Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Fuente: Realizada por la organizacin Internacional Integracin Sensorial (SII) es una organizacin sin nimo de lucro fundada en 1972 (Torrance-California) http://www.efrconline.org/admin/files/Parent'sGuideToSI.pdf (original el ingles)
Los padres, normalmente conocen y comprenden a sus hijos mejor que nadie. Por lo tanto, ellos tambin conocen mejor que ningn otro, cuando sus hijos estn esforzndose y/o sufriendo. Este folleto est escrito para proporcionar informacin sobre por qu suceden algunos de estos problemas. Esto, tambin significa, ayudar a comprender mejor, las razones por las que algunas de las actuaciones de los padres, cmo no! son vitales para fomentar el desarrollo ptimo de sus nios. Este folleto, tambin, puede ser usado para informar a profesores, mdicos, terapeutas., ayudndoles a comprender algunos comportamientos de los nios con los que trabajan.
1
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
el movimiento, la fuerza de la gravedad y la posicin corporal. Justo a la vez que los ojos detectan una informacin visual y la transmiten al cerebro para interpretarla, los receptores del resto de sistemas sensoriales captan la informacin que ha sido transmitida al cerebro. Tenemos: Clulas dentro de la piel que envan informacin sobre el tacto fino, el dolor, la temperatura y la presin; estructuras dentro del odo interno que detectan movimiento y cambios en la posicin de la cabeza; y, componentes de los msculos, articulaciones y tendones que nos proporcionan conocimiento sobre la posicin corporal.
2
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
persona se ajusta automticamente para prevenir, por ejemplo la cada de una silla. Tambin nos permite manipular con destreza objetos como lapiceros, botones, cucharas y peines. Debido a la eficiencia del sistema propioceptivo cuando damos un paso fuera del bordillo, sincronizamos suavemente el siguiente paso para quedar nivelados de nuevo.
Planteamiento Motor
La integracin sensorial no slo nos permite responder apropiadamente a las sensaciones entrantes, sino que tambin gua la manera en la que nosotros actuamos en el medio. Por ejemplo, el planteamiento motor (o praxis) es una habilidad importante que depende de la eficiencia de la integracin sensorial. El planteamiento motor incluye tener una idea sobre lo que hacer, planificar una accin y finalmente ejecutar dicha accin. Las acciones nuevas que son planeadas, usan el conocimiento de experiencias y sensaciones pasadas que acompaan a cada persona. Los sistemas tctil, propioceptivo y vestibular, son particularmente importantes para proporcionar conocimiento sobre cmo el cuerpo se mueve y cmo puede ser usado para actuar en el medio. Cuando un nuevo planteamiento motor se lleva a cabo, la persona debe organizar acciones novedosas. Por ejemplo, los preescolares, al encontrarse con un nuevo juguete para montar por primera vez, pueden figurarse cmo montarse y bajarse sin ninguna instruccin o ayuda. El planteamiento motor incluye la atencin consciente en las tareas, mientras transmite la informacin almacenada con respecto a las sensaciones corporales inconscientes.
3
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
como debera. Cuando tiene desrdenes en el proceso de la integracin sensorial, pueden hacerse evidentes problemas de aprendizaje, desarrollo, o comportamiento.
4
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
Estas recomendaciones son hechas basadas en el grado y naturaleza de las dificultades de integracin sensorial del nio, as como tambin, basadas en la investigacin que identifica qu tipos de problemas responden mejor a esta aproximacin teraputica en particular. Para nios con evidencias claras de disfuncin en integracin sensorial, se recomienda procedimientos de integracin sensorial llevados a cabo por terapeutas ocupacionales o fisioterapeutas cualificados. Para otros, cuyo desempeo en las pruebas sugiere pero no indica definitivamente una disfuncin de integracin sensorial, puede ser recomendado probar la terapia para determinar si el nio responde o no a esta aproximacin teraputica. Para otros nios, puede no ser recomendada, y la opcin es remitir a otros profesionales o realizar sugerencias a los padres o profesores acerca de cmo ayudar al nio.
5
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
Problemas de coordinacin
Los problemas de coordinacin se pueden ver en actividades motoras gruesas o finas. Algunos nios pueden tener un equilibrio pobre, mientras que otros tienen gran dificultad en aprender a realizar nuevas tareas que requieren coordinacin motora.
Pobre autoestima
A veces, un nio que experimenta los problemas que acabamos de mencionar, no se siente bastante bien. Un nio listo con estos problemas puede saber que algunas tareas son ms difciles para l que para otros nios, pero puede no saber por qu esto es as. Este nio puede parecer perezoso, aburrido, o desmotivado. Algunos nios pronto encuentran maneras de evitar esas tareas que son duras o embarazosas. Cuando esto ocurre se suele considerar al nio como problemtico o testarudo. Cuando un problema es difcil o incomprensible, padres e hijos pueden sentirse, ambos, culpables. La tensin familiar, el pobre autoconcepto, y en general el sentimiento de desesperanza prevalece. Tpicamente, un nio con desorden en integracin sensorial presentar ms de uno de estos signos.
6
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
7
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
de las actividades. La mayora de los nios, en cada momento de su desarrollo, tienden a buscar actividades que les proporcionen experiencias sensoriales beneficiosas. Esta es una importante pista para los terapeutas, quines sobre sacan los intereses y motivaciones de los nios para guiar la seleccin de las actividades. A algunos nios se les permite realizar gran cantidad de elecciones en la seleccin de las actividades mientras que a otros que tienen dificultad en elegir las actividades apropiadas se les proporciona un grado alto de estructuracin. Incluso cuando los terapeutas dirigen actividades muy estructuradas, se le anima al nio a participar de forma activa en las actividades. Rara vez, el nio simplemente recibe la estimulacin de forma pasiva, esto es, porque la exploracin y el hecho de involucrarse activamente, capacitan al nio para se ms maduro y organizar eficientemente la informacin sensorial.
8
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
Qu esperar de la terapia
Cuando la terapia de integracin sensorial es exitosa, el nio es capaz de procesar informacin sensorial compleja de una manera ms efectiva que antes. Esto puede tener un nmero importante de beneficios. Una mejora en la coordinacin motora puede ser documentada por la habilidad del nio para realizar con ms destreza las tareas motoras gruesas y finas en un nivel de complejidad que no sera esperado alcanzar sin la intervencin. Para el nio, que originalmente present problemas de hipo o hiper respuesta a la estimulacin sensorial, tener respuestas ms normales pueden dirigirle a tener un mejor ajuste emocional, mejora de destrezas de interaccin social, o mayor autoestima. Algunos nios demostrarn adelantos en el desarrollo del lenguaje, mientras otros mejorarn significativamente en las tareas escolares, ya que su sistema nervioso comienza a funcionar ms eficientemente. De forma muy frecuente, los padres reportan, que sus nios parecen estar mejor preparados, ms seguros de s mismos, mejor organizados y es ms fcil convivir con ellos. Al principio de la intervencin, el terapeuta comentar en qu reas probablemente se vern cambios a medida que el nio progrese, basndose en el conjunto de problemas presentes y en la investigacin existente sobre los efectos del tratamiento. Por supuesto, las predicciones pueden fallar, pero tu nio ser controlado en el curso de la terapia para conseguir los efectos deseados. Este control puede incluir valorar al nio con diferentes tipos de prueba, o puede incluir documentacin objetiva de sus cambios de comportamiento. Normalmente el progreso, es controlado formalmente en intervalos de 3 a 6 meses. La duracin tpica de la terapia, va desde 6 meses a 2 aos, dependiendo de la severidad y tipo de problema que el nio tiene, as como tambin del progreso visto en l. Algunos nios se han beneficiado de perodos intermitentes de terapia en el transcurso de varios aos. Por ejemplo, la terapia puede proporcionarse en un perodo de 6 a 9 meses, luego reiniciarse un ao despus durante otro perodo de intervencin. En general, el tratamiento permite de una a tres sesiones por semana, cada una con una duracin de 30 minutos a 2 horas, dependiendo de las necesidades y la facilidad del nio para aprovechar las sesiones.
9
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
QU PUEDEN HACER LOS PADRES PARA PROMOVER LA INTEGRACIN SENSORIAL EN SUS NIOS
Probablemente la manera ms importante de que un padre pueda facilitar la integracin sensorial de su hijo, es reconociendo que este proceso existe y que juega un papel importante en el desarrollo del nio. Entonces, considerando la manera en la que un nio puede experimentar varios tipos de entrada sensorial, un padre puede proporcionar un medio enriquecedor que fomente un crecimiento maduro y saludable. Un segundo punto importante en la facilitacin de la integracin sensorial es reconocer que cada nio tiene unos intereses, respuestas y necesidades nicas. No es como una receta, en la que se digan todas las actividades correctas para el desarrollo del nio. Los padres pueden analizar las necesidades individuales de sus nios observando las respuestas que tienen a las diferentes situaciones. Considerad, por ejemplo, las maneras diferentes en las cules a un nio le afecta el tacto, el movimiento, las luces, sonidos, olores o las alturas. A veces los movimientos rpidos pueden poner al nio en alerta o pueden hacer que incremente el lenguaje verbal. Otras veces, o para otro nio, el mismo movimiento puede excitarle y provocarle desorganizacin o puede darle miedo. Es importante para un padre ver cmo responde su hijo a una actividad y estar preparado para alterar la actividad segn la respuesta que quiera conseguir. Finalmente, los padres necesitan saber que la integracin sensorial no es lo mismo que la estimulacin sensorial. Aunque, es apropiado a veces proporcionar actividades que incluyan una variedad de tipos de entradas sensoriales, tambin es importante, reducir o bloquear ciertos tipos de estimulacin sensorial. Las respuestas a las entradas sensoriales varan de un nio a otro. Por ejemplo, un nio puede buscar una gran cantidad de abrazos mientras a otros nios les gusta ser cogidos slo ocasionalmente. Adems, las respuestas varan en el mismo nio, de un da para otro, y a veces, incluso de una parte del da a otra. Considerar las maneras en las cules las entradas sensoriales pueden variar, as como tambin las reacciones individuales de cada nio, puede ayudar a los padres a guiar al nio en las actividades que sern ms beneficiosas para su desarrollo.
10
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
11
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
secundarios y poder atender a las tareas, se podra establecer un lugar especialmente tranquilo en las horas especficas de clase y de realizacin de los deberes.
12
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
La fsiologa del cerebro que est involucrada en el movimiento activo, la emisin de respuestas y el comportamiento, es diferente de la involucrada en actividades pasivas. La involucracin activa depende de la iniciativa del nio, planeacin, ejecucin o la dinmica de la respuesta a la actividad. Una actividad pasiva puede proporcionar sensacin o movimiento que no requiere necesariamente una respuesta. Involucrarse de forma activa proporciona la mejor oportunidad para realizar cambios en el cerebro y guiar el crecimiento, aprendizaje y mejor organizacin del comportamiento. Cuando un nio se involucra activamente, l o ella tiene ms control sobre la situacin. Las actividades pasivas, en contraste, requieren ms precauciones ya que el nio puede ser menos capaz de demostrar signos de angustia. Adems, cuando son planeadas experiencias sensoriales y de movimiento nuevas, normalmente, es mejor enfatizar en la participacin activa del nio.
13
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
14
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
lineal y/o rotacional. La respuesta puede posponerse varias horas despus de recibir la entrada de informacin. Imagen corporal: La percepcin de una persona de su propio cuerpo. Consiste en la imagen sensorial o mapas del cuerpo almacenados en el cerebro. Tambin puede ser llamado esquema corporal o cuerpo percibido. Inseguridad gravitacional: Grado inusual de ansiedad o miedo como respuesta al movimiento o cambio de la posicin de la cabeza; relacionado con un pobre procesamiento de la informacin vestibular y propioceptiva. Integracin Sensorial: Es la organizacin para su uso de la entrada sensorial. El uso puede ser una percepcin del cuerpo o del mundo, o una respuesta adaptada, o un proceso de aprendizaje, o el desarrollo de algunas funciones neuronales. A travs de la integracin sensorial, la mayora de las partes del sistema nervioso trabajan juntas, de esta manera, una persona puede interactuar con el medio de forma eficiente y tener experiencias apropiadas y satisfactorias. Lateralizacin: Tendencia de ciertos procesos para ser manejados ms eficientemente por un lado del cerebro que por el otro. En la mayora de las personas, el hemisferio derecho llega a ser ms eficiente en procesar la informacin espacial, mientras el hemisferio izquierdo se especializa en los procesos verbales y lgicos. Modulacin: Regulacin del cerebro de su propia actividad. La modulacin incluye facilitar o excitar algunos mensajes neuronales para maximizar una respuesta, e inhibir otros mensajes para reducir la actividad irrelevante. Nistagmus: Series de movimientos automticos de los ojos de un lado a otro. En diferentes condiciones se producen de forma refleja. El movimiento rotatorio seguido por una parada abrupta, normalmente, produce nistagmus posrotatorio. La duracin y regularidad del nistagmus posrotatorio son algunos de los indicadores de los aspectos eficientes del sistema vestibular. Percepcin: El significado que el cerebro da a las entradas de informacin sensorial. Las sensaciones son objetivas; la percepcin es subjetiva. Praxis: (Planteamiento Motor) Habilidad del cerebro para concebir, organizar y llevar a cabo una secuencia de acciones desconocidas. Prono: Posicin del cuerpo horizontal con la cara y el estmago hacia abajo. Propiocepcin: Deriva del latn y significa lo propio de uno. Se refiere a la percepcin de la sensacin que proviene de los msculos y articulaciones. La informacin propioceptiva le dice al cerebro cundo y cmo los msculos se contraen o relajan, y cundo y cmo las articulaciones se flexionan, extienden o
15
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
son comprimidas o estiradas. Esta informacin permite al cerebro saber dnde est cada parte del cuerpo y cmo se est moviendo. Respuesta Adaptada: Accin apropiada en la cual la persona responde con xito a las demandas ambientales. La respuesta adaptada requiere una buena integracin sensorial, y ms all, tambin requiere un buen proceso de integracin sensorial. Sistema vestibular: Es el sistema sensorial que responde a la posicin de la cabeza en relacin con la gravedad y con el movimiento de aceleracin y deceleracin; integra los ajustes del cuello, ojos y cuerpo al movimiento. Somatosensorial: Sensaciones corporales basadas en la informacin tctil y propioceptiva. Supino: Posicin corporal horizontal con la cara y el estmago hacia arriba. Tctil: Perteneciente al sentido del tacto de la piel. Terapia Ocupacional: Es una profesin de la salud relacionada con la mejora de la actuacin ocupacional de la persona. En el mbito peditrico, la terapia ocupacional trata con nios preescolares cuya ocupacin normal es el juego, o estudiantes. El terapeuta ocupacional evala la actuacin de los nios relacionada con el desarrollo esperado para el grupo de edad al que pertenecen. Si hay discrepancias entre el desarrollo esperado y la habilidad funcional, el terapeuta valora una variedad de factores preceptales y neuromusculares, los cules influyen en la funcin y en la ocupacin. Se basa en conocimientos de neurologa, cinesiologa, desarrollo y diagnsticos mdicos. El terapeuta ocupacional identifica a nios que pueden mejorar su potencial a travs de la terapia ocupacional. Tests de Integracin Sensorial y Praxis (SIPT): Una serie de pruebas, publicadas en 1989, diseadas para valorar el estado de integracin sensorial y praxis (planteamiento motor) en nios de 4 a 8 aos de edad. El SIPT es una versin revisada y ms actual de la original SCIST. Tests de Integracin Sensorial del Sur de California (SCIST): Una serie de pruebas, publicados en 1972, diseadas para valorar el estado de integracin sensorial y su disfuncin. Estos tests fueron ms tarde revisados y actualizados, y se volvieron a publicar como Tests de Integracin Sensorial y Praxis (SIPT). Trastorno de aprendizaje: Dificultad en el aprendizaje, leer, escribir, tarea escolar, que puede no ser atribuido a daos visuales o auditivos o a retraso mental. Tronco cerebral: La parte del cerebro ms baja e interna. El tronco cerebral contiene centros que regulan las funciones orgnicas internas, la excitacin del sistema nervioso como un todo, y el procesamiento sensorio motor elemental. 16
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
Los siguientes recursos son recomendados como una introduccin al aprendizaje sobre disfuncin en integracin sensorial: Integracin Sensorial y el nio. A. Jean Ayres. Publicado por los servicios de Western Psychological (1979), 12031 Wilshire Blvd., Los ngeles, CA 90025 (800) 648-8857. ste es un recurso de referencia esencial y una herramienta excelente para mejorar la comunicacin entre padres, terapeutas y profesores de los nios que estn recibiendo evaluacin y tratamiento de integracin sensorial. (esta en espaol)
17
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!
Naci en 1920, Anna Jean Ayres creci en una granja en Visalia, California. De nia, ella se esforz en el aprendizaje, sufriendo problemas similares a los que ella estudiara ms tarde. Despus de obtener un master en terapia ocupacional y un doctorado en psicologa educacional por la Universidad del Sur de California, Dr. Ayres comenz su trabajo posdoctoral en el Instituto de Investigacin Cerebral UCLA. Aqu ella comenz a formular su teora de la disfuncin de integracin sensorial. Previo al marco de investigacin de la Dra. Ayres, los nios que haban tenido una disfuncin en integracin sensorial sufrieron por la incomprensin de su falta de habilidades. Los padres se frustraban por un nio que no llegara a inquietarse por las simples tareas diarias, tenan que esforzarse ms en la escritura que otros nios, tenan dificultad para atender en el colegio y eran desorganizados en casa. A travs de su investigacin, la Dra. Ayres hizo el descubrimiento de que estos nios tenan un desorden neuronal que haca ineficiente la organizacin de la informacin recibida por su sistema nervioso. Ella desarroll herramientas diagnsticas para identificar el desorden y proponer un enfoque teraputico que transform la terapia ocupacional peditrica. En 1972, Integracin Sensorial Internacional, una organizacin sin nimo de lucro, se estableci para seguir con el trabajo de la Dra. Ayres. El trabajo pionero de la Dra. Ayres contina por medio de programas educacionales ofrecidos como parte de la misin de Integracin Sensorial Internacional, y a travs del funcionamiento de la Clnica Ayres.
Gua original: A Parents Guide to Understanding Sensory Integration, realizada en 1991 por la Sensory Integration Internacional, Torrance, EEUU. Traduccin al castellano realizada por la terapeuta ocupacional Mara Prez-Aradros Postigo; La Rioja, Febrero 2006. Las fotos utilizadas corresponden al Campamento de Integracin Sensorial 2005, promovido y dirigido por las terapeutas ocupacionales: Brbara Viader Vidal (Barcelona) y Mara Prez-Aradros Postigo (La Rioja).
18
pdfMachine by Broadgun Software
pdfMachine es una aplicacin que genera fcilmente archivos PDF de alta calidad.
Obtenga su copia!