Parts of Speech (Palabras para formar oraciones)

Cuando estamos aprendiendo a construir oraciones en ingls, necesitamos conocer el material con el que podemos crearlas. En este caso se trata de palabras. Estas palabras poseen un significado pero tambin una funcin; de igual forma, un orden. Podemos clasificar estas palabras en nueve categoras: Article, noun, pronoun, adjective, verb, adverb, preposition, conjunction, interjection. Es importante saber identificar cada una para que nos facilite el aprendizaje de su uso y as lograr generar oraciones con mensajes claros y gramaticalmente correctos. Determiner (determinante) Un determinante es una palabra que se utiliza con un sustantivo y delimita en alguna forma su significado. Los determinantes pueden ser: artculos, adjetivos, posesivos, demostrativos, de cantidad y numerales. Article (artculo) El artculo es una palabra que ayuda a determinar el gnero y nmero de un sustantivo. Hay dos tipos: determinados e indeterminados. En ingls, a diferencia del espaol, hay un slo artculo determinado: the. Este artculo puede significar: el, la, los, las. En el caso de los artculos indeterminados, en ingls hay dos: a, an y significan: un, una. Su uso se relaciona al sonido con el que comienza el sustantivo al que acompaan. Noun (sustantivo) Se trata de una palabra que nos sirve para darle nombre a una persona, animal o cosa, sea singular o plural. Pronoun (pronombre) Un pronombre es una palabra que sustituye a un sustantivo y ayuda a hacer referencia a ste para evitar repeticiones innecesarias. Adjective (adjetivo) El adjetivo es la palabra que nos sirve para calificar o describir a un sustantivo en varios grados y formas. Verb (verbo) La palabra que nos ayuda a indicar una accin o un estado se le conoce como verbo. El verbo tambin nos hace saber cundo ocurri dicha accin o estado. Adverb (adverbio) El adverbio funciona como un modificador, lo que significa que describe y limita el significado de un verbo, un adjetivo, o bien, de otro adverbio. Preposition (preposicin) La preposicin nos sirve para mostrar la relacin que existe entre algunas palabras en una oracin. Conjunction (conjuncin) La conjuncin une dos palabras, dos oraciones, o bien, alguna de sus partes y hay de varios tipos. Interjection (interjeccin) Se trata de palabras o frases que nos ayudan a mostrar fuertes emociones y normalmente ocupan un lugar o al principio o al final de una oracin.

Simple Sentence Structure (Estructura de la oracin simple)

Despus de haber revisado las palabras con las que podemos construir oraciones, es momento de que aprendamos a escribir, por ahora, oraciones simples. Sigamos el siguiente modelo: Subject

+ verb + complement (predicate)

Subject (sujeto) Se trata del tema de la oracin, es decir, de quin o de qu se est hablando (persona, animal o cosa singular o plural). Predicate (predicado) Se trata del comentario que se hace del sujeto. Est formado por el verbo, el cual puede ir acompaado por un complemento. Verb (verbo) El verbo nos cuenta qu hizo (o cmo est) el sujeto y cundo lo hizo. ste puede estar conjugado en varios tiempos, as como en forma negativa e interrogativa. Cuando se dan los casos anteriores generalmente es necesario utilizar verbos auxiliares. Complement (complemento) El complemento es informacin adicional con la que se detalla ms al predicado. El complemento puede ser de tipo DO (Direct Object = objeto directo), IO (Indirect Object = objeto indirecto), CM (Complement of Manner = complemento de modo), CP (Complement of Place = complemento de lugar) y CT (Complemento f Time = complemento de tiempo.

*Practice (ejercicios de prctica)

Put the words in the correct order to make simple sentences. Remember to start your sentence with capital letter and use a period at the end of it.
(Pon las palabras en el orden correcto para formar oraciones simples. Recuerda empezar tu oracin con letra mayscula y utilizar un punto al final de sta.)

/ Spanish and English / speaks / . / the student / = / the exam / . / next Thursday / is / = / have / . / a lot of experience / those teachers / = / very easy / . / are / the questions on the exam / = / . / eight levels / has / the PCI / =

Question words (palabras para formular preguntas)

Existen dos tipos de preguntas. Por un lado, las yes/no questions que responden con un simple s o un no. Por otro lado, estn las information questions que dan una respuesta abierta. En ambos casos, es necesario familiarizarse con la estructura de la oracin en el tiempo en el que se quiera formular la pregunta. Ejemplos: Yes/No Question (in Simple Present) Are you a student? (Eres estudiante?) Possible answers (respuestas posibles) Yes, I am. (S -s soy-.) No, I am not. (No -no soy-.) Information Questions (in Simple Present) Where do you live? (Dnde vives?) Possible answers (respuestas posibles) I live in Guadalajara. (Vivo en Guadalajara.) I live in Guadalajara, but Im from Spain.
(Vivo en Guadalajara pero soy de Espaa.)

Como podemos ver en los ejemplos anteriores, la manera de formular oraciones interrogativas vara dependiendo del tipo de pregunta sea sta Yes/No Question, o bien, Information Question. En el caso de las Information Questions es importante identificar y conocer el significado de la palabra o frase interrogativa con la que se comienza la pregunta. A estas palabras se les llama Question Words. Hay varias y en algunos casos podemos hacer combinaciones distintas. Ejemplos: What (qu/cul), Where (dnde), When (cundo), Who (quin), Why (por qu), How (cmo), How much (cunto), How many (cuntos/as), How often (qu tan seguido), How tall (qu tan alto), etc.

*Practice (ejercicios de prctica)

Match the two columns. Column one has questions and column two their translation in Spanish.
(Relaciona las dos columnas. La columna uno tiene preguntas y la columna dos su traduccin en espaol) 1 1) How old are you? 2) Why do you come to your English class? 3) What subjects do you like to study? 4) How long does it take you to come to your English class? 5) How much is your English textbook? 6) What time do you do your homework? 7) How often do you practice English? 8) Where do you do your homework? 9) How many hours do you spend doing homework? 10) When do you come to your English class? _____ Cunto cuesta tu libro de texto de ingls? _____ Cundo vienes a tu clase de ingls? _____ Qu materias te gusta estudiar? _____ Por qu vienes a tu clase de ingls? _____ En cunto tiempo llegas a tu clase de ingls? _____ Qu tan seguido practicas ingls? 2 _____ A qu hora haces tu tarea? _____ Cuntos aos tienes? _____ Cuntas horas pasas hacienda tarea? _____ Dnde haces tu tarea?

TEMA 1 The verb TO BE El verbo TO BE tiene dos significados: SER y ESTAR. Este verbo es muy importante ya que lo empleamos con mucha frecuencia. Este verbo tambin puede utilizarse como auxiliar en algunas estructuras. Ejemplo: Mexico is a beautiful country. (Mxico es un pas hermoso.) Guadalajara is located in the State of Jalisco. (Guadalajara est localizada en el estado de Jalisco.) *Existen expresiones con el verbo TO BE a las que debemos prestar atencin al traducir: She is 19 years old = ella est 9 aos vieja. (traduccin errnea) She is 19 years old = ella tiene 9 aos de edad. (traduccin correcta) She is cold = ella est fra. (traduccin posible) She is cold = ella tiene fro. (traduccin posible)

Forma y Significado: I am = Im (yo soy, estoy) You are = youre (t eres, ests - usted es/est) She is = shes (ella es/est) He is = hes (l es/est) It is = its (es/est) We are = were (nosotros somos/estamos) You are = youre (ustedes son/estn) They are = theyre (ellos/ellas son/estn)

Para hacer una negacin: Solamente se le agrega la partcula NOT despus del verbo TO BE. Ejemplos: I am not a student. (Yo) no soy estudiante.) They are not competitive. (Ellos) no son competitivos.) It is not relevant. (No es relevante.) * is not = isnt * are not = arent

Ejercicio de comprensin Completa las oraciones con la forma del verbo BE que corresponda. Revisa el recuadro anterior. They __________ 11 and 16 years old. = The temperature __________ below zero. It __________ very cold outside. = She __________ (not) a nurse. She __________ a medicine student. = We __________ close friends. = I __________ from Mexico City. = He __________ (not) 25 years old. He __________ 20. =

TEMA 2 Demonstrative Determiners Los Demonstrative Determiners (determinantes demostrativos) son palabras que se escriben antes de un sustantivo (persona, animal u objeto) y que nos ayudan a indicar la cercana o lejana de alguien o algo que sealamos. Ejemplo: I like this sofa. (Me gusta este sofa.) I like that lamp. (Me gusta esa lmpara.) These shelves will look good in the kitchen. (Estas repisas se vern bien en la cocina.) Those pictures will be perfect in the living room. (Esos cuadros estarn perfectos en la sala.)

this = este - esta these = estos - estas that = ese - esa / aquel - aquella those = esos - esas / aquellos - aquellas

Ejercicio de comprensin Traduce al espaol This size is perfect! = I like these colors. = That cellphone number is incorrect. = I know those teachers. =

TEMA 3 Possesive Determiners Los Possesive Determiners (determinantes posesivos) son palabras que se escriben antes de un sustantivo (persona, animal u objeto) y nos ayudan a identificar a quien pertenece algo. Ejemplo: My friend is a bird and your friend is a dog. (Mi amigo es un pjaro y tu amigo es un perro.) *Necesitamos saber exactamente de quin estamos hablando en nuestros enunciados para decidir cul es el determinante posesivo que debemos utilizar para cada caso: my = mi / mis (cuando algo -singular o plural- me pertenece a m.) your = tu / s - su /s (cuando algo -singular o plural- te pertenece a ti o a usted.) her = su / sus (cuando algo -singular o plural- le pertenece a ella.) his = su / sus (cuando algo -singular o plural- le pertenece a l.) its = su / sus (cuando algo -singular o plural- le pertenece a un animal u objeto.) our = nuestro/a - nuestros/as (cuando algo -singular o plural- nos pertenece a nosotros / nosotras.) your = su / sus (cuando algo -singular o plural- les pertenece a ustedes.) their = su / sus (cuando algo -singular o plural- les pertenece a ellos / ellas.)

Ejercicio de comprensin Traduce al espaol She is like a model. Her face and body are beautiful. = We have three trees in our backyard. Our trees are not very tall. = They are geniuses. Their results are perfect. = He is a lier. His reputation is lost. = That dog looks sick. Its health is bad . =

Ejercicio de aplicacin Completa el texto con un determinante posesivo: my his - her its - our - their *solo puedes usar uno a la vez I am Pedro and _____ favorite food is pozole. I have two sisters: Lola and Lupe. They like pozole, but _____ favorite Mexican dish is enchiladas. _____ family is very popular in town because we have a small restaurant. _____ name is La fondita del pueblo. This place is nice. We sell Mexican food only and people like the menu a lot. Dad is the cook and _____ specialty is pollo a la valentina. Mom is the hostess. _____ job is very important because she welcomes the customers. Lola and Lupe help dad in the kitchen. I help mom with the customers. I am the waiter.

TEMA 4 Subject Pronouns VS Object Pronouns Los Subject Pronouns son los pronombres que se escriben en el sujeto de la oracin. I = yo (1ra persona del singular) You = t o usted (2da persona del singular) She = ella (3ra persona del singular femenino) He = l (3ra persona del singular masculino) It = * (3ra persona del singular animal u objeto) We = nosotros / nosotras (es la primera persona del plural) You = ustedes (es la segunda persona del plural) They = ellos / ellas (es la tercera persona del plural)

Ejemplos: We go to school from Monday to Friday. (Nosotros vamos a la escuela de lunes a viernes.) They dont have exams next week. (Ellos no tienen exmenes la semana que entra.) Los Object Pronouns son aquellos pronombres que utilizamos en el predicado de una oracin, es decir, despus de un verbo. me = me / mi you = te / ti / contigo / con usted her = la / le / con ella him = lo / le / con l it = lo / la / le us = nos you = les them = los / las / les

Ejemplos: She calls me on the cellphone all the time. (Ella me llama al celular todo el tiempo.) The teacher gives them instructions before the exam. (El profesor les da instrucciones antes del examen.) Mom wants you in the house right now! (Mam te quiere en la casa ahora mismo!) Denisse does not love him anymore. (Denisse ya no lo ama.) My parents bought us a new house! (Mis paps nos compraron una casa nueva!) I dont need it. (No lo necesito.)

Ejercicio de comprensin Traduce al espaol The manager is on the phone. He wants to talk to him. = The company needs a different software, but they dont want it. = Many wild animals are in danger. Humans have to protect them. = Vera is an excellent trainer. We admire her. = My doctor gave me the results. I saw them this morning. =

Ejercicio de aplicacin Completa las oraciones con un Subject Pronoun: I you - she he - it we - you - they Object Pronoun: me you her him it us you them Barak Obama is the President of the USA. _____ is the first African-American president in the history of politics in that country. Felipe Caldern spoke to _____ a few months ago during Obamas visit to Mexico. The reporters were very interested in Calderon and Obamas conversations. _____ asked _____many questions. The Mexican first lady also talked to Obamas wife. She invited _____ out for lunch. The American first lady accepted the invitation. Their husbands were there too. _____ took _____ to a very elegant restaurant. At the end of the meal, Obama wanted to pay the bill, but Caldern paid _____ . Caldern told _____ that guests dont pay bills. Obama thanked _____ .

TEMA 5 The Simple Present El Simple Present es el tiempo presente simple. Si bien tiene varios usos, los ms conocidos son para describir hechos, rutinas y hbitos. Debemos tener muy en cuenta el sujeto de nuestras oraciones, ya que se aplican reglas para la conjugacin de los verbos segn su sujeto. Asimismo, se usan dos auxiliares para la negacin y la interrogacin (do/does). Ejemplos de oraciones afirmativas en Simple Present: She watches TV on Saturdays. (Ella ve la t.v. los sbados.) I watch TV on Saturdays. (Yo veo la t.v. los sbados.) She has green eyes. (Ella tiene ojos verdes.) They have black eyes. (Ellas tienen ojos negros.) *Estas son las reglas de ortografa que debers aplicar cuando conjugues verbos en oraciones afirmativas en tercera persona del singular (she, he, it) en presente simple. Revsalas y memorzalas.

Regla 1) Si el verbo termina en s, ss, sh, ch, x, z, o debers agregar es al final. Ejemplos: She never washes the dishes (Ella nunca lava los trastes) He goes to ITESO on Saturdays (l va al ITESO los sbados) The dog catches the ball well (El perro atrapa la pelota bien). Regla 2) Si el verbo termina en una consonante + y debers cambiar la y por i y agregar es. Ejemplos: To worry (preocuparse) = worries She worries too much (Ella se preocupa demasiado). To carry (cargar) = carries He carries his books everywhere he goes. (l carga sus libros a dondequiera que va.) Regla 3) Si el verbo termina en una vocal + y tan slo debers agregar una s. Ejemplos: To play (tocar) = plays She plays the guitar very well. (Ella toca la guitarra muy bien). To stay (quedarse) = stays She stays in her house on weekends. (Ella se queda en su casa los fines de semana). Regla 4) Para cualquier otro caso, aade una s al verbo. Ejemplos: To eat (comer) = eats - - - - - - - - - - - - - - He always eats hamburguers. (l siempre come hamburguesas.) To love (amar, querer, encantarte) = loves - - - - - - - - She loves sushi! (A ella le encanta el sushi.)

The Simple Present: Negative and Interrogative Form Cuando queremos construir oraciones negativas y hacer preguntas en presente simple debemos identificar bien el verbo principal de nuestra oracin, as como el sujeto. En oraciones cuyo verbo principal no es el verbo TO BE, necesitamos dos palabras auxiliares para poder negar o preguntar. Estas palabras son: Do y Does.

Revisemos los siguientes esquemas:

does

do

she he

it

you we

they

Veamos un ejemplo con DOES para poder comprender mejor las reglas: Affirmative: She has two brothers. (Ella tiene dos hermanos.) Negative: She doesnt have two brothers. (Ella no tiene dos hermanos.) *Doesnt = does not Yes/No? Does she have two brothers? = (Ella tiene dos hermanos?) Yes, she does. = (S -s los tiene.) No, she doesnt. = (No -no los tiene.) Info? How many brothers does she have? = (Cuntos hermanos tiene ella?) Ahora el mismo ejemplo pero utilizando DO : Affirmative: We have two brothers. = (Nosotros tenemos dos hermanos.) Negative: We dont have two brothers. = (Nosotros no tenemos dos hermanos.) *Dont = do not Yes/No? Do we have two brothers? = (Tenemos dos hermanos?) Yes, we do. = (S s los tenemos.) No, we dont. = (No no los tenemos.) Info? How many brothers do we have? = (Cuntos hermanos tenemos?)

En oraciones afirmativas en presente simple con sujeto she, he, it , la forma del verbo TENER es HAS.

Las palabras auxiliares DOES y DO se utilizan en oraciones negativas e interrogativas con cualquier verbo excepto el verbo TO BE.

Ejercicios de aplicacin I) Conjuga estos verbos en presente simple de la tercera persona del singular (she, he, it). To pass (pasar) = To put (poner) = To read (leer) = To write (escribir = To like (gustar) = To go (ir) = To move (mover) = To do (hacer) = To see (ver) = To fry (freir)= To study (estudiar) = To be (ser/estar) = To try (intentar) = To have (tener) = To run (correr) = To establish (establecer) = To watch (observar) = To worry (preocuparse) =

II) Conjuga los verbos de las siguientes oraciones afirmativas en simple present (presente simple). Observa con cuidado el sujeto para que sepas cul regla ortogrfica aplicar. She and I (watch) ______________________________ movies on Saturdays. She (cry) ______________________________ with romantic films. He (work) ______________________________ in a restaurant. He and I (listen) ______________________________ to banda music. They (sing) ______________________________ with me in my group. She and Pepe (like) ______________________________ chocolate cakes.

III) Ahora cambia las mismas oraciones a la forma negativa. Fjate muy bien en el sujeto para que sepas cul auxiliar usar (do / does). She and I ______________________________ movies on Saturdays. She ______________________________ with romantic films. He ______________________________ in a restaurant. He and I ______________________________ to banda music. They ______________________________ with me in my group. She and Pepe ______________________________ chocolate cakes.

IV) Finalmente, transforma las oraciones a la forma interrogativa con preguntas del tipo yes/no? Nuevamente, presta mucha atencin al sujeto para que sepas cul auxiliar usar (do / does). __________ she and I ______________________________ movies on Saturdays? __________ she ______________________________ with romantic films? __________ he ______________________________ in a restaurant? __________ he and I ______________________________ to banda music? __________ they ______________________________ with me in my group? __________ she and Pepe ______________________________ chocolate cakes?

TEMA 6 Frequency Adverbs Los Frequency Adverbs son palabras que nos ayudan a conocer con qu regularidad se lleva a cabo una accin. Hay varios y el lugar que ocupan en la oracin depende del verbo con el que vayan acompaados. Si en la oracin estamos utilizando el verbo TO BE, el adverbio de frecuencia va despus de este verbo. Ejemplo de una oracin con el verbo TO BE + adverbio de frecuencia: You are always on my mind. (T ests siempre en mi mente.) Si por el contrario, en la oracin estamos utilizando cualquier otro verbo que no sea el verbo TO BE, el adverbio de frecuencia va antes de ese verbo. Ejemplo de una oracin con un adverbio de frecuencia + otro verbo (que no sea TO BE): You always bring me good memories. (T siempre me traes buenos recuerdos.) Ejercicio de comprensin Relaciona las columnas. Escribe en la lnea el nmero del adverbio de frecuencia que corresponda a su significado en espaol. 1) always 2) usually 3) often 4) sometimes 5) hardly ever 6) never _____ a veces, algunas veces _____ usualmente, normalmente, regularmente _____ casi nunca, difcilmente _____ nunca _____ seguido, a menudo _____ siempre

Ejercicio de aplicacin Ordena los grupos de palabras para formar oraciones con sentido. Recuerda que los adverbios de frecuencia llevan un orden especfico segn el verbo con el que vayan acompaados. Toma tambin en cuenta los signos de puntuacin. / always / my dog / . / in the mornings / barks / = / is / . / often / very low / the temperature / = / wake up / at 5am /. / never / I / = / hardly ever / . / are / we / at home / = / . / usually / participate / in class / the students = / have breakfast / . / in the kitchen / sometimes / we / =

TEMA 7 Prepositions of Time and Time Expressions Las Prepositions of Time y las Time Expressions las utilizamos cuando queremos especificar algn momento en el tiempo, ya sea durante el da, una fecha en particular, o bien, a lo largo del ao (o de la vida).

in
the morning = en la maana the afternoon = en la tarde the evening = en la tarde-noche the spring = en la primavera the summer = en el verano the fall = en el otoo the winter = en el invierno september = en septiembre june = en junio

on
Sunday = el sbado Monday = el lunes

at
noon = al medioda night = en la noche midnight = a media noche

Sunday morning = el domingo en la maana 9am = a las nueve de la maana Friday night = el viernes por la noche the weekend = el fin de semana Saturday, July 5 = el sbado cinco de julio

Tambin existen expresiones de tiempo que tienen el mismo propsito, es decir, precisar cundo sucede algo. Ejemplos de algunas expresiones de tiempo: Pasado Yesterday = ayer Last Saturday = el sbado pasado Last time = la ltima vez Last week = la semana pasada Last month = el mes pasado Last year = el ao pasado An hour ago = hace una hora A day ago = hace un da A week ago = hace una semana A month ago = hace un mes A year ago = hace un ao Presente Today = hoy Now = ahora At this time = en este momento This time = esta vez These days = en estos das This year = este ao This month = este mes Every day = cada da Every year = cada ao During = durante While = mientras After = despus Later = luego Then = entonces Before = antes Futuro Tomorrow = maana The day after tomorrow = pasado maana Next time = la prxima vez Next Saturday = el prximo sbado / el sbado que entra Next month = el prximo mes / el mes que entra Next year = el prximo ao / el ao que entra

Ejercicio de comprensin Traduce las oraciones al espaol. Utiliza el vocabulario de esta pgina para ayudarte. Today I have my English class at 1pm. = This time I feel confident about my exam results. = I called my friend an hour ago. = We watched that movie last week. = The quiz is on Tuesday =

TEMA 8 THE SIMPLE PAST (El pasado simple) USE: (Uso) El pasado simple se utiliza para describir acciones que ya se realizaron y estn concluidas. MEANING: (Significado) The exam was yesterday. (El examen fue ayer.) *Misma oracin pero sustituyendo el sustantivo por un pronombre: It was yesterday. (Fue ayer.) My teacher sent an e-mail this morning. (Mi profesor envi un correo-e esta maana.) *Misma oracin pero sustituyendo los sustantivos por pronombres: He sent it this morning. (l lo envi esta maana.) FORM (BE): (Forma con el verbo BE) Para generar oraciones en pasado simple con el verbo BE tomemos en cuenta el siguiente patrn: Affirmative sentence SUBJECT + BE (IN SIMPLE PAST) + *COMPLEMENT + . My mom + was + in her bedroom last night. (Mi mam estaba en su recmara anoche.) Negative sentence SUBJECT + BE (IN SIMPLE PAST) + NOT + *COMPLEMENT + . My mom + was + not + in her bedroom last night. (Mi mam no estaba en su recmara anoche.) Y/N Questions BE (IN SIMPLE PAST) + SUBJECT + *COMPLEMENT + ? Was + my mom + in her bedroom last night + ? (Estaba mi mam en su recmara anoche?) Possible answers: -Yes, she was. -No, she was not. / No, she wasnt. INFO Questions QUESTION WORD + BE (IN SIMPLE PAST) + SUBJECT + *COMPLEMENT + ? Where + was + my mom + last night + ? (Dnde estaba mi mam anoche?)
*Puede o no haber complemento.

EJERCICIOS Escribe la siguientes oraciones en pasado en afirmacin, negacin, pregunta Y/N y de informacin: 1 The movie __________ (BE) very good! ( + ) The movie __________ (BE) very good! ( - ) ______________________________________ (Y/N ?) Yes, __________ No, __________ ________________________________ (INFO ?) 2 Those girls __________ (BE) at the movies yesterday ( + ) Those girls __________ (BE) at the movies yesterday ( - ) ______________________________________ (Y/N ?) Yes, __________ No, __________ ______________________________________ (INFO ?)

FORM (OTHER VERBS EXCEPT BE): (Forma con otros verbos que no sean BE) Para generar oraciones en pasado simple con cualquier otro verbo de accin que no sea BE: Affirmative sentence SUBJECT + VERB (IN SIMPLE PAST) + *COMPLEMENT + . I + ate + 4 hamburguers + at Mc Donalds. (Me com 4 hamburguesas en McDonalds.) Negative sentence SUBJECT + DID + NOT + VERB (SIMPLE FORM) + *COMPLEMENT + . I + did + not + eat + 4 hamburguers + at Mc Donalds. (No me com 4 hamburguesas en McDonalds.) Y/N Questions DID + SUBJECT + VERB (SIMPLE FORM) + *COMPLEMENT + ? Did + I + eat + 4 hamburgers + at McDonalds? (Me com 4 hamburguesas en McDonalds?) Possible answers: -Yes, I did. -No, I did not. / No, I didnt. INFO Questions QUESTION WORD + DID + SUBJECT + VERB (SIMPLE FORM) + *COMPLEMENT + ? Where + did + I + eat + 4 hamburgers + ? (Dnde me com 4 hamburguesas?)
*Puede o no haber complemento.

EJERCICIOS Escribe la siguientes oraciones en pasado en afirmacin, negacin, pregunta Y/N y de informacin: 1 The doctor __________ (HAVE) many patients in his office. ( + ) The doctor __________ (HAVE) many patients in his office. ( - ) _______________________________________________ (Y/N ?) Yes, __________ No, __________ _______________________________________________ (INFO ?) 2 Seven people __________ (PLAY) the video game. ( + ) Seven people __________ (PLAY) the video game. ( - ) ______________________________________ (Y/N ?) Yes, __________ No, __________ ______________________________________ (INFO ?)

Conjugate the verbs in...

(Conjuga los verbos en...) *regular (only add ED) *irregular (change form) *exception (check rules) Simple Past SHE HE IT I YOU WE THEY AFFIRMATIVE FORM Example: Do (hacer) *Be (ser/ estar) *Buy (comprar) *Call (llamar) *Can (poder) *Chat (chatear) *Drive (manejar) *Eat (comer) *Get up (levantarse) *Go (ir) *Have (tener) *Like (gustar) *Live (vivir) *Lose (perder) *Make (hacer) *Play (jugar) *Read (leer) *Sell (vender) *Sit (sentarse) *Start (empezar) *Study (estudiar) *Take (tomar) *Watch (ver) *Wear (llevar puesto) *Work (trabajar) did didn`t do Simple Past SHE HE IT I YOU WE THEY NEGATIVE FORM