UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO

GRUPOS EN LA ESCUELA
CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES. ALUMNA: BLANCA LUCERO SANCHEZ RODRIGUEZ FECHA: 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

CUADRO DE SEMEJANZA Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES

TOPICOS

JACKSON
Realizar actividades, individual, trabajo en equipo, explicacin del profesor y periodo de preguntas y respuestas. Proyectos de filminas, sesin de examen y juegos. Otros rasgos: espera, frustraciones, interrupciones y distracciones. Objeto de crtica o alabanza, los nios desarrollan los mecanismos de adaptacin que tendrn influencia decisiva. Realizar actividades, individual, trabajo en equipo, explicacin del profesor y periodo de preguntas y respuestas., sesin de examen. Exigirles a los nios que ignoren a todos los que los rodean. Recomendarles que hagan su trabajo y no te ocupes de los dems. Pretender que los alumnos ignoren esas distracciones, que vuelvan rpido a sus deberes. Perder parte del tiempo llenando esos vacos. Ignorar al alumno Dejar sin responder preguntas Simplemente no conceder permisos.

SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE

Trabajos Tareas Explicaciones Juegos Experiencias, aventuras etc.

ROL ASUMIDO POR EL ESTUDIANTE EN CLASE

ROL ASUMIDO PORL EL ESTUDIANTE FUERA DE CLASE

Reciben crticas o reconocimientos pro personas superiores a ellos y se van desarrollando los mecanismos de adaptacin. Trabajo Tareas Exposiciones Foros exmenes Llamar la atencin rpido e impedir que se distraigan.

ROL ASUMIDO COMO ESTUDIANTE DE LA UPN

REACCION ANTE LAS DISTRACCIONESDE LOSNIOS

RACCION ANTE LAS INTERRUPCIONES

Volver rpido al tema Ignorarar las interrupciones .

EL PAPEL DESEMPEADO POR USTED ANTE LOS PERMISOS

Depende del permiso ubicar si es importante o no.

EL PAPEL ASUMIDO POR LOS NIOS ANTE LOS PERMISOS

Frustracin

Enojo

REACCION ANTE LA AUTORIDAD COMO DOCENTE

Ganarse la benevolencia del profesor Adoptar comportamientos que obliguen a esas autoridades a responder favorablemente. Ser alumno modelo Ser sumiso, a obedecer al sistema de reglas, normas y rutinas.

Portarse bien con el maestro Tratar de ganrselo Tratar de ser alumno ejemplar.

REACCION ANTE LA AUTORIDAD ESCOLAR

Tener buena conducta y ser buen alumno. Y respetar normas de la escuela.