1 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN LICEO BOLIVARIANO DR.

CRUZ DEL VALLE RODRGUEZ ANACO ESTADO ANZOTEGUI

INCIDENCIA DEL AUTOESTIMA COMO FACTOR DETERMINANTE DEL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO Dr. CRUZ DEL VALLE RODRIGUEZ MUNICIPIO ANACO, ESTADO ANZOTEGUI.

Tutora: Xiomara Sucre de Vargas

Autores: CHAGUAN, Deibys . GUATARAMA, Daniela MARTINEZ, Edimar MIJARES, Paola 5to Cs G

Anaco, Noviembre del 2012

REPUBLICA LOS ESTUDIANTES DEL CONOCIMIENTO DE BOLIVARIANA DE VENEZUELA LICEO MINISTERIO DR. CRUZ DEL VALLE EDUCACIN BOLIVARIANO DEL PODER POPULAR PARA LARODRGUEZ Prof.: Xiomara BOLIVARIANO DR. CRUZ DEL VALLE RODRGUEZ LICEO Sucre ACERCA DE LA LACTANCIA MATERNA Y LA ANACO ESTADO ANZOTEGUI 2 LACTANCIA ARTIFICIAL EN NIOS RECIN NACIDOS EN ANACO, ESTADO ANZOTEGUI

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A diario se escuchan afirmaciones de jvenes y adolescentes que se expresan tener tantos problemas que no pueden salir adelante y lograr colocar sus vidas al nivel en el que desearan tenerlas, esto en cuanto a rendimiento acadmico se refiere. Es por ello que la responsabilidad de elevar la calidad educativa de los estudiantes es de extraordinaria importancia social, es as como los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez se ven afectados, quizs, al igual que muchos otros, por el bajo rendimiento acadmicos que puedan tener, lo que incide de una u otra forma en su autoestima. Un joven con baja autoestima est poco motivado e interesado en aprender, encuentra poca satisfaccin en el esfuerzo, porque no confa en sus posibilidades de obtener xito. Cuando valora y le da importancia a su capacidad para aprender experimenta mayor confianza en si mismo y puede desplegar esfuerzos tendentes al logro de sus objetivos. Por otra parte, El rendimiento escolar no es solo un producto mecnico de la adquisicin de conocimientos. La adaptacin exitosa a las tensiones de la vida involucra las destrezas que la persona haya desarrollado. Las fuentes de tensin inciden en el rendimiento escolar son numerosas y los fracasos pueden ser el resultado de la incapacidad para generar o implementar soluciones diversas a las dificultades de su vida. (Krauskopf, p. 184) Esta investigacin abordar un tema que incide con mucha frecuencia en el mbito educativo, la influencia de la autoestima en el rendimiento acadmico de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, resaltando que uno de los aspectos de este estudio ser que el no se centrar en una sola variable (el estudiante), sino en los diferentes elementos que intervienen o se relacionan en el proceso educativo.

Para lograrlo, se debe saber que sucede y preguntarse porque est aumentando el fracaso en los alumnos, considerando algunos factores que intervienen en la formacin de una persona; el ambiente fsico psicolgico, los que se encuentran contenidos en el medio social y en su familia. Pero tambin es importante tomar en cuenta las caractersticas que tiene cada proceso de enseanza, as como la existencia de actitudes, comportamientos y acciones en proceso, con caracteres inadecuados, que determinan un deficiente desarrollo de las actividades acadmicas. Por consiguiente, este proyecto pretender considerar dos mbitos de importancia, el escolar y el extraescolar. Con ello se buscar realizar una contrastacin entre ambos, demo que esto permitir tener un mayor conocimiento de los factores y una visin del contexto en el que se efecta el proceso educativo. Puesto que, no siempre el buen alumno es aquel que cuenta con los mejores recursos y condiciones para tener un buen rendimiento acadmico. En base a lo antes mencionado, a travs de esta investigacin se buscar que la misma sirva para identificar y profundizar en el conocimiento de aquellos factores que influyen en la autoestima de los estudiantes y como sta puede afectar su calidad de vida. Por lo que, de manera fundamental se deduce que, el buen o mal desarrollo psicosocial, equilibrio emocional, adaptabilidad y rendimiento acadmico que los estudiantes van a tener, depende bsicamente del ambiente familiar, social y educativo en el que se est desarrollando, siendo as que sus pensamientos, triunfos, fracasos, acciones y comportamientos van a ser el resultado de todas las particularidades que estos ambientes les proporcionaron. De lo expuesto anteriormente, se plantean las siguientes interrogantes: Existe una relacin significativa entre la autoestima de los estudiantes en el rendimiento acadmico? Cul es el nivel de autoestima de los estudiantes del L. B. Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco, Estado Anzotegui?

Cules son los factores que pueden afectar de manera negativa la autoestima de los estudiantes del L. B. Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco, Estado Anzotegui? Cul debe ser la posicin de la familia y los docentes ante el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Objetivo general

Analiza la incidencia de la autoestima como factor determinante del rendimiento acadmico de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez del Municipio Anaco, Estado Anzotegui.

Objetivos especficos
Conceptuar el rendimiento acadmico, el bajo rendimiento acadmico y los distintos tipos de autoestima, a travs de la revisin documental. Identificar el nivel de autoestima de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez del Municipio Anaco, Estado Anzotegui aplicando una encuesta. Indagar acerca del nivel de rendimiento acadmico de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez del Municipio Anaco, Estado Anzotegui, mediante una encuesta. Determinar el grado de conocimiento acerca de la autoestima delos estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez del Municipio Anaco, Estado Anzotegui, a travs de la aplicacin de una encuesta. Difundir informacin acera de la importancia de la autoestima en el rendimiento acadmico de los estudiantes a travs de material impreso (trpticos), charlas y carteleras.

JUSTIFICACION
El hombre es un ser social por naturaleza, que desde el momento de la concepcin empieza a establecer relacin con la persona que lo est gestando. Al nacer, empieza a interactuar con ms personas y necesita comunicarse para satisfacer sus necesidades de alimentacin, seguridad y afecto. Desde ese momento, los humanos aprendemos que necesitamos relacionarnos con las personas; una conducta que marca el inicio de las habilidades sociales en los bebs es la sonrisa. A travs de mltiples actitudes observadas en compaeros y amigos, ante sus dificultades acadmicas, se apreci, que lejos de ser insignificancias, son conflictos que los afectan demasiado, tanto moral, social y psicolgicamente, teniendo como consecuencia principal desequilibrio emocional que repercute en un bajo rendimiento acadmico y otras dificultades en su autoestima, problema, o a producir otros. Es por estos motivos, que se realizar esta investigacin, cuyo objetivo principal es conocer y analizar la incidencia de la autoestima de los estudiantes del L. B. Dr. Cruz Del Valle Rodrguez en su rendimiento acadmico. Tambin se pretende determinar cuales son los factores que afectan la autoestima del individuo. En este sentido, se plantear que el rendimiento escolar relacionado con la autoestima, debe ser entendido como factor que permite la superacin personal, puesto que se encuentra ligada a todas las manifestaciones humanas. La importancia de la autoestima radica en que de ser sta negativa, puede causar en el alumno, prdida de confianza en s mismo, por lo tanto, conllevara a un bajo rendimiento escolar. Una autoestima baja afecta la educacin en general. As dice el investigador Richard Paul (Espndola, 2000), refirindose a estudiantes de los Estados Unidos:Sus metas son muy sencillas: prepararse para un trabajo, sobrevivir en clases para pasar el rato, ganar aprobacin de sus compaeros y satisfacer sus deseos inmediatos. En breve, carecen de habilidades intelectuales crticas y alguna llevndolos a agravar ms su

motivacin significativa para obtenerlos. Han desarrollado frmulas para pasar a travs de sus clases, frmulas a los cuales estn habituados de una forma profunda e inconsciente. Se encuentran intelectualmente confundidos, psicolgicamente inseguros, ideolgicamente ciegos y filosficamente indiferentes. La elaboracin de esta investigacin ser de beneficios para las personas que la desarrollaremos, ya que aportar conocimientos acerca de la importancia de la autoestima en sobre el rendimiento estudiantil en algunas oportunidades causada por diferentes factores, siendo algunos de ellos de mayor importancia por dejar huellas psicolgicas en los estudiantes, que afectas enormemente su desempeo acadmico. Y finalmente para la comunidad educativa del L.B. Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, porque servir como material impreso de apoyo para futuras investigaciones.

SISTEMA DE HIPOTESIS Y VARIABLES

Hiptesis
La autoestima puede ser un factor determinante en el rendimiento acadmico de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco.

Sistema de Variables:
Variable Independiente: Los niveles de autoestima de los estudiantes Dependiente: Los niveles de rendimiento acadmico de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco. Interviniente: Edad, influencia familiar, docentes, conducta

REVISION LITERARIA
En este parte suele ser la ms extensa, la cual debe tener elaboracin personal sobre antecedentes tericos y de investigacin sobre el problema y las variables principales en estudio.

No se trata de copiar una serie de teoras y conceptos. El objeto es demostrarle al lector la interpretacin que se le da al problema investigado desde la teora o el enfoque terico que se desea asumir. Comprende todos los recursos literarios e informticos de los cuales hace uso el autor para desarrollar el marco terico del estudio, tales como libros, Internet, trabajaos de grado, tesis, proyectos de investigacin, entre otros que le aportarn la informacin necesaria.

METODOLOGA
En este captulo se presenta la metodologa que permitir desarrollar el estudio. Se mostrarn aspectos como el tipo de investigacin, las tcnicas y procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la investigacin.

Tipo de investigacin
El propsito del estudio, ser analizar de que manera incide la autoestima en rendimiento acadmico de los estudiantes, mediante el cual se pretender conocer los factores determinantes que afectan la autoestima de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco, y como sta puede hacer la diferencia entre una vida de xitos o de fracasos, por lo que se requerir de la utilizacin de un enfoque de investigacin, que garantizar lo cientfico y el objeto del mismo. Es por ello que ser: Investigacin descriptiva. Los estudios descriptivos buscan especificar las prioridades importantes de grupos de personas, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis y as describir medir los resultados de la investigacin. En tal sentido, para este estudio se realizar una descripcin de los distintos niveles de autoestima y de rendimiento acadmico, adems de los factores que los afectan. Investigacin explicativa, los estudios orientados a la comprobacin de hiptesis casuales, los cuales pueden definirse en el nivel explicativo y su realizacin

supone el animo de contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico se constituye en pilar fundamental para su elaboracin. Es de tipo explicativo, porque permitir conocer el resultado de los objetivos especficos que se plantean, mediante la aplicacin de las tcnicas de recoleccin, anlisis y procesamiento de datos que se utilizarn para el estudio.

Diseo de la investigacin
En atencin al objeto y los fines planteados en la investigacin es necesario formular un procedimiento concreto para proporcionar y garantizar resultados validos, confiables y coherentes. El diseo de campo: Los datos se obtienen directamente de la realidad, a travs de la accin del investigador. Segn el Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales (2006), explica: Se entiende por investigacin de Campo, el anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin conocidos o en desarrollo. (p.18). En este caso se utilizar: el diseo de campo, apoyado en una documental. Para dar cumplimiento a lo planteado en los objetivos de la investigacin se seleccionar la poblacin y la muestra, esta ultima, mediante la tcnica del muestreo aleatorio. Igualmente, se establecer un sistema de variables, que se operacionalizarn, adems se elaborar un cuestionario, el cual se aplicar a la muestra seleccionada a fin de recopilar la informacin requerida. Diseo de Campo: Segn Hurtado, J. (2000) expresa que las investigaciones de campo son: Investigaciones cuyo propsito es describir un evento obteniendo los datos de fuentes vivas o directas, en su ambiente natural, es decir, sin introducir modificaciones de ningn tipo a dicho contexto (p.230). Con este tipo de

investigacin se obtendr la informacin necesaria mediante la aplicacin de la encuesta con preguntas cerradas y abiertas, para determinar la incidencia de la autoestima en el rendimiento acadmico de los estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco. Diseo documental: es un proceso basado en la bsqueda, recopilacin, anlisis, critica e interpretacin de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales. (Fidias G. Arias, 1997.p27). Mediante este tipo de investigacin se podr tomar a travs de la revisin documental revistas, libros, folletos, trabajos anteriores e Internet, la informacin necesaria referente al tema en estudio. POBLACIN Y MUESTRA

Poblacin
Segn Tamayo, Tamayo. (1995), es definida como la totalidad de fenmenos, a estudiar en donde las unidades de poblacin poseen caractersticas comunes, la cual estudia y da origen a los datos de la investigacin. (p.114). En este sentido, la poblacin seleccionada para la investigacin estar conformada por estudiantes del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco, Estado Anzotegui.

Muestra
La muestra juega un papel muy importante en el desarrollo de la investigacin, ya que debe ser aquel subgrupo de la misma que muestre un comportamiento de la realidad, estar representada por un 30% aproximadamente de la poblacin que se seleccione para este estudio. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

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Las tcnicas
Las tcnicas de recoleccin de datos son las estrategias que utiliza el investigador para recolectar informacin sobre un hecho o fenmeno. Esta investigacin de utilizarn: La entrevista: Se aplicarn entrevistas no-estructuradas a estudiantes y profesores del Liceo Bolivariano Dr. Cruz Del Valle Rodrguez, Municipio Anaco, con la finalidad de recopilar informacin para el desarrollo de la investigacin. La observacin directa: Segn Mario Tamayo y Tamayo (1999) la observacin directa es aquella en la cual el investigador puede observar y escoger los datos mediante su propia observacin. El equipo investigador podr a travs esta tcnica se evidenciar, visualizar y recoger la informacin de primera mano acerca de la incidencia de la autoestima en el rendimiento acadmico de los estudiantes del L.B. Dr. Cruz del Valle Rodrguez, Anaco, Estado Anzotegui. La encuesta: Para este proyecto se utilizar la tcnica de la encuesta, bajo la modalidad de cuestionario como instrumento de registro, el cual se aplicar a la muestra que se seleccione.

Los instrumentos:
Constituyen les medios naturales, a travs de los cuales se hace posible la obtencin y archivo de la informacin requerida para la investigacin. (Hernndez Sampieri y otros, 2002). En esta investigacin se utilizarn como instrumentos: El cuestionario, el cual es muy comn frecuentemente utilizado para las investigaciones de diseo de campo. La revisin documental: La cual permitir conocer el estado de rea de nuestro inters (cuantos y cuales estudios se han realizado, enfoques tericos y metodolgicos, resultados, etc.), adems de aportar los elementos tericos que nos ayudaran a comprender mejor el problema de investigacin planteado.

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Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

Luego del acopio de datos se proceder al procesamiento y anlisis propiamente dicho de los datos, este consistir en ordenar, depurar, codificar y tabular, para verificar la hiptesis, a travs de: Tabulacin: Mediante este proceso, se recogern, ordenarn y resumirn todos los datos que se obtengan y se representarn en tablas cuadros relacionando las caractersticas o variables y las cifras relativas pueden expresarse en porcentaje, proporciones o tasas. Los grficos: Como su nombre lo indica consiste en vaciar la informacin primeramente en la tabla, usando para su elaboracin el programa Microsoft Excel. El grafico que se utilizar ser el circular (de sectores o de tortas), por considerrsele un mtodo comn y ms simple. Puesto que este tipo de grficos son particularmente tiles para visualizar las proporciones que poseern cada una de las categoras, con respecto al total (100%). Anlisis de los datos Este proceso permitir, conocer de forma detallada la ejecucin cada uno se los objetivos especficos planteados en la investigacin y los recursos utilizado por los investigadores para la comprobacin de los mismos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Seleccin del tema a investigar y elaboracin de anteproyecto.

2011 Nov Dic Ene X X

2012 Feb Mar Abr

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Elaboracin del primer capitulo del proyecto de investigacin. Acopio de informacin, elaboracin de instrumentos, para realizar encuestas y entrevistas. Seleccionar muestra para aplicar las encuestas y entrevistas. Elaboracin del segundo capitulo del proyecto Aplicar las encuestas en la muestra que se seleccionar. Recopilar informacin para elaborar el Captulo III. Elaboracin del tercer capitulo Realizar charlas y distribucin de folletos Elaboracin de cuarto y quinto capitulo Elaboracin de cartelera informativa Entrega de proyecto

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BIBLIOGRAFIA INICIAL
BRITO (1992). Metodologa de la investigacin II. Mxico GARRAGO, C., (1994). Autoestima. Ediciones I.C.A.H. Maracay, Venezuela.

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HURTADO, J., (2000). Metodologa de la investigacin holstica. IUTP. Sypal. Caracas PULIDO, A. (1998). Autoestima, Motivacin y Desarrollo. Editorial Diana C.A. Mxico. RAMREZ, N. Valgo o no Valgo? Autoestima y rendimiento Escolar. Chile. Editorial LOM. 2000. Pgs. 14-26. SABINO Carlos. (1992). El proceso de investigacin. Caracas: Panapo de Venezuela. TAMAYO, Mario "El Proceso de la Investigacin Cientfica" Edit. LIMUSA, Mxico. 1997.