NATUREZA E SOCIEDADE

RESOLUO N 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 DCNEI 2009

- incentivem a curiosidade,

Art. 9 VIII OBJETIVOS Crianas de zero a trs anos Referencial Crianas de curricular quatro a seis nacional para anos a educao infantil 1998

a explorao, o encantamento, o questionamento, a indagao e o conhecimento das crianas em relao ao mundo fsico e social, ao tempo e natureza;

explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse; Aprofundar e ampliar os objetivos estabelecidos para a faixa etria de zero a trs anos Garantir oportunidades para que as crianas sejam capazes de: interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando solues para compreend-lo, manifestando opinies prprias sobre os acontecimentos, buscando informaes e confrontando idias; estabelecer algumas relaes entre o modo de vida caracterstico de seu grupo social e de outros grupos; estabelecer algumas relaes entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importncia para a preservao das espcies e para a qualidade da vida humana. CONTEDO Crianas de O trabalho inserido e integrado no cotidiano das crianas. zero a trs anos Destacarem-se ideias relacionadas aos objetivos presentes nos mais variados contextos que integram a rotina infantil, Referencial quais sejam: curricular participao em atividades que envolvam histrias,brincadeiras, jogos e canes que digam respeito s tradies nacional para culturais de sua comunidade e de outros grupos; a educao explorao de diferentes objetos, de suas propriedades e de relaes simples de causa e efeito; infantil contato com pequenos animais e plantas; 1998 conhecimento do prprio corpo por meio do uso e da explorao de suas habilidades fsicas, motoras e perceptivas. Crianas de Organizao dos participao em atividades que envolvam histrias, brincadeiras, jogos e canes que digam quatro a seis grupos e seu modo respeito s tradies culturais de sua comunidade e de outras; anos de ser, viver e conhecimento de modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais do presente e do trabalhar passado; identificao de alguns papis sociais existentes em seus grupos de convvio, dentro e fora da instituio; valorizao do patrimnio cultural do seu grupo social e interesse por conhecer diferentes formas de expresso cultural.

Os lugares e suas paisagens

Objetos e processos de transformao

observao da paisagem local (rios, vegetao, construes, florestas, campos, dunas, audes, mar, montanhas etc.); utilizao, com ajuda dos adultos, de fotos, relatos e outros registros para a observao de mudanas ocorridas nas paisagens ao longo do tempo; valorizao de atitudes de manuteno e preservao dos espaos coletivos e do meio ambiente. So contedos deste bloco: participao em atividades que envolvam processos de confeco de objetos; reconhecimento de algumas caractersticas de objetos produzidos em diferentes pocas e por diferentes grupos sociais; conhecimento de algumas propriedades dos objetos: refletir, ampliar ou inverter as imagens, produzir, transmitir ou ampliar sons, propriedades ferromagnticas etc.; cuidados no uso dos objetos do cotidiano, relacionados segurana e preveno de acidentes, e sua conservao. So contedos deste bloco: estabelecimento de algumas relaes entre diferentes espcies de seres vivos, suas caractersticas e suas necessidades vitais; conhecimento dos cuidados bsicos de pequenos animais e vegetais por meio da sua criao e cultivo; conhecimento de algumas espcies da fauna e da flora brasileira e mundial; percepo dos cuidados necessrios preservao da vida e do ambiente; valorizao da vida nas situaes que impliquem cuidados prestados a animais e plantas; percepo dos cuidados com o corpo, preveno de acidentes e sade de forma geral; valorizao de atitudes relacionadas sade e ao bem-estar individual e coletivo. A seca, as chuvas e as tempestades, as estrelas e os planetas, os vulces, os furaces etc. so assuntos que despertam um grande interesse nas crianas. So contedos deste bloco: estabelecimento de relaes entre os fenmenos da natureza de diferentes regies (relevo, rios, chuvas, secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem; participao em diferentes atividades envolvendo a observao e a pesquisa sobre a ao de luz, calor, som, fora e movimento.

Os seres vivos

Os fenmenos da natureza