose en minscula las conjunciones, artculos y preposiciones cortas. Sin embargo, van en mayscula todas las palabras de cuatro o ms letras b. No principian con mayscula todas las palabras de un ttulo si es largo, a menos que seale la materia que trata c. En ttulos de libros y artculos en las Referencias, se escribe con mayscula i. La palabra inicial ii. La primera palabra despus de dos puntos o despus de raya iii. Los sustantivos propios d. Referencias de las secciones dentro del mismo trabajo 3. Sustantivos propios y nombres registrados 4. Sustantivos seguidos por numerales o letras (el Ensayo 5 del Da 2 del Experimento 4) 5. Ttulos de pruebas (Test de Palabras y Colores de Stroop) 6. Nombres de condiciones o grupos en un experimento (las Condiciones A y B) 7. Nombres de factores, variables o efectos (la interaccin Sexo x Edad x Peso) B. Nmeros En general los nmeros 10 y mayores se representan con dgitos y se utilizan palabras para expresar los nmeros menores de 10. Existen algunas excepciones al respecto, las que se plantean en la Tabla 1.

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Tabla 1 Reglas, excepciones y usos especiales de los nmeros en el formato APA

Use dgitos Si el nmero menor de 10 est agrupado en comparacin con nmeros 10 y mayores 3 de 21 anlisis Utilice palabras para expresar Nmeros menores de 10 que no representan mediciones exactas y que estn agrupados para compararse con nmeros menores de 10 El tercero de cinco estmulos del gusto Nueve pginas Seis sesiones Los nmeros uno y cero cuando las palabras resultan ms fciles de comprender que los dgitos o cuando las palabras no aparecen en contexto con nmeros 10 y mayores Presupuesto de base cero Oracin de una lnea Una respuesta fue vlida Cualquier nmero que comienza una oracin, ttulo o encabezado (mejor evitar que la oracin comience con un nmero) Diez participantes contestaron el cuestionario

Si el nmero precede una unidad de medida 5 mg

Si representan funciones estadsticas o matemticas, cantidades decimales o fraccionarias, porcentajes, razones, percentiles y cuartiles Multiplicado por 5 0.33 el 5 percentil Si representan tiempo; fechas; edades; tamaos de muestras, submuestras o poblacin; calificaciones, puntuaciones en una escala; sumas exactas de dinero y los nmeros en tanto nmeros Hace 2 aos 1 hr 34 min se pago $5.00 a cada uno los nmeros del tablero marcaron 0-6 Si denotan un lugar especfico en una serie numerada, partes del libros y tablas, y cada nmero en una lista de cuatro o ms nmeros Ensayo 4 Pgina 71 Palabras 1, 3, 4 y 7 respectivamente Todos los nmeros en el resumen de un documento

Fracciones comunes Un quinto de la clase

Uso mundialmente aceptado El Doce de Octubre Los Doce Apstoles Los Diez Mandamientos

Nota. Se presentan ejemplos de cada caso en cursivas. Se combinan ambas formas en el caso de grandes nmeros redondos, a partir de los millones (3 millones de personas; un presupuesto de $2500 millones). C. Cursivas Las indicaciones de la APA para la utilizacin de las palabras en cursivas se presentan en la Tabla 2.

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Tabla 2 Recomendaciones para el uso de las cursivas Utilice cursivas No utilice cursivas Ttulos de libros, peridicos y Frases extranjeras o abreviaturas publicaciones en microfilme comunes en espaol Gneros, especies y variedades Trminos qumicos (biologa) Presentacin de un trmino o etiqueta Trminos trigonomtricos nuevo, tcnico o clave (luego de la primera utilizacin no lo ponga en cursiva) Letra, palabra o frase citada como Subndices no estadsticos adscritos a ejemplo lingstico smbolos estadsticos o expresiones matemticas Palabras que pueden leerse Letras griegas errneamente Letras usadas como smbolos Enfatizar si el nfasis se puede dar con estadsticos o variables algebraicas la sintaxis Algunas puntuaciones de pruebas o Letras utilizadas como abreviaturas escalas Nmeros de volumen en las Referencias Rangos de una escala D. Abreviaturas Se debe ser cauteloso con las abreviaturas. Deben estar explicadas la primera vez que se utilizan. Si en el resto del trabajo no se hace alusin al trmino abreviado ms de tres veces, es mejor dejar el trmino completo cada vez, a excepcin de trminos amplios y muy reconocidos en la Psicologa como MMPI. Hay abreviaturas como LSER y SIDA que no deben explicarse en el texto. E. Pie de pgina Se pueden utilizar para complementar o profundizar una idea dentro del texto. Deben ser sencillos y concretos. Solo deben utilizarse si son muy importantes, ya que hacen la lectura ms complicada. Siempre que se pueda, lo ideal es presentar la informacin en el texto principal. Los pie de pgina deben ir numerados en superndice con nmeros arbigos consecutivos a lo largo del trabajo. 13. LISTA DE REFERENCIAS Deben ir alfabetizadas por letra, empezando por el apellido del primer autor. Sin divisiones por tipo de fuente utilizada. Si hay varias entradas por el mismo autor, se ordenan por el ao de publicacin, poniendo el ms antiguo primero. Cuando empiezan con el mismo apellido, las entradas de un solo autor preceden a las de mltiples autores. De uno a 6 autores todos figuran en las referencias. En el caso de ser siete ms, a partir del 6to autor se ponen puntos suspensivos y luego se escribe el nombre del ltimo autor (ver ejemplo de las referencias de artculos cientficos).

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Elementos generales de las referencias: Publicacin peridica Autor, A. A., Autor, B. B. & Autor, C. C. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista cientfica, volumen(nmero), xxx-xxx. Artculo de peridico Autor(es). (Fecha completa). Ttulo del artculo. Ttulo del peridico, p. pgina(s). Publicacin no peridica Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del trabajo. Localidad: Editorial. Parte de una publicacin no peridica (e.g., captulo de un libro) Autor, A. A. & Autor, B. B. (Ao de publicacin). Ttulo del captulo. En Editor, A., Editor, B. & Editor, C. (Eds.), Ttulo del trabajo (pp. xxx-xxx). Localidad: Editorial. Publicacin electrnica peridica Como el material en lnea puede cambiar su URL, se recomienda utilizar el DOI, que es un identificador ms estable, por lo general encontrado en la primera pgina de un documento. Si el material tiene DOI debe utilizar el siguiente formato: Autor, A. A., Autor, B. B. & Autor, C. C. (fecha de publicacin). Ttulo del artculo. Titulo de la publicacin peridica, volumen, pginas. doi:0000000/000000000000 En el caso de que no se provea el DOI: Author, A. A., & Author, B. B. (Date of publication). Title of article. Title of Journal, volume number. Recuperado de http://www.journalhomepage.com/full/url/ Documento electrnico Autor, A. A. (Ao de publicacin). Titulo del trabajo. Recuperado da, mes y ao, de la fuente. La fecha de recuperacin de un documento electrnico no es necesaria si no es probable que la informacin cambie. Sin embargo se recomienda su uso. Documento sin autor El formato completo depende del tipo de documento, pero pasa a primer lugar el titulo del documento, en lugar del autor. Diapositivas de power point Autor, A. A. (Ao). Titulo [diapositivas en Power Point]. Ejemplos especficos A continuacin se presentan, a modo de gua, los ejemplos de las citas que ms a menudo se utilizan en los trabajos universitarios de grado. Cuando no se conoce el autor de una fuente, debe ponerse en primer lugar el ttulo de la obra. Annimo como autor solo se utiliza si el trabajo est identificado de esa manera. Artculo de revista cientfica Con un autor Channon, S. (2004). Frontal lobe dysfunction and everyday problem-solving: Social and non-social contributions. Acta Psychologica, 115, 235254.

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