EL JUEGO ES IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS Importancia y valor del juego en la niez: El juego es el lenguaje principal

de los nios; stos se comunican con el mundo a travs del juego El juego de los nios siempre tiene sentido, segn sus experiencias y necesidades particulares. El juego muestra la ruta a la vida interior de los nios; expresan sus deseos, fantasas, temores y conflictos simblicamente a travs del juego. El juego de los nios refleja su percepcin de s mismos, de otras personas, y del mundo que los rodea . A travs del juego los nios lidian con su pasado y su presente, y se preparan para el futuro El juego estimula todos los sentidos. El juego enriquece la creatividad y la imaginacin. El juego ayuda a utilizar energa fsica y mental de maneras productivas y/o entretenidas. El juego es divertido, y los nios tienden a recordar las lecciones aprendidas cuando se estn divirtiendo. El juego facilita el desarrollo de: Habilidades fsicas- agarrar, sujetar, correr, trepar, balancearse. Habla y lenguaje- desde el balbuceo, hasta contar cuentos y chistes. Destrezas sociales- cooperar, negociar, competir, seguir reglas, esperar turnos. Inteligencia racional- comparar, categorizar, contar, memorizar. Inteligencia emocional- auto-estima, compartir sentimientos con otros.

El juego facilita el aprendizaje de: El cuerpo- habilidades, limitaciones. Su personalidad- intereses, preferencias. Otras personas- expectativas, reacciones, cmo llevarse con adultos y con nios. El medio ambiente- explorar posibilidades, reconocer peligros y lmites. La sociedad y la cultura- roles, tradiciones, valores. Dominio propio- esperar, perseverar, lidiar con contratiempos y derrotas. Solucin de problemas- considerar e implementar estrategias. Toma de decisiones- reconocer opciones, escoger, y lidiar con las consecuencias.

El juego a travs de las etapas de desarrollo de los nios: 0-1 ao- estimulacin de los sentidos, repeticin, colores brillantes. 1-3 aos- movimiento fsico, comienza el juego imaginativo, juego paralelo. 3-5 aos- arte, construccin, juego con otros nios o con adultos. 6-12 aos- juego social, juegos de reglas, juegos que complementan las actividades escolares, desarrollo de intereses personales, juego independiente, en grupo, y competitivo.

Algunos consejos: El rea de juego debe estar relativamente limpia y organizada. El rea de juego debe ser cmoda en cunto a iluminacin, ventilacin, y espacio. El rea de juego debe ser segura y supervisada. Al escoger juguetes, el adulto debe leer las instrucciones y tomar precauciones de seguridad. Los nios que juegan con adultos desarrollan ms su creatividad. Observarlos para descubrir sus habilidades y preferencias. Dejar que dirijan la actividad de juego; ustedes puede aadir complejidad.

Hay muchas maneras de usar el mismo juguete; ustedes pueden estimular la creatividad. Ofrecer reconocimiento y felicitacin cuando hablan, comparten, ayudan, piden ayuda, aceptan ayuda, tratan los juguetes con cuidado, usan su imaginacin, demuestran paciencia y persistencia, intentan algo nuevo, ponen esfuerzo, recogen los juguetes, usan buenos modales, o demuestran destrezas artsticas, atlticas, mecnicas, o de razonamiento. Describir en voz alta el juego, demostrando atencin e inters, enseando conceptos, y dando ejemplo de cmo usar el lenguaje. Imitar el juego apropiado, demostrando aprobacin, implicacin, y dando ejemplo de cmo imitar y compartir con otros. Reflejar el habla apropiada durante el juego, demostrando que escuchamos, aceptamos, y comprendemos lo que dicen, y ayudndoles a desarrollar sus destrezas de comunicacin. Dar reconocimiento a las conductas apropiadas durante el juego, dejndole saber lo que nos gusta, ayudando a fomentar una buena relacin con los nios, y causando que se repitan con ms frecuencia. Ignorar las conductas inapropiadas de los nios durante el juego (a menos que sean peligrosas o destructivas), reduciendo la frecuencia de estas conductas. Ofrecer estructura y orden durante el juego, facilitando una sensacin de seguridad. Establecer lmites, ensendole lo que es aceptable y lo que no lo es. Hacerles preguntas durante el juego, sin convertirlo en un interrogatorio. Observar el juego para notar indicadores de dificultades o necesidad de ayuda profesional (por ejemplo, evaluacin peditrica o psicolgica). Observar si: El juego es inmaduro para su edad. Si el juego se repite una y otra vez durante mucho tiempo. Si parece haber regresado a una etapa ms atrasada. Son capaces de mantener la atencin y enfocar la concentracin. Si expresan sus emociones durante el juego. El nio se conduce normalmente cuando juega con otras personas. Una de las mejores maneras de fomentar el crecimiento saludable de los nios es mediante el atletismo. Las investigaciones revelan que los deportes aportan a su desarrollo fsico, mental, y social, a la vez que nos proveen oportunidades para compartir como familia. Adems, son pasatiempos sanos y divertidos! Al practicar deportes los nios se ejercitan, se reduce su estrs mientras se aumenta su autoestima, y aprenden a trabajar en equipo. An si no llegan a ser deportistas diestros, el compaerismo atltico, el esforzase honestamente, les servir en otras esferas de su vida. Ideas: Proveerles estmulo, apoyo, y recompensas por sus actitudes deportivas y esfuerzos, ganen o pierdan. Asistir a sus entrenamientos y partidos y hacer de stos un tiempo divertido. Ofrecer buen ejemplo al manejar las decepciones y siendo un espectador respetuoso. Sentar metas realistas, la idea no es ganar ni ser el mejor. Considerar tanto deportes individuales o grupales, baile, y artes marciales. Las costumbres sanas comienzan a formarse a temprana edad. Nunca es muy temprano ni muy tarde para aprovechar los beneficios de los deportes. Claro, cuanto antes, mejor. ---------------------------------------