Cuarto Ao Bsico

EJE Nmeros y Operaciones INDICADOR Escriben el cardinal de una cantidad de dinero menor que 1000, presentada utilizando monedas de 100, 50, 10 y 1 pesos. Escriben con smbolos un nmero de tres cifras presentado con palabras. Ordenan de menor a mayores nmeros de tres cifras. Descomponen una cantidad de dinero en monedas de $100, $10 y $1. Reconocen el significado de una fraccin comn. Identifican la representacin pictrica de una fraccin comn presentada simblicamente. Resuelven problemas en que deben comparar fracciones comunes de igual denominador. Resuelven un problema aditivo de comparacin por diferencia. Identifican las dos restas asociadas a una adicin (familia de operaciones). Calculan una resta con nmeros de tres cifras, que presenta reserva en la posicin de las unidades. Identifican la operacin que resuelve un problema aditivo inverso asociado a la accin de agregar. Resuelven un problema aditivo inverso asociado a la accin de juntar. Resuelven un problema multiplicativo de iteracin de una medida. Calculan una divisin entre un nmero de dos cifras y un dgito. Resuelven un problema multiplicativo cuyo enunciado presenta la accin de agrupar en partes iguales. Identifican las dos divisiones asociadas a la multiplicacin (familia de operaciones). Identifican la pregunta que completa un problema multiplicativo de reparto equitativo. Identifican la operacin que modela un problema multiplicativo de iteracin de una medida.

Calculan una multiplicacin entre dos dgitos. Resuelven un problema multiplicativo de reparto equitativo. Resuelven un problema multiplicativo de agrupamiento en base a una medida. Patrones y Algebra Representan en una recta numrica nmeros de tres cifras, que son parte de una secuencia de nmeros. Completan una secuencia numrica siguiendo un patrn. Identifican un patrn numrico y completan la secuencia. Describen la regla de formacin de una secuencia de nmeros. Identifican un trmino desconocido en una igualdad aditiva. Geometra Estiman la medida de un ngulo usando como referencia un ngulo recto. Identifican un objeto sobre una cuadricula, dada su ubicacin utilizando un sistema de referencia. Identifican la red que permite armar un prisma de base triangular. Identifican las figuras geomtricas que corresponden a las caras de un cubo. Identifican el par de figuras que muestra una traslacin en el plano. Determinan el movimiento que se aplic a una figura para obtener otra en el plano. Determinan el par de movimientos que se aplicaron a una figura para obtener otra en el plano. Medicin Estiman el peso de objetos de su entorno usando gramos o kilogramos. Comparan pesos en gramos y kilogramos. Determinan la duracin de un evento utilizando horas y minutos. Calculan el permetro de un rectngulo. Datos y Probabilidades Interpretan informacin presentada en una tabla de conteo. Leen informacin presentada en un grfico de barras. Interpretan informacin presentada en un grfico de barras.

NUMEROS Y OPERACIONES

I.- Escriben el cardinal de una cantidad de dinero menor que 1000, presentada utilizando monedas de 100, 50, 10 y 1 pesos. 1.-Escribe la cardinalidad de la cantidad de dinero sealada en el dibujo considerando las monedas de 100, 50, 10 y 1 peso.

Cardinalidad:___________________ II.- Escriben con smbolos un nmero de tres cifras presentado con palabras. 1.-Escribe el nmero 789 en palabras:___________________________ III.- Ordenan de menor a mayores nmeros de tres cifras. 1.-Ordena las cifras siguientes de menor a mayor: 456, 345, 333, 111, 555, 104, 307, 458, 500

IV.- Descomponen una cantidad de dinero en monedas de $100, $10 y $1. 1.-Descompone 1245 pesos en monedas de $100, $10 y $1 peso

V.- Reconocen el significado de una fraccin comn. 1.-Qu representa la fraccin

3 ? 4

VI. Identifican la representacin pictrica de una fraccin comn presentada simblicamente. 1.- Une cada dibujo con la fraccin que le corresponde

1 4 1 2

2 4

VII.- Resuelven problemas en que deben comparar fracciones comunes de igual denominador. 1.-Compr
1 2 de queso y de pan. Qu compr ms? 4 4

VIII.- Resuelven un problema aditivo de comparacin por diferencia. 1.-Pagu 400 pesos por un lpiz y 100 pesos por una goma en una librera. En otra el lpiz cost 500 y la goma 200.Dnde gast ms?

IX.- Identifican las dos restas asociadas a una adicin (familia de operaciones). 1.-Asocia dos restas a la adicin de 2000+1000: a)

b)

X.- Calculan una resta con nmeros de tres cifras, que presenta reserva en la posicin de las unidades. 1.-Calcula la resta siguiente: 145-126=

XI.- Identifican la operacin que resuelve un problema aditivo inverso asociado a la accin de agregar. 1.-Si tengo un bidn 40 litros de agua y un estanque de 2000 litros. Cuntos bidones de 40 litros necesito para llenar el estanque?

XII.- Resuelven un problema aditivo inverso asociado a la accin de juntar. 1.-Si s que un nmero tiene cuatro decenas y cinco unidades. Cul es el nmero?.

XIII.- Resuelven un problema multiplicativo de iteracin de una medida. 1.-Si cada ao crezco 9cm desde el ao de vida. Cunto medir a los 21 aos?

XIV.- Calculan una divisin entre un nmero de dos cifras y un dgito. 1.-Calcula la divisin siguiente: 34:3=

XV.- Resuelven un problema multiplicativo cuyo enunciado presenta la accin de agrupar en partes iguales. 1.-Tengo cuatro cajones y en cada cajn hay 120 bolitas. Cuntas bolitas tengo en total?

XVI.- Identifican las dos divisiones asociadas a la multiplicacin (familia de operaciones). 1,-Identifica dos divisiones asociadas a la multiplicacin: 25x5

XVII.- Identifican la pregunta que completa un problema multiplicativo de reparto equitativo. 1.-Identifica la pregunta que completa el enunciado: Jos tiene 3 hojas de un lbum y cada lbum tiene 5 fotografas.

Pregunta:

XVIII.- Identifican la operacin que modela un problema multiplicativo de iteracin de una medida. 1.-Si tengo 5 pantalones y cada cartera del pantaln mide 4 cm. Cuntos cm miden todas las carteras sumadas?

XIX.- Calculan una multiplicacin entre dos dgitos. 1.-Calcula la siguiente multiplicacin:

25x12=

XX.- Resuelven un problema multiplicativo de reparto equitativo. 1.- Tengo 48 galletas en una caja, guardadas en ocho paquetes iguales que hay dentro de la misma. Cuntas galletas hay en cada paquete?

XXI.- Resuelven un problema multiplicativo de agrupamiento en base a una medida. 1.-Tengo tres trozos de cuerda .La primera mide 60cm, la segunda 3 metros y la tercera 5metros.Cuntos centmetros miden las tres cuerdas en total?

PATRONES Y ALGEBRA

XXII.- Representan en una recta numrica nmeros de tres cifras, que son parte de una secuencia de nmeros. 1.-Representa en la recta siguiente los nmeros: 150, 300, 450

| | | | |

XXIII.- Completan una secuencia numrica siguiendo un patrn. 1.-Completa la secuencia numrica siguiente encontrando el patrn numrico: 3-9-27-

XXIV.- Identifican un patrn numrico y completan la secuencia. 1.-Encuentra el patrn y completa la secuencia siguiente:

6000

8000

XXV.- Describen la regla de formacin de una secuencia de nmeros. 1.-Encuentra la regla de formacin en la secuencia siguiente 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, Regla:

XXVI.- Identifican un trmino desconocido en una igualdad aditiva. 1.-Cul es el trmino desconocido en la adicin siguiente:

4500+

=4692

GEOMETRIA XXVII.- Estiman la medida de un ngulo usando como referencia un ngulo recto. 1.-Tomando como referencia el ngulo de 90.Cunto mide el ngulo 2

2)__________

XXVIII.- Identifican un objeto sobre una cuadricula, dada su ubicacin utilizando un sistema de referencia. 1.-Ubica la posicin del cuadrado y los rectngulos en la cuadrcula. 1.-:_______2:______3:_________

XXIX.- Identifican la red que permite armar un prisma de base triangular. 1.-Qu red permite armar un prisma de base triangular

a)

b)

XXX.- Identifican las figuras geomtricas que corresponden a las caras de un cubo. 1.-qu figura geomtrica corresponde a las caras del cubo?

a)

b)

c)

XXXI.- Identifican el par de figuras que muestra una traslacin en el plano. 1.-Qu par de figuras representa un traslacin en el plano?.

a)

b)

XXXII.- Determinan el movimiento que se aplic a una figura para obtener otra en el plano. 1.-Qu movimiento se aplic a la figura ABC para obtener la A B C?

XXXIII.- Determinan el par de movimientos que se aplicaron a una figura para obtener otra en el plano. 1.-Qu movimientos se aplicaron para obtener la figura 3?

MEDICION

XXXIV.- Estiman el peso de objetos de su entorno usando gramos o kilogramos. 1.-Si una goma de borrar pesa 4 gramos En cunto estimas el peso de un lpiz?Y el de un cuaderno?

XXXV.- Comparan pesos en gramos y kilogramos. 1.-Una bola de acero pesa 1,6 kg y otra de piedra un kilogramo y 600 gramos. Cul pesa ms?

XXXVI.- Determinan la duracin de un evento utilizando horas y minutos. 1.-Una presentacin de rock, duro 3 das 7 horas y 40 minutos. Cuntas horas dur?

XXXVII.- Calculan el permetro de un rectngulo. 1.-En un rectngulo el ancho es la mitad del largo. Si el largo mide 6 metros y el ancho 90 cm. Cul es el permetro?

DATOS Y PROBABILIDADES

XXXVIII.- Interpretan informacin presentada en una tabla de conteo. 1.-Interpreta la informacin que est en la tabla siguiente:

BOLSAS DE CANICAS CHICAS AZULES ROJAS MULTICOLORES 2 3 3 MEDIANAS 2 1 3 GRANDES 5 5 2

o Cmo se clasificaron los datos ?

o Cuntas canicas azules hay?

XXXIX.- Leen informacin presentada en un grfico de barras. 1.-El siguiente grfico de barras. Qu informacin nos entrega?

XL.- Interpretan informacin presentada en un grfico de barras. 1.-El siguiente grfico representa las respuestas dadas por los nios de un curso a la pregunta Qu animal te gusta ms entre una tortuga, un gato y un perro?

Cuntos nios contestaron la pregunta? A) 9 B) 16 C) 19 D) 27