PEDAGOGA AMBIENTAL CONSTRUCCIN DEL CONCEPTO DE SABER AMBIENTAL: El SA se orienta en 1 perspectiva constructivista para fundamentar, analizar y promover los

procesos d transicin q permiten viabilizar 1 nueva racionalidad soci q incorpore las condiciones ecolgicas y soci d 1 desa equitativo, sustentable y sostenible. El SA se va configurando desd su espacio d externalidad y negatividad, como 1 nuevo campo epistemolgico en q se desa las bases conceptuales y metodolgicas para abordar 1 anlisis integrado d la realidad compleja. El SA no se va a buscar en la Academia, sino q se va a buscar fuera. El SA emerge como 1 grito desd afuera, y es inquietant q el discurso amb se convierta en disciplina, tiene q ser transversal respecto al resto d asignaturas. Leff se apoya en 3 Ts MARX: En el concepto de formacin econmica y social. Para ver la relacin entre la dimensin econmica y las superestructuras en funcin d cmo organizamos nuestro sustrato. El marxismo sostiene que la historia es consecuencia del desarrollo dialctico de la infraestructura econmicosocial, causa de los hechos y motor de la evolucin de la humanidad. Las relaciones econmicas dan origen a las clases sociales y a la infraestructura que determina la formacin de una superestructura, integrada por la tica, la cultura, la religin y el ordenamiento jurdico. Esto es as porque segn Marx, la ideologa de una poca es la de la clase dominante. De esta manera, la burguesa al apoderarse del poder, desde su condicin de propietaria de los medios de produccin (infraestructura) crea un sentido de la tica, una cultura y un ordenamiento jurdico (superestructura) que forman una conciencia favorable al sistema. En el curso de su desarrollo, las fuerzas productivas de la sociedad entran en contradiccin con las relaciones de produccin existentes, y esas relaciones se convierten en trabas de las relaciones productivas. Se abre entonces una era de revolucin social, que afecta a la estructura ideolgica, de

forma que los hombres adquieren conciencia del conflicto. Histricamente, las relaciones capitalistas de produccin seran la ltima forma antagnica del proceso histrico. El modo de produccin del capitalismo industrial conducir a la superacin de la propiedad privada, no slo por la rebelin de los oprimidos sino por la propia evolucin del capitalismo, en el que la progresiva acumulacin del capital determinara la necesidad de nuevas relaciones de produccin basadas en la propiedad colectiva de los medios de produccin. Superada la propiedad privada, el hombre vencera la enajenacin econmica y a continuacin, todas las dems. La sociedad sin clases alcanzada mediante la praxis (prctica) revolucionaria, sera la sntesis del proceso histrico. La formacin econmicasocialambiental articula los procesos ecolgicos, tecnolgicos y culturales que operan a nivel local o regional, con los aparatos del estado, los regmenes polticos y los procesos econmicos que operan a nivel nacional, y con el orden econmico mundial que genera los patrones de valorizacin y uso de los recursos y que determina los procesos de transformacin socioambientales WEBER: En su nocin de racionalidad q constituye 1 razonaU ambiental. Y Plantea tb el vnculo con el saber. La construccin d la RA es 1 proceso poltico y soci q pasa x la confrontacin y concertacin d intereses opuestos, x la reorientacin d tendencias. CONSTRUCCIN DEL CONCEPTO DE RACIONALIDAD AMBIENTAL. El discurso ambientalista se dirige a 1 conj d cambios institucionales y soci para contener sus efectos ecodestructivos y asegurar 1 desa sustentable y sostenido. La problemtica ambiental cuestiona + a fondo la racionalidad d la civilizacin moderna, q ha generado 1 crecient proceso d racionalizacin formal e instrumental y q ha moldeado todos los mbitos d la soci. Y los beneficios y posibilidades d mantener 1 racionalidad soci fundada en el clculo econmico, la formalizacin, control y uniformizacin d los comportaUs soci y la eficiencia d sus medios tecnolgicos, q han llevado a 1 proceso d degradacin global socioambiental. Con todo esto la RA abre as nuevas perspectivas d desa para construir 1 racionalidad productiva alternativa. Las contradicciones entre la lgica dl capital y los procesos ecolgicos no aparecen como 1 simple

oposicin d 2 lgicas contrapuestas, sino q es 1 confrontacin d intereses opuestos arraigados en estructuras institucionales, paradigmas d conociU y procesos q enfrentan a diferentes grupos, clases y agentes soci. La RA es la expresin d 1 conj d prcticas soci y culturales q dan sentido y organizan los procesos soci a travs d ciertos medios social" construidos q desbordan a las leyes derivadas d 1 modo d produccin. X lo q el propsito d resolver las contradicciones entre la lgica capital y la dinmica d los procesos ecosist y las leyes biolgicas debe prevenirse contra 1 fcil analoga entre la org d los sist soci y los sist biolgicos. Se plantea la intervencin d 1 conj d procesos soci: formacin d 1 conciencia amb, la gestin participativa y democrtica d los recursos ambientales. La RA es la resultant d 1 conj d normas, intereses, valores, significaciones y acciones q no se dan fuera d las leyes d la natu y la soci q desbordan las actuales estructuras. La RA implica 1 crtica a la R d la civilizacin moderna. Y se produce en la desconstruccin d 1 R econmica fundada en el principio d escasez y movida x el mercado para construir otra racionalidad. La RA incorpora nuevos principios y valores q impiden q sus estrategias puedan ser evaluadas en trminos dl modelo d racionalidad generado x el capitalismo. La RA cuestiona el aislaU q las disciplinas han ido manteniendo. Para como analizar la realidad necesitamos varias disciplinas en relacin y a nivel conceptual, xq la realidad es muy compleja. Y la realidad obliga a q haya 1 dilogo entre disciplinas. La RA se construye en cuatro niveles: RA SUSTANTIVA: 1 sist axiolgico d los valores q norman las acciones y orientan los procesos soci, q est fundad en los principios d 1 desa ecolgica" sustentable, social" equitativo, cultural" diverso y poltica" democrtico. RA TERICA: Construye los conceptos q articulasen los valores d la racionalidad sustantiva con los procesos materiales q dan soporte a 1 R productiva fundada en 1 productividad ecotecnolgica y 1 potencial ambiental d desa.

RA TCNICA O INSTRUMENTAL: Produce los vnculos funcionales y operacionales entre los objs soci y las bases materiales dl desa sustentable a travs d 1 sist tecnolgico adecuado, de procediUs jurdicos para la defensa d los derechos ambientales y medios ideolgicos y polticos q legitimen la transicin hacia 1 RA, incluyendo estrategias d poder dl moviU ambiental. RA CULTURAL: 1 sist d significaciones q producen la identidad q integridad internas d diversas formaciones culturales q dan coherencia a sus prcticas soci y productivas q establecen la singularidad d racionalidades ambientales heterogneas q no se someten a 1 lgica ambiental general y q cobran sentido y realidad a nivel d las acciones locales. FOUCAULT: El concepto de saber. El saber acadmico est directa relacionado con el poder, y es 1 estructura presidida x el sexo. En realidad todas dialogan con todas y hay una conexin entre SABER PODER SEXUALIDAD. Explora los modelos cambiantes de poder dentro de la sociedad y cmo el poder se relaciona con la persona. Investiga las reglas cambiantes que gobiernan las afirmaciones que pueden ser tomadas de forma seria como verdaderas o falsas en distintos momentos de la historia. Estudia tambin cmo las prcticas diarias permiten a la gente definir sus identidades y sistematizar el conocimiento. Rastrea las etapas x las que la gente ha llegado a comprenderse a s misma en las sociedades occidentales como seres sexuales, y relaciona el concepto sexual que cada uno tiene de s mismo con la vida moral y tica del individuo. Tb intenta mostrar que la sociedad occidental ha desarrollado un nuevo tipo de poder, biopoder, un nuevo sistema de control que los conceptos tradicionales de autoridad son incapaces de entender y criticar. En vez de ser represivo, este nuevo poder realza la vida. Ad+ anima a la gente a resistir ante el Estado del bienestar desarrollando una tica individual en la que cada uno lleve su vida de tal forma que los dems puedan respetarla y admirarla. El SA se enfrenta a la compartimentalizacin y fraccionaU dl conociU derivado d la R soci y cientfica dominants. El SA emerge d 1 problemtica soci q desborda el campo d la R dl conociU, d 1 problemtica econmica, soci, poltica y ecolgica, como 1 nueva visin dl mundo, planteando 1 verdadera revolucin ideolgica y cultural q problematiza y transforma a todo 1 conj d paradigmas dl conociU

terico y d saberes prcticos, d 1 nueva conciencia y d nuevos valores, incorporando los principios d diversidad cultural , sustentabilidad ecolgica, equidad soci y solidaridad, y tb polticas ambientales y la org d 1 moviU ecologista sustentado en los principios dl ambientalismo. El SA se entiende no como 1 doctrina homognea errada y acabada, sino como la construccin d formaciones ideolgicas y tericas heterogneas, abiertas y dispersas, constituidas x 1 multiplicidad d prcticas soci. CALIDAD E VIDA: Este trmino surge como contraste al usado nivel de vida de los primeros socilogos, referido a la problemtica del ambiente. Se refiere a la existencia de infraestructuras comunes que mejoran el medio o entorno habitable de los hombres. Bienestar de los seres vivos. Grado en que una sociedad ofrece la oportunidad real de disfrutar de todos los bienes y servicios disponibles. Es un concepto multidimensional ya que abarca aspectos tan amplios como la alimentacin y el abrigo junto con el sentimiento de pertenencia y de autorrealizacin, por ejemplo. Es una nocin de tipo cualitativa (incluye la apreciacin subjetiva de la satisfaccin). Tambin es una nocin relativa y comparativa: surge a partir de la conciencia del desnivel o diferencia verificable entre individuos, grupos sociales, sectores sociales, pases y regiones del mundo. Se acompleja an ms cuando a la consideracin de las diferencias se agrega la de las expectativas, exigencias o aspiraciones que se plantean individuos o grupos. Tales exigencias suelen ser difcilmente agrupables o tipificables, lo que acenta el carcter marcadamente dinmico de esta nocin en permanente tensin entre lo deseable y lo posible, y entre lo individual y lo social. Analizar la "calidad de vida" de una sociedad significa analizar las experiencias subjetivas de los individuos que la integran y que tienen de su existencia en la mencionada sociedad. Exige, en consecuencia, conocer cmo viven los sujetos, sus condiciones objetivas de existencia y qu expectativas de transformacin de estas condiciones desean, y evaluar el grado de satisfaccin que se consigue. Podemos entender que la mxima expresin de la calidad de vida es la que se da en una situacin de

equilibrio ecolgico perfecto, tanto en lo bitico y de entorno, como en lo social, cultural y mitolgico. Esto nos situara la calidad de vida en trminos absolutos, como un mito inalcanzable. Pero no olvidemos el componente vivencial subjetivo de la realidad. LA POLTICA ECOLOGISTA Y LOS MOVIMIENTOS AMBIENTALISTAS: Las polticas ecologistas persiguen construir una nueva racionalidad productiva. Esta parte de la concepcin del ambiente como un potencial productivo generado por la articulacin de la productividad ecolgica de los recursos naturales, la productividad tecnolgica de sus procesos de transformacin y la productividad social de la organizacin productiva de las comunidades. Esta racionalidad productiva se orienta a satisfacer las necesidades sentidas de la sociedad, en un proceso de desarrollo, fundado en el equilibrio ecolgico y la justicia substantiva. El ambientalismo resignifica las necesidades bsicas y reorienta las acciones de la sociedad; reasigna responsabilidades y capacidades de decisin al conjunto de los actores econmicos y sociales; establece nuevos derechos humanos asociados a la autogestin de los recursos productivos y la calidad de vida; y promueve nuevos potenciales para el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad. Los principios de la gestin ambiental conjugan as los objetivos de la democracia a travs de un proceso de descentralizacin econmica y poltica, fundados en el ordenamiento ecolgico de las actividades productivas, en la diversidad tnica y biolgica del medio, y en la autogestin productiva de las comunidades. Ms all del propsito de lograr una distribucin menos injusta de los costos ecolgicos y sociales de la crisis econmica, el ambientalismo se plantea la reintegracin de la poblacin desempleada, subordinada y marginada de los procesos de "modernizacin" en la agricultura, la industria y los servicios, a un proceso de produccin de satisfactores de sus necesidades fundamentales, acordes con sus recursos ambientales y sus idiosincrasias culturales. La conciencia ambiental emerge y se expande as a contracorriente de la racionalidad econmica dominante, planteando nuevas potencialidades para un desarrollo democrtico, justo y duradero Los MoviUs ambientalistas han surgido como una respuesta social hacia este proceso de destruccin ecolgica y deterioro de la calidad de vida generado por la expansin y globalizacin de la racionalidad

econmica, en bsqueda de nuevos modos de produccin y nuevos estilos de vida. Al mismo tiempo, aporta nuevas perspectivas a la cultura poltica a travs de sus formas organizativas y sus estrategias de poder. Contra el autoritarismo y la concentracin del poder, el movimiento ecologista se sustenta en valores de autonoma, autodeterminacin y autogestin para construir una sociedad orientada por los principios de una democracia participativa, el desarrollo descentralizado y la autogestin de las condiciones de produccin y existencia de las comunidades. El ambientalismo es un movimiento que atraviesa todas las clases sociales. Si bien el localismo de sus acciones y la marginalidad de sus actores lo hace aparecer como un movimiento con demandas restringidas, por otra parte asume una crtica al proceso de globalizacin y homogeneizacin del modelo social dominante. Los principios de esta nueva racionalidad social estn permeando las conciencias ciudadanas, penetrando en organizaciones polticas, movilizando a diversos grupos sociales, y arraigndose en proyectos comunitarios de proteccin ambiental y autogestin de sus recursos naturales. La perspectiva ambiental del desarrollo replantea las formas de incorporacin de la poblacin en la vida econmica y poltica, de distribucin del poder y de la riqueza, de acceso y apropiacin de los recursos naturales, de propiedad de la tierra y de los medios ecolgicos de produccin. El ambientalismo promueve as la participacin democrtica de la sociedad en el aprovechamiento de sus recursos productivos, tanto actuales como potenciales, para satisfacer las necesidades y aspiraciones de las mayoras que pueblan el mundo actual, asumiendo un compromiso con las que habrn de habitarlo en las generaciones futuras. El ambientalismo cuestiona tanto las estructuras de poder de los EstadosNacin, como los costos y beneficios derivados de la economa de mercado y del Estado benefactor". Ms all del empeo de reactivar la economa para satisfacer las demandas de los consumidores, plantea una crtica de las necesidades creadas por la sociedad de consumo y la necesidad de generar procesos productivos que preserven la base de recursos naturales. El ambientalismo se inscribe as en la resignificacin del mundo contemporneo como un enfoque integrador, que ante las tendencias homogeneizantes dominantes abre nuevas oportunidades para edificar otros futuros posibles. Es una utopa que de la heterognesis del mundo transita hacia la diferenciacin de

los estilos de vida y la construccin de proyectos alternativos de civilizacin. EDUCACIN Y FORMACIN AMBIENTAL: 1 proceso d construccin d 1 saber interdisciplinario y d nuevos mtodos holsticos para aprenden la complejidad d los procesos socioambientales emergentes en el cambio global. FORMACIN AMBIENTAL: cuestiona los mtodos tradicionales d enseanza, planteando 1s nuevos retos pedag para la trasmisin dl SA, d 1 saber no slo terico sino vinculado a la prctica, con 1 estrecha relacin entre investigacin, docencia, difusin y extensin dl saber. Dentro dl aula la edu amb demanda nuevos roles para enseants y alumnos, nuevas relaciones soci para la produccin dl SA, nuevas formas d identificacin y d inscripcin d las subjetividades en las prcticas peda. El diseo curricular no podr elaborar sus contenidos sin atender a este proceso soci d generacin dl saber y d la formacin amb. PROCESO D FORMACIN AMB: Implica pues asumir con pasin y vocacin la produccin d nuevos saberes y recuperar la funcin crtica y propositiva dl conociU; generar 1 S eficaz e inventar utopas q habrn d conducir los procesos d cambio histrico hacia los ideales d =, justicia y democracia, con nuevos conociUs, mtodos y tcnicas para la construccin d 1 nueva racionalidad soci en al q los valores culturales y los potenciales d la natu orientes el ranaciU d la humanidad. MEDIO AMBIENTE: ambiente como sntoma y expresin d los diferentes rdenes d lo real q han sido externalizados x el ncleo d racionalidad d las Cs. AMBIENTE, perspectiva sociolgica: Espacio fsico y soci dominado y excluido x los efectos d la R econmica dominante. Es 1 potencial productivo resultado d la articulacin d procesos ecolgicos, culturales y tecnolgicos. 9