Lorenzo L.

Berjano Sierra

PEDAGOGA AUDIO-VISUAL Y MEDIACION

Aunque la Mediacin no solo va dirigida a las personas ms desfavorecidas. Si no que su campo de aplicacin se extiende a casi todos, por no decir a la totalidad de los conflictos o decisiones de nuestra vida. Pero, en estas difciles circunstancias que nos ha tocado vivir y dada la economa que conlleva su aplicacin, a los distintos conflictos que se plantean en estas situaciones, es con mucho, la frmula ms asequible para todos nosotros. Tanto -como ya hemos dicho- por su economa, como por la agilidad de su aplicacin, que al reducir el nmero de interlocutores a los propios interesados ms el mediador, nos simplifica sobremanera llegar -gracias a la habilidad de este ltimo- a una solucin lo ms satisfactoria posible para las partes implicadas. No vamos a entrar en las caractersticas del mediador, ni daremos frmulas mgicas para llegar a acuerdos o soluciones, pues no es la finalidad de este breve artculo, sino ms bien, poner de manifiesto las necesidades pedaggicas y de difusin que esta -la mediacin- necesita para crear una cultura/educacin de la resolucin de conflictos a travs de esta eficaz herramienta "LA MEDIACIN". Pero para ello necesitamos crear una pedagoga, que nos lleve inexorablemente a una cultura de la mediacin. Multiplicando su eficacia, ya que al asumirla naturalmente en nuestras vidas, tambin la aprehenderemos de un modo ms profundo y consciente. Y dnde est esa fantstica herramienta. Pues se trata, ni ms ni menos que de la multimedia. O dicho de otro modo, de las enormes capacidades de difusin, planificacin, codificacin y educacin que nos proporcionan los medios audio-visuales, para crear aquello que necesitamos. O sea, una cultura de la mediacin, para los mbitos escolar y adulto. Por otra parte, la aceptacin social de estos medios, ha ido pasando por distintas concepciones sociales de forma que han pasado de ser algo que en un principio se consideraba como perjudicial para el aprendizaje, a ser uno de los focos de mayor atencin del aprendizaje a todos los niveles. Y en la actualidad nos permitir extendernos a todos aquellos mbitos necesarios para crear el caldo de cultivo adecuado. La Mediacin no puede dar la espalda a los eventos que se produzcan en el seno de la sociedad que tenga una influencia en el desarrollo en este caso cultural y profesional del hombre en el momento que le toca vivir y en la actualidad los medios multimedia tienen una gran influencia social. Desde un punto de vista educativo los medios de comunicacin social y las nuevas tecnologas han de ser siempre bienvenidas como herramientas poderosas al servicio de la codificacin, elaboracin, gestin e intercambio de experiencias humanas -como es el caso que nos ocupa-, por lo que desde un punto de vista pedaggico interesa demandar su

generalizacin como dispositivos eficaces de educacin, en la difusin de la Mediacin. Dada la ingente labor pedaggica que nos queda por delante a los mediadores y comunicadores conscientes. Ya que todos buscamos crear una sociedad, mejor y ms justa. Bibliografa:
-Medios audiovisuales-multimedia y pedagoga social. M. Jos Albert Gmez.