Bitcora de Reflexin TOK Tercer Parcial (Segunda Parte) Contesta las siguientes preguntas como la 2da Parte de tu Bitcora

de Reflexin del 3er Parcial. 1. Qu es Arte? Porqu nos preguntamos tanto esto para esta rea de conocimiento? Qu elementos son necesarios para considerar algo como arte? El arte es todo aquello que se considere arte o que no tenga una explicacin cientfica certera de lo que es. El arte es una serie de pensamientos/sentimientos/fenmenos que se encuentran expuestos tangencialmente ante un publico; el arte no tiene limitantes ni panoramas predeterminados, todo puede serlo. ste es sumamente importante en la clase de TOK y en la vida, ya que da explicacin a todo lo que no se la ha otorgado un procedimiento sistemtico. El arte completa las diversas formas de conocimiento al sustentar todo lo que ocurre sin bases cientficas, sino expuestas a la interpretacin personal. 2. Porqu el arte es un rea de Conocimiento? Se le considera al arte como rea de conocimiento ya que sta facilita la comprensin de sucesos en la vida. Es necesario comprender que un rea de conocimiento es un conjunto de tcnicas mediante las cuales se puede aprender algo nuevo. El arte cumple con todas las caractersticas que exige un rea de conocimiento y existen un gran numero de testimonios donde se puede ver reflejado como el arte ha sido el medio por el cual se adquiri un conocimiento nuevo.

3. Examina las artes con algn concepto transversal (valores, tecnologa, certeza, verdad, cultura, experiencia, interpretacin, intuicin, creencias, etc) y con una forma de conocimiento (razn, lenguaje, emocin, percepcin sensorial). Las artes son una gran fuente de cultura e interpretacin ya que stas no tienen instrucciones delimitadas que seguir cuando se habla de su anlisis; la forma ms adecuada de conocimiento para las artes es la percepcin, ya que stas se caracterizan por su interpretacin dependiendo del enfoque que se les de. Por ejemplo: si yo veo a la mona lisa y me enfoco en su geometra, entonces la podr interpretar de un manera distinta a que si me enfocara en su expresin facial. Es definitivamente gracias a sta accesibilidad de formas/conceptos que hacen que el arte sea un rea de conocimiento. 4. Qu funcin cumple el arte en la vida de las personas? El arte cumple la funcin de la libre expresin y el actuar sin fundamentos. Cuando un artista genera una obra de arte, desde mi perspectiva se est desahogando de sus problemas o est expresando de manera abstracta su situacin de vida o alguna experiencia personal que desee compartir. Hago nfasis en la experiencia de vida o personal ya que el arte exige un nivel de

complejidad bastante profundo para poder generar una trascendencia de conocimiento ante un espectador.

5. Comenta la siguiente cita: "La vida es bella, pero carece de forma. El objetivo del arte es drsela" Jean Anouilh La cita se refiere a que la belleza existe en todos lados y nunca dejar de existir, menciona que la funcin primordial del arte es generar un puente entre la belleza natural que existe y los sentidos humanos para percibir dicha belleza. Jean Anouih determina como el arte es entonces solamente el plasmar belleza natural implcita en todos lados y a todo momento ante el espectro sensorial de un ser humano. 6. Cul es el origen del sentido de la belleza? (usa la perspectiva del individuo, cultura, universal). Es entonces la belleza una manera de plasmar el arte natural sobre un objeto, una tendencia o una persona. La belleza se caracteriza por tener rasgos de naturalidad y es por eso que se dice que todo es bello y consecuentemente todo es arte, ya que todo es producto de la inmensa naturaleza (con diferentes grados de vnculos directos). Se considera natural toda aquella creacin de la naturaleza o de un ser natural; es entonces posible decir que la belleza se origina del todo. Desde la partcula ms pequea del universo hasta el universo en s.

7. Autoevaluacin. Indica una calificacin (1-100) que te daras de acuerdo a tu participacin, a tu respeto a la opinin de los dems, a tu cumplimiento con tareas, observacin de indicaciones de la maestra, etc. Incluye un comentario. 97. Mi respeto hacia los dems siempre fue prudente y comprensible ante las ideas inteligentes o descabelladas que pudieron haber mencionado mis compaeros en clase. Considero que mi cumplimiento con todas las tareas y el alto nivel de dedicacin con respecto a su contendi son pertinentes de un gran desempeo en clase. Las observaciones que la maestra mencion sobre los debates y/o exposiciones en las que estuve involucradas fueron generalmente positivas o sin mucha retroalimentacin de