HISTORIA DE LA EDUCACION EN GUATEMALA LA EDUCACION ANTRES DE LA CONQUISTA

ESPAOLA

La Educacin Maya kiche da inicio con el Viejo Imperio Maya, entre los aos 317 y 987 de la Era Cristiana y el Nuevo Imperio, entre los aos 987 y 1697 en Petn, la parte occidental de la repblica de Guatemala y parte LA de EDUCACION Honduras DE y LOS Mxico. MAYAS

En la poca de los mayas predominaron la religin y la agricultura y es por ello que su educacin gir en torno de ellas. El servicio de la religin, a la familia y al pueblo los establecen como fines esenciales de la vida entre los mayas; por lo que los objetivos de su educacin se mueven dentro de esas tres direcciones. Los mayas reconocan las diferentes variantes del hombre y la mujer maya. La niez, la adolescencia y la madurez; por lo que cada uno de esas etapas era separada por ceremonias de carcter religioso. La educacin de los pueblos produccin, Era mayas y de tenan al carcter del las caractersticas espritu y siguientes: religioso. tradicional. hogar. - Se desarrollaba en forma paralela al adelanto de los instrumentos de acendrado mimtico

- Las habilidades y destrezas se referan al cultivo del maz y a las labores - Exista diferencia entre la educacin del hombre y de la mujer. - Como consecuencia que se iniciaba la etapa de la esclavitud; y por la divisin de clases dominantes, diferente de la que se practicaba entre el resto exista una planificacin del rgida y supervisada por las pueblo. clases La educacin maya tena carcter asistemtico o sea que en ella no dominantes, los sacerdotes tenan dentro de sus atribuciones, la observacin de los astros y el clculo del tiempo, los grandes sacerdotes del pueblo maya, solamente reciban la educacin que se daba dentro del grupo familiar y comprenda la preparacin para el trabajo, habituacin y el adiestramiento tradicional, la instruccin sobre los ritos religiosos y las normas de respeto y cortesa. Entre los mayas se le

dio mucha importancia a la educacin esttica y a la educacin femenina; empleaban las danzas en muchas de sus conmemoraciones religiosas y recreativas, en donde exhiban hermosos trajes, por lo que su educacin esttica fue magnfica. A ellas se les enseaba la discrecin y las madres se preocupaban por orles enseando todo lo bueno que ellas saba, adems las mujeres aprendan a tejer, a elaborar comidas y bebidas, a limpiar la vivienda y otras actividades domsticas femeninas. LA Cuando EDUCACION en el ao 1524 DE LOS MAYAS KICHES los espaoles llegaron a Guatemala,

encontraron a la civilizacin, maya-kiche, que haba alcanzado un alto grado de cultura. Los mayas kiches fueron portadores de una cultura antigua que provena de los mayas y de los toltecas. La vida de los mayas-kiches estaba dedicada al trabajo, principalmente en la agricultura al cultivo del maz y dentro de las clases altas existi una gran las agricultura Era y de las labores industriales y del preocupacin por conservar y acrecentar la cultura. Las caractersticas fundamentales de la Educacin Maya-Kiche son siguientes: hogar. - Se desarrollaba de acuerdo con las necesidades relativas al trabajo; la carcter espontneo la tradicionalista. mujer.

- Haba diferencia entre la educacin que reciba el hombre con loa que reciba - Con el aparecimiento de la esclavitud aunque sta fuera de carcter domstico, se iniciaba la divisin de clases, con lo que apareci la preocupacin especial por la educacin de los y las descendientes de las clases individuos de las clases populares bajas, era espontnea y refleja. LA EDUCACION COLONIAL altas. - La transmisin de la cultura era oral y cuando se trataba de

El perodo colonial abarca casi trescientos aos, incluso los primeros tiempos de la conquista espaola, primero en Iximch y enseguida en Santiago de los Caballeros de Guatemala. La educacin en la poca de la

colonia espaola la realizaron las misiones evangelizadoras con los todava aborgenes, a quienes llamaban indios o indgenas y es as como la gran preocupacin educativa de los espaoles fue la evangelizacin y la castellanizacin. Las escuelas de primeras letras, las casas de recogimiento para doncellas, los hospicios y los hospitales nacieron en primer lugar para beneficio de los espaoles y en segundo para los hombres que eran hijos e hijas de espaoles, resultado de la unin irregular entre mujeres indgenas y hombres espaoles que con frecuencia se convertan en vagabundos y vagabundas y sin hogar. La educacin era del tipo confesional, por haber quedado este servicio en poder de la iglesia cristiana catlica, que era la nica que exista en ese tiempo y as la escuela se mantena alejada de la realidad y del espritu cientfico que se desarroll en Europa. Durante el perodo colonial no hubo escuelas para los nios y las nias, indios e indias en general, sino que solamente para los hijos de los caciques y principales. Al Obispo Marroqun sse le considera como el ms grande pionero de la cultura y el primer maestro de Guatemala, al fundar un colegio en donde se pudiera instruir a la juventud espaola y mestiza, donando parte de sus bienes materiales para cubrir parte de los gastos de su sostenimiento; otro de los grandes personajes de la educacin guatemalteca de la poca colonial fue el Arzobispo Cayetano Francos y Monroy, quien lleg a Guatemala en el ao 1779 y tambin es otro de los precursores de la escuela primaria guatemalteca. Durante la poca colonial fue creada la Universidad de San Carlos de Guatemala el 31 de enero del ao 1676; naci como consecuencia de que surge la necesidad de dotar a la juventud de centros educativos adecuados para la continuacin de su formacin. LA EDUCACION EN LA EPOCA INDEPENDIENTE

La poca de 1821 a 1871 se caracteriza por la inestabilidad de las ideas pedaggicas que es el resultado de las contradicciones existentes en la organizacin econmica y poltica del pas en su trnsito de la vida colonial a la vida independiente, causa un ascenso pedaggico con respecto al perodo colonial con los idelogos: Dr. Pedro Molina y Lic.

Jos Cecilio del Valle quienes tenan concepciones pedaggicas diferentes coincidiendo en que la educacin deba de ser preocupacin dell Estado y en que solamente a travs de ella era posible la estructuracin Liendo de y la patria. Goicoechea. - Se haba operado la Reforma universitaria, promovida por Antonio de - La Sociedad Econmica de Amigos de Guatemala contribua en una buena medida a la difusin de la cultura, auspiciando la creacin de escuelas de dibujo, matemtica y tejidos. El uno de marzo del ao 1832 emite Glvez el decreto que fija las Bases del Arreglo General de la Instruccin Pblica, es as como se ponen los cimientos del primer sistema educativo que registr la historia de la educacin guatemalteca. En tiempo del Doctor Mariano Glvez se declara la libertad de enseanza, pero la costeada por el Estado, adems de ser gratuita es pblica y uniforme, la enseanza privada es libre, pero est sujeta a la inspeccin del Estado, los mtodos de enseanza son uniformes al igual que los libros elementales destinados a la enseanza as mismo la seleccin de buenos preceptores. Partiendo del siglo XXI imperaba la ignorancia en la mayora de la gente en las mujeres y en todas las clases sociales; surgieron con excepcin alguna, algunos sacerdotes, mdicos y abogados y uno que otro ingeniero; a partir de esta poca la educacin fue gratuita, creando cada una de las universidades que existen hoy en da. En el ao 1835 se fundo una escuela normal llamada Lancasteriana viniendo de la Repblica de Honduras; algunos estudiantes en ella se formaron: maestros de instruccin primaria que capacitaban en forma temporal en ese centro. En el ao 1852 gobern la Repblica de Guatemala el capitn general Jos Rafael Carrera; en su periodo se dio la discriminacin, privatizacin de la educacin en el cual se dieron manifestaciones por parte del magisterio librando tantas batallas de oscurantismo cultural, en ella se modificaron las leyes y reglamentos. Justo Rufino Barrios que impuls la llamada Revolucin Liberal de Guatemala en 1871. Justo Rufino Barrios quien trabaj para cambiar el pas (econmicamente en gran medida), mejorar el comercio, e introducir

nuevos cultivos y manufacturas. Con la reforma liberal en el ao 1871 se promueve el desarrollo econmico, poltico y cultural de Guatemala, en su gran afn de mejorar la educacin de los guatemaltecos, en primer lugar deroga la negativa y obscura Ley Pavn la cual estancaba y restringa la instruccin pblica en tiempo del tambin General Rafael Carrera, ampli la cobertura de la educacin para que llegara a un mayor nmero de la poblacin guatemalteca, la obligatoriedad de la educacin en tiempos de Barrios se estableci en la Ley Orgnica de Instruccin Primaria fijando sanciones a los padres de familia que no enviaran a sus hijos y a sus hojas a la escuela, tomando en cuenta turnos especiales para los nios y nias de padres de familia de limitada condicin econmica. Durante esta era el caf se hizo un cultivo importante para Guatemala, Sin embargo como era un dictador, creo el trabajo forzoso para los indgenas y se autoproclam dirigente de las fuerzas armadas de Centroamrica. Barrios tena ambiciones de reunificar Amrica Central y llev al pas a la guerra en un intento fallido de alcanzar este fin; muri en el campo de batalla de Chalchuapa, el Salvador en 1885. LA EDUCACION EN LA EPOCA REVOLUCIONARIA

Durante los primero momentos del proceso revolucionario se reconoci que la ignorancia es una de las causas primordiales que haba impedido el funcionamiento de la democracia y es a partir de entonces cuando se le da una atencin especial a la creacin de centros educativos por todos los mbitos de la nacin guatemalteca. Entre los aportes ms importantes del Doctor Arvalo Bermejo estn las siguientes: Se Se Se mejoran los sueldos los un del Planes magisterio de Censo nacional. Estudios. Escolar. adecuado. - Se crea la Ley del Escalafn de sueldos de los maestros y maestras. reforman realiza

- Se crea la educacin rural con bases tcnicas, slidas y soporte econmico - Se implementa la jornada nica de trabajo, matutina, vespertina y

nocturna. - Se cre la Facultad de Humanidades en la Universidad de San Carlos de Seguridad Se ampla el marco cultural del magisterio Guatemala. Social. nacional. - Se crea la Escuela de Servicio social del Instituto Guatemalteco de - Se logra el derecho de organizacin gremial del magisterio nacional. Adems se crearon instituciones educativas de gran importancia como Socio Educativo Rural, la Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa USIPE, el Sistema Nacional de Mejoramiento de los Recursos Humanos y Adecuacin Curricular SIMAC. Estas han cambiado su denominacin pero han contribuido al mejoramiento de la educacin. Publicado por viiwiidfuller en 17:28 1 COMENTARIOS:

LICDA. DARLIN PALMA dijo... FELICITACIONES VIVI REALIZO MUY BIEN LAS TAREAS ASIGNADAS EN EL CURSO NOTA 15/15 EN SU BLOG SALUDOS 8 de agosto de 2009 06:29 PUBLICAR UN COMENTARIO EN LA ENTRADA ENLACES A ESTA ENTRADA Crear un enlace Entradas antiguas Pgina principal Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom) Seguidores Archivo del blog

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