BIODIDACTA EN LA WEB De acuerdo al Ministerio del Poder Popular para la Educacin (2007), la educacin, se define como el proceso bi-direccional

mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, ms an orientados a promover la interaccin de los individuos que aprenden con el entorno que los rodea, fomentando el sentido de pertenencia y sembrando el inters por participar en el desarrollo socio-productivo de la regin y por ende del pas. No obstante, el concepto de educacin es mucho ms abstracto de lo que se plantea si se ve desde un punto de vista ms holstico. En este orden de ideas, La enseanza, tal como mencionan muchos autores, ms que un oficio, es un arte, de por s es el arte de compartir con otras personas aquellos conocimientos que han sido adquiridos bien sea de manera formal en las instituciones educativas o informal en los hogares, o por medio de las experiencias del individuo producto del contacto con un entorno social que cada vez se hace ms complejo y globalizado. Bien sea que los conocimientos sean adquiridos de manera metdica y sistemtica a travs de la ciencia y su mtodo cientfico o de forma casual o poco convencional esto corresponde a un proceso que se conoce de manera general como educacin. Por lo tanto, en el proceso de ensear hay que tomar en cuenta muchos aspectos que van ms all de slo compartir una informacin, es conocer y comprender la realidad en la que se desenvuelven tanto los sujetos que aprenden como los que ensean para que este ltimo, valindose de su creatividad, preparacin profesional e intelecto, disee y aplique estrategias que le permitan dar a conocer de una manera eficaz y eficiente aquello que quiere compartir. Dentro de esas herramientas se encuentran las estrategias de enseanza, las cuales son tomadas en cuenta por el docente para la planificacin y desarrollo de sus clases, siempre considerando el nivel cognitivo de sus estudiantes y realizando previamente un diagnostico para la determinacin de las condiciones en las cuales los aprendices se encuentran desde el punto de vista del conocimiento. En este orden de ideas, existen diversas estrategias de enseanza y estas pueden ser fsicas o tecnolgicas, todo depende del objetivo que el docente quiere alcanzar con sus estudiantes y las posibilidades que los mismos tengan de los recursos necesarios para su aplicacin. Visto de esta manera y considerando la necesidad imperante de promover aprendizajes significativos en los estudiantes se presenta el recurso tecnolgico BIODIDACTA EN LA WEB, el cual representa una versin digital de la propuesta en espera de validacin titulada EL BIODIDACTA COMO RECURSO DIDCTICO

PARA LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS BIOLGICAS DEL TERCER AO DE EDUCACIN MEDIA GENERAL que busca promover el inters de los estudiantes y de los docentes por la enseanza y el aprendizaje de la asignatura ya mencionada. Dicho recurso estar dirigido al docente y contar con una serie de estrategias para cada contenido programtico, acompaado de los aspectos tericos y actividades de evaluacin para ser aplicadas al finalizar el contenido. En este orden de ideas, Biodidacta en la Web , es un esbozo de lo que se espera obtener al final de la investigacin, en este caso valindose de herramientas digitales existentes en lnea, tales como la publicacin de videos, imgenes, documentos y archivos de audio orientados a cada contenido programtico de la asignatura, adems de algunos enlaces de inters para el respectivo reforzamiento de los aprendizajes adquiridos.

Autor: Lic. Javier Ruza Torres Trujillo, Venezuela Marzo de 2013